Narcea S.a. De Ediciones Formar | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427717329
MPN: 9788427717329
Categoría: Libros y revistas

Libro: Aprender a convivir (978-84-277-1732-9) de Pérez Serrano, Gloria, Pérez de Guzmán Puya, María Victoria (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación escolar .. La obra, de lectura sencilla y muy práctica, se estructura en cinco grandes apartados. El primero aborda una aproximación conceptual al conflicto y a los conceptos asociados al mismo, así como a las causas que lo determinan. El segundo se dedica a la mediación como una vía privilegiada, aunque no única, para la búsqueda de soluciones. El tercero, se centra en el estudio de los conflictos y la violencia en el ámbito escolar, presentando resultados de investigaciones recientes, que muestran la panorámica existente en España sobre el tema. El cuarto apartado, ofrece al docente más de 30 técnicas para resolución de conflictos, perfectamente descritas, que puede utilizar directamente con sus alumnos en el aula. Estas técnicas se agrupan en tres grandes bloques: técnicas de Análisis y Diagnóstico, técnicas de Comunicación y Negociación y técnicas de creación de buen Clima a través de la Convivencia. Extracto del índice: 1. Aproximación al conflicto: Origen, causas, tipos, fases, elementos y actitudes en el conflicto. Diferencias entre violencia, agresividad y agresión. 2. Prevención y gestión del conflicto. La Mediación: Tipos y fases de la mediación. La figura del mediador. 3. Violencia, conflictos y mediación en la escuela: Rasgos identificadores de conductas conflictivas y disruptivas. Bullying: violencia invisible. Resolución de Conflictos y mediación escolar. El papel del profesor. 4. Técnicas para trabajar la no violencia y la resolución de conflictos: Técnicas de Análisis y Diagnóstico / Técnicas de Comunicación y Negociación / Técnicas para crear un buen Clima a través de la Convivencia. 5. Aprender a convivir: Propuestas para mejorar la convivencia en la escuela y para implicar al alumnado. Gloria PéREZ SERRANO es Catedrática de Pedagogía Social de la UNED. Dirige Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria y el Máster en Intervención Educativa en Contextos Sociales. Cuenta con numerosas publicaciones e investigaciones en educación social, animación sociocultural y metodología de investigación cualitativa. M Victoria PéREZ DE GUZMáN PUYA, Doctora en Pedagogía, es Profesora del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla-España). Sus líneas de investigación se centran en el campo de la Pedagogía Social: animación sociocultural y desarrollo comunitario, valores, educación de adultos y personas mayores y metodologías cualitativas. Es miembro de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social y Secretaria de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 0
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EAN: 9788427715110
MPN: 9788427715110
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Libro: El animador (978-84-277-1511-0) de Pérez Serrano, Gloria (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Humanas y Sociales .. This book presents the theoretical and practical aspects of the Sociocultural Action and it approaches the figure of the socialcheerleader as well as different environments and technical of its intervention. This figure is called to become an important part of groups in different environments and stadiums of the life: childhood, youth, adults 1
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EAN: 9788427715752
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Libro: El Aprendizaje Basado en Problemas (978-84-277-1575-2) de Escribano González, Alicia, Valle, ángela del ... [et al.] (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Recursos .. La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una innovación en la Educación Superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y, con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinantes en el perfil de alumno universitario. El ABP intenta construir comunidades de aprendizaje colaborativo utilizando problemas reales. La presente obra introduce las bases fundamentales de esta metodología recorriendo sus principios pedagógicos didácticos y las propuestas más actuales. Se presenta la modalidad individual aprendizaje autorregulado y la modalidad grupal aprendizaje colaborativo en la aplicación de esta metodología. Al mismo tiempo, se estudia el importante papel del tutor o grupo facilitador en el Aprendizaje Basado en Problemas. Se estudian también los procesos evaluadores más adecuados para esta metodología así como las ventajas y dificultades en la aplicación de este aprendizaje innovador en los ambientes educativos superiores. El libro ofrece una serie de casos prácticos experimentados en diferentes materias universitarias. (Abstract: LEARNING BASED ON PROBLEMS - A proposed methodology in Higher Education - The methodology of Learning Based on Problems (ABP) is an innovation in Higher Education that is used for teaching in diverse fields of knowledge and frequently, for the work of certain professional competencies in a university student's profile. The ABP tries to build collaborative learning communities using real problems. The present book introduces the fundamental bases of this methodology through its didactic-pedagogical principles and the most current proposals. The individual modality - self-regulated learning, and the group modality - collaborative learning, are presented in the application of this methodology. At the same time, the tutor's or group facilitator's important role is studied in the Learning Based on Problems. The more appropriate appraisals for this methodology are also studied as well as the advantages and difficulties in the application of this innovative learning in Higher Educational ambience. The book offers a series of practical cases experimented in different university subjects). Extracto del índice: 1/ Sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). 2/ ABP: una propuesta metodológica con futuro. 3/ La utilización de problemas auténticos en la Enseñanza Superior. 4/ Autorregulación en el aprendizaje. 5/ Aprendizaje colaborativo y resolución de problemas. 6/ Tutoría y mediación en el ABP. 7/ Evaluación. Modalidades y procesos. 8/ Visión crítica sobre el ABP. 9/ Casos prácticos y bibliografía. Alicia ESCRIBANO GONZáLEZ es doctora en Ciencias de la Educación y catedrática de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Castilla-La...
