Editorial Mad Como Preparar Examen | ofertas similares hoy

Brand: Editorial Mad
EAN: 9788466578738
MPN: 9788466578738
Categoría: Libros y revistas

Libro: Cómo triunfar en los estudios (978-84-665-7873-8) de Izquierdo Moreno, Ciriaco (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación escolar .. Esta obra constituye una herramienta muy útil para estudiantes de Secundaria y Bachillerato, ya que proporciona las claves necesarias para re-solver con éxito las dificultades escolares. Su autor pedagogo y psicólogo cuenta con una amplia trayectoria docente y ha publicado casi 80 obras en España y Latinoamérica. Con un estilo directo y ameno, el autor presenta a los estudiantes las técnicas, recursos y las indicaciones necesarias para lograr un estudio eficaz y exitoso. La motivación, las técnicas de estudio y la planificación del tiempo constituyen factores fundamentales para obtener buenas calificaciones, al igual que la adopción de hábitos saludables. En definitiva, un libro que animará a los estudiantes a afrontar con ánimo su tarea diaria y que les proporcionará la orientación y los incentivos necesarios para redoblar su entusiasmo. Un manual muy útil que contribuirá notablemente a la obtención de buenos resultados y a vencer las dificultades propias de esta etapa. 1 Introducción 1. Qué es el estudio? 2. Técnicas de estudio 3. El tiempo de estudio 4. Hábitos de salud y estudio Bibliografía
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EAN: 9788414209844
MPN: 9788414209844
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Libro: Cómo estudiar y redactar un examen de desarrollo (978-84-14-20984-4) de Rojo, José Vicente ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones Generales .Textos de apoyo .. Encuadernación: Rústica Este libro está dirigido a cualquier persona que deba superar un examen de desarrollo. Aunque está enfocado principalmente a la preparación de oposiciones para el acceso a la Administración Pública, es igualmente recomendable para todos aquellos procesos de selección de personal en la empresa privada en los que sea requerido e incluso para el ámbito universitario, donde este tipo de examen es muy habitual. El contenido del libro está basado, no solo en criterios pedagógicos y en métodos de enseñanza, sino, sobre todo, en la experiencia de haber sido opositor y preparador de oposiciones, a la vez que redactor de muchos temas. Las dudas de los alumnos, siempre inalterables a través de los años, así como los problemas a los que me he enfrentado para redactar dichos temas han sido mi guía para escribir estas páginas, páginas que pretenden ser a la vez que completas y exhaustivas, también claras, sencillas y con el toque humano que todo opositor precisa durante su complicada y tensa preparación. También incluye un capítulo dedicado fundamentalmente a los preparadores (pero cuya lectura también se recomienda a los opositores), sobre todo a los que por primera vez reciben el encargo o toman la decisión de preparar opositores. Este libro proporciona criterios básicos a seguir, al desvelar algunos secretos y trucos que nos serán de gran utilidad de cara a realizar un buen examen. 0 Carta al lector Capítulo 1. No basta con memorizar Capítulo 2. El estudio Capítulo 3. Y si estoy en un grupo de estudio? Capítulo 4. Cómo redactar un examen de desarrollo que es leído por el tribunal Capítulo 5. Una vez terminada la redacción del examen que tendrá que ser leído ante el tribunal Capítulo 6. Cómo leer ante el tribunal un examen de desarrollo Capítulo 7. Diferencias entre un examen (oral puro o con lectura ante el tribunal del previamente escrito) y una entrevista de trabajo o una conferencia Capítulo 8. Dos exámenes especiales: de respuestas breves, y de casos prácticos Capítulo 9. Opositores Capítulo 10. Preparadores
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EAN: 9788467641158
MPN: 9788467641158
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Libro: Cómo conseguir un empleo con futuro. Guía básica para planificar tu futuro laboral. (978-84-676-4115-8) de Carrillo, Emilio, Díaz Llanes, Miguel, Morales Lozano, Juan Antonio (Editorial MAD ) Comprar Libros de Economía .Motivacion .. Estás desempleado y quieres un empleo con futuro? Cuáles son exactamente esos trabajos de futuro? En esta obra se localizan 174 tipos de empleos distribuidos en 41 sectores pertenecientes a los cinco grandes sectores o áreas de la actividad económica. Por tanto este libro está dirigido a todos los que buscan trabajo por cuenta ajena, aspiran a uno mejor del que ya poseen o tienen deseos emprendedores que los inclinan a montar su propia empresa. De este modo, su título no expresa sólo un deseo sino una realidad: Cómo conseguir un empleo con futuro entre el amplio abanico de los que el texto pone a tu disposición. Además responde a estas cuestiones que flotan en el aire: cuáles son esos empleos con futuro?, estamos preparados para alguno de estos empleos?, tenemos la cualificación necesaria?, cómo y dónde podemos conseguirla? A todas esas interrogantes encontrarás respuesta en Cómo conseguir un empleo con futuro. 0 INTRODUCCIóN CAPíTULO I. Los empleos que tiene más futuro: reflexiones básicas 1. Introducción 2. Tipos de empleos y actividades 3. Qué piensa la Comisión Europea? 4. Matizando y ampliando a la Unión Europea 5. Innovación y éxito 6. La Comisión Europea y la innovación 7. La Comisión Europea y el espíritu empresarial 8. Actividades y negocios de futuro en el sector primario 9. Actividades y negocios de futuro en el sector secundario 10. Actividades y negocios de futuro en el sector terciario 11. Actividades y negocios de futuro en el sector cuaternario 12. Actividades y negocios de futuro en la Administración Pública 13. Desarrollo Local y Administración Local CAPíTULO II. Actividades y empleos de futuro: dónde están, cuáles son? 1. Introducción 2. Sector primario 2.1. Agricultura ecológica 2.2. Actividades agrícolas ligadas a la genética y a nuevas técnicas y tecnologías 2.3. Ganadería de calidad 2.4. Otras actividades primarias innovadoras 3. Sector secundario 3. 1. Construcción de calidad e innovación 3.2. Mueble de madera 3.3. Mobiliario urbano 3.4. Cuidado del patrimonio público y privado 3.5. Subsector de la confección 3.6. Industria aeronáutica y aeroespacial 3.7. Otras actividades de diseño en la manufactura 3.8. Industria audiovisual 3.9. Calidad industrial 3.10. Diagnosis y automatismos industriales 3.11. Aplicaciones industriales de la genética y la biotecnología 3.12. Nuevas fibras, estructuras y materiales 4. Sector terciario 4.1. Servicios públicos 4.2. Reformulación de servicios tradicionales a empresas 4.3. Servicios tecnológicos a empresas 4.4. Servicios a empresas ligados a internet 4.5. Otros servicios a empresas 4.6. Transporte de viajeros y mercancías 4.7. Subsector financiero 4.8. Turismo cultural, medioambiental y rural 4.9. Otras actividades turísticas 4.10. Servicios...
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EAN: 9788467659290
MPN: 9788467659290
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Libro: Cómo ganar la oposición para maestros. Un libro para pensar. Un libro para aprender. Un libro para ganar (978-84-676-5929-0) de Pérez Cobacho, Juan ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones para profesores .. La competencia que existe para acceder al Cuerpo de Maestros exige la mejor preparación y dominar, hábilmente, el contexto en el que se desarrolla la selección. Hoy tenemos que aprender rápidamente y no cometer errores. Por eso es tan importante que conozcamos las experiencias de los demás y que utilicemos las herramientas y estrategias que han tenido éxito. Analizando los conocimientos que se nos ofrecen, podemos formar nuestro propio criterio y diseñar el procedimiento más adecuado para resolver los problemas que nos plantea el reto de superar la oposición. No es necesario perder años en aprender la actuación más oportuna, mediante ensayo y error, si otros profesionales ya la han vivido y nos pueden enseñar a evitar las equivocaciones. El profesor Pérez Cobacho, con extensa experiencia en tribunales, nos descubre el camino hacia el éxito, nos revela las técnicas de entrenamiento y las tácticas más útiles para conseguir el máximo rendimiento en todas las pruebas. Con un lenguaje claro y riguroso, unas veces sutil y otras irónico, este libro te ayudará a desarrollar tus cualidades y ser mejor vendedor o vendedora de tus aptitudes. 0 Capítulo I. La buena preparación 1. Qué puedo aprender en este libro? 2. Por qué me presento a la oposición? 3. Tengo una discapacidad me puedo presentar? 4. Cuándo comienza la preparación de oposiciones? 5. Información de convocatorias 5.1. Méritos y preparación de currículum vitae Capítulo II. Planificación 6. Cómo empiezo a planificar? Estrategias 6.1. Automotivación 6.2. Organización del tiempo 6.3. Análisis de la convocatoria 6.4. Recopilación de materiales con poco dinero 6.5. Temarios elaborados por editoriales 6.6. Sobre qué temas me voy a centrar. Por dónde empiezo? 6.7. Distribución en calendario 6.8. Preparación de ejercicios. Pero es que tengo que estudiar? 6.9. Cómo preparar el temario 6.10. Elaboración propia: criterios generales 7. Estrategias de avance 7.1. Preparación con compañeros 7.2. Utilidad de la academia de preparación y de los preparadores 7.3. Organización del repaso 8. Preparación del examen 8.1. Características del esquema 8.2. Trabajando con el esquema 8.3. Características de la introducción 8.4. Características del desarrollo 8.5. Características de las conclusiones y resumen 8.6. Las citas bibliográficas 8.7. Entrenamiento 8.8. Preparación de la exposición oral. Ensayos 8.9. Cómo hacer la Programación Didáctica 8.10. Modelo para construir la Unidad Didáctica Capítulo III. Desarrollo del examen 9. Vamos al examen 9.1. Cómo es la oposición para maestros: proceso selectivo 9.2. Desarrollo de las pruebas 9.2.1. Pruebas previas 9.3. Pruebas de la fase de oposición 9.3.1. Primera prueba: examen escrito 9.3.2. Segunda prueba: presentación oral 9.3.3....
