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Ppc Editorial Educar Julio Verne | ofertas similares hoy

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19 EUR 20 EUR
Ppc Editorial Educar Con El Principito
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Brand: Ppc Editorial
EAN: 9788428840927
MPN: 9788428840927
Categoría: Libros y revistas

Libro: Educar con El Principito (978-84-288-4092-7) de de Jesús, Diego (PPC Editorial ) Comprar Libros de Literatura .Infantil .. Se cumplen en estos días ochenta años de la publicación de El Principito. Tal vez sea muy pretencioso, pero no sería menor el homenaje si los lectores pudieran constatar que la oxidada polea que saca agua del pozo del desierto sigue susurrando su melodía: es la canción de la roldana; también ella cumple ochenta y canta como en su más fresca juventud. Hay deleitosa hermosura en su añosa melodía.Y de eso se trata: de deleitarse en la belleza de una melodía. Al cabo, en las reflexiones que abordaremos estaremos ensayando siempre variaciones sobre el mismo tema. Qué bien que hace lo bello y qué fácil se aprende cuando es con fruición. Esta obra intenta poner por obra la legendaria consigna de Horacio: docere et delectare, enseñar disfrutando. 0 Prólogo. Un libro de arena 1. Un todo y un tono2. El candor que alivia3. Aliviar la tristeza4. Príncipe viene de principio5. El mal como lo sin sentido6. Domesticar: hacer morada en el otro7. El poder de los ritos8. Ver de corazón lo esencial9. La ciudad secundaria10. Original viene de origen11. La canción de la roldana12. Descenso y ascenso, salida y regreso13. El silencio14. Ocio y negocio15. Tiempo y espacio16. La amistad17. Palabras que danzan18. Lo pequeño que salva19. El amor conoce20. Morir sin hacer ruido Epílogo. El principito, vuelve o no vuelve?
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Ppc Editorial Educar En Valores Sociales: Doctrina Social De La Iglesia Para Adolescentes Y Jóvenes
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EAN: 9788428831130
MPN: 9788428831130
Categoría: Libros y revistas

Libro: Educar en valores sociales: Doctrina Social de la Iglesia para adolescentes y jóvenes (978-84-288-3113-0) de Souto Coelho, J. (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Filosofía .. Este libro ofrece a profesores, educadores y agentes de pastoral una herramienta de formación novedosa en valores sociales: una síntesis de la Doctrina Social de la Iglesia y, a la vez, un modo de darla a conocer y aplicarla con adolescentes y jóvenes. Presenta un itinerario de formación práctica, estructurado en tres etapas a lo largo de 15 dinámicas y sesiones, sobre los fundamentos, los principios y los valores nucleares de la doctrina social, como resultado del encuentro del Evangelio con la vida de los hombres y mujeres en la sociedad actual. Se ha dotado al libro de QR para toda una serie de textos narrativos del libro, de modo que puedan ser utilizados como materiales independientes y ser trabajados, de manera individual, antes o durante la sesión de trabajo. 0 PrólogoPresentaciónI. La Doctrina Social de la Iglesia y la pastoral en distintos ámbitos: escolar, parroquial, asociativo, familiar II. Cuál es el propósito de esta obra y cómo está concebidaItinerario de formación Etapa 1. Conocer. Dsi, manos para acompañar y servir Sesión 1. Puedo ser una persona prosocial? Sesión 2. Cómo me ayuda Dios a ser una persona prosocial? Sesión 3. Los primeros cristianos, comprometidos con hacer el bien Sesión 4. Cómo aprender a ser buenos cristianos y honrados ciudadanos? (1) Sesión 5. Cómo aprender a ser buenos cristianos y honrados ciudadanos? (2)Etapa 2. Comprender. Dsi, manos ágiles llenas de energía Sesión 1. Qué es la dignidad de la persona? Sesión 2. La solidaridad y la fraternidad, todos somos hermanos Sesión 3. La participación, todos somos iguales Sesión 4. La subsidiariedad, todos somos responsables Sesión 5. El destino universal de los bienes y el bien común, todos tenemos derecho a ser felicesEtapa 3. Actuar. Dsi, manos que juntan manos y ponen manos a la obra Sesión 1. Los cristianos ante la economía, la tecnología y el bienestar Sesión 2. Los cristianos ante las relaciones laborales y el derecho al trabajo Anexo: Doce decisiones para promover la Responsabilidad Social de las empresas (RSE) Sesión 3. Los cristianos ante la política y la participación ciudadana Sesión 4. Los cristianos ante los problemas de la ecología y el consumo responsable Sesión 5. Los cristianos ante las personas migrantes y los refugiadosDESIDERáTUM
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Ppc Editorial Educar Con Harry Potter
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EAN: 9788428838689
MPN: 9788428838689
Categoría: Libros y revistas

Libro: Educar con Harry Potter (978-84-288-3868-9) de Romero Tabares, María Isabel (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Harry Potter es uno de nuestros contemporáneos. Aunque sea en un universo paralelo al nuestro, puede reconfortarnos y hacer que miremos a nuestro zarandeado mundo muggle con algo más de sabiduría y paciencia. Al fin y al cabo, también nosotros conocemos esa energía cuya magia guarda celosamente el ministerio de Magia, esa fuerza que es a la vez más maravillosa y más terrible que la muerte, que la inteligencia humana, que la naturaleza. 0 AgradecimientosBibliografía básica y siglas utilizadasIntroducción Comienzos polémicos. La controversia religiosa Algo del debate literario y educativo 1. Magia y experiencia humana 2. Harry Potter: de niño a héroe La naturaleza heroica El recorrido heroico Ciclo de partida Ciclo de iniciación Ciclo de regreso Antecedente esencial: el héroe caballeresco Los caballeros del rey Arturo La trayectoria del caballero La pervivencia del modelo caballeresco El carácter del héroe Roles heroicos femeninos y masculinos 3. Harry Potter, un héroe en la escuela 4. El sabio anciano Una pedagogía para la incertidumbre Acompañando la experiencia del héroe 5. Descubriendo la propia identidad 6. De Tom Ryddle a Lord Voldemort. La construcción del enemigo Influencias Un espejo del mal. El nazismo 7. Planteamiento ético en los personajes Soberbia y ambición: Voldemort y los mortífagos Protección y resistencia: Harry y Sirius Autonomía moral y cierto desdén por las normas Predisposición y libertad 8. La dimensión trascendente en la historia de Harry Potter La cuestión del alma La muerte y el amor El poder que el Señor Oscuro no conoce Amor y sacrificio Harry debe morir Bibliografía