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EAN: 9788427712850
MPN: 9788427712850
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Libro: Cultura clásica (978-84-277-1285-0) de Lillo Redonet, Fernando (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Ciencias sociales y naturales .. Propuestas didácticas para la enseñanza de la Cultura Clásica, en estrecha conexión con otras áreas del currículo (Historia y Lengua). El planteamiento es sumamente motivador al partir de contenidos tales como la naturaleza, la salud, la vida en sociedad y la paz, todos ellos, temas transversales del currículo. El trabajo con este material contribuye a que el alumnado mejore sus habilidades para la escritura y la lectura comprensiva y expresiva. 0
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EAN: 9788427713802
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Libro: Sal de tu tierra (978-84-277-1380-2) de Velázquez, Flavia Paz (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Literatura .Biografías .. Continuando la biografía de Pedro Poveda relatada en los anteriores volúmenes de la Serie "Cuadernos Biográficos", la autora expone en éste volumen n 7, su vida desde el año 1917 hasta 1921. En ellos la naciente Institución Teresiana se expansiona por toda la geografía creando Academias en muchas provincias españolas; es especialmente importante la actividad de la Academia de Madrid y de las personas que colaboraban con ella, ya que estaban a la cabeza del movimiento pedagógico y cultural de aquel momento. Estos acontecimientos y la necesidad de gobernar la Institución Teresiana desde una ciudad más central que Jaén, así como el clima de ataque personal a Poveda y a su obra con que le acosaban desde la prensa sus paisanos, le obligaron impulsado por sus colaboradoras y amigos, a salir de su tierra de Jaén para afincarse en Madrid. 0
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EAN: 9788427717336
MPN: 9788427717336
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Libro: Cuéntame un cuento (978-84-277-1733-6) de Ferland, Francine, Ballester Meseguer, Carolina (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Las historias ocupan un lugar esencial en la vida del niño. Por qué las historias les fascinan tanto? Contribuyen a su desarrollo? Pueden provocar terrores inútilmente? Qué es mejor, leerlas o contarla con nuestras propias palabras? De qué sirve el ritual de irse a la cama, que incluye muchas veces la lectura de una historia? Cómo se pueden utilizar las historias en la guardería y la escuela infantil? Cómo evoluciona el interés del niño por las historias a medida que se va haciendo mayor? Cómo favorecer la lectura en el hogar? Cómo contar historias en familia? El libro responde a estas preguntas e incluye, además, seis cuentos destinados a los niños: algunos para los más pequeños, hasta los 3 años, y otros para los niños de educación infantil. Extracto del índice: 1. Por qué es bueno contar cuentos, historias, fábulas y relatos a los niños. Estimulación de los sentidos. Capacidad de escucha e interacción con el adulto. Desarrollo del lenguaje y del pensamiento. El miedo en las historias. 2. Qué libros, qué historias, qué cuentos, cómo contarlos. Criterios para elegir los cuentos según la edad de los niños. Fomentar el gusto por las historias. 3. Las historias en familia y las historias de familia. Las historias y el ritual para irse a la cama. Los álbumes de fotos y las historias familiares. 4. Los cuentos y las historias en la guardería. El cuento, preparatorio para la siesta. Cómo animar una historia. Ayudar a los niños a construir relatos. Estimular el interés por la escritura. 5. Cuentos originales para niños de 3 años y más: El ratón friolero / Duendi y sus nuevas amigas / Pupi el dragón / Un castor que se aburría / La princesa y el grano de polvo / Charlot, un pez diferente. Francine FERLAND es ergoterapeuta y profesora emérita en la Universidad de Montreal. Es autora de numerosas obras sobre el juego así como sobre las diferentes facetas del desarrollo del niño en la escuela y en la vida familiar. 0
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EAN: 9788427725317
MPN: 9788427725317
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Libro: Aprendizaje-Servicio (978-84-277-2531-7) de Ruiz Corbellá, Marta, García Gutiérrez, Juan (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. La responsabilidad, la reciprocidad y la solidaridad deben ser elementos imprescindibles en los programas formativos de la Universidad. En respuesta a esta exigencia, la metodología del Aprendizaje-Servicio (ApS) se ha instalado, poco a poco, en las universidades de países europeos, como España, y otros muchos de Latinoamérica, a través de experiencias innovadoras en todas las áreas de conocimiento. Su objetivo es mejorar los aprendizajes, aunando teoría y práctica y, a la vez, implicando al alumnado en el desarrollo y mejora de sus comunidades en un ejercicio de responsabilidad y compromiso cívico. En todo el proceso de desarrollo del ApS en educación superior, hay un aspecto al que, hasta el momento, no se le había prestado la debida atención. Se trata del tema de la evaluación, fase clave de todo diseño metodológico. Con el objetivo de profundizar en esta línea de investigación, y gracias al apoyo de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), un nutrido grupo de profesores y profesoras de doce universidades españolas, expertos todos ellos en ApS, junto con la experiencia del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario, de Argentina, se reúnen para abordar la evaluación desde diferentes perspectivas. Las propuestas, reflexiones y experiencias que aquí se presentan contribuirán a la mejora de los procesos de evaluación de aprendizaje de contenidos, de destrezas, pero también de competencias éticas y cívicas. De este modo, se enriquecerá el desarrollo de la calidad de los proyectos de Aprendizaje-Servicio en nuestras universidades. 0
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EAN: 9788427715554
MPN: 9788427715554