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EAN: 9788467641806
MPN: 9788467641806
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Libro: Como preparar un examen tipo test de oposiciones del gobierno vasco (978-84-676-4180-6) de Rojo, José Vicente ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones autonómicas .País Vasco .. En el proceso selectivo para los cuerpos Administrativo, Auxiliar Administrativo y Subalterno de la Administración General de la Comunidad Autónoma del País Vasco, se contempla la realización de dos pruebas eliminatorias, ambas de tipo test, que consistirán en un cuestionario de preguntas, con cuatro respuestas, de las que una solamente será la correcta. Este libro no pretende ser un recetario, ya que cada lector puede y debe, desde su óptica particular, añadir su experiencia, pero sí proporciona criterios básicos a seguir al desvelar algunos secretos y trucos que serán de gran utilidad. 0 Prólogo Capítulo I: ESPECIALIDADES EN EL ESTUDIO DE UN CUESTIONARIO TIPO-TEST Capítulo II: CUESTIONARIO TIPO TEST: LO QUE ES Y LO QUE NO ES Capítulo III: ANTES DE ESTUDIAR PARA UN EXAMEN TIPO-TEST Capítulo IV: CóMO ESTUDIAR PARA UN EXAMEN TIPO TEST?: CONSIDERACIONES GENERALES Capítulo V: ESTUDIO DE LOS CONCEPTOS Capítulo VI: CóMO ESTUDIAR DETERMINADAS PREGUNTAS? Capítulo VII: QUé HAGO CON LOS TEST QUE ME HAN DADO? Capítulo VIII: HACER YO MIS PROPIOS TEST? Capítulo IX: CONTESTANDO EL TEST Capítulo X: CóMO RESPONDER A UN EXAMEN PRáCTICO DE TEST? Capítulo XI: CóMO CORREGIR PROVECHOSAMENTE UN CUESTIONARIO TIPO-TEST EN CLASE (PARA LECTURA DEL PREPARADOR Y TAMBIéN DEL OPOSITOR) Capítulo XII: EL EXAMEN Reconsideración final
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EAN: 9788467664089
MPN: 9788467664089
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Libro: Cómo trabajar la competencia digital en Educación Secundaria (978-84-676-6408-9) de Cabero Almenara, Julio (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. El desarrollo de la competencia digital en la enseñanza Secundaria supone la culminación de un proceso formativo que los estudiantes iniciaron durante la etapa de los estudios primarios. Este libro supone un complemento a las TIC y el desarrollo de las competencias básicas, publicado anteriormente por Eduforma y orientado hacia la primera etapa formativa obligatoria (Educación Primaria). Esta nueva aportación supone cerrar el círculo en torno a las competencias en estas etapas educativas. Implica relacionar diversas herramientas digitales accesibles a través de Internet, y los contenidos de las distintas materias que conforman el currículo de la ESO. Los autores se han decantado por el empleo de diferentes herramientas, ya que gracias a su versatilidad, gratuidad y facilidad de uso se enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje y resulta mucho más ameno y productivo. En definitiva, un manual que presenta una propuesta rica en actividades y en contenidos, tanto académicos como digitales, que tiene la finalidad de orientar a los docentes de Secundaria de varias áreas a adaptar sus materias a la realidad tecnológica que la sociedad de la información impone. Una apuesta imprescindible para superar la brecha digital presente en todos los ámbitos de la actualidad. 0 PRóLOGO 1. LAS TIC Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BáSICAS en educacióN SECUNDARIA / a. Ramírez García 1. Introducción 2. El currículum de la Educación Secundaria Obligatoria, las TIC y la competencia digital 3. Materias y elementos curriculares vinculados a las TIC para la operativización del tratamiento de la información y la competencia digital 4. Conclusiones 5. Bibliografía 2. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL en educacióN SECUNDARIA / V. Marín Díaz y E. Reche Urbano 1. Introducción 2. Del nativo a la competencia digital 3. Trabajar en Secundaria la competencia digital 4. A Modo de epílogo 5. Bibliografía y webgrafía 3. PROPUESTAS DE ACCIóN EN EL AULA 3.1. Trabajando las Matemáticas con wikis / I. Maiz Olazabalaga y U. Garay Ruiz 1. Introducción 2. Objetivos y contenidos 3. Metodología y actividades 4. Evaluación 5. Bibliografía 3.2. Trabajando las Ciencias de la Naturaleza (Biología y Geología) con mapas conceptuales / J. M. Ortega-Tudela 1. Introducción 2. Las ciencias de la naturaleza y las tecnologías de la información y la comunicación 3. Los mapas conceptuales como herramienta de gestión de la información 4. Elementos fundamentales y tipología de mapas conceptuales 5. Funciones de los mapas conceptuales 6. Evaluación de mapas conceptuales 7. Nuevas herramientas de creación de mapas conceptuales. Cmap Tools como gestor y creador de mapas conceptuales 8. Otros programas para la creación de mapas conceptuales 9. Propuesta didáctica para la utilización de mapas conceptuales en...
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EAN: 9788490933251
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Libro: Cómo Superar las Pruebas físicas en las oposiciones (978-84-9093-325-1) de Sánchez Rivas, Enrique, Reina Márquez, José, Abad Pérez, Víctor (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones Generales .Textos de apoyo .. Encuadernación: Rústica Este libro pretende ser una herramienta que ayude a la preparación de las pruebas físicas correspondientes a los procesos selectivos para acceder a las distintas Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, y a otros Cuerpos de la Administración donde se exige una determinada condición física. La estructura de la obra parte de las bases anatómico-fisiológicas del movimiento humano. Seguidamente se abordan las cuestiones fundamentales de la planificación del entrenamiento, que se completa con el estudio de cada una de las capacidades físicas que se solicitan en las pruebas de cada oposición. También se proporciona información referente a la alimentación y la prevención de lesiones. Esta edición incluye además, la descripción cada una de las diferentes pruebas físicas que se deben superar (actualizadas a la fecha de edición), para acceder a todos los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado. La obra está especialmente indicada para los opositores que quieran conocer cómo mejorar de forma efectiva su rendimiento, así como para los preparadores físicos que deben supervisar, en todo caso, la puesta en práctica del entrenamiento. 0 Capítulo 1. Bases anatómicas y fisiológicas del entrenamiento 1. El cuerpo humano 2. Sistemas relacionados con el ejercicio físico Capítulo 2. Planificación del entrenamiento 1. Conceptos básicos 2. Estructura temporal 3. La carga de entrenamiento 4. Principios del entrenamiento 5. Mejora del rendimiento Capítulo 3. El calentamiento 1. Fundamentos del calentamiento 2. Funciones del calentamiento 3. Tipos y fases del calentamiento 4. Criterios para la elaboración del calentamiento 5. Ejemplo de calentamiento Capítulo 4. Entrenamiento de la resistencia 1. Concepto y factores que la condicionan 2. Tipos de resistencia 3. Métodos para el entrenamiento de la resistencia 4. Ejemplo de una propuesta de trabajo 5. Pruebas específicas de oposición relacionadas con la Resistencia Capítulo 5. Entrenamiento de la fuerza 1. Concepto y factores que la condicionan 2. Tipos de fuerza 3. Métodos para el entrenamiento de la fuerza 4. Ejemplo de una propuesta de trabajo 5. Pruebas específicas de oposición relacionadas con la fuerza Capítulo 6. Entrenamiento de la velocidad 1. Concepto y factores que la condicionan 2. Manifestaciones de la velocidad 3. Métodos para el entrenamiento de la velocidad 4. Ejemplo de una propuesta de trabajo 5. Pruebas específicas de oposición relacionadas con la velocidad Capítulo 7. Entrenamiento de la flexibilidad 1. Concepto y factores que la condicionan 2. Tipos de flexibilidad 3. Métodos para el entrenamiento de la flexibilidad 4. Ejemplo de una propuesta de trabajo 5. Pruebas específicas de oposición relacionadas con la flexibilidad Capítulo 8....