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Ppc Editorial Educar Con Julio Verne
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EAN: 9788428838252
MPN: 9788428838252
Categoría: Libros y revistas

Libro: Educar con Julio Verne (978-84-288-3825-2) de Vidal Fernández, Fernando (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Guias para padres y profesores .Recursos para padres (sueño, alimentación...) .. Educar con Verne? Siguen siendo sus novelas un gran juego de aventuras en el que merece la pena entrar? El más célebre literato francés de la historia continúa haciéndonos recorrer los límites exteriores del mundo mientras nos descubre el íntimo interior de lo que significa ser humano. Y todo sin dejar de hacernos jugar en sus míticas aventuras.Educar con Verne? Julio Verne sigue fascinándonos por el entusiasmo que impulsa cada corriente de sus relatos, debido al poder estético de sus visiones y por el misterio al que siguen abriéndose cada una de sus creaciones. Si se sigue leyendo a Verne, es porque siguen produciéndonos placer no solo las visiones extraordinarias en las que es capaz de hacernos participar, sino porque aborda misterios de la condición humana que son imperecederos. 0 Introducción 1. Misterio Verne El niño que miraba el mar La persistencia de lo misterioso El mayor misterio de Verne Verne, creador de mitos Verne en el siglo xxi 2. Un mundo huérfano Verne hijo Verne padre 3. Horror y santidad: Cinco semanas en globo Fragilidad de la humanidad flotando sobre la realidad El globo Victoria Personajes desegoizados Aventuras de revinculación El ambiguo papel de la ciencia Los caminos alternativos de la ciencia La europeización de áfrica y la futura africanización del mundo Profanación Hacerse como dioses: los hijos de la Luna Las contemplaciones del horror y la santidad El desierto de la nada No mayor amor que dar la vida El inglés que no vio el lago de Ginebra 4. Distopía y humanismo: París en el siglo xx La mayor distopía de Verne Maquinismo La arquitectura penitenciaria Capitalismo de Estado La religión del posesivismo Familias maquinizadas La muerte de la cultura La muerte del futuro Tres modos de afrontamiento Huguenin: la muerte de la cultura Quinsonnas: el arte del poder Richelot: el suicidio de la cultura El último viaje de Michel Dufrénoy 5. Tiranía y gloria: Las aventuras del capitán Hatteras Bolsas de viaje La controvertida historia de los exploradores Tajamar Bestia del Apocalipsis Tiranía y fraternidad Razón y fe Tiranía y locura Mística ecológica 6. Orfandad y asombro: Viaje al centro de la Tierra Disociación e idealismo Un continente subterráneo La orfandad como lugar ontológico La sinrazón de la ciencia El viaje del héroe La naturaleza de Hans La peregrinación El laberinto La vía cognitiva del asombro Las metamorfosis 7. Muerte y ciencia: trilogía del Gun Club Luna y muerte de la Tierra Ambigedad, verosimilitud y muerte en el humor celta El siglo Verne Cañonismo La posesión de la Luna Bala, cañón, pólvora y coraza Los planos interpretativos El monstruo industrial Ardan o la ciencia total La realidad relacional La ciencia del amor Ciencia de verdad La maldición de Eva Ciencia de paz Nave, torre y...
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Ppc Editorial Educar Para Vivir: Modelo Educativo De La Compañía De María
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EAN: 9788428836166
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Categoría: Libros y revistas

Libro: Educar para vivir: Modelo educativo de la compañía de María (978-84-288-3616-6) de Ruíz López de Soria, Alicia (PPC Editorial ) Comprar Libros de Otros .. La historia de la educación contempla el acceso de las mujeres a la educación formal vinculándolo a las transformaciones sociales. Juana de Lestonnac fue una visionaria de este estrecho vínculo y apostó, adelantándose a los tiempos, por eliminar las disparidades de sexo en la educación, en las mismas tierras francesas donde por primera vez se exigiría, dos siglos más tarde, para un nuevo proyecto de humanidad, el reconocimiento del papel de la mujer como esposas, madres y educadoras.En esta obra aparecen algunos de los temas que se desarrollarán en relación con el Modelo Educativo de la Compañía de María. Por orden de aparición: la conversación, los afectos, la interioridad, la juventud, la instrucción, la escucha, los pensamientos, la compasión, el socorro de las almas, la salvación y la personalización. 0 SiglasIntroducción 1. En busca de identidad y misión 1. Identidad y misión de la Compañía de María a) Identidad de la Compañía de María b) Misión en el Modelo Educativo de la Compañía de María 2. Humanismo cristiano 3. Lestonnac san (Tokio [Japón]) 4. Lecturas recomendadas 2. En aras de libertad y vida 1. Educar para la vida a) Salvación, maduración y plenitud personal en un horizonte de sentido b) Ayudar a las almas y tender la mano 2. Formación integral personalizada a) Formación integral b) Formación personalizada c) Condiciones de posibilidad para la plena realización como personas 3. Simposio de altas capacidades (Granada [España]) 4. Lectura recomendada 3. Un modo educativo de ser, estar y actuar 1. No del todo activa ni puramente contemplativa a) Contemplativos en la acción b) Contemplativos en la relación 2. Educación de la interioridad a) Marco del carácter propio b) Elementos identitarios 3. Cuidando la vida en situaciones de riesgo (Cochabamba [Bolivia])4. Lecturas recomendadas 4. Una educación personalizada 1. Fuentes jesuitas y protestantes 2. Personalización 3. Espiritualidad ignaciana y el acompañamiento de jóvenes adultos (Los ángeles [Estados Unidos])4. Lecturas recomendadas 5. Comprometidos con la transformación del mundo 1. No debía vivir solo para sí misma a) Educar para el bien común b) Educar para la sostenibilidad planetaria c) Educar en el marco de un código ético de conducta 2. Educación para el Desarrollo Humano (EpDH) 3. Ecología integral para construir comunidad (Ciudad Sandino [Nicaragua]) 4. Fundación Internacional de Solidaridad Compañía de María (FISC) 5. Lecturas recomendadas 6. Educación social y popular 1. Colectivos vulnerables a) Enfermos de peste b) Campesinos 2. La gran familia humana a) Misión, visión y valores b) Con otros c) Interculturalidad d) Diálogo interreligioso 3. El Kalima. Centro cristiano para las relaciones con el islam (Lyon [Francia]) 4. Programa Salongo 5. Lectura recomendada 7. Innovar con sentido 1. Calidad educativa e...