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Libro: Comunicación intercultural (978-84-277-1555-4) de Vilá Baños, Ruth (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación escolar .. Un libro eminentemente práctico, para ser utilizado por el profesorado de la ESO, ante los problemas que entraña la comunicación en los actuales contextos multiculturales de los centros educativos. La autora entra en el mundo plural de las aulas en las que conviven adolescentes de diversas procedencias y tradiciones culturales, para ofrecer un programa de comunicación intercultural de aplicación inmediata, desarrollado en torno a conocimientos, actitudes y emociones, y comportamientos; se concreta en doce actividades de diversa temporalización, flexibles y coherentes. (Abstract: INTERCULTURAL COMMUNICATION - Material for Secondary level - An eminently practical book, to be used by the teachers at the Secondary level, facing problems that spring from communication in multicultural contexts of educational centres. The author enters in the plural world of classrooms, in which adolescents from diverse cultural and traditional backgrounds interact, in order to offer a program of intercultural communication with immediate application, developed with regard to knowledge, attitudes, emotions and behaviours; concretized in twelve activities with different durations, flexible and coherent). Extracto del índice: Prólogo: Margarita Bartolomé Pina 1/ Comunicación intercultural. Objetivo educativo. Competencias para la comunicación intercultural. 2/ Programa de comunicación intercultural. Mejorar la competencia comunicativa. Contenidos. Principios pedagógicos. 3/ Actividades del programa. Conocimientos interculturales. Sensibilidad intercultural. Habilidades interculturales. 4/ Evaluar la competencia comunicativa intercultural. Escala de sensibilidad intercultural. Test de competencia comunicativa intercultural. Ruth VIL BAñOS es profesora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (UB), especialista en comunicación intercultural, y forma parte del Grupo de Investigación en Educación Intercultural (GREDI), de dicha universidad. 0 Prólogo: Margarita Bartolomé Pina 1/ Comunicación intercultural. Objetivo educativo. Competencias para la comunicación intercultural. 2/ Programa de comunicación intercultural. Mejorar la competencia comunicativa. Contenidos. Principios pedagógicos. 3/ Actividades del programa. Conocimientos interculturales. Sensibilidad intercultural. Habilidades interculturales. 4/ Evaluar la competencia comunicativa intercultural. Escala de sensibilidad intercultural. Test de competencia comunicativa intercultural.
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EAN: 9788427709928
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Libro: Historia de la Ciencia (978-84-277-0992-8) de Marco Stiefel, Berta (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Otros .. Selección de textos, escritos por científicos, acompañados de introducciones y guías de trabajo que fijan claramente los objetivos de cada actividad. Propuestas didácticas sugerentes y llenas de ideas para el trabajo del aula. Transmiten una ciencia con rostro humano y mucho de búsqueda y aventura. (Abstract: HISTORY OF SCIENCE - Surprise and creativity in scientific discoveries - Selection of texts, written for scientists, accompanied by introductions and work guides that fix the objectives of each activity clearly. Didactic proposals suggestive and full with ideas for the classroom work. They transmit a science with a human face and much searching and adventure). 0
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EAN: 9788427720732
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Libro: La evaluación como aprendizaje (978-84-277-2073-2) de Santos Guerra, Miguel ángel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Estudios y ensayos .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación hoy ; 200 La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza e instrucción. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las dimensiones éticas, sociales y políticas que lo impregnan. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, resulta indispensable preguntarse a quién beneficia cuando se hace y a quién perjudica, a qué valores sirve y qué valores destruye. La evaluación puede servir para muchas finalidades. Lo importante es utilizarla como instrucción, como un modo de comprender para mejorar las prácticas que aborda. Esta metáfora, sirve para comprender, de manera palmaria, que se puede hacer para clasificar, comparar, seleccionar o, sencillamente, calificar. Es necesario, sin embargo, utilizarla para aprender y para mejorar la instrucción de los alumnos, la dinámica de los centros, la formación de los profesores y la implantación de las reformas. 0
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EAN: 9788427715714
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Libro: La comunicación en el aula (978-84-277-1571-4) de Vieira, Helena, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación escolar .. Este libro sugiere una nueva forma de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el punto de vista de la comunicación, presentando propuestas que pueden ser beneficiosas para las relaciones entre el profesorado y el alumnado, com son: la comunicación interpersonal, el autoconocimiento y el conocimiento del otro, la percepción, la comunicación de expectativas y la capacidad de escucha. Se analizan también algunos instrumentos que posibilitan al educador una mejor relación consigo mismo y con los demás, proponiendo el modelo del Análisis Transaccional como estrategia para el cambio en la relación educativa. Por último, se exponen los efectos que las distintas actitudes de comunicación pueden tener en la relación pedagógica, observando los beneficios que se pueden obtener al utilizar una actitud asertiva o de autoafirmación en la prevención y resolución de conflictos en el contexto educativo. Extracto del índice: 1/ La comunicación interpersonal: Autoconocimiento y conocimiento del otro. Escuchar: una forma de comunicarse. 2/ La relación profesor-alumno: Una estrategia de cambio. 3/ El "clima" en el aula: Diferentes formas de comunicarse. Actitudes comunicativas eficaces e ineficaces. 4/ La asertividad: Una forma de comunicación eficaz. La comunicación asertiva y sus consecuencias en la relación profesor-alumno. La crítica y el elogio asertivo. Cómo actuar frente a las críticas. 5/ El control del aula: Resolución de los conflictos. Helena VIEIRA es licenciada en Psicología Clínica por el Instituto Superior de Psicología Aplicada de Portugal, consultora de recursos humanos y formadora de profesores titulada por el Consejo Científico-Pedagógico de Formación Continua. 0 1/ La comunicación interpersonal: Autoconocimiento y conocimiento del otro. Escuchar: una forma de comunicarse. 2/ La relación profesor-alumno: Una estrategia de cambio. 3/ El "clima" en el aula: Diferentes formas de comunicarse. Actitudes comunicativas eficaces e ineficaces. 4/ La asertividad: Una forma de comunicación eficaz. La comunicación asertiva y sus consecuencias en la relación profesor-alumno. La crítica y el elogio asertivo. Cómo actuar frente a las críticas. 5/ El control del aula: Resolución de los conflictos.