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EAN: 9788467640144
MPN: 9788467640144
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Libro: Cómo estudiar para un examen tipo test. (978-84-676-4014-4) de Rojo, José Vicente ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones Generales .Textos de apoyo .. Este libro está dirigido a cualquier persona que deba superar un examen tipo test, ya sea en el ámbito universitario donde cada día se utiliza más este tipo de examen, en oposiciones para el acceso a los diversos cuerpos de las Administraciones Públicas o en cualquier prueba de selección de personal. El contenido del libro está basado, no sólo en criterios pedagógicos y en métodos de enseñanza, sino, sobre todo, en la experiencia de haber sido opositor y preparador de oposiciones, a la vez que redactor de muchos y variados cuestionarios tipo-test. Las dudas de los alumnos, siempre inalterables a través de los años, así como los problemas a los que me he enfrentado para redactar dichos cuestionarios han sido mi guía para escribir estas páginas, páginas que pretenden ser a la vez que completas y exhaustivas, también claras, sencillas y con el toque humano que todo opositor precisa durante su complicada y tensa preparación. También incluye un capítulo dedicado fundamentalmente a los preparadores (pero cuya lectura también se recomienda a los opositores), sobre todo a los que por primera vez reciben el encargo o toman la decisión de preparar opositores. Este libro no pretende ser un recetario, ya que cada lector puede y debe, desde su óptica particular, añadir su experiencia, pero sí proporciona criterios básicos a seguir, al desvelar algunos secretos y trucos que nos serán de gran utilidad de cara a realizar un buen examen. 0 Prólogo Capítulo I: ESPECIALIDADES EN EL ESTUDIO DE UN CUESTIONARIO TIPO-TEST Capítulo II: CUESTIONARIO TIPO TEST: LO QUE ES Y LO QUE NO ES Capítulo III: ANTES DE ESTUDIAR PARA UN EXAMEN TIPO-TEST Capítulo IV: CóMO ESTUDIAR PARA UN EXAMEN TIPO TEST?: CONSIDERACIONES GENERALES Capítulo V: ESTUDIO DE LOS CONCEPTOS Capítulo VI: CóMO ESTUDIAR DETERMINADAS PREGUNTAS? Capítulo VII: QUé HAGO CON LOS TEST QUE ME HAN DADO? Capítulo VIII: HACER YO MIS PROPIOS TEST? Capítulo IX: CONTESTANDO EL TEST Capítulo X: CóMO RESPONDER A UN EXAMEN PRáCTICO DE TEST? Capítulo XI: CóMO CORREGIR PROVECHOSAMENTE UN CUESTIONARIO TIPO-TEST EN CLASE (PARA LECTURA DEL PREPARADOR Y TAMBIéN DEL OPOSITOR) Capítulo XII: EL EXAMEN Reconsideración final
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EAN: 9788490935545
MPN: 9788490935545
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Libro: Internet como recurso para enseñar y aprender: una aproximación práctica a la tecnología educativa (978-84-9093-554-5) de Serrano Sánchez, José Luis, Serrano Sánchez, José Luis (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. Encuadernación: Rústica Los autores de este libro, investigadores del GITE (Grupo de Investigación en Tecnología Educativa) de la Universidad de Murcia, han realizado una interesante recopilación de actividades prácticas para trabajar en las aulas los diversos aspectos de la integración de TIC en la educación, ya sea en contextos formales o no formales. Todas las actividades recopiladas se caracterizan por ser experiencias reales que sus autores han implementado con alumnos universitarios y, por tanto, pueden ser consideradas como "buenas prácticas". Los destinatarios del libro son profesores tanto de enseñanza universitaria como de enseñanza secundaria pues muchas de las actividades pueden ser sugerentes para ser adaptadas a este nivel o bien formadores de otras instituciones y contextos donde exista el interés de trabajar la competencia digital de los alumnos, que es indudablemente una de las competencias básicas de los ciudadanos del siglo XXI. 1 PRóLOGO INTRODUCCIóN CAPíTULO 1: SOCIEDAD, CULTURA Y TIC 1. Igualdad de oportunidades en el mundo digital 2. Brechas del mundo digitalizado 3. Competencias para la ciudadanía digital 4. Ciudadanía en tiempos 2.0 5. Proyecto Ikanos 6. Desarrollo Comunitario con TIC a través de la Educación. Realidades y consecuencias 7. e-Administración y creación colaborativa 8. Experiencias de movilización social a través de las redes 9. Redes Sociales para la Participación Ciudadana y la Movilización Social 10. 3,2,1. Acción 11. Jornada de Pechakuchas sobre Participación Ciudadana 12. Aplicaciones para la ciudadanía. Participación Ciudadana 13. Participación 2.0 14. Ilustrando los interrogantes educativos en la Sociedad del Conocimiento 15. Infografía online. Impacto socio-cultural ante el uso educativo de las tecnologías 16. Interrogantes educativos en la Sociedad del Conocimiento 17. Pedagogos con TIC CAPíTULO 2: RECURSOS EDUCATIVOS 18. Licencias Creative Commons 19. Clasificación de recursos en la enseñanza 20. Análisis de recursos educativos para Educación Infantil 21. Dixit 22. Diseño de recursos multimedia para Educación Infantil 23. Recursos audiovisuales para Infantil 24. Realización de un vídeo didáctico 25. Infografía sobre el libro de texto 26. Tipos de libros 27. Debate Lincoln-Douglas sobre libros de texto escolares 28. Cómic sobre cómic 29. Análisis crítico de las posibilidades educativas de la PDI 30. Geolocalizando buenas prácticas educativas con TIC 31. Creación de un MOOC CAPíTULO 3: WEB 2.0 32. Publicitando la Web 2.0 con Glogster 33. Web 2.0. Posibilidades educativas y herramientas 34. Vídeos tutoriales herramientas Web 2.0 35. Web 2.0 y herramientas de red para Educación Infantil 36. Herramientas Web 2.0 para la gestión de la...
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Brand: Editorial Mad
EAN: 9788467646597
MPN: 9788467646597
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Libro: El profesor como productor y consumidor de contenidos multimedia (978-84-676-4659-7) de Cabero Almenara, Julio, Sánchez Rivas, Enrique, Ruiz Palmero, Julio, Leiva Olivencia, Juan José, Trujillo Torres, Juan Manuel (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. El escenario educativo en el que el profesorado desarrolla su labor docente está cambiando, al igual que lo hace la sociedad en la que están insertos los centros educativos. Por tanto, el papel del profesor no puede ser idéntico al que desempeñaba hace décadas. Por una parte, la aparición de nuevos recursos (pizarras digitales, equipos informáticos individuales para el alumnado, conexión a Internet en las aulas, etc.) abren un abanico de posibilidades educativas que configuran nuevos escenarios educativos emergentes. Este equipamiento se complementa con la aparición de múltiples herramientas, ya sean online o de autor instaladas en los ordenadores, más sencillas de manejar, que están favoreciendo el hecho de encontrar a docentes que, aparte de ser consumidores de contenidos multimedia, están asumiendo con normalidad el papel de productores de los mismos. Este libro enseña a los docentes a aprovechar los recursos existentes en la red, al mismo tiempo que analiza las aplicaciones para la creación y el diseño de materiales didácticos multimedia. Una obra que resultará muy útil a profesionales de la educación de todas las áreas y niveles educativos para integrar las tecnologías en el aula. 0 INTRODUCCIóN 1. Las licencias Creative Commons J. J. Leiva Olivencia 1. Introducción 2. Qué son las licencias Creative Commons? 3. Tipos y características de las licencias CC 4. El docente ante las licencias CC: del consumo a la creación y difusión de materiales didácticos 5. Futuro de las licencias CC 2. Uso de aplicaciones existentes en Internet E. Sánchez Rivas Introducción 1. Por qué usar las aplicaciones existentes en Internet 2. Aplicaciones con posibilidades didácticas disponibles en Internet 2.1. Aplicaciones ejecutables de modo local 2.2. Aplicaciones ejecutables de modo online 2.2.1. Aplicaciones para trabajar con fotografías y otras imágenes fijas 2.2.2. Aplicaciones para trabajar con vídeos, sonidos y animaciones 2.2.3. Aplicaciones para trabajar con documentos de ofimática 2.2.4. Aplicaciones para crear y publicar espacios en la Web 3. Recursos didácticos publicados 4. Internet en el aula 4.1. Decisiones previas 4.2. El trabajo en clase 4.2.1. Un nuevo rol docente 4.2.2. Métodos didácticos 5. Uso de aplicaciones concretas. El ejemplo de mi experiencia 5.1. Reflexionando sobre las razones 5.2. Trabajando con el blog: Dale al coco un poco 5.2.1. Investigación sobre población activa en el CEIP Tartessos (el blog para investigar en el aula) 5.2.2. Activismo climático (el blog para agitar conciencias) 5.2.3. Actividad de evaluación: Trivial (el blog para evaluar) 5.2.4. El día del tornado (el blog para reconstruir el currículo) 5.2.5. Diario de viaje (El blog para contar...
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EAN: 9788467636321
MPN: 9788467636321
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Libro: Las redes digitales como marco para la multiculturalidad (978-84-676-3632-1) de Martínez Sánchez, Francisco, Cabero Almenara, Julio (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. Las redes de comunicación propiciadas por las TIC crean un espacio de comunicación que supera las fronteras, no sólo geográficas, sino también culturales. Este hecho comporta que, la cultura, en tanto que espacio de significación, convivencia y comunicación, esté sometida a unos intercambios de principios, valores, conocimientos, etc.; como nunca antes lo ha estado. La multiculturalidad se convierte en el eje de las relaciones humanas y por ende del quehacer universitario. La Universidad, tradicionalmente limitada por un espacio geográfico y cultural, se ve en la necesidad de abrir estos límites como consecuencia de la transformación de la sociedad a la que ha de dar respuestas. Esta obra analiza las consecuencias de estos cambios desde la perspectiva de diferentes universidades enclavadas en varios espacios culturales y en torno a la planificación de la enseñanza, los contenidos y los modelos didácticos. Al mismo tiempo estudia las repercusiones en docentes, alumnos y materiales. En definitiva, un manual muy útil para profesionales de la educación interesados en las nuevas posibilidades que ofrecen las TIC. 0 PRóLOGO 1. Plan de formación del profesorado universitario para el diseño y producción de material digital F. Martínez Sánchez, M. P. Prendes Espinosa, I. M. Solano y M. del M. Sánchez Vera 1. Introducción 2. El papel de las universidades en la configuración de cursos en red 3. La formación del profesorado universitario en TIC, una cuestión pendiente? 4. El diseño de materiales educativos digitales 5. Diseño del Proyecto de Investigación 6. Resultados: análisis de las competencias y necesidades formativas 7. Conclusiones y prospección de futuro 2. Diversidad, escuela intercultural y trabajo colaborativo P. Arnáiz, R. de Haro y A. Escarbajal 1. Introducción 2. Multiculturalidad y escuela 3. La presencia de la educación intercultural en la escuela 4. Colaboración y desarrollo de escuelas interculturales 5. Necesitamos docentes formados desde los parámetros de la educación intercultural 6. A modo de conclusión 3. Educación y cultura en tiempos de globalización A. Escarbajal Frutos 1. Introducción 2. Globalización y cultura 3. Globalización e identidad 4. Algunas respuestas de la educación: la escuela inclusiva y la educación intercultural 4. Retos de la Educación a distancia en la Universidad Nacional de la Rioja E. Escobar y J. L. Giromini 1. El Programa de Educación a Distancia de la UNLaR 2. La Educación a Distancia en la UNLaR y su marco conceptual 3. El reto de la expansión de la EaD en la UNLaR 5. Las TIC para la inclusión en las escuelas multiculturales P. López Vicent e I. M. Solano Fernández 1. Introducción 2. El papel de las TIC en la aulas multiculturales 3. Recursos y experiencias de educación inclusiva...