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Ppc Editorial Educar El Corazón: 365 Reflexiones, Una Para Cada Día Del Año
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Libro: Educar el corazón: 365 reflexiones, una para cada día del año (978-84-288-3489-6) de Bestard i Comas, Joan (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .. La persona que desarrolla sus capacidades y acepta sus limitaciones es feliz y sabio. En cambio, quien no se esfuerza en acrecentar sus virtudes y controlar sus límites desperdicia su vida; dicho en lenguaje bíblico, no respira su vida y se hunde en el pecado. La irresponsabilidad humana bloquea el crecimiento personal y tiene consecuencias duras. Por una parte, al rechazar el hombre el desarrollo de sus potencialidades, siembra su corazón de envidia al ver a quienes se esfuerzan en desarrollar sus virtudes; y, por otra, planta en su interior la depresión al negarse a encajar los límites de la vida.Estas páginas pretenden ayudar a que el ser humano sea cada vez más sabio y desarrolle una vida feliz. Para ello, lo mejor es educar su corazón en la contemplación de esa vida, es decir, de su propio ser y el de los demás. 0 Prólogo, de Francesc Ramis DarderIntroducción I. Reflexiones humanas, filosóficas, sociológicas,psicológicas y pedagógicas Educar el corazón Debemos educar los sentimientos Cuidar el corazón Saber ser agradecidos Busquemos el equilibrio entre lo que pensamos y sentimos Quién es sabio? Cómo actúa el sabio? Cómo aumentar la sabiduría? La sabiduría reviste una fuerza especial El sabio procura ser realista El sabio no se lamenta Un sabio consejo Conocerse a uno mismo Comprender es un verbo mágico de gran finura Qué curioso y misterioso es el ser humano! Sabio es el que sabe aprender de los demás Saber contemplar a los otros en silencio El conocimiento de uno mismo exige sinceridad y humildad Lo que importa es llegar a nosotros mismos Certeras palabras de Lao-Tse Vivir es algo más que ganarse la vida Aprender a tiempo el oficio de vivir Vive sabia y serenamente el ahora Lo que importa es no detenerse Toma en serio la vida La vida es aprender Vale la pena vivir la vida Dos grandes días en la vida La vida no permite ensayos Las cinco direcciones de la vida El poder de las lágrimas Las lágrimas unen No te canses de aprender La sabiduría del silencio La lectura es vital Aprender a sembrar La auténtica felicidad es interior Escuchar, observar y callar La importancia de la educación Educar y enseñar, dos acciones bien diversas Saber escuchar el silencio Abusamos de la palabra amigo Una buena definición de amigo La amistad no es fácil de conseguir El deseo de tener amigos verdaderos Los amigos no son personas perfectas Cuándo y cómo reconocemos a los verdaderos amigos? Quién es el verdadero amigo? Cómo comportarnos con los amigos El verdadero y el falso amigo Qué significa ser amigo? Saber cuidar a los amigos Los buenos amigos se conocen en la adversidad Los auténticos amigos dicen siempre la verdad, aunque sea molesta Hagamos las paces con nuestro pasado Lo importante es saber a dónde vamos Un radiante consejo de Madre Teresa de Calcuta La familia natural y la...
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Ppc Editorial Educar En La Esperanza
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Categoría: Libros y revistas

Libro: Educar en la esperanza (978-84-288-4020-0) de Osoro Sierra, Carlos (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Educar es tarea integral; comprende todos los aspectos del ser humano, todas las dimensiones de la persona en su faceta social y en su anhelo de trascendencia. La dimensión integral del amor cristiano debe estar muy presente en la educación: el amor a Dios y el amor al prójimo han de estar indisolublemente unidos; no son meramente palabras, tampoco ideología; tenemos y vivimos la urgencia de salir al encuentro de las necesidades de los hermanos, no esporádicamente sino de modo permanente... El educador ha de ser un testigo de la verdad y del bien, por ello siempre tratará de ponerse de nuevo en sintonía con su misión.Se ofrecen, aquí reunidas, algunas intervenciones que el cardenal Carlos Osoro ha tenido en los últimos años sobre diversos aspectos educativos para ayudarnos a educar en la verdad del amor teniendo siempre como horizonte educar en la esperanza y educar con corazón a partir de la realidad que ahora estamos viviendo. Este es nuestro reto como educadores cristianos, a la vez que nuestra primordial tarea y nuestro primer compromiso. 0 PRESENTACIóN: Educar en la verdad del amor1. URGENCIA DE UN NUEVO SISTEMAEDUCATIVO1. Ungidos y urgidos a educar en la esperanza1. Estamos llamados a entregar y regalar la esperanza con el gesto sanador de Jesús2. Llamados a vivir en la dinámica del amor y no del juicio3. Ungidos para acercar a los demás la alegría del Evangelio4. Ungidos de esperanza, escuchar el mandato que nos hizo Jesús2. La relación del ser humano con el cosmos a la luz del Dios creador1. Ecología y Dios 2. Ecología y fraternidad universal 3. Ecología e injusticia 4. La centralidad de la cuestión antropológica 5. Ecología, economía, política y, sobre todo, educación 3. Todos en la tarea del Pacto Educativo Global4. Construir el presente y el futuro de un pueblopasa por la educación 2. EDUCAR CONTANDO CON TODA LA REALIDAD5. Una pregunta para educar: Qué es la realidad?6. Educar contando con toda la realidad 7. Vivir con una seguridad: tenemos a un Dios que nos ama 8. Abrir la vida a Dios para abrirla a los demás 9. Meditación para la esperanza 1. Saber interpretar los signos de los tiempos 2. Dar a la vida humana una versión desde Dios 3. Dar un cambio radical a nuestra vida para engendrar alegría y esperanza 4. Llevar la alegría y la esperanza con el estilode Santa María 10. Educar haciendo sentir a la persona unificada11. Educar y promover la auténtica dignidad 12. Tras las huellas de Benedicto XVI para educar13. Vivir una nueva época diseñada por la misericordia 14. Tres caminos para educar: caminar, edificar,confesar 3. EDUCAR CON CORAZóN15. La educación, sabiduría de vida que alcanza el corazón 16. La educación es una obra del amor 17. La educación humaniza el mundo y la historia18. Un nuevo sistema educativo para construir un mundo abierto 19. La tarea educativa como propuesta clave para...