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EAN: 9788427715264
MPN: 9788427715264
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Libro: Universidades corporativas (978-84-277-1526-4) de Jarvis, Peter, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. Este libro está dirigido a todas las personas que se interesen por el aprendizaje y la formación o que sean responsables de ellas, bien en la Educación Superior o en la postsecundaria. El autor examina las funciones y la integración de la educación, el aprendizaje y la formación superiores en la vida y el trabajo contemporáneos. Se plantea si las universidades están en la actualidad en crisis y contempla lo que reserva el futuro para las instituciones, las empresas y los profesores universitarios, así como para los estudiantes y aprendices. Extracto del índice: 1/ UNIVERSIDADES A PRESIóN. 2/ LA GLOBALIZACIóN Y SUS CONSECUENCIAS. 3/ CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 4/ DE LA ENSEñANZA AL APRENDIZAJE. 5/ UNIVERSIDADES Y SOCIEDAD APRENDIENTE. 6/ UNIVERSIDAD CORPORATIVA: ACADEMIA DE LA UNIVERSIDAD. 7/ LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA. 8/ LA INDUSTRIA DEL APRENDIZAJE PERMANENTE. 9/ QUé ES LA UNIVERSIDAD? Peter JARVIS es catedrático de Educación Permanente en la School of Educational Studies de la University of Surrey, del Reino Unido y miembro del comité directivo del Centre for Research in Lifelong Learning. Es también profesor adjunto de Educación de Adultos de la University of Georgia, en los Estados Unidos. 0
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427725096
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Libro: Lenguas extranjeras (978-84-277-2509-6) de Cave, Sue, Gregorio Crespo, Irene (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Aprender una lengua extranjera no suele resultar sencillo. Y en muchos casos resulta incluso aburrido! Qué podemos hacer al respecto? Cómo podemos incrementar la motivación por aprender, al mismo tiempo que se refuerzan los conocimientos adquiridos? Este libro nos presenta actividades para enseñar y aprender lenguas extranjeras en el aula. La base común a todas estas actividades es que son divertidas e interactivas, y permiten comunicarse, entre ellos y en el mismo momento, a tantos estudiantes como sea posible. Gracias a estas propuestas, los niños y niñas desarrollarán habilidades y competencias tanto orales como escritas. Cualquier maestro de lenguas podrá disfrutar del impacto positivo de estos juegos y actividades, sea cual sea la lengua que se enseñe. Las más de 100 actividades que encontraremos aquí, nos permitirán animar la clase de lenguas extranjeras, incrementando la motivación, reforzando el aprendizaje y haciéndonos disfrutar más de la experiencia de enseñar. 0
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427717183
MPN: 9788427717183
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Libro: Pensar con el corazón (978-84-277-1718-3) de Clariana López, Leonor, Clariana López, Leonor (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Filosofía .. Este libro, escrito por una mujer, sobre el pensamiento de otras mujeres, da a conocer arduos temas filosóficos, hechos asequibles con claridad y coherencia. A través de sus páginas, nos acercamos a cuatro pensadoras fuera de lo normal, que se distinguen por su fuerte libertad ideológica, sin pertenencia a escuela o grupo. "Pensar con el corazón" parece contradictorio y lo es si consideramos que, en la cultura occidental, corazón y razón siempre se han imaginado como opuestos. Pero Arendt, Weil, Stein y Zambrano demostraron con su vida y sus escritos que se puede contribuir al pensamiento a partir del corazón, es decir, a partir de la responsabilidad sobre el mundo y la pasión. Sus voces se han hecho apreciar tanto por su rigor científico como por la sensibilidad cálida y humana que las llevó a acoger un problema y a pensar la solución con el corazón. Cuatro mujeres imprescindibles del pensamiento femenino del siglo XX. Extracto del índice: índice Prólogo, de Mercedes Torrevejano Hannah Arendt, 1906 1975 Simone Weil, 1909 1943 Edith Stein, 1891 1942 María Zambrano, 1904 1991 Pasión de la historia Amor mundi Bibliografía Laura BOELLA es profesora de Filosofía Moral en la Universit Statale de Milán. Su principal línea de investigación y reflexión es la reconstrucción del pensamiento femenino del siglo XX. 0 índice Prólogo, de Mercedes Torrevejano Hannah Arendt, 1906 1975 Simone Weil, 1909 1943 Edith Stein, 1891 1942 María Zambrano, 1904 1991 Pasión de la historia Amor mundi Bibliografía
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EAN: 9788427716896
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Libro: Plenitud y vacío (978-84-277-1689-6) de Raguin, Yves, Ortí Mateu, Rosa (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .. Plenitud y Vacío, escrito a la luz de la vivencia íntima de su autor, ofrece una respuesta a una cuestión de gran importancia y actualidad: cómo conjugar la experiencia espiritual cristiana con el camino del budismo Zen? Yves Raguin nos relata en este libro el proceso de su meditación durante varios años practicando Zen y es la experiencia de quien se atreve pacientemente pero sin concesiones a descubrir un mundo interior. Con sencillez, reflexiona sobre la plenitud divina que sólo se deja encontrar en el vacío; se pregunta sobre la naturaleza de la palabra que ilumina el silencio más total y sobre el vacío que habita en lo más profundo del ser y que permite que se encienda nuestra llama interior. Extracto del índice: Prólogo El vacío interior, camino hacia Dios: Cristo en la mismidad de mi ser. El camino del vacío interior. El camino en la plenitud del vacío. Más allá del vacío que es la Fuente. Relato de Roucas: Te necesito. La secreta puerta de la naturaleza. El perfecto amor. El camino recorrido. Epílogo El autor y su obra Yves RAGUIN, jesuita, autor del Diccionario Ricci de la Lengua China y director de Instituto Ricci de Taipei, fue un gran conocedor del mundo oriental, sobre todo Taiwán y Vietnam, donde fue profesor. Gran maestro espiritual, además de su amplia bibliografía, mantuvo una amplia correspondencia con personas de todas las latitudes en las que se trasluce su deseo de integrar la tradición oriental con los valores occidentales. 0