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EAN: 9788467695274
MPN: 9788467695274
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Libro: Interpretación del patrimonio como estrategia de comunicación y gestión. Certificados de profesionalidad. Interpretación y educación ambiental (978-84-676-9527-4) de Puche Pajares, Juan, Rodríguez de Guzmán Jiménez, Beatriz (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Seguridad y Medio Ambiente .. Encuadernación: Rústica. Colección: Certificados de profesionalidad. Seguridad y medio ambiente. El presente libro desarrolla la Unidad Formativa denominada Interpretación del patrimonio como estrategia de comunicación y gestión (UF0739), perteneciente al Módulo Formativo Programas de educación ambiental (MF0806_3), del Certificado de Profesionalidad Interpretación y educación ambiental (SEAG0109), que se incluye en la familia profesional Seguridad y medio ambiente. Los contenidos formativos han sido expuestos siguiendo las directrices propuestas en el Real Decreto 720/2011, de 20 de mayo. Los tres capítulos que componen esta Unidad Formativa están estructurados pedagógicamente y se acompañan de numerosas ilustraciones, esquemas y tablas explicativas, de manera que resulte más fácil el estudio de sus contenidos. Para complementar este aprendizaje, al final de cada capítulo y también al final del libro se incluyen actividades de autoevaluación de distintos tipos. El certificado de profesionalidad de Interpretación y educación ambiental está compuesto de las siguientes unidades:nbsp; MF0803_3: Actividades de orientación y desenvolvimiento en el medio (100 horas). - UF0729: Orientación y trazado de recorridos en el medio natural o urbano (30 horas). - UF0730: Planificación de itinerarios y conducción del grupo en el medio natural o urbano (40 horas). - UF0731: Protección y socorro durante la conducción del grupo en el medio natural o urbano (30 horas).nbsp; MF0804_3: Estructura y dinámica del medio ambiente (100 horas). - UF0732: Elementos abióticos, bióticos y antrópicos (30 horas). - UF0733: Ecología e interpretación del paisaje (40 horas). - UF0734: Documentación y difusión de información ambiental (30 horas).nbsp; MF0805_3: Actividades humanas y problemática ambiental (100 horas). - UF0735: Impacto ambiental en las actividades humanas (40 horas). - UF0736: Buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental (30 horas). - UF0737: Recursos naturales y sociales para el desarrollo de la interpretación y educación ambiental (30 horas).nbsp; MF0806_3: Programas de educación ambiental (120 horas). - UF0738: Educación ambiental y ámbitos de aplicación (40 horas). - UF0739: Interpretación del patrimonio como estrategia de comunicación y gestión (40 horas). - UF0740: Ejecución de programas y actividades de educación ambiental (40 horas).nbsp; MP0155: Módulo de prácticas profesionales no laborales de interpretación y educación ambiental (80 horas). 0 La Formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad Capítulo...
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MPN: 9788467658750
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Libro: El trabajador social como técnico en relaciones humanas (978-84-676-5875-0) de Gil Ramos, Juan Manuel (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Ddesarrollo de un completo manual dirigido a los/as trabajadores/as sociales que desempeñan su labor asistencial como técnico en relaciones humanas. El libro está dividido en seis capítulos que orientan al estudiante y al profesional hacia los conceptos básicos de las principales aportaciones del trabajador social en el plan de humanización del sistema sanitario, así como el tratamiento social directo e indirecto, de grupo y comunitario. El contenido de los capítulos está referido a: ? Capítulo 1. El trabajador social como técnico en relaciones humanas. Aportaciones en el plan de humanización del sistema sanitario. Papel del trabajador social en las distintas comisiones ? Capítulo 2. Tratamiento social directo: concepto y objetivos. El Trabajo Social individual, el cliente-paciente como realidad bio-psicosocial. Transferencia y contratransferencia, expresión de sentimientos, aceptación, autodeterminación y la neutralidad del trabajador social ? Capítulo 3. Tratamiento social directo. Trabajo Social familiar y mediación ? Capítulo 4. Tratamiento social indirecto: concepto, objetivos y técnicas. Trabajo en redes sociales. Papel del trabajador social ? Capítulo 5.Trabajo Social de grupo: grupos de tratamiento social, grupos orientados a la acción social. Diferencias entre ambos, en cuanto a objetivos, técnicas, desarrollo del proceso grupal y papel del trabajador social ? Capítulo 6. Trabajo Social de comunidad, metodología, técnicas e instrumentos, formas y niveles de participación de la comunidad Cuenta además con una importante revisión bibliográfica con la que se incorporan aspectos relevantes y de interés para la atención de este subgrupo poblacional. 0 Capítulo 1. El trabajador social como técnico en relaciones humanas. Aportaciones en el plan de humanización del sistema sanitario. Papel del trabajador social en las distintas comisiones Capítulo 2. Tratamiento social directo: concepto y objetivos. El Trabajo Social individual, el cliente-paciente como realidad bio-psicosocial. Transferencia y contratransferencia, expresión de sentimientos, aceptación, autodeterminación y la neutralidad del trabajador social Capítulo 3. Tratamiento social directo. Trabajo Social familiar y mediación Capítulo 4. Tratamiento social indirecto: concepto, objetivos y técnicas. Trabajo en redes sociales. Papel del trabajador social Capítulo 5. Trabajo Social de grupo: grupos de tratamiento social, grupos orientados a la acción social. Diferencias entre ambos, en cuanto a objetivos, técnicas, desarrollo del proceso grupal y papel del trabajador social Capítulo 6. Trabajo Social de comunidad, metodología, técnicas e instrumentos, formas y niveles de participación de la comunidad
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EAN: 9788467658736
MPN: 9788467658736
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Libro: El trabajador social como profesional del sistema sanitario (978-84-676-5873-6) de Gil Ramos, Juan Manuel (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Desarrollo de un completo manual dirigido a los/as trabajadores/as sociales que desempeñan su labor asistencial en el Sistema Sanitario. El libro está dividido en once capítulos que orientan al estudiante y al profesional hacia los conceptos básicos de modelos de salud pública, organización y gestión del sistema sanitario, formas de gestión y procesos asistenciales , la participación y el papel del trabajador social en el ámbito sanitario tanto en la atención primaria como hospitalaria. El contenido de los capítulos está referido a: ? Capítulo 1. Concepto de salud y sus determinantes. Modelos de salud pública. Epidemiología de la salud y de la enfermedad ? Capítulo 2. La organización y gestión del sistema sanitario público de Andalucía. Instrumentos básicos: el plan estratégico. El contrato programa. Los objetivos sociosanitarios ? Capítulo 3. Las desigualdades en salud. El papel del trabajador social. Identificación de la población de alto riesgo. Estrategias de intervención ? Capítulo 4. Actuación del trabajador social de salud en situaciones de emergencia social. Coordinación con los servicios sociales de emergencia ? Capítulo 5.Nuevas formas de gestión: los procesos asistenciales integrados y los criterios de riesgo social. Las unidades de gestión clínica. Participación de los trabajadores sociales ? Capítulo 6. La atención primaria de salud. Objetivos y funciones. El trabajo interdisciplinar. El papel del trabajador social y su cartera de servicios ? Capítulo 7. Diferentes aspectos de la atención primaria de salud: orientación comunitaria. Promoción de la salud y prevención de la enfermedad ? Capítulo 8. Trabajo social hospitalario. Estructura del Departamento de Trabajo Social en el hospital. Intervención de los trabajadores sociales en los diferentes servicios hospitalarios. Funciones del trabajador social ? Capítulo 9.El trabajador/a social como recurso dentro del centro sanitario, impulsor y coordinador de recursos, nexo de unión entre el sistema sanitario y el sistema social ? Capítulo 10. El programa de planificación al alta desde una unidad de trabajo social hospitalario. Continuidad asistencial y la coordinación interinstitucional ? Capítulo 11. Hospitalización domiciliaria: características, funciones y objetivos. El equipo interdisciplinar, papel del trabajador social dentro del mismo Cuenta además con una importante revisión bibliográfica con la que se incorporan aspectos relevantes y de interés para la atención de este subgrupo poblacional. 0 Capítulo 1. Concepto de salud y sus determinantes. Modelos de salud pública. Epidemiología de la salud y de la enfermedad Capítulo 2. La organización y gestión del sistema sanitario público de Andalucía. Instrumentos básicos: el plan estratégico. El contrato programa. Los objetivos sociosanitarios Capítulo 3. Las...
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EAN: 9788467657067
MPN: 9788467657067
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Libro: Mobile learning. Los dispositivos móviles como recurso educativo (978-84-676-5706-7) de Cabero Almenara, Julio (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. La irrupción de las tecnologías móviles (MP3, PDA, iPad, eBooks, teléfonos multimedia, etc.) en la sociedad está repercutiendo de forma especial en la vida de nuestros jóvenes. Este hecho ha propiciado la aparición de un nuevo paradigma educativo: el Mobile Learning o aprendizaje móvil. Este libro tiene como finalidad mostrar cómo integrar los dispositivos móviles, especialmente el teléfono móvil, como herramientas educativas dentro y fuera del aula. El teléfono móvil se ha convertido en el medio de comunicación más extendido en el mundo superando a la prensa escrita, la televisión e Internet. En España tenemos más teléfonos móviles que habitantes y esta cuarta pantalla, omnipresente en nuestras vidas, con sus múltiples prestaciones y funcionalidad creciente es una potencial herramienta educativa que puede ser explotada como recurso didáctico. Una obra práctica pues presenta numerosas experiencias de formación basadas en dispositivos móviles y muy actual destinada a todos los profesionales de la educación y formación de cualquier materia y nivel, interesados en conocer esta nueva modalidad educativa. Un libro sin precedentes en el mercado editorial español y latinoamericano. 0 INTRODUCCIóN 1. Mobile Learning: Una aproximación conceptual 1. Introducción 2. Definiendo Mobile Learning 3. Hacia una teoría del Mobile Learning 3.1. El concepto de movilidad 3.2. La importancia del contexto de aprendizaje 4. Relación del Mobile Learning con Teorías del Aprendizaje y otros principios educativos 4.1. Teoría de la Actividad 4.2. Teoría conversacional 4.3. Teoría del Aprendizaje Situado 4.4. Teoría del Conectivismo 4.5. Teoría del Conductismo 4.6. Teoría del Constructivismo Social 4.7. Aprendizaje colaborativo 4.8. Aprendizaje informal 5. Ventajas y obstáculos para el Mobile Learning 5.1. Ventajas del Mobile Learning 5.2. Obstáculos para la incorporación del Mobile Learning 6. Tipos de dispositivos móviles 7. Mitos acerca del Mobile Learning 2. Funcionalidades del teléfono móvil y sus aplicaciones educativas 1. Introducción 2. Reproducción y grabación de audio 3. Cámara de fotos y vídeo 4. Los mensajes de texto (SMS) 5. Herramientas ofimáticas 6. Internet móvil 6.1. Internet Móvil: la Mobile Web 2.0 6.2. Mobile Web 2.0 7. Redes sociales móviles 7.1. Situación actual de la telefonía móvil y las redes sociales 7.2. Convergencia de la telefonía móvil y las redes sociales 7.3. Redes sociales móviles adaptadas y nativas y los móviles sociales 7.4. Redes sociales móviles para el aprendizaje 7.5. El futuro de las redes sociales móviles 8. Juegos educativos para teléfonos móviles 9. Realidad aumentada 10. Geolocalización vía GPS 11. Programas de terceros (App) 12. Sistemas de memoria interna 13. Otras funcionalidades 14. Tabla para la reflexión de las...