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Ppc Editorial Educar Con La Historia Interminable
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EAN: 9788428841719
MPN: 9788428841719
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Libro: Educar con La historia interminable (978-84-288-4171-9) de Angulo Ordorika, Ianire (PPC Editorial ) Comprar Libros de Literatura .Libros juveniles .Libros juveniles de fantasía .. La historia de la humanidad está atravesada por relatos en los cuales el viaje de los protagonistas señala y evoca movimientos existenciales, mucho más profundos y complejos, en los que todos los seres humanos participamos de un modo u otro. Si a esto le añadimos la capacidad simbólica que tiene la ciencia ficción, descubrimos que La historia interminable concentra en sí una gran capacidad para acompañar e iluminar el trayecto en ese eterno viaje iniciático que es la propia existencia. Siendo, además, una novela pensada para jóvenes, las posibilidades que ofrece este libro para educar son inmensas. No pretendemos agotarlas, pero sí esbozar algunas de ellas. 0 Introducción Qué nos protegerá de la Nada? La búsqueda Todo Bastian esconde un Atreyu La amenaza de la Nada Una misión que transforma a Atreyu Una compañía que lo hace posible La importancia del nombre La búsqueda más difícil: la conversión al amor Un nuevo comienzo El encanto de la novedad# y sus riesgos Los deseos Olvidar la propia verdad Poder y libertad mal entendidas El camino hacia la Verdadera Voluntad Una mirada pedagógica global Centralidad de la persona La procesualidad Acompañar sin sustituir El rostro pedagógico de algunos personajes En clave creyente El proceso humano entendido desde la fe Un nuevo inicio y una búsqueda aún más compleja Una imagen de Dios? Resonancias bíblicas del libro Referencias bibliográficas
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Ppc Editorial Gestionar Para Educar
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EAN: 9789875738805
MPN: 9789875738805
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Libro: Gestionar para educar (978-987-573-880-5) de Cortés Soriano, Javier, Viguera Llorente, Jesús ángel (PPC EDITORIAL ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Esta obra trata de los nuevos modelos de desarrollo de la función directiva. A nadie se le escapa que hoy la escuela católica no se dirige como en otros tiempos. Y no nos referimos tan solo a la presencia de seglares en puestos directivos, sino a otro tipo de dinámicas también nuevas y diferentes, como son los equipos de titularidad o la gestión de una red de centros. Para afrontar el reto nos situamos en la única perspectiva que consideramos válida: afrontar las posibilidades de una renovada función directiva como una oportunidad. No se trata tan solo de ir cubriendo los puestos directivos con mayor o menor acierto, sino de preguntarnos cuál es el mejor modelo de función directiva que debemos hoy poner en marcha para que nuestro presente tenga futuro. Una función directiva que recoja lo mejor de nuestra tradición, que sea realmente el motor de una escuela católica comprometida con su identidad creativa y que sea capaz también de asumir lo mejor de las reflexiones que en el mundo de las organizaciones se ha ido produciendo en las últimas décadas. 0
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Ppc Editorial Ser Para Educar Y Educar Para Ser
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EAN: 9788428831420
MPN: 9788428831420
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Libro: Ser para educar y educar para ser (978-84-288-3142-0) de Arnáiz Tubilleja, José María, Cortés Soriano, Manuel (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. No existe una educación neutra: toda educación responde a un determinado concepto y a un determinado proyecto de ser humano. La originalidad de la educación marianista viene de la particular relación mutua entre estos dos términos desde los orígenes mismos de la fundación de la congregación. Podemos decir que, desde siempre, educación y carisma han configurado la misión marianista en una especie de relación simbiótica. En el ser y actuar marianista no existe por un lado la educación y por otro el carisma, que viene a darle un determinado colorido, un aroma, un espíritu. El carisma marianista, en su misma raíz, se inspira en la educación en sentido amplio, no meramente formal, y se orienta hacia ella. 0
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Ppc Editorial Actividades Y Recursos Para Educar En Valores
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EAN: 9788428821506
MPN: 9788428821506
Categoría: Libros y revistas

Libro: Actividades y recursos para educar en valores (978-84-288-2150-6) de Benítez Grande-Caballero, Laureano J. (PPC Editorial ) Comprar Libros de Otros .. Educar en valores consiste en la transmisión de valores, principios y creencias que orienten a los niños y jóvenes en la práctica de unas conductas sanas que les ayuden en su desarrollo y crecimiento personal. Es un hecho comprobado que las instancias comprometidas en la educación dan cada vez más importancia a la educación en valores, recomendando que sus principios formen parte de los contenidos curriculares bajo la forma de los llamados ejes transversales, constituidos por un conjunto de contenidos éticos y cívicos que conforman un horizonte educativo que debe servir de fondo y meta para todo el entramado curricular. El presente trabajo es el fruto de más de treinta años de experiencia profesional, tanto en Enseñanza Primaria como Secundaria. Consiste fundamentalmente en una propuesta de actividades prácticas con las que poder trabajar los valores en el aula, muchas de las cuales han sido fraguadas y contrastadas en el día a día de la experiencia pedagógica, por lo cual se puede decir que son eficaces y que funcionan. Su fundamento es el de ofrecer a los alumnos unas actividades que les motiven, que sintonicen con su mundo y con los lenguajes a que están más habituados: canciones, imágenes, películas, cuentos, dilemas... Junto a las prácticas se ofrecen también recursos para desarrollarlas con más amplitud y variedad, especialmente aquellos referidos a enlaces que remiten a multitud de sitios web donde pueden encontrarse más actividades. 0
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Editorial Ppc Educar Para Amar
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EAN: 9788428833936
MPN: 9788428833936
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Libro: EDUCAR PARA AMAR (978-84-288-3393-6) de Massé García, María del Carmen (EDITORIAL PPC ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .. Los seres humanos somos seres sexuales y sexuados, y eso marca nuestro modo de ser y de estar en el mundo. Asumimos nuestro patrimonio sexual y, con ello, construimos un proyecto de vida. La sexualidad nos viene dada y también la hacemos nuestra, con nuestro nombre y apellidos, con nuestro personalísimo sello biológico y biográfico. En nuestra sociedad occidental del siglo XXI, la sexualidad ha adquirido un protagonismo público nunca antes estrenado, y con ello, nuestros niños, adolescentes y jóvenes se ven obligados a descubrir, acoger, integrar y construir su sexualidad con demasiados estímulos, muchos de ellos con mensajes contradictorios y no siempre encaminados a buscar su bien. Hoy, en una sociedad en la que solo parece tener valor lo joven, lo bello, lo sano, lo fácil, lo inmediato, lo que produce placer..., resulta aún más difícil si cabe enseñar el valor del compromiso, la entrega paciente, el esfuerzo, el sufrimiento. El verdadero amor, el que nos hace plenamente humanos, significa todo eso. Este libro pretende ser un compañero de camino para educadores -padres, catequistas, maestros y profesores- cristianos que, desde la propia experiencia de haber encontrado en la propuesta ética cristiana algo de luz para el propio caminar, desean acompañar a los chicos en esta tarea de aprender a amar. Nunca fue fácil educar para el amor cristiano, para un amor que comporta sacrificio y sufrimiento, fidelidad, generosidad y entrega hasta el extremo. 0