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EAN: 9788427718050
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Libro: La resiliencia en entornos socioeducativos (978-84-277-1805-0) de Forés i Miravalles, Anna, Grané Ortega, Jordi (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Ofrecemos tres buenas razones para leer este libro y para tenerlo como guía o como punto de referencia, al cual volver para dialogar con él. La primera razón viene dada por ser un término emergente. Por fin la resiliencia es un concepto del cual no solo hablan algunos expertos sino que ha llegado a la comunidad educativa, a los medios de comunicación y a la sociedad. Es un concepto, una metáfora de las posibilidades que hay que conocer y promover, tanto a nivel personal como comunitario; y más aún en momentos de crisis. La segunda razón es porque se trata un libro diferente al resto de la literatura existente sobre resiliencia. Aborda los elementos clave que dan sentido a la resiliencia y aquellos que la pueden promover. Ofrece una mirada plural, a través de personas que aportan su reflexión teórica, junto a su experiencia y buenas prácticas que han implementado con éxito para el desarrollo de la resiliencia en diferentes entornos socioeducativos. La tercera razón es porque todas sus páginas se han pensado para cada lector, para cada lectora. Van encaminadas y dirigidas a ellos y ellas, a su felicidad. Si el término resiliencia nos parece aún demasiado lejano, podemos pensar en nuestra felicidad, porque el camino de la resiliencia es un camino que conduce a ser feliz. 0 INTRODUCCIóN. Vocabularios de esperanza: la generación de posibilidades. 1. LA RESILIENCIA HOLíSTICA Y SU APLICACIóN EN ENTORNOS SOCIOEDUCATIVOS. Origen terminológico. Perspectiva holística. Aplicación. 2. CREACIóN DEL SENTIDO Y RESILIENCIA. Aproximación conceptual. Retos pedagógicos en clave resiliente para construir sentido. 3. HUMOR Y RESILIENCIA. Definición. áreas de aplicación del humor resiliente. Estrategias de intervención. 4. PERDóN Y RESILIENCIA. Aspectos conceptuales. El proceso de perdonar. Promover el perdón y la resiliencia. Propuestas prácticas. 5. AL FILO DE LO POSIBLE. Una propuesta estratégica para acompañar a personas y entidades en la incorporación de la clave resiliente en sus proyectos. 6. UNIVERSIDAD Y RESILIENCIA. Desafíos de a universidad desde el enfoque resiliente. Fundamentos de una universidad resiliente. Una experiencia formativa en la promoción de competencias resilientes. 7. VI(VI)ENDO LA RESILIENCIA. El cine como herramienta pedagógica. Películas para trabajar la resiliencia.
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EAN: 9788427710016
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Libro: Estrategias para una lectura reflexiva (978-84-277-1001-6) de Agera Espejo-Saavedra, Isabel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Enseñar a leer reflexivamente, enseñar a pensar, no es sólo una moda. Es absolutamente necesario encontrar tiempo y contar con estrategias para que los niños y niñas se relajen, se concentren, busquen y encuentren respuestas, dentro de ellos mismos, a sus interrogantes. El libro ofrece fichas de reflexión y trabajo, fichas de conclusiones, cuentos, adivinanzas, canciones, etc., para propiciar la reflexión en la lectura. (Abstract: STRATEGIES FOR A REFLECTIVE READING -To teach to read reflectively and to think is not just a style. It is absolutely necessary to find time and to have strategies so that children relax, concentrate, look for and find answers, inside themselves, to their questions. The book offers reflection guides and work, conclusion guides, stories, riddles, songs, etc., to propitiate reflection on reading). Isabel AGERA ESPEJO-SAAVEDRA, maestra y escritora, simultanea sus labores pedagógicas y literarias en una amplia producción, tanto de novelas y libros para niños y jóvenes como de ensayos y obras didácticas. Ganadora de varios premios, incansable trabajadora, colaboradora asidua del diario \"Córdoba\" y de numerosas revistas educativas, ha publicado en esta misma editorial: \"Curso de creatividad y lenguaje\"; \"Teatrillos con niños y niñas de Educación Infantil y Primaria\"; \"Más teatrillos con niños y niñas de 3, 4 y 5 años\"; \"Ideas prácticas para un currículo creativo\"; \"Diálogos con mi nieto\" y \"Viva el teatro! Diversión y valores en escena\". 0
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EAN: 9788427713963
MPN: 9788427713963