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EAN: 9788483113189
MPN: 9788483113189
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Libro: Una escuela tan grande como el mundo. Colección universitaria: ciencias de la información. (978-84-8311-318-9) de Suárez Villegas, Juan Carlos, Raigón Pérez de la Concha, Guillermo (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Universitaria .. Colección: Eduforma. Comunicación. Pedagogía del periodismo y teoría de la información. Guillermo Raigón Pérez de la Concha (Granada, 1948) es profesor de Periodismo Educativo en la Universidad de Sevilla, y de Lengua y Literatura en el IES Velázquez. Educador de vocación, ha alternado siempre su actividad docente y el ejercicio del periodismo en medios (RNE, COPE, Informaciones, El Correo de Andalucía, Radio Vaticana) y, sobre todo, en gabinetes de Prensa, lo que explica su convicción de que no son terrenos tan diferentes. Es colaborador científico del Centre for the Study of Communication and Culture, de la St. Louis University (USA), y del Núcleo de Investigadores de la Comunicación, de la Universidad de So Paulo, además de miembro del grupo pedagógico Comunicar, editor de la prestigiosa revista internacional del mismo título. Entre sus aportaciones académicas destacan: Estructura de la Información en la Iglesia Católica (tesis doctoral), La Iglesia en Andalucía. Apuesta por el futuro (Cajasur, Córdoba, 1993), Introducción a los medios de comunicación social (Paulinas, 1990), Periodismo y Reforma Educativa (Alfar, 1997). 0 I. La educación por fuera 1. Qué es educar? 2. Principios de la educación contemporánea 3. La Educación para Toda la Vida 4. El Periodismo Educativo 5. Un Periodismo para el siglo XXI 6. Fuentes sobre educación 7. Protagonistas y destinatarios 8. Los libros de texto 9. La agenda temática sobre educación II. El Periodismo en manos de pedagogos 1. La Educomunicación 2. La prensa en las aulas: una propuesta 3. La televisión educativa 4. Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación III. Profesores y periodistas por dentro 1. Constructores de la democracia 2. De qué son profesionales los periodistas? 3. Por qué tanta gente quiere ser periodista? 4. Diez ideas para un periodismo honrado 5. Para qué tanta información? 6. Tienen algo que ver la felicidad de la gente y los medios de comunicación? 7. Profesionales y usuarios de la educación: entre la espada y la pared 8. Una cierta idea de solidaridad IV. Tablas V. Anexos y referencias 1. Método INFOPREN de análisis de contenidos 2. Un cuestionario para el análisis de los libros de texto 3. Pros y contras de la educación por el juego 4. Diseño de un diario escolar 5. Fuentes en Internet para los informadores de educación 6. Referencias
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EAN: 9788467657647
MPN: 9788467657647
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Libro: La evaluación de competencias en la educación superior. Las rúbricas como instrumento de evaluación (978-84-676-5764-7) de Cabero Almenara, Julio (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Este libro analiza el cambio de paradigma educativo que supone la formación por competencias en la Educación Superior y sus repercusiones en la evaluación para promover el aprendizaje y constatar la calidad del mismo. La evaluación en la formación por competencias pasa por considerar que el objeto de la evaluación no son sólo los conocimientos adquiridos; sino también y, sobre todo, las competencias desarrolladas por los estudiantes. En la Educación Superior ha cobrado fuerza el concepto de competencia y su evaluación. Este libro estudia la utilización de las rúbricas de evaluación en la formación por competencias como un poderoso instrumento de tanto en el desarrollo como en el logro de las mismas. En el capítulo "Las rúbricas de evaluación en formación por competencias" se define qué se entiende por rúbrica o plantilla de evaluación y se señalan las ventajas que tiene su utilización en la docencia universitaria, tanto para el profesorado como el alumnado. 0 Introducción 1. Rúbricas en la evaluación de competencias y aprendizaje complejo. Alcances y restricciones en educación superior / F. Díaz Barriga y G. de la Cruz Flores 2. La evaluación orientada al aprendizaje en un modelo de formación por competencias en la educación universitaria / A. Fernández March 3. Tendencias actuales de la investigación educativa sobre las rúbricas A. Blanco 4. Las rúbricas de evaluación en formación por competencias / K. Bujan, I. Rekalde y P. Aramendi 5. El papel de las rúbricas en la autoevaluación y autorregulación del aprendizaje / E. Panadero y J. Alonso Tapia 6. Evaluación formativa a través de eRúbricas. Casos de usos / M. Cebrián de la Serna 7. Las rúbricas en los estudios de educación / I. Puigdellívol y E. Cano 8. La capacitación de profesores para el diseño y el uso de rúbricas. Lecciones de una experiencia / A. Franco Jaramillo Bibliografía
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EAN: 9788467631135
MPN: 9788467631135
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Libro: Convivimos. La no violencia y el trabajo en equipo. Guía práctica para padres y profesores. (978-84-676-3113-5) de Fundación Sembrando Futuro (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Esta obra surge como resultado de la puesta en práctica del proyecto Convivimos que un equipo de profesionales realizó durante varios cursos en escuelas de Primaria. Durante la experiencia, y a través de distintos recursos educativos, se promueve en los alumnos la reflexión sobre aspectos como la importancia del diálogo para solucionar conflictos y la consideración del otro para la consecución de objetivos comunes. En el libro se aborda la cuestión de la no violencia y el trabajo en equipo desde distintas fórmulas. Se utilizan para ello estrategias, actividades interactivas y el empleo de una metodología basada en la transmisión de valores. De esta forma se propicia la formación de individuos capaces de relacionarse positivamente con los demás y se logra un nivel de convivencia aceptable. En definitiva, un manual muy práctico que resultará un apoyo fundamental para padres y profesores en la tarea de educar a sus hijos y alumnos. Un recurso imprescindible para enfocar la educación de los niños de forma correcta. 0 Presentación Capítulo 1. Características psicoevolutivas de los niños de 0 a 12 años Capítulo 2. Prevención de la violencia en el ámbito familiar Capítulo 3. Prevención de la violencia en la escuela Capítulo 4. Y qué sucede después de la primaria? Anexo. Recursos para trabajar la no violencia Dibujos infantiles: La no violencia Capítulo 5. Cómo fomentar el trabajo en equipo en una sociedad individualista? Anexo. Recursos para el trabajo en equipo
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EAN: 9788467609295
MPN: 9788467609295
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Libro: Glosario de términos de mantenimiento (978-84-676-0929-5) de Vega álvarez, José Antonio ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones Generales .Textos de apoyo .. Este glosario pretende ser un instrumento útil para conseguir una inmejorable formación así como para ayudar a superar pruebas selectivas de carácter técnico-práctico relacionadas con labores de mantenimiento. Se definen los instrumentos, materiales y técnicas imprescindibles en la superación de las diversas pruebas selectivas. Los autores se basan en su competencia profesional así como en la experiencia y conocimiento de los distintos procesos selectivos, condensando ordenadamente los conocimientos básicos que se esperan de esta categoría. 0 Tema 1. Intrumentos de dibujo y trazado Tema 2. Instrumentos de medida Tema 3. Herramientas de verificación Tema 4. Instrumentos de precisión Tema 5. Herramientas de albañilería Tema 6. Herramientas de carpintería Tema 7. Herramientas de mecánico Tema 8. Herramientas de pintor Tema 9. Herramientas de cristalería Tema 10. Herramientas de fontanería Tema 11. Herramientas para electricidad Tema 12. Herramientas de jardinería Tema 13. Herramientas de limpieza
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EAN: 9788466564731
MPN: 9788466564731
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Libro: Leer y redactar en la universidad (Del caos de ideas al texto estructurado) (978-84-665-6473-1) de Boeglin, Martha (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología cognitiva y memoria .. Este libro surge como resultado de la experiencia adquirida por la autora durante más de diez años impartiendo cursos de metodología de la lectura y escritura para estudiantes, doctorandos y profesores de todos los niveles y especialidades. Con un enfoque eminentemente práctico constituye una herramienta indispensable para estudiantes y profesionales que necesiten preparar un examen, realizar un trabajo de investigación, redactar una tesis, un ensayo o cualquier tipo de informe, así como manejar con inteligencia el escaso tiempo disponible. La obra recoge técnicas y estrategias fundamentales que permiten afrontar con garantía problemas y dificultades de organización, planificación del tiempo, gestión de la información, sobreponerse a la angustia de la página en blanco, etc. Asimismo los ejercicios y las cuestiones que plantea han sido contrastados, verificados y experimentados con éxito por una gran diversidad de alumnos. En definitiva, un texto que nos ayudará a optimizar nuestras capacidades y que nos resultará muy útil para realizar con éxito cualquier tipo de trabajo de investigación o actividad relacionada con el estudio. Una excelente guía con la metodología necesaria para superar cualquier dificultad de escritura, lectura y organización. 0 LA AUTORA PRESENTACIóN PREáMBULO PARTE I. ORGANIZARSE Capítulo 1. Crear un ambiente de estudio Capítulo 2. Manejar el tiempo Capítulo 3. Estudio y emociones Capítulo 4. Aprender PARTE II. INFORMARSE Capítulo 1. Recopilar información Capítulo 2. Realizar una búsqueda en Internet Capítulo 3. Estrategias de lectura Capítulo 4. Ser un lector activo Capítulo 5. Archivar la información PARTE III. ESCRIBIR Capítulo 1. La fase de preparación Capítulo 2. La fase prerredaccional Capítulo 3. La fase de construcción Capítulo 4. La fase de ajuste Capítulo 5. La fase de pulido CONCLUSIóN BIOGRAFíA
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EAN: 9788467670288
MPN: 9788467670288