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Ppc Editorial Pedagogía De Los Sentidos: Educar Para Ser Más Felices
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EAN: 9788428830836
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Libro: Pedagogía de los sentidos: Educar para ser más felices (978-84-288-3083-6) de Santamaría Repiso, Consuelo (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Encuadernación: Flexible plásitico Colección: Humanizar Los sentidos son las ventanas por las que el ser humano sale de su yo interior y se relaciona con todo lo que le rodea. Por medio de los sentidos captamos toda la información que recibimos a través de la vista, del oído, del gusto, etc.; los sentidos nos llenan de sensaciones, y estas nos pueden proporcionar bienestar o malestar. Con frecuencia, nuestros sentidos tienen interferencias, voluntarias o involuntarias, que elevan el termómetro emocional y pueden producir una alta fiebre interior capaz de generar una elevada dosis de sufrimiento. Los sentidos son susceptibles de ser educados; por ello, el análisis de cada uno de los sentidos que proponemos lo vamos a construir desde el ámbito educativo, ya que la reflexión sobre los sentidos forma parte de un contenido educativo y, por tanto, formador, enseñable, y en consecuencia objeto de aprendizaje teórico-práctico y experiencial. 0 Introducción1. De qué sentidos hablamos?2. La percepción Qué hacer? Las percepciones del rey3. El sentido de la vista Referencias fisiológicas Referencias psicológicas Indicadores de salud. Qué es una buena visión? Problemas relativos al sentido de la vista. Visión parcial Pautas educativas4. El sentido del oído Referencias fisiológicas Referencias psicológicas El ruido y el silencio Indicadores de salud. Qué es una buena audición? Oír y escuchar Problemas relativos al sentido del oído Problemas de la escucha Pautas educativas5. El sentido del tacto Referencias fisiológicas Referencias psicológicas Indicadores de salud del sentido del tacto Problemas relativos al sentido del tacto Pautas educativas6. El sentido del gusto Referencias fisiológicas Referencias psicológicas Indicadores de salud Indicadores patológicos Pautas educativas7. El sentido del olfato Referencias fisiológicas Referencias psicológicas Indicadores de salud Problemas relativos al sentido del olfato Pautas educativas8. El sentido estético Indicadores de un sentido estético Problemas relativos al sentido estético Pautas educativas9. El sentido lingístico Lenguaje no verbal y verbal Referencias fisiológicas Referencias psicológicas Salud del sentido del lenguaje Problemas relativos al sentido del lenguaje Pautas educativas10, El sentido del equilibrio Qué es el equilibrio? Referencias fisiológicas Referencias psicológicas Indicadores de salud Indicadores de enfermedad Pautas educativas11. El sentido del dolor Referencias fisiológicas Referencias psicológicas Indicadores de salud Indicadores de enfermedad Pautas educativas12. El sentido común Qué es el sentido común? Referencias fisiológicas Referencias psicológicas Indicadores de salud Indicadores patológicos Pautas educativas13. El sentido del humor Qué es el sentido del humor? Referencias fisiológicas Referencias...
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Ppc Editorial El Viaje Del Héroe: Herramientas Para Educar Y Descubrir Tus Talentos
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EAN: 9788428841054
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Libro: El viaje del héroe: Herramientas para educar y descubrir tus talentos (978-84-288-4105-4) de Cuevas Gámez, Diego (PPC Editorial ) Comprar Libros de Literatura .. Diego Cuevas Gámez ofrece en El viaje del héroe muchas herramientas para afrontar los desafíos de la vida como verdaderos héroes. A partir de relatos famosos de héroes clásicos y contemporáneos, sacados de obras literarias y películas, busca sacar a la luz habilidades, talentos y potencialidades de los lectores. "Somos los héroes de nuestras propias vidas, de nuestra propia historia y forjamos nuestra leyenda desde las decisiones y actos que tomamos a lo largo de la travesía". Así podría resumirse el camino que propone El viaje del héroe para ayudar a los lectores a descubrir sus talentos, sus capacidades y a sortear obstáculos en la vida. 0 PARTE IEL HéROE QUE TODOS LLEVAMOS DENTROCapítulo 1EL HéROE QUE HABITA EN TU INTERIOR: QUIéN ERES?Hay un héroe dentro de tiEtapas del camino del héroeCualidades del héroeCapacidad para transformarse interiormente y descubrir su identidadResilienciaTener las metas claras.Autodominio, templanzaFortaleza, coraje, valor y audaciaHerramientas para transitar por el caminoStorytellingEl proceso DickensLos cuatro humores de HipócratesTest de fortalezas de Martin SeligmanNotas para el caminoPARTE 2RECORRIENDO LA SENDA DEL HéROECapítulo 2EL MUNDO ORDINARIO: LA REALIDADEra el mejor de los tiempos y el peor de los tiemposFotogramas vitales en blanco y negroVivir desde el victimismo: el héroe herido, los cenicientos y las bellas durmientesCaracterísticas de la persona victimistaBeneficios de comportarse como víctimaOrigen del rol de víctimaJugar a ser víctimaEstrategias para abandonar el rol de víctimaCaja de herramientas para transitar por el mundo ordinarioEneas saliendo de TroyaPúgil en reposoLa pirámide de las necesidades de Maslow y el mundo ordinarioMandala personalCheck - in personalNotas para el caminoCapítulo 3LLLAMADA A LA AVENTURA: QUIéN QUIERES SERLa llamadaLlamadas de cineLa llama de la motivación como elemento clave para responder a la llamadaCaja de herramientas para responder a la llamada El cuadrante de la motivación Técnica Beppo Sistema de hábitos atómicos PlanificaciónNotas para el caminoCapítulo 4RECHAZO A LA LLAMADA: LOS FRENOSEntre el miedo y la desconfianzaHéroes que rechazan la llamadaSacar la basura de la mente: desbloquear los frenos El saboteador interno Mentalidad de crecimientoCaja de herramientas para responder a la llamada 50 sesgos cognitivos De qué mentalidad eres? Mago MerlínNotas para el caminoCapítulo 5ENCUENTRO CON EL MENTOR: LOS REFERENTESEl compañero de caminoMentores de cineLa fuerza del mentor como referenciaCaja de herramientas para acompañantes Ikigai Mandala de la esenciaMochila del caminanteNotas para el caminoCapítulo 6CRUCE DEL UMBRAL: PRUEBAS, ALIADOS Y ENEMIGOSEn tierra de dragonesEl cruce del umbralVitaminas para cruzar el umbral: las caricias Guardianes negativos: personas tóxicas, expertos en caricias...
