2 Ofertas Ediciones Morata, S.l. Lenguaje, Poder Y Pedagogía | Las mejores ofertas en línea

Brand: Ediciones Morata, S.l.
EAN: 9788471124753
MPN: 9788471124753
Categoría: Libros y revistas

Libro: Lenguaje, poder y pedagogía (978-84-7112-475-3) de Commins, Jim, Manzano, Pablo (Ediciones Morata, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. La movilidad de la población es una de las características del mundo en que vivimos. Esto explica que en muchos sistemas escolares, los estudiantes monolinges y monoculturales son más la excepción que la regla, sobre todo en las zonas urbanas. Este cambio de la realidad demográfica conlleva unos retos enormes para el profesorado y los responsables políticos: Qué necesitan saber los docentes para enseñar en contextos lingística y culturalmente diversos? Cuánto tiempo necesitan los estudiantes para dominar una segunda lengua en la cual se imparte la enseñanza escolar? Qué diferencias hay entre la adquisición de la fluidez conversacional