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Libro: Actuación del Celador en el traslado y movilización del paciente (978-84-676-7028-8) de Caballero Oliver, Antonio ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Manual de desarrollo de las funciones y actuaciones del Celador en el traslado y movilización de pacientes, muy útil como apoyo didáctico y material consultivo de primera mano. La obra se divide en seis capítulos donde se analizan los distintos aspectos de la labor diaria de los Celadores y las funciones a desempeñar en el traslado y movilización de pacientes. El contenido concreto de estos capítulos es el siguiente: Capítulo 1. Funciones de los Celadores y del Jefe de Personal Subalterno. Capítulo 2. Funciones de asistencia al Personal Estatutario Sanitario. Capítulo 3. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento. Capítulo 4. Bases topográficas y posiciones anatómicas básicas. Capítulo 5. Movilización y traslado del paciente. Capítulo 6. Actuación del Celador en el servicio de rehabilitación. El manual incluye actividades de autoevaluación sobre cada uno de los capítulos desarrollados, que constituyen una importante herramienta para afianzar los conocimientos adquiridos. 0 Introducción Capítulo 1. Funciones de los Celadores y del Jefe de Personal Subalterno Capítulo 2. Funciones de asistencia al Personal Estatutario Sanitario Capítulo 3. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento Capítulo 4. Bases topográficas, y posiciones anatómicas básicas Capítulo 5. Movilización y traslado del paciente Capítulo 6. Actuación del Celador en el servicio de rehabilitación Solucionario
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EAN: 9788467653137
MPN: 9788467653137
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Libro: Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación (978-84-676-5313-7) de Cabero Almenara, Julio, álvarez Bonilla, Francisco Javier (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. Este libro surge como respuesta a la demanda de asesoramiento y formación que requieren muchos orientadores en torno a la incorporación de las TIC en su labor profesional. Los autores pretenden facilitar el apoyo necesario a los profesionales de la orientación para que puedan llegar a ser, no sólo usuarios, sino diseñadores de espacios multimedia de aprendizaje. Este manual útil y práctico presenta las bases de la orientación en la nueva sociedad del conocimiento y la comunicación, donde la competencia digital de este profesional puede convertirlo en una figura clave para el desarrollo y la innovación en los centros educativos. El orientador 2.0 utiliza y diseña entornos interactivos y colaborativos en su trabajo, ofrece nuevas rutas para la construcción social del conocimiento, en el ámbito socioeducativo, que facilitan el diálogo, la indagación y la difusión de experiencias pedagógicas. Una obra en la que se exponen multitud de experiencias prácticas con TIC, al mismo tiempo que se ofrece un directorio de recursos 2.0 (software social) para la orientación educativa y la formación e innovación en este ámbito pedagógico. Un libro sin precedentes en el mercado editorial que muestra un amplio abanico de posibilidades en continua evolución. 0 INTRODUCCIóN 1. La Orientación educativa en la Sociedad del Conocimiento y la Comunicación 1. Emergiendo una nueva Orientación en Educación. Evocaciones del pasado para un presente diferente 2. Orientación Educativa y Sociedad del Conocimiento 3. Escenarios de incorporación de las TIC 4. Una nueva Orientación para una nueva Sociedad del Conocimiento y la Comunicación 5. Escuela TIC 2.0 y Orientación educativa 2. Escuchando la voz de los tiempos que corren. Trabajar en la nube (Cloud computing) 1. Primera competencia del orientador: Escuchar la voz de los tiempos tecnológicos 1.1. La Web 1.0. La aparición de Internet en la vida educativa y orientadora 1.2. La Web 2.0. La web social 1.3. Herramientas web 2.0 útiles para el orientador 2. Entornos virtuales interactivos y colaborativos para la orientación 2.1. Internet como espacio virtual colaborativo de aprendizaje 2.2. Comunidades virtuales para la formación del orientador 2.3. Creando espacios virtuales para la Orientación educativa 3. La figura del orientador y las Tecnologías de la Información y la Comunicación 1. El sentido orientador y educativo de nuestras acciones 1.1. Cohesión social y formación de calidad desde la Orientación educativa y las TIC 1.2. Información y comunicación de calidad a través de las TIC 1.3. La acción orientadora desde las TIC 1.4. La tutoría virtual en la Universidad 2. El orientador 2.0 y la competencia digital 2.1. Nuevos escenarios, nuevas competencias para el orientador y la...
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EAN: 9788466599474
MPN: 9788466599474
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Libro: 100 preguntas y respuestas acerca del parkinson (978-84-665-9947-4) de Montero Vázquez, José María (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Medicina .Neurología .. Este es un día como tantos nada ha cambiado. Tengo la Enfermedad de Parkinson desde hace algún tiempo. Mentiría si dijese que nada cambió, que todo seguía siendo igual para mí. Nada más lejos de la verdad. El camino que tuve que recorrer no fue nada fácil. Primero porque me resistía a aceptarlo. Me sentía furioso con la vida. Me vi ante situaciones que nunca imaginé. Y eso me hizo procurar conocer todo cuanto pudiera sobre la enfermedad. Aprender a descubrirme, a reconducirme y, por supuesto, a aceptar mis limitaciones. Ahora, después de todo ese andar, he llegado a comprender que sin el acompañamiento amoroso de mi pareja y mi familia, de mis amigos, me hubiera sido más difícil superar este trayecto. Igualmente importante para mí ha sido la intervención de mi médico, y no solo por lo que se refiere al aspecto profesional, sino a su trato siempre humano para conmigo. Soy una persona que vive con esperanza. La enfermedad no me ha detenido. Y en el día a día procuro mantener la alegría en mi corazón, alegría que puedo compartir con mi pareja, con mis hijos, mis nietos, mis amigos y con todo aquello que me ilusiona, porque he podido reconciliarme con la vida. 100 preguntas y respuestas acerca de la Enfermedad de Parkinson contiene las respuestas a las preguntas más frecuentes de los pacientes que padecen esta enfermedad y sus familias. Aquellas relacionadas con los tipos de tratamiento, la calidad de vida, las fuentes de apoyo y mucho más. Abraham Lieberman, doctor en medicina y eminente neurólogo y psiquiatra de la National Parkinson Foundation, tiene en su haber una vasta experiencia en este campo. Y es a partir de estas investigaciones en miles de pacientes lo que le confiere la facultad para conocer a fondo sus preocupaciones y dudas. Si alguien conoce las preguntas que rondan por la mente de los pacientes con Enfermedad de Parkinson, ese es el Dr. Lieberman. Este libro es una maravillosa aportación a la literatura que existe sobre esta enfermedad, y será muy útil para quienes deseen aprender no solo respecto a las inquietudes de los pacientes, sino también sobre cómo hacerles frente, Stanley Fahn, director científico, Parkinson's Disease Foundation y Columbia University. 0 Prólogo Introducción Dedicatoria Capítulo 1: Algunas preguntas básicas Las preguntas 1 a la 10 tratan cuestiones básicas sobre la Enfermedad de Parkinson (EP). En qué consiste la Enfermedad de Parkinson? Qué causa la enfermedad? Es mortal? Capítulo 2: Más información sobre la enfermedad Las preguntas 11 a la 21 tratan algunos detalles de la EP. Cuáles son los síntomas principales? Tengo cita con el neurólogo, qué debo esperar? Estos síntomas se traducen en Enfermedad de Parkinson? Pueden significar algo más? Por qué se le llama un trastorno del movimiento? Qué significa que la Enfermedad de...
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EAN: 9788490930137
MPN: 9788490930137
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Libro: Atención Especializada para Enfermos de Alzheimer. área sanitaria (978-84-9093-013-7) de Gordillo Ruiz, Juan José (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Encuadernación: Rústica La publicación que presentamos tiene como objetivo ayudar y orientar a aquellas personas dedicadas al cuidado del enfermo de Alzheimer. Igualmente es un recurso útil para aquellos profesionales sociosanitarios que trabajan con personas con esta patología. Para incluir la totalidad de los enfoques dentro del cuidado de estos enfermos se divide en dos volúmenes o módulos: área sanitaria (el que desarrollamos en este volumen) y área psicosocial. Se pretende abarcar y profundizar en temas asistenciales, éticos, legales y psicológicos de obligado conocimiento para entender y abordar este problema sociosanitario. No olvidemos que la Enfermedad de Alzheimer tiene importantes repercusiones en los individuos, en la familia, en la cultura y en la sociedad. Al final de cada uno de los capítulos que componen este libro se incluye una página de actividades con ejercicios que le serán de mucha ayuda para el aprendizaje de los contenidos; el solucionario a dichas actividades lo encontrará al final del libro. 0 Presentación CAPíTULO 1. Introducción a la enfermedad de Alzheimer o demencias similares 1. Introducción al estudio del sistema nervioso humano 1.1. Las neuronas 1.2. Estructura del Sistema Nervioso 2. Patologías más frecuentes del Sistema Nervioso Humano 2.1. Ataque cerebral 2.2. Dolores de cabeza 2.3. Encefalitis 2.4. Enfermedad de Huntington 2.5. Epilepsia 2.6. Esclerosis múltiple 2.7. Espina Bífida 2.8. Hernia de disco 2.9. Hidrocefalia 2.10. Meningitis 2.11. Miastenia gravis 2.12. Mononeuropatía 2.13. Parálisis Cerebral 2.14. Parkinson 2.15. Poliomielitis Anterior 2.16. Síndrome de Guillain-Barré 2.17. Trastornos del sueño 2.18. Tumores cerebrales 3. Qué es la demencia? 3.1. Definición de demencia 3.2. La conducta 3.3. Las Emociones 3.4. Los Procesos cognitivos 4. Tipos de demencia 5. Introducción a la enfermedad de tipo Alzheimer o demencias similares ACTIVIDADES CAPíTULO 2. Demencias, enfermedad de Alzheimer, tratamientos 1. Profundización en el estudio del sistema nervioso central 1.1. Las técnicas de neuroimagen 1.2. El envejecimiento del sistema nervioso 2. Causas de las demencias 2.1. La influencia de la genética en la enfermedad de Alzheimer 2.2. Relación entre Alzheimer y Síndrome de Down 2.3. Relación entre las enfermedades cardiovasculares y el Alzheimer 2.4. Influencia de los radicales libres en el desarrollo del Alzheimer 2.5. Factores inflamatorios y Alzheimer 2.6. Otras hipótesis 3. Estudio de la enfermedad de Alzheimer o demencias similares 3.1. Los orígenes de la enfermedad de Alzheimer 3.2. Criterios diagnósticos 3.3. Epidemiología del Alzheimer 3.4. Pruebas de evaluación para el diagnóstico 3.5. Características clínicas de la enfermedad de Alzheimer 3.6. Diagnóstico diferencial 4. Tratamientos 4.1. Características generales de...