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Ppc Editorial Identidad Cosmopolita Glogal: Un Nuevo Paradigma Educativo-social Para Un Mundo Nuevo
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Libro: Identidad cosmopolita glogal: Un nuevo paradigma educativo-social para un mundo nuevo (978-84-288-2941-0) de VV.AA. (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Encuadernación: Rústica Colección: Educar Práctico La responsabilidad social y ambiental tiene un carácter de urgencia en nuestro hoy de grandes brechas sociales y económicas en el que tantas circunstancias están rompiendo el equilibrio de la naturaleza y nos hacen sentir que el planeta está amenazado. Un tiempo a la vez de grandes posibilidades que, orientadas hacia el bien común, pueden hacer real que todas las personas podamos gozar de buenas condiciones de vida para un desarrollo armónico del ser humano en el universo. El diseño de una estrategia competencial de Educación para el Desarrollo Humano se enfoca desde lo más grande de la persona y para la persona: la identidad cosmopolita y la dimensión existencial, lo cual implica abandonar la zona de confort. Mujeres y hombres nuevos para un mundo nuevo. 0 Presentación, de Beatriz Acosta Mesa, ODNIntroducción, César García-Rincón de Castro1. La Identidad Cosmopolita Global como nuevo paradigma educativo y social en el siglo xxi y en la Compañía de María 1. Podremos vivir juntos? Construcción de una Identidad Cosmopolita Global vivida, Luis Aranguren Gonzalo 2. La Pirámide de niveles neurológicos: una mirada a las propuestas pedagógicas de lo social desde la identidad, César García-Rincón de Castro 3. La Identidad Cosmopolita Global en el Proyecto Educativo Compañía de María: cuatro llaves o dimensiones en clave competencial, César García-Rincón de Castro2. La Educación para el Desarrollo Humano: una mirada histórica para comprender dónde estamos y hacia dónde queremos ir 1. Qué entendemos por desarrollo humano? Su conceptualización hoy en un contexto global, María Cecilia Múnera López 2. Desarrollo Humano y doctrina social de la Iglesia: la caridad evangélica y su lectura en clave de justicia-solidaridad, César García-Rincón de Castro 3. Las cinco generaciones evolutivas de la Educación para el Desarrollo Humano y su lectura desde los procesos de enseñanza-aprendizaje: definición de la sexta generación como punto de llegada y de partida, César García-Rincón de Castro 4. Con enfoque de aprendizaje global: la Educación para el Desarrollo en el contexto del siglo xxi, Miguel Ardanaz Ibáñez 5. Las cuatro vías de una nueva humanidad y sus comunidades socio-verbales para crear una conciencia global y crítica, César García-Rincón de Castro3. La Identidad Cosmopolita Global y su concreción progresiva en situaciones de aprendizaje experiencial y competencial 1. Arquitectura de un modelo competencial: contextualización progresiva del saber + saber hacer + saber ser en Identidad Cosmopolita Global, César García-Rincón de Castro 2. El nuevo rol docente en el aprendizaje competencial: del proyeccionista de contenidos al director de situaciones de aprendizaje, César García-Rincón de Castro...
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Ppc Editorial Pacto Educativo: La Educación Como Una Práctica De Transformación Personal Y Social
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Libro: Pacto Educativo: La educación como una práctica de transformación personal y social (978-84-288-3575-6) de Peluso, Santiago (PPC Editorial ) Comprar Libros de Otros .. Educar en estos tiempos de complejidad, de pluralidad y diversidad de valores, de creencias, de cosmovisiones; donde la situación educativa actual está enmarcada por la desigualdad, hace necesario y fundamental un ?nuevo pacto educativo?.Un pacto consensuado, escrito y animado con pasión por los referentes educativos que tiene la sociedad y cada escuela.Un pacto sobre calidad de la educación; sobre cómo enseñar y aprender; entre los docentes y los alumnos; entre los directivos y los docentes; entre la escuela y las familias; sobre educación y comunicación social; para financiar la inversión educativa; entre los gobiernos y los gremios docentes. Son ocho caras que, en conjunto, se asocian en una misma figura total para que la educación se acerque a transformar cada persona y cada comunidad. 0 Prólogo. Julieta MermierIntroducción1. Pacto educativo En un tiempo de cambios continuos Necesidad de un pacto educativo Poliedro del pacto educativo2. La educación como práctica de una transformación personal y social Alumnos que aprenden a ser personas Personas que aprenden a ser ciudadanos, ciudadanos que transformen la sociedad3. Características de una buena escuela Elogio de la escuela La culpa de todo en la educación Pacto sobre calidad de la educación4. Educadores sobrevivientes y esperanzados Educadores sobrevivientes Manifiesto pedagógico español El decálogo de un buen docente. Inés Casalá Pacto sobre cómo enseñar y aprender Pacto entre los docentes y los alumnos Acuerdo de capacitación con docentes de una escuela5. Directivos para una educación humanista 1. Directivos para una educación humanista. Gustavo Magdalena Pilares de los proyectos pedagógicos y pastorales Dialogar Tejer Cuidar Pasión, compromiso, valentía Del ?laboratorio? a la ?cocina? 2. Condiciones para el buen funcionamiento de un equipo directivo Pacto entre los directivos y los docentes 3. Liderazgo y animación directiva. José Manuel Groesman Dirigir procesos Liderazgo directivo Estilo de liderazgo Directivos proactivos Líderes visionarios6. Alianza escuela y familia Pacto entre la escuela y la familia Experiencia. Plan de inclusión educativa Emaús, Cáritas Nacional. Javier Quesada Un foco particular en la adolescencia 7. La aldea de la educación y la comunicación. Carlos Ferraro Qué significa educar para la comunicación? La educomunicación Pacto entre educación y comunicación 8. Inversión educativa, desafíos y financiamiento educativo Si la educación te parece cara, prueba con ser ignorante Pacto para financiar la inversión educativa Pacto entre los gobiernos y los gremios docentes Esfuerzo de todos y cambio cultural 9. Educación y espiritualidad ecológica Capítulo 6 de la encíclica Laudato si? Educación, ecología, justicia y paz 10. Transformar la secundaria. Alberto César Croce La escuela secundaria en...