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Libro: Las bienaventuranzas, una brújula para encontrar el norte (978-84-277-1396-3) de Fernández-Paniagua Díaz-Flores, José (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Biblia .Estudios bíblicos en general .. Las Bienaventuranzas -esas "ocho locuras de Cristo", como alguien las ha llamado- son la constitución, el marco vital del cristiano. Orar desde ellas es encontrar las claves para responder a nuestra vocación de cristianos. La pobreza, el sufrimiento, la opresión, la menesterosidad, la misericordia, la veracidad, la paz y la persecución son las agujas que nos ayudan a encontrar el Norte, que es el Padre, y nos dan la información necesaria para encaminar nuestros pasos y nuestro corazón hacia el que es nuestro origen y nuestro destino. En las páginas de este libro, el lector encontrará, reflexiones, oraciones y preguntas que ayudan a la interiorización y revisión de nuestra vida a la luz de las Bienaventuranzas. (Abstract: THE BEATITUDES - A compass to find direction - The Beatitudes these eight madness of Christ, as someone has called them are the constitution and the vital mark of Christianity. To pray from them is to find the clues to respond from our Christian vocation. Poverty, suffering, oppression, neediness, mercy, truthfulness, peace and persecution are the compasses that help us find our North, which is the Father, and it gives us the necessary information to direct our steps and our heart towards him who is our source and destiny. In the pages of this book, the reader will find reflections, prayers and questions that will help the internalization and examination of our life with the light of the Beatitudes). Extracto del índice: 1/ Brújula 1: Pobreza. 2/ Brújula 2: Sufrimiento. 3/ Brújula 3: Opresión. 4/ Brújula 4: Menesterosidad. 5/ Brújula 5: Misericordia. 6/ Brújula 6: Veracidad. 7/ Brújula 7: Paz. 8/ Brújula 8: Persecución. José FERNáNDEZ-PANIAGUA ejerce su ministerio sacerdotal como párroco de varios pueblos en los que se dedica fundamentalmente a la formación catequética y a la animación de reuniones de oración; director de la revista mensual "Effeta", colabora también en otras publicaciones de tema religioso. 0
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427721036
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Libro: Entrenando la memoria para estudiar con éxito (978-84-277-2103-6) de Hancock, Jonathan, Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación Hoy; 203 Existe un secreto para tener éxito en los estudios? La respuesta es afirmativa. Este libro constituye una Guía práctica, y de fácil manejo, que identifica y aborda aquellas áreas en las que la mayoría de estudiantes requiere de ayuda, aportando las competencias básicas de memoria y las estrategias inteligentes que son esenciales tanto en la vida diaria como en el aprendizaje. Brinda al lector una serie de habilidades, trucos, herramientas, técnicas y soluciones para maximizar el rendimiento, y para que los estudiantes sean capaces de planificar, organizar, evaluar y, por tanto mejorar, su actividad estudiantil. Este libro, en sus 14 capítulos, incluye estas cinco partes: 1. Cómo desarrollar un planteamiento inteligente y efi caz del aprendizaje, sacando el máximo partido del cerebro. 2. Cómo usar técnicas de memoria para liberarse del estrés y sacar adelante el estudio en todas sus formas. 3. Cómo identifi car qué técnicas de memoria funcionan mejor y cómo hacerlas funcionar. 4. Cómo entrenar y ejercitar el cerebro para mantenerlo en plena forma. 5. Cómo retener los contenidos de modo eficaz para rendir bien en los exámenes. 0
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EAN: 9788427712584
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Libro: La vida de las mujeres en las ciudades (978-84-277-1258-4) de Booth, Chris, Darke, Jane, Yeandle, Susan (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Qué significa la ciudad para las mujeres? Qué esquemas de discriminación y violencia se dan en ella? Cómo participan en la planificación de sus servicios? Una documentada reflexión sobre la experiencia vital de las mujeres en las ciudades, el tradicional espacio público masculino, frente al hogar o espacio privado femenino, controlado por el poder patriarcal. Presentes de mil modos en la vida urbana, las mujeres encuentran en ella un espacio de independencia y autonomía, pero, también un túnel de pobreza y miedo. La ciudad, planificada históricamente por varones, puede ser un espacio para el cambio, si en su organización se deja participar a las mujeres. Un libro esencial para quienes tienen interés por los estudios de género y de mujeres, y para profesionales de planificación y sociología urbana. 0
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EAN: 9788427711013
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Libro: Superdotados:adaptación escolar y social en Secundaria (978-84-277-1101-3) de Alonso, Juan Antonio, Benito Mate, Yolanda (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Atención a la Diversidad .. El libro es una valiosa ayuda a la comprensión y tratamiento de las necesidades de los alumnos/as superdotados y de las formas en que los psicólogos y educadores pueden contribuir mejor a descubrirlas y tratarlas. Es un trabajo innovador sobre la adaptación escolar y social, atendiendo a la edad, sexo y nivel de superdotación, y una propuestas psicopedagógica para favorecer el respeto, la aceptación y el apoyo a los alumnos y alumnas excepcionales. 0
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EAN: 9788427709225
MPN: 9788427709225
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Libro: La percepción del olor en la Educación Infantil (978-84-277-0922-5) de Jaubert, J. N., Duchesne, J. (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. Propone una educación del sentido del olfato en el marco de la escuela. El mundo de los olores es portador de afectividad y revelador de comportamientos sociales de los niños y puede ayudarles a mejorar su comunicación con los demás. Ofrece actividades, juegos, etc. 0
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EAN: 9788427709447
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Libro: Tentación y discernimiento (978-84-277-0944-7) de Galilea, Segundo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Teología moral .. Recorrido por las tentaciones que se le pueden presentar al cristiano en su vida de oración y de apostolado. 0