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EAN: 9788467627824
MPN: 9788467627824
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Libro: Me muevo con la expresión corporal (978-84-676-2782-4) de Cabero Almenara, Julio, Pérez Ordas, Raquel ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Este libro analiza cómo la expresión corporal está presente en nuestras vidas, pues el cuerpo en movimiento es una forma de expresión que el individuo utiliza en su comunicación habitual. Además, repercute en nuestro encuentro con los demás, potencia el desarrollo de la imaginación, el placer por el juego, la improvisación, la espontaneidad, la creatividad y enseña a encontrar modalidades de comunicación más profundas e íntegras. La obra pretende ser un manual de referencia para los docentes de la educación física, animadores socioculturales u otros colectivos que trabajen en el ámbito de la expresión corporal. En este sentido, las autoras presentan numerosas propuestas prácticas actividades fáciles, sencillas y sugerentes experimentadas en centros de Primaria, Secundaria, asociaciones culturales, campamentos, etc. Un manual que recoge manifestaciones expresivas relacionadas con la dramatización y con la danza que facilitará al lector el aprendizaje de bailes a través de juegos. Así mismo la expresión vivencial y la dramatización se presentan mediante una progresión metodológica que permite aplicar la expresión corporal de manera fácil y en cualquier ámbito. 0 PREFACIO PRóLOGO PRESENTACIóN INTRODUCCIóN PARTE I. CONCEPTOS BáSICOS SOBRE LA EXPRESIóN CORPORAL 1. Conceptos fundamentales sobre expresión corporal 1. Dimensión global de la expresión corporal 2. La conducta motriz en el ámbito de la expresión corporal 2. La expresión corporal está presente en nuestras vidas 1. Definición de lenguaje corporal 2. Raíces genéticas y culturales 3. Posturas y posiciones 4. Las partes del cuerpo y el lenguaje corporal 3. Metodología en la expresión corporal vivencial 1. Qué es la expresión corporal vivencial 2. Objetivos de la expresión corporal 3. Planificación y selección de elementos para actividades de expresión corporal PARTE II. PROPUESTAS PRáCTICAS 1. Expresión y bailes 1. La danza como agente educativo de la expresión corporal 2. La danza como interpretación intencional de un ritmo o de una música 3. Expresión y danza: propuestas prácticas 3.1. Danzas de presentación 3.2. Danza aeróbica 3.3. Bailes de salón: el merengue 2. Expresión vivencial y dramatización 1. Introducción a la expresión vivencial 2. Capacidad expresiva de la persona 2.1. Persona física en la expresión vivencial 2.2. Persona psíquica en la expresión vivencial 2.3. Persona social en la expresión vivencial 3. Objetivos de las tareas de expresión corporal vivencial y la dramatización 4. Metodología y progresión para abordar la expresión vivencial. Propuestas prácticas 4.1. Actividades de presentación 4.2. Actividades de desinhibición 4.3. Actividades de contacto 4.4. Actividades de exploración e investigación 4.5. Actividades de representación 4.6. Actividades de puesta en escena 4.7. Actividades de...
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EAN: 9788466598545
MPN: 9788466598545
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Libro: Manual de Conductores de Autobuses (978-84-665-9854-5) de López álvarez, José Luis (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Desarrollo de un completo manual dirigido a aquellas personas interesadas en convertirse en profesionales de la conducción de autobuses, así como para los profesionales interesados en mejorar y actualizar sus conocimientos. El libro está dividido en cuatro capítulos que orientan al estudiante y al profesional hacia las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar su trabajo de una manera óptima. El contenido de los capítulos se refiere a: Capítulo 1: Aspectos generales del autobús. Capítulo 2: Manejo y posición en la conducción del autobús. Capítulo 3: Funcionamiento y utilización de los mecanismos y sistemas del vehículo. Capítulo 4: Características de la conducción de autobuses en diversas situaciones. El manual viene complementado por actividades de autoevaluación sobre cada uno de los capítulos desarrollados, que le permitirán afianzar los conocimientos adquiridos. 0 Prólogo Introducción Capítulo 1. Visión general del autobús Conocimiento general del autobús. El bastidor o chasis. La carrocería. El motor. Dimensiones del autobús. Dimensiones máximas. El peso. Los mandos. Curvas de par, potencia y consumo específico de un motor. Zona de utilización óptima del cuentarrevoluciones. Diagramas de cobertura de las relaciones de la caja de cambio de velocidades. Mantenimiento mecánico básico. Capítulo 2. Manejo y posición en la conducción del autobús Visión general del autobs. La correcta posición del conductor al volante.La función de pies y manos en el manejo del autobs. El dominio del campo visual. Manejo de los mandos de un vehículo. Maniobras de evolución y habituación a las dimensiones del vehículo. El aparcamiento. Capítulo 3. Funcionamiento y utilización de los mecanismos y sistemas del vehículo Habituación en conducción a la distancia entre ejes. La correcta utilización del cloucht y del cambio de marchas. Utilización del freno y su dominio. Utilización de otros sistemas complementarios de frenada. Capítulo 4. Características de la conducción del autobús en diversas situaciones Conducción con obstáculos. Conducción defensiva. Conducción en carretera con arcén. Conducción en carreteras estrechas. Conducción en vías de montaña. Conducción en autovías y autopistas. Circulación urbana. Solucionario
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Brand: Editorial Mad
EAN: 9788483117606
MPN: 9788483117606
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Libro: Lecciones de lógica jurídica. Colección universitaria: textos jurídicos. (978-84-8311-760-6) de Alarcón Cabrera, Carlos (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Universitaria .. Como lógica jurídica, la lógica deóntica se ha desarrollado en el derecho desde dos perspectivas que se abordan en las presentes Lecciones de lógica jurídica: a) la lógica del derecho, que estudia la estructura lingística de las normas jurídicas en tanto que proposiciones normativas y la posibilidad de construir inferencias lógico-normativas, y que debe considerarse una parte fundamental de la teoría general de la norma y de la teoría general del ordenamiento jurídico; b) la lógica de los juristas, que estudia las argumentaciones que realizan los operadores jurídicos hasta efectuar la decisión jurídica, y, tras ella, para justificarla, y que debe considerarse una parte de la teoría de la interpretación jurídica. Como ha resaltado Norberto Bobbio, la lógica del derecho es el producto de la extensión de los estudios lógicos sobre las proposiciones descriptivas a las proposiciones prescriptivas o deónticas, mientras que la lógica de los juristas es el producto de la aplicación de la lógica por parte de la ciencia jurídica a los procedimientos empleados por los juristas en la interpretación, análisis y sistematización de cada ordenamiento jurídico. 0 Nota preliminar CAPíTULO I: NOCIONES LóGICAS ELEMENTALES 1. Lenguajes naturales y lenguajes artificiales 1.1. Los usos del lenguaje natural 1.2. Las imperfecciones del lenguaje natural 2. La lógica como lenguaje artificial 2.1. Los silogismos 2.2. Los operadores de la lógica proposicional 2.3. Las reglas de inferencia 2.4. Las tablas de verdad CAPíTULO II: LóGICA Y NORMATIVIDAD 1. El dilema de Jorgensen 1.1. La prescriptividad como tipo de fuerza ilocucionaria 1.2. Es posible la lógica de las normas? 2. Lógica y verdad 2.1. Kalinowski: la flexibilidad de la lógica 2.2. La lógica del cumplimiento normativo 2.3. La lógica de la validez 2.3.1. La evolución teórica de Ross 2.3.2. Las críticas de Kelsen 2.4. La dualidad de elementos en las normas 2.4.1. La tesis de Hare: frásticos y neústicos 2.4.2. La tesis de Scarpelli 2.4.3. Críticas a las tesis de Hare y Scarpelli 2.5. La verdad como valor normativo 2.5.1. La tesis de Kalinowski 2.5.2. Críticas a la tesis de Kalinowski 3. El silogismo normativo 3.1. Inferencias lógico-normativas 3.2. Las críticas de Kelsen 3.3. Las proposiciones normativas como proposiciones descriptivas de normas CAPíTULO III: EL CáLCULO DEóNTICO 1. El sistema de Von Wright de 1951 1.1. Los presupuestos de la lógica deóntica 1.2. Los operadores deónticos 1.3. Las reglas de inferencia deónticas 1.3.1. La aplicación de las reglas de la lógica proposicional 1.3.2. Reglas específicas de la lógica deóntica 1.3.3. La fórmula del compromiso 1.3.3.1. El compromiso en el SDL 1.3.3.2. Los imperativos contrarios al deber 2. La evolución del sistema de 1951 2.1. La lógica deóntica de...