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Libro: Aprender ayudando (978-84-288-3925-9) de Pérez del Río, Iván (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Este libro explica la metodología Aprendizaje-Servicio y presenta una propuesta en la que se hace realidad "aprender, ayudando". 0 INTRODUCCIóN.. 4I. EDUCAR LA MIRADA COMO RETO EDUCATIVO.. 81. Un mundo en transformación. 82. Competencias ciudadanas para un mundo globalizado. 102.1 Cinco ciudadanías básicas. 113. Perfil docente para un mundo en cambio. 133.1 Qué rol docente. 143.2 El "aprendiz". 164. El Aprendizaje-Servicio como propuesta educativa. 17II. QUé ES EL APRENDIZAJE-SERVICIO Y SU IMPORTANCIA EN EL áMBITO EDUCATIVO.. 191. Qué es el ApS. 191.1 Diferentes ópticas. 211.2 Una escuela abierta, clave de innovación. 232. Orígenes e institucionalización del ApS. 243. Razones para trabajar con proyectos ApS. 273.1 Los siete saberes del futuro. 283.2 Ventajas de trabajar con proyectos ApS. 31III. FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE-SERVICIO.. 341. Ingredientes. 341.1 Las necesidades sociales. 341.2 El servicio. 371.3 Los aprendizajes. 442. Requisitos. 522.1 Reflexión. 522.2 Intencionalidad. 532.3 Participación. 543. Participantes. 55IV. ETAPAS PARA LA ELABORACIóN DE UN PROYECTO ApS. 571. Primera etapa: La planificación. 571.1 La preparación del educador. 581.2 La planificación con el grupo. 601.3 Instrumentos para la planificación. 621.4 Resumen de la primera etapa. 672. Segunda etapa: La ejecución. 682.1 El acompañamiento, clave de la ejecución. 682.2 La importancia de la comunicación. 692.3 La evaluación en la etapa de ejecución. 702.4 Instrumentos para el registro. 712.5 Resumen de la segunda etapa. 743. Tercera etapa: La evaluación. 753.1 La evaluación en un proyecto ApS. 773.2 La celebración y las perspectivas de futuro. 823.3 Evaluación del proyecto. 833.4 Resumen de la tercera etapa. 85V. APRENDIZAJE-SERVICIO DESDE EL PACTO EDUCATIVO GLOBAL Y LOS ODS. 871. Objetivos para el Desarrollo Sostenible. 881.1 ODS 4 "Educación de calidad". 902. Pacto Educativo Global. 913. Contribución del Aprendizaje-Servicio a los ODS y al Pacto Educativo Global. 933.1 Relación entre los ODS y el Pacto Educativo Global 943.2 Cómo integrar los ODS y el Pacto Educativo Global en un proyecto ApS. 95PARA SABER MáS. Libros, Webs y otros materiales. 1031. Libros. 1032. Webs: Información y recursos. 1042.1 En España. 1042.2 Internacional 1043. Bancos de recursos. 1053.1 Guías del Centro Promotor del Aprendizaje-Servicio en Cataluña. 1053.2 Guías de la Fundación ZERBIKAS. 106ANEXOS. 107Anexo 1. Herramientas para la evaluación en proyectos ApS. 1071. ALUMNO. Mano de las fortalezas. 1072. ALUMNO. Reflexión diaria sobre el servicio. 1073. ALUMNO. Autoevaluación iniciativa y autonomía del alumnado. 1074. GRUPO. Velero de las actitudes. 1086. GRUPO. Asamblea Final 1087. ENTIDAD SOCIAL. Cuestionario para los responsables de la entidad social 1098. PROFESOR. Valoración académica de las actitudes éticas en el desarrollo del proyecto. 110Anexo...
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Libro: La Escuela católica (978-84-288-2880-2) de Marina, José Antonio, Cortés Soriano, Javier, Marina Muñoz, José Antonio (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Estudios y ensayos .. Encuadernación: Rústica Colección: Educar; 112 La educación católica es, valga la perogrullada, educación. Por tanto, este libro tiene como punto de partida la pregunta por la educación y la escuela en el momento cultural actual. La misma pregunta por la educación y la escuela, si se formula en toda su profundidad, abre a un posible camino para la Escuela Católica. Este itinerario de reflexión parte de la situación real y sus retos, recorre los diferentes elementos que constituyen la educación en la escuela y busca articular una palabra educativa católica que llegue a ser auténticamente significativa en la sociedad, precisamente porque actualiza su identidad confesante como buena noticia. Un itinerario que vaya de la autocomprensión interna a la significatividad social guiado por el hilo conductor de una radical confianza en las posibilidades de creatividad y fecundidad de una identidad católica bien trabada en los procesos educativos que la escuela promueve día a día. 0 Prólogo, de José Antonio MarinaIntroducción I. Leyendo el contexto 1. El continuo cultura-educación-escuela Un decálogo de la ambivalencia actual Tres rasgos determinantes y sus desafíos educativos Gutenberg, McLuhan, Google. El mundo digital El gran dato y la desafección institucional Espiritualidades y religiones Educación: entre la infantolatría y la emergencia educativa Una escuela bajo presión Prometeo, Narciso, Telémaco, signos de los tiempos? 2. La Escuela católica La sensibilidad común de los orígenes Una historia desigual, pero fecunda En el seno evangelizador de la Iglesia? La vivencia del contexto externo La vivencia del contexto interno II. Educación y escuela Qué es educar La escuela y sus ámbitos La escuela del futuro y el futuro de la escuela III. Evangelizar la escuela El proceso de evangelizar Evangelizar la escuela Partir del proyecto Qué persona (para qué mundo) Qué mundo (para qué persona) Poner el proyecto a trabajar: la perspectiva de la educación integral Poner el proyecto a trabajar: la evangelización de los diferentes ámbitos de la escuela Evangelizar el ámbito educativo académico: el diálogo fe-cultura Evangelizar el ámbito educativo extracurricular El caso de la actividad pastoral La Enseñanza Religiosa Escolar en la Escuela católica Articulando la identidad Una escuela en evangelización IV. El educador cristiano El valor de las palabras Un falso dilema: vocación o profesión? La vocación se alimenta La profesionalidad se trabaja Vocación y profesión La aportación fundamental del adjetivo (cristiano) al sustantivo (educador) Y también unos fecundos modelos educativos V. La sostenibilidad de la Escuela católica La sostenibilidad del proyecto La sostenibilidad de las personas La sostenibilidad de la organización Sostenibilidad, competitividad e...