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EAN: 9788427715127
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Libro: La Actitud Creativa (978-84-277-1512-7) de Lamata Cotanda, Rafael (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. Este libro es fruto de la experiencia de muchos años desarrollando procesos formativos de creatividad, aplicada a distintos contenidos, para jóvenes y adultos. Ofrece un modelo sistematizado para reflexionar acerca del aprendizaje de la creatividad y un conjunto de 200 ejercicios. Puede utilizarse, adaptarse o pensarse para que en cualquier situación educativa, en cualquier proceso de intervención, se puedan emplear recursos creativos para facilitar la motivación, la investigación y el aprendizaje. El espacio de aprendizaje es la vida y el valor de la creatividad está en la posibilidad de cambio y transformación que podamos generar a través de ella. (Abstract: THE CREATIVE ATTITUDE - Group activities for developing creativity - This book is the fruit of the experience of many years of developing creative formative processes, applied to different contents for youth and adults. It offers a systematized model to reflect about the learning of creativity and a group of 200 activities. It can be used, adapted or reflected upon so that in any educational situation, in any operational process, creative resources may be used to facilitate motivation, research and learning. The learning space is life and the value of creativity is in the possibility of change and transformation that we may generate through it). Extracto del índice: 1/ Aproximación a la Creatividad: Por qué la creatividad resulta algo necesario? El territorio de la creatividad: la Actitud Creativa. Dificultades para encontrar y desarrollar el territorio de la creatividad. 2/ La Actitud Creativa: Zonas en las que se puede cultivar la Actitud Creativa. Cuestiones de Método. Experiencias de Creatividad 3/ Experiencias de Creatividad: Ejercicios sobre presentaciones, expectativas, prejuicios, identidad, capacidad comunicativa. Ejercicios de Investigación, de Percepción, de Elaboración. Ejercicios alrededor del Relato, del Sonido, de la Imagen, de la Presencia y de los Personajes. Ejercicios para trabajar la planificación y elaboración de Proyectos Sociales. Un ejemplo de itinerario. Los procesos de valoración de ideas. Ejercicios de Valoración de lo trabajado. Rafael LAMATA COTANDA, ha participado y promovido diversas experiencias y proyectos de formación, desarrollo e investigación de la creatividad. Desde 1984 imparte cursos y talleres alrededor de la creatividad, principalmente enfocados hacia su aplicación en el ámbito social. 0
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EAN: 9788427712461
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Libro: Cómo se hace? (978-84-277-1246-1) de Olivares Jiménez, Engracia (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Literatura .Libros para niños .Libros infantiles para aprender .Libros de ciencias para niños .. En estos materiales se ofrecen ideas, técnicas, ejemplos y fundamentación teórica para el tratamiento en el aula de los contenidos procedimentales en tres campos: comprensión lectora, resolución de ejercicios y problemas y actividad investigadora. Los ejemplos que se incluyen de todos los niveles de la ESO y de las cuatro materias integrantes de las Ciencias de la Naturaleza, permiten al profesorado sacar ideas para realizar su propia programación. 1
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EAN: 9788427715707
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Libro: Juegos para Educación Física (978-84-277-1570-7) de Castro Mangas, Adela de (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Tiempo Libre .Deportes .Varias .. El juego ayuda a establecer relaciones humanas, compartir experiencias y establecer contactos con otros; ayuda también a adquirir habilidades y destrezas físicas básicas y a mejorar las actitudes perceptivas. En este libro se incluyen más de 100 juegos de Educación Física que desarrollan de manera especial destrezas físicas básicas. En todos ellos, se indican las edades más adecuadas para su aplicación, aunque pueden variar atendiendo a la diversidad de los niños y niñas con los que se realice la actividad. Aunque Juegos para Educación Física va dirigido al profesorado de educación primaria (612), resultará de gran utilidad para quienes trabajen en actividades de tiempo libre y como apoyo a las familias a la hora de divertir y formar a los niños y niñas. (Abstract: "GAMES FOR PHYSICAL EDUCATION - Development of basic skills - More than 100 physical education games for developing basic skills such as coordination, resistance, speed, strength, activity, calm. All games are presented with an indication of the adequate age for its application, attending also to diversity among children. The book is directed to Primary Education teachers and also to those working in extracurricular activities). Extracto del índice: Introducción: Objetivo de este libro. Valores que desarrollan estos juegos. 1/ Juegos de agilidad. 2/ Juegos de coordinación. 3/ Juegos de calma. 4/ Juegos de resistencia. 5/ Juegos de velocidad. 6/ Juegos de fuerza. Adela DE CASTRO es maestra y profesora de Educación Física con amplia experiencia. Está especializada en actividades deportivas con las que ha ganado varias competiciones con sus alumnos. 0 Introducción: Objetivo de este libro. Valores que desarrollan estos juegos. 1/ Juegos de agilidad. 2/ Juegos de coordinación. 3/ Juegos de calma. 4/ Juegos de resistencia. 5/ Juegos de velocidad. 6/ Juegos de fuerza.