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Brand: Gato Sueco Editorial S. Coop. Mad.
EAN: 9788494990564
MPN: 9788494990564
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Libro: La fábrica de bebés (978-84-949905-6-4) de Sderberg, Li, Kimbell, Katy, García-Posada, Elda, Sderberg, Li, Kimbell, Katy (Gato Sueco Editorial S. Coop. Mad. ) Comprar Libros de Literatura .Libros para niños .Libros Ilustrados para niños .. Todas las familias son distintas. Pero, cómo son las familias de los animales? Un libro que habla con mucho humor sobre los bebés de los animales y como sus madres y padres les crían. 0
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EAN: 9788467632125
MPN: 9788467632125
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Libro: Recursos y técnicas para una comunicación efectiva. (978-84-676-3212-5) de Villameriel Fernández, José Ignacio, Prado, Marita (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Este libro es el resultado de veinte años de colaboración activa de los autores como profesores en el desarrollo de Planes y Proyectos de Formación Profesional. Las nueve unidades que lo componen van destinadas a la adquisición de los recursos y técnicas imprescindibles para lograr una comunicación efectiva. Así, en el libro se explican los elementos básicos de la comunicación, las trampas que se suelen dar, los tipos de comunicación humana, cómo tratar a los diferentes tipos de interlocutores, cómo manejar los casos difíciles, el lenguaje del cuerpo, las técnicas de conversación telefónica, la asertividad para superar los conflictos, cómo hablar en público y una pequeña introducción a la programación neurolingística. Los principales sectores en que son demandadas las competencias comunicativas son: - Administración de Empresas - Administración Pública - Artes Gráficas y Diseño - Atención al Cliente - Banca, Finanzas y Seguros - Calidad, Producción e I+D+i - Comercial y Ventas - Compras, Almacén y Logística - Formación - Ingenieros -Técnicos - Inmobiliario y Construcción - Legal - Marketing y Comunicación - Profesiones, artes y oficios - Recursos Humanos - Sanidad - Servicios - Tecnología - Turismo - Restauración - Hostelería 0 Unidad didáctica n. 1. Elementos Básicos de Comunicación Unidad didáctica n. 2. Comportamiento Interpersonal Unidad didáctica n. 3. Técnicas de Comunicación Unidad didáctica n. 4. Comunicación verbal y no verbal Unidad didáctica n. 5. Saber escuchar Unidad didáctica n. 6. El Teléfono Unidad didáctica n. 7. Técnicas Asertivas Unidad didáctica n. 8. Técnicas de Expresión Oral Unidad didáctica n. 9. Introducción a la PNL
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EAN: 9788490932575
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Libro: Atención Especializada para Enfermos de Alzheimer. área psicosocial (978-84-9093-257-5) de Clavijo Gamero, Rocío ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Encuadernación: Rústica La publicación que presentamos tiene como objetivo ayudar y orientar a aquellas personas dedicadas al cuidado del enfermo de Alzheimer. Igualmente es un recurso útil para aquellos profesionales sociosanitarios que trabajan con personas con esta patología. Para incluir la totalidad de los enfoques dentro del cuidado de estos enfermos se divide en dos volúmenes o módulos: área sanitaria y área psicosocial (el que desarrollamos en este volumen). Se pretende abarcar y profundizar en temas asistenciales, éticos, legales y psicológicos de obligado conocimiento para entender y abordar este problema sociosanitario. No olvidemos que la Enfermedad de Alzheimer tiene importantes repercusiones en los individuos, en la familia, en la cultura y en la sociedad. Al final de cada uno de los capítulos que componen este libro se incluye una página de actividades con ejercicios que le serán de mucha ayuda para el aprendizaje de los contenidos; el solucionario a dichas actividades lo encontrará al final del libro. 0 Presentación CAPíTULO 1. Aproximación a la enfermedad de Alzheimer. Características generales y evolución Introducción 1. El paciente con Alzheimer desde el punto de vista psicosocial 1.1. Principales síntomas psicosociales 1.2. Tratamientos y cuidados desde el área psicosocial 2. El cuidador y la familia del paciente con Alzheimer 2.1. Cuidar y dar cuidados 2.2. El entorno familiar 2.3. El cuidador principal 3. Aspectos éticos y morales en el cuidado del paciente 3.1. La bioética 3.2. Los principios éticos en enfermería 3.3. El maltrato en pacientes con Alzheimer Actividades CAPíTULO 2. Dependencia/autonomía en la persona con Alzheimer Introducción 1. Concepto de dependencia. Perfil de la persona dependiente 2. Causas de la dependencia 2.1. Factores físicos 2.2. Factores psicológicos 2.3. Factores contextuales 3. El fomento de la autonomía. Actuación sobre los factores contextuales de tipo social 3.1. Consideraciones previas 3.2. Cómo fomentar la autonomía actuando sobre los factores contextuales de tipo social 4. Adaptaciones y ayudas técnicas que favorecen la autonomía. Actuación sobre los factores contextuales de tipo físico 4.1. Ventajas de las adaptaciones y ayudas técnicas 4.2. Adaptaciones en la vivienda 4.3. Ayudas técnicas Actividades CAPíTULO 3. Síntomas cognitivos y su tratamiento Introducción 1. Descripción de los principales síntomas cognitivos en la enfermedad de Alzheimer 1.1. La memoria 1.2. El lenguaje 1.3. La orientación 1.4. La atención 1.5. Las gnosias 1.6. Las praxias 1.7. El cálculo 1.8. Esquema corporal 2. La intervención cognitiva. Tratamiento de los síntomas cognitivos 2.1. TOR. Terapia de Orientación a la Realidad 2.2. Terapia de Reminiscencia 2.3. PEAC. Programas de estimulación y activación cognitiva 2.4....
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Libro: Manual Básico del Oficial Electricista (978-84-665-5656-9) de Ramírez Fernández, Miguel Baldomero ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Desarrollo de un completo manual dirigido a Oficiales electricistas, así como para aquellos profesionales interesados en mejorar y ampliar sus conocimientos. El libro está dividido en 6 capítulos que orientan al estudiante y profesional hacia las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar su trabajo de manera óptima. El contenido de los capítulos se refiere a: - Capítulo 1: Circuitos eléctricos. Ley de Ohm. Potencia eléctrica. Efecto Joule. Fusibles. - Capítulo 2: Resistencias. Agrupamiento de resistencias en serie y en paralelo. Caída de potencial. - Capítulo 3: Corriente alterna (ca). Producción de ca. Potencia y clases. Distintos tipos de circuitos. - Capítulo 4: Aparatos de medida: galvanómetros; amperímetros; voltímetros. - Capítulo 5: Estructura de los automatismos. - Capítulo 6: Instalaciones eléctricas de un edificio público. Los riesgos eléctricos, prevención y protección. Equipamiento básico. Mantenimiento, averías y diagnósticos. Herramientas básicas del electricista. El manual viene completado por actividades de autoevaluación sobre cada uno de los capítulos desarrollados, que les permitirán afianzar los conocimientos adquiridos. 0 Introducción Capítulo 1. Circuitos eléctricos. Ley de Ohm. Potencia eléctrica. Efecto Joule. Fusibles Capítulo 2. Resistencias. Agrupamiento de resistencias en serie y en paralelo. Caída de potencial Capítulo 3. Corriente alterna (CA). Producción de CA. Potencia en CA. Clases de CA. Distintos tipos de circuitos Capítulo 4. Aparatos de medida: galvanómetros; amperímetros; voltímetros Capítulo 5. Estructura de los automatismos Capítulo 6. Instalaciones eléctricas de un edificio público. Los riesgos eléctricos, prevención y protección. Equipamiento básico. Mantenimiento, averías y diagnósticos. Herramientas básicas del electricista Solucionario
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Libro: Intervención del policía local en el proceso penal (978-84-665-9734-0) de Navas Córdoba, Juan Antonio ... [et al.], López Regalado, Nicolas (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones Generales .Textos de apoyo .. Esta obra surge como resultado de las ponencias presentadas durante el seminario La Policía Local ante el proceso penal, celebrado recientemente con la finalidad de promover una formación permanente y actualizada de los agentes de Policía Local. El libro recoge la intervención de todos los operadores jurídicos que de una forma clara y precisa conocen las circunstancias en las que se desarrolla la difícil e ímproba tarea de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, aportando las diversas perspectivas de la Judicatura, Fiscalía y Abogacía a cada una de las posibles situaciones que se les pueden presentar. Los agentes de Policía Local se enfrentan a un escenario cada vez más competitivo y globalizado, que les exige actualizar sus conocimientos sobre su gestión profesional. Este manual les resultará muy útil para adaptarse a las nuevas exigencias, complementando y perfeccionando su formación de modo que puedan dar un paso importante en sus actuaciones profesionales y que, a su vez, éstas repercutan positivamente en el proceso penal. 0 Prólogo Tema 1. El papel de La Policía en los juicios rápidos Tema 2. El proceso de menores Tema 3. Entrada y registro, intervenciones telefónicas y correspondencia Tema 4. El delito contra la seguridad del tráfico por conducción bajo la influencia de drogas tóxicas, estupefacientes, sustancias psicotrópicas y bebidas alcohólicas del artículo 379 del código penal. La intervención de los agentes de la policía local como medio de prueba para acreditar los elementos del delito Tema 5. La Policía Local como Policía Judicial Tema 6. Intervención de la Policía Local en los delitos urbanísticos Tema 7. La Administración Pública como responsable civil de los funcionarios Tema 8. La reforma en los delitos de seguridad vial crónica de una reforma anunciada? Tema 9. El delito de atentado Tema 10. El proceso penal: tipos de procesos. Las partes intervinientes en el proceso penal Tema 11. Diligencias de identificación, cacheo y controles preventivos Tema 12. La ley 7/06, de 24 de octubre, sobre Potestades Administrativas en materia de Determinadas Actividades de Ocio en los Espacios Abiertos al Público Tema 13. El atestado: contenidos esenciales a tener en cuenta por el policía
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