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Ppc Editorial La Interioridad Como Paradigma Educativo
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Libro: La interioridad como paradigma educativo (978-84-288-3123-9) de Esteban Garcés, Carlos, Andrés Suárez, Elena, Melloni Ribas, Javier (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Encuadernación: Rústica Colección: Educar, n 118 Hace solo algunos años, la educación de la interioridad se presentaba como un paradigma emergente. Desde entonces se ha ido constatando como una creciente necesidad, y hoy se percibe nítidamente como una oportunidad educativa completamente necesaria en los ámbitos escolares, y quizá también en otros. Precisamente por esa presencia normalizada en muchos centros escolares, los fundamentos de la educación de la interioridad deben ser clarificados y profundizados para que su aplicación no obedezca a una mera moda y no sea fruto de un momento, que acabará difuminándose o despareciendo en pro de otros proyectos o urgencias. Estamos convencidos de que este nuevo siglo y los retos que el mundo globalizado plantea hacen imprescindible el regreso al cultivo de la dimensión interior de las personas tanto en la familia como en la escuela. 0
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Ppc Editorial Pedagogía Del Sentido
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Libro: Pedagogía del sentido (978-84-288-1410-2) de Torralba Roselló, Francesc (PPC Editorial ) Comprar Libros de Otros .. Esta obra contiene las claves antropológicas y filosóficas de la pedagogía del sentido. Además, ofrece al educador diversos recursos para despertar y educar la pregunta por el sentido, que van desde el discurso simbólico hasta la contemplación de la naturaleza, la experiencia del silencio, la audición de música, la percepción de la vulnerabilidad humana y la contemplación estética. 0
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Ppc Editorial Adolescencia. Espacio Para La Fe
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Libro: Adolescencia. Espacio para la fe (978-84-288-2805-5) de Gómez Sierra, María Eugenia, Revilla Cuñado, Avelino (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Catequesis .Catecumado juvenil .. Encuadernación: Rústica Colección: Educar; 108 Este libro se presenta como una respuesta razonada y creíble al reto que el mundo de las religiones dirige a la didáctica, para que, con la ayuda de sus recursos, posibilite el diálogo de la fe con la cultura y la vida. Transmitir la fe, darla a conocer a otros, siempre será un reto para el profesor de Religión, que le exige conocer bien a su destinatario -en este caso al adolescente- tanto en su desarrollo evolutivo como en su relación con el mundo de lo religioso. Una noble realidad abierta a la esperanza del futuro, donde la tarea educativa puede penetrar el corazón del ser humano hasta lo más profundo de sus entrañas. 0 Prólogo, de Avelino Revilla CuñadoIntroducciónI. El alumno de educación Secundaria en la escuela1. El perfil general del adolescente 1. El alumno en crisis a) El cambio biológico, algo más que un nuevo aspecto b) Reacciones a los cambios de la imagen corporal 2. En busca de una nueva identidad La diferencia sexual en la formación de la identidad 3. La conflictividad del adolescente en el ámbito familiar 4. El contraste entre la búsqueda de la autonomía y la vida familiar 2. La visión del mundo desde el pensamiento formal 1. El desarrollo intelectual: pensamiento formal a) Características funcionales del pensamiento formal b) Características formales o estructurales 2. La metacognición en la adolescencia 3. El egocentrismo del pensamiento: ensimismamiento 4. La cognición social 5. Inteligencia práctica a) Resolver problemas comunes b) Hacer planes de futuro c) Tomar decisiones 3. El mundo de las relaciones interpersonales 1. En busca de la autonomía 2. La influencia de lo afectivo y emotivo en el mundo de las relaciones 3. La vida en grupo a) La comparación social b) El grupo de referencia c) El precio del grupo d) El grupo y el sexo 4. La uniformidad de la vida grupal4. El crecimiento moral 1. El desarrollo moral a) Génesis de la moral b) Los cambios del adolescente y el desarrollo moral c) Las fuentes de la conflictividad 2. La familia como lugar de educación moralII. Lo religioso y el mundo adolescente1. La identidad del adolescente y lo religioso 1. La identidad religiosa del adolescente 2. La religiosidad en el adolescente a) El pensamiento religioso b) Concepto de Dios c) Actitudes religiosas d) Crisis de identidad y personalización religiosa e) El proceso del logro de la identidad f) La socialización religiosaIII. Características didácticas y curriculares de la educación Secundaria 1. Características didácticas de la Educación Secundaria 1. La fuerza de las disciplinas y el vacío metodológico 2. Las metas y los propósitos educativos condicionan la aplicación didáctica a) Los objetivos b) Los contenidos c) Las competencias 3. Modelos de...
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Ppc Editorial Cronos Va A Mi Clase. Reflexiones Sobre El Tiempo En La Educación
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Libro: Cronos va a mi clase. Reflexiones sobre el tiempo en la educación (978-84-288-2850-5) de Marina, José Antonio, Guaita Fernández, Carmen, Marina Muñoz, José Antonio (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Estudios y ensayos .. Encuadernación: Rústica Colección: Educar; 110 Cronos, el transcurrir del tiempo, va a nuestras clases y las alborota con sus prisas, tanto que apenas disfrutamos de la belleza de nuestra tarea. Nos hace falta escuchar mejor, pensar, mirar despacio a los ojos de otro ser humano, a los de un niño... Sentirnos maestros. Porque, siendo profesores, desempeñamos una tarea imprescindible, recorremos el camino más humano, ofrecemos la herencia más valiosa, exploramos la fuente de riqueza más necesaria, imaginamos sueños que duran siempre, hacemos el mundo mejor. Como docentes, cambiamos las vidas y abrimos futuros, así que estamos en disposición de comprender y aceptar la oportunidad que se nos ofrece, nuestro kairós. 1 El tiempo y la escuela, de José Antonio Marina1. Cronos y kairós del tiempo educativo2. Hijos de nuestro tiempo3. El tiempo de la infancia4. El tiempo como esencia de la profesión docente5. Tiempo y diálogo6. Cronos y kairós en el centro educativo7. El tiempo de la innovación8. Tiempo para pensar9. Tiempo para dibujar un mapa10. La tutoría es kairós11. El arte es kairós12. La motivación a tiempo13. Tiempo para la igualdad entre hombres y mujeres14. El tiempo de la excelencia15. La hora de la mejorar el estatus profesional16. La escuela no está sola. Kairós en familia Manifiesto de la escuela del kairós Epílogo de poemas
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