1 Ofertas Editorial Ccs Cómo Intervenir En Logopedia Escolar | Las mejores ofertas en línea

Brand: Editorial Ccs
EAN: 9788483163146
MPN: 9788483163146
Categoría: Libros y revistas

Libro: Cómo intervenir en logopedia escolar (978-84-8316-314-6) de Peñafiel Martínez, Fernando, Fernández Gálvez, Juan de Dios (Editorial CCS ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Logopedia .General .. Encuadernación: Rústica 0 Presentación PRIMERA PARTE: Marco general Capítulo 1: Bases anatómicas, fisiológicas y patológicas del lenguaje Capítulo 2: Adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje Capítulo 3: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación Capítulo 4: Ayudas técnicas a la comunicación Capítulo 5: Evaluación del lenguaje, habla y voz Capítulo 6: Códigos lingísticos y éxito escolar Capítulo 7: Trastornos más usuales en el ámbito educativo Capítulo 8: El logopeda como profesional del lenguaje Capítulo 9: Protocolo de exploración logopédica Capítulo 10: Prevención y atención temprana SEGUNDA PARTE: Marco organizativo y funcional. Estudio de casos Capítulo 11: Una aula de audición y lenguaje en un centro de infantil y/o primaria Capítulo 12: Un aula de audición y lenguaje en un centro de Secundaria. La escolarización preferente de deficiente auditivos. Capítulo 13: El servicio de audición y lenguaje Capítulo 14: Intervención logopédica en la zona educativa. El logopeda en los equipos de orientación. TERCERA PARTE: Intervención educativa. Estudio de casos Capítulo 15: Programa de desarrollo lingístico en Educación Infantil. Un modelo de intervención Capítulo 16: Programa de desarrollo lingístico en Educación Primaria. Un modelo de intervención Capítulo 17: Intervención en déficit del lenguaje en zonas socialmente deprivadas Capítulo 18: Dificultades en lecturas y escritura Capítulo 19: Intervención logopédica de un alumno con deficiencia auditiva: identificación, detención y criterios de intervención Capítulo 20: Alumnos con discapacidad motora. Identificación, detección y criterios de intervención. Capítulo 21: Alumnos con discapacidad mental. Identificación, detección y criterios de intervención. Capítulo 22: Alumno con autismo y alteraciones graves de la personalidad Capítulo 23: Alumnos con alteraciones del habla I: Trastornos en la articulación: dislalias. Identificación; detección y criterios de intervención. Capítulo 24: Alumno con alteraciones del habla II: Diglosias y disartrias. Identificación, detección y criterios e intervención Capítulo 25: Alumno con alteraciones del habla III: Trastornos de la voz. Disfonías. Identificación, detección y criterios de intervención Capítulo 26: Alumnos con alteraciones del habla IV: Trastornos de fluidez: Disfemias, identificación, detección y criterios de intervención Capítulo 27: Alumno con alternaciones del lenguaje I: Mutismo. Identificación, detección y criterios de intervención Capítulo 28: Alumnos con alteraciones del lenguaje II: El retardo afásico versus afasia-disfasia. Identificación, detección y criterios de intervención
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