1 Ofertas Fondo De Cultura Económica Historias De Lectura. | Las mejores ofertas en línea
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Brand: Fondo De Cultura Económica
EAN: 9789681663841
MPN: 9789681663841
Categoría: Libros y revistas
Libro: Historias de lectura. Trayectorias de vida y de lectura (978-968-16-6384-1) de MichelPeroni (Fondo de Cultura Económica ) Comprar Libros de Literatura .Historia y Crítica de la Literatura .. La lectura es profundamente evolutiva, no sigue recorridos lineales, no se es lector o no lector de la misma manera durante toda la vida. La lectura es reactiva, siempre está pensada como una forma de ida y regreso de uno mismo con los otros. Este libro, construido a partir de relatos de vida de obreros jubilados y de presos, permite comprender los diferentes factores que intervienen en la formación de las diferentes formas de ser y transformarse como lector. Al presentarlo, Martine Poulain ha escrito: "los mismos ambientes (la familia, la escuela, la prisión), los mismos imperativos (vivir, forjarse una identidad, trabajar, distraerse, dormir), los mismos propósitos (comprender el mundo, criar a los hijos, comportarse bien con los demás, defenderse) suponen o impulsan la voluntad de leer o, por el contrario, la de no leer [...] Los placeres o displaceres del texto, los enriquecimientos o empobrecimientos que se sienten, las necesidades o vacíos que se experimentan no obedecen únicamente a los lectores o a los escritos, sino al momento del encuentro, a la expectativa que se forma el lector en determinado momento de su vida." 0 PRóLOGO DEL AUTOR 7 PREFACIO DE MARTINE POULAIN 9 INTRODUCCIóN 17 Sociología del libro, sociología de la lectura 18 Del libro a la lectura 23 Los implícitos de la categorización de los lectores 27 Enfoque comprensivo y método biográfico 30 Encierro, jubilación anticipada: la lectura en situaciones de renegociación 33 PRIMERA PARTE: Práctica de lectura y campos de actividad. Entrevista con jubilados de la industria metalúrgica Capítulo 1. El lector en el trabajo La lectura: una gimnasia 43 Trabajar es leer 44 Con el nacimiento de los hijos se acabó todo 45 El apego de la familia a la biblioteca de la fábrica 47 La lectura: una experiencia de retirada 48 Capítulo 2. La lectura: un asunto de familia Una familia de inmigrados polacos 51 Un uso familiar de la biblioteca 52 ...y compras por correspondencia 54 Los libros que uno tiene y los que quisiera tener 55 La relación con el libro: prácticas conjuntas 57 Capítulo 3. Lectura y militancia La escuela, no la lectura 61 La lectura militante 62 La lectura, en pequeñas dosis por la mañana 64 Los hijos y la lectura: un asunto controvertido 66 Lectura militante / lectura por placer 70 Capítulo 4. Lectura y recreación La hora de la lectura recreativa 73 Ella: la lectura, un asunto de paciencia. Leer y "hojear" 74 él: el estante y el clóset 75 Los libros de plantas 77 Los libros encuadernados y las guías prácticas 79 Conclusión La marginalidad del tiempo dedicado a la lectura 83 El aspecto limitado de la intervención de vínculos sociales habituales en el apoyo de la lectura 84 La enorme selectividad del contenido informativo de las lecturas 84 La imposibilidad del "poco lector" para...
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Fondo De Cultura Económica Historias De Lectura. Trayectorias De Vida Y De Lectura
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MPN: 9789681663841
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Libro: Historias de lectura. Trayectorias de vida y de lectura (978-968-16-6384-1) de MichelPeroni (Fondo de Cultura Económica ) Comprar Libros de Literatura .Historia y Crítica de la Literatura .. La lectura es profundamente evolutiva, no sigue recorridos lineales, no se es lector o no lector de la misma manera durante toda la vida. La lectura es reactiva, siempre está pensada como una forma de ida y regreso de uno mismo con los otros. Este libro, construido a partir de relatos de vida de obreros jubilados y de presos, permite comprender los diferentes factores que intervienen en la formación de las diferentes formas de ser y transformarse como lector. Al presentarlo, Martine Poulain ha escrito: "los mismos ambientes (la familia, la escuela, la prisión), los mismos imperativos (vivir, forjarse una identidad, trabajar, distraerse, dormir), los mismos propósitos (comprender el mundo, criar a los hijos, comportarse bien con los demás, defenderse) suponen o impulsan la voluntad de leer o, por el contrario, la de no leer [...] Los placeres o displaceres del texto, los enriquecimientos o empobrecimientos que se sienten, las necesidades o vacíos que se experimentan no obedecen únicamente a los lectores o a los escritos, sino al momento del encuentro, a la expectativa que se forma el lector en determinado momento de su vida." 0 PRóLOGO DEL AUTOR 7 PREFACIO DE MARTINE POULAIN 9 INTRODUCCIóN 17 Sociología del libro, sociología de la lectura 18 Del libro a la lectura 23 Los implícitos de la categorización de los lectores 27 Enfoque comprensivo y método biográfico 30 Encierro, jubilación anticipada: la lectura en situaciones de renegociación 33 PRIMERA PARTE: Práctica de lectura y campos de actividad. Entrevista con jubilados de la industria metalúrgica Capítulo 1. El lector en el trabajo La lectura: una gimnasia 43 Trabajar es leer 44 Con el nacimiento de los hijos se acabó todo 45 El apego de la familia a la biblioteca de la fábrica 47 La lectura: una experiencia de retirada 48 Capítulo 2. La lectura: un asunto de familia Una familia de inmigrados polacos 51 Un uso familiar de la biblioteca 52 ...y compras por correspondencia 54 Los libros que uno tiene y los que quisiera tener 55 La relación con el libro: prácticas conjuntas 57 Capítulo 3. Lectura y militancia La escuela, no la lectura 61 La lectura militante 62 La lectura, en pequeñas dosis por la mañana 64 Los hijos y la lectura: un asunto controvertido 66 Lectura militante / lectura por placer 70 Capítulo 4. Lectura y recreación La hora de la lectura recreativa 73 Ella: la lectura, un asunto de paciencia. Leer y "hojear" 74 él: el estante y el clóset 75 Los libros de plantas 77 Los libros encuadernados y las guías prácticas 79 Conclusión La marginalidad del tiempo dedicado a la lectura 83 El aspecto limitado de la intervención de vínculos sociales habituales en el apoyo de la lectura 84 La enorme selectividad del contenido informativo de las lecturas 84 La imposibilidad del "poco lector" para...
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