1 Ofertas Editorial Comares Lengua Inglesa Aplicada A La | Las mejores ofertas en línea
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Brand: Editorial Comares
EAN: 9788498366624
MPN: 9788498366624
Categoría: Libros y revistas
Libro: LENGUA INGLESA APLICADA A LA TRADUCCIóN. (978-84-9836-662-4) de Clouet, Richard, San Ginés, Pedro, Ortega Arjonilla, Emilio (Editorial Comares ) Comprar Libros de Otros .. 0 PRóLOGO . CAPíTULO I CONSIDERACIONES GENERALES 1. INTRODUCCIóN . 2. NATURALEZA DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN EL NUEVO CONTEXTO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIóN SUPERIOR . 2.1. Tránsito de la Ley de Reforma Universitaria a la Ley Orgánica de Universidades y su reforma . 2.2. La Ley Orgánica de Universidades y el Espacio Europeo de Educación Superior . 2.3. Diseño de planes de estudio . 2.4. Justificación del Grado en Traducción e Interpretación dentro del nuevo contexto del EEES . 3. EL PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO EN TRADUCCIóN E INTERPRETACIóN . 3.1. Evolución de los estudios de Traducción e Interpretación en la Universidad española . 3.2. El Grado: consideraciones generales sobre la reforma del plan de estudios. 3.3. La enseñanza de lenguas extranjeras en el actual plan de estudios . 4. LOS ESTUDIOS DE TRADUCCIóN Y EL MUNDO PROFESIONAL . 4.1. Traducción, traductor y competencia traductora . 4.2. El traductor como mediador intercultural . 4.3. Contexto social y salidas profesionales de los estudios de Traducción e Interpretación . 5. EL PERFIL DE LOS ALUMNOS DEL GRADO EN TRADUCCIóN E INTERPRETACIóN . 5.1. Experiencias y conocimientos previos de los alumnos de Lengua Inglesa en la Facultad de Traducción e Interpretación . 5.2. Nuevo Grado en Traducción e Interpretación: análisis de necesidades en la enseñanza de lenguas extranjeras . 5.3. Análisis crítico del diseño de la docencia de lengua inglesa en el plan de estudios . 6. CONCLUSIONES DEL CAPíTULO . CAPíTULO II FUNDAMENTOS TEóRICOS 1. INTRODUCCIóN . 2. PRINCIPALES PARADIGMAS LINGíSTICOS . 2.1. El modelo estructuralista . 2.1.1. El estructuralismo frente a la gramática tradicional . 2.1.2. Aportaciones de la lingística estructural a la enseñanza de lenguas extranjeras . 2.2. El modelo generativista . 2.2.1. Principios básicos del modelo generativista . 2.2.2. Aportaciones de la lingística estructural a la enseñanza de lenguas extranjeras . 2.3. La pragmática . 2.3.1. Paradigma pragmático, análisis del discurso y competencia comu-nicativa . 2.3.2. Aportaciones de la pragmática a la enseñanza de lenguas extranjeras 2.4. La lingística cognitiva . 2.4.1. El paradigma cognitivo: lenguaje, mente y percepción . 2.4.2. Aportaciones de la lingística cognitiva a la enseñanza de lenguas extranjeras . 2.5. Conclusiones: hacia un modelo de descripción lingística . 2.6. Lingística y traducción 3. MODELOS DE ADQUISICIóN DE LENGUAS EXTRANJERAS . 3.1. Introducción . 3.1.1. Segunda lengua y lengua extranjera . 3.1.2. Adquisición/aprendizaje . 3.1.3. Interlengua . 3.2. Principales modelos teóricos sobre la adquisición de segundas lenguas .. 3.2.1. Las teorías nativistas . 3.2.2. Teorías ambientalistas . 3.2.3. Teorías interaccionistas . 3.2.4. Psicolingística y modelos de aprendizaje de segundas lenguas . 3.2.5. Conclusión . 3.3....
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