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EAN: 9788427711860
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Libro: Libertad para orar, libertad para amar : crecer en oración y comparación (978-84-277-1186-0) de Oliva, Max (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Espiritualidad .Espiritualidad de la oración .. El amor de Dios nos libera de la ansiedad y el miedo, nos hace libres para descubrir nuestra propia verdad. A través de las páginas de este libro, el autor nos enseña que el progreso hacia la unidad con Dios conlleva algunos cambios en nuestra manera de vivir el momento presente, y nos ofrece también consejos prácticos y su propia experiencia, para demostrar que nuestra oración no debe ser ajena a la preocupación por el mundo y los oprimidos de la tierra. 0
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EAN: 9788427716292
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Libro: Diseño e implantación de Títulos de Grado en el Espacio Europeo de Educación Superior (978-84-277-1629-2) de Mateos Masa, Vidal Luis, Montanero Fernández, Manuel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. El objetivo nuclear de esta obra es presentar una secuencia de las decisiones que hay que adoptar a la hora de diseñar e implantar una Titulación de Grado. En cada uno de los pasos de esa secuencia se analizan los condicionantes y se presentan diversas alternativas. La obra también incluye un análisis sobre los aspectos clave de cara a la posterior implantación de las titulaciones: planificación de cada asignatura, plan de acción tutorial, etc. Este libro resultará de indudable interés para todas aquellas personas que participan en el proceso de diseño de titulaciones de grado y, en general, para todo el profesorado responsable de la posterior implantación de dichas titulaciones. Es el resultado de un intenso trabajo de equipo de un grupo de profesores extremeños que han tenido responsabilidades de gestión en este área y quieren compartir el fruto de este trabajo. 0 índice: 1/ Planificación de la enseñanza universitaria en el EEES. 2/ Directrices para la elaboración de los planes de estudio. 3/ Diseño de los componentes de un plan de estudios. 4/ Diseño del plan docente de cada asignatura. 5/ Experiencias de implantación metodologías ECTS. 6/ Apéndices. 7/ Glosario.
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EAN: 9788427714564
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Libro: Sin cadenas (978-84-277-1456-4) de Berbel Sánchez, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Filosofía .. La familia, el amor, la amistad, las relaciones laborales, la salud, el hogar, el ocio, son ámbitos cotidianos en los que las mujeres pueden experimentar la libertad, tal como se argumenta en este libro desde ángulos antropológicos, psicológicos y literarios. Se analizan las causas del sometimiento femenino a la estructura social y se ofrece una propuesta esperanzadora de futuro que implica a ambos sexos, ya que sólo modificando las relaciones entre hombres y mujeres podrá diseñarse la nueva realidad que se pretende. 1 Extracto del índice: 1/ AMOR. La conquista del amor o el cazador cazado. El amor ideal. Amor versus fidelidad. El "plus" de las mujeres. Amor libre. 2/ FAMILIA. Es necesaria la familia? La familia ilustrada, la del siglo XX, la del Estado del bienestar. Qué consecuencias tiene? Modelos de convivencia alternativos. 3/ HOGAR. El trabajo femenino. La reina de la casa. Las revistas femeninas. Un espacio de poder. La falacia del compartir. El hogar del futuro. 4/ AMISTAD. El jardín de la ética. Amigas de aventura. Lazos y letras. Un paseo por la vida. La ausencia de amigos. Amistad, amor o sexo? Un poder inmenso. Herederas de Ixchel. 5/ TRABAJO. El trabajo y las mujeres: una relación compleja. El desempleo y las working poors. La revolución que no llega. La libertad del trabajo. 6/ SALUD. La tristeza en el cuerpo. Las enfermas perpetuas. El secreto de la histeria. La salud de las mujeres trabajadoras. Género, salud y pobreza. El privilegio de las amas de casa. La explotación de las abuelas. Cuerpos que sufren. 7/ OCIO. El tiempo elegido. Ciudades para el consumo. La sociedad del espectáculo. La cultura como mercado. La alegría en el cuerpo. Perseguir el deseo. 8/ HACIA LA LIBERTAD. La renuncia a la vida. La pasividad femenina. Las nuevas brujas. La servidumbre voluntaria.
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EAN: 9788427709782
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Libro: El rincón de audición para el aprendizaje de la Lengua (978-84-277-0978-2) de Viala, J. P., Desplats, P. (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. Para trabajar el lenguaje oral a partir de situaciones de comunicación que se producen -o se crean- en la clase. Aprender a escuchar, a distinguir sonidos, a captar ruidos, a comunicar, a analizar, a gozar de la música. 1
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EAN: 9788427726673
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Libro: Cómo implicar a los estudiantes en el aprendizaje: 100 ideas creativas para su aprendizaje (978-84-277-2667-3) de Tait, Jon, Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Ser capaz de conectar con los jóvenes estudiantes, implicándolos e involucrándolos en su aprendizaje, es una de las competencias que más necesita un profesor, pero puede ser también una de las habilidades más difíciles de dominar y de mantener con el paso del tiempo. Docentes de los cinco continentes buscan formas rápidas y sencillas de animar sus clases, probando cosas nuevas y emocionantes, o simplemente innovando y ajustando una práctica o estrategia que llevan haciendo durante años. Este libro está pensado para ayudarles. Cómo implicar a los estudiantes en el aprendizaje ofrece y desarrolla 100 ideas, fáciles de implementar y llenas de creatividad, a las que se puede acudir para buscar inspiración. Presenta técnicas y actividades para aplicar en cualquier materia, desde la creación de situaciones que invitan a la reflexión hasta el uso de la tecnología de manera innovadora y efectiva. También ofrece numerosas ideas divertidas que ayudarán a conectar con los estudiantes, como personas y no solo como máquinas de superar exámenes. 0
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EAN: 9788427711891
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Libro: Acción socioeducativa (978-84-277-1189-1) de Geibler, Karlheinz A., Hege, Marianne (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. En qué consiste la acción socioeducativa ? Cómo ha de realizarse? En qué condiciones? Cómo, en qué y desde qué presupuestos ha de evaluarse? El libro describe detalladamente cada uno de los modelos de orientación más usuales: psicoanalíticos, centrados en el cliente, teoría de la comunicación, orientación socioeducativa, dinámica de grupos y pedagogía de grupos, entre otros, y su metodología. Dedica un amplio apartado a la identidad profesional del pedagogo social. 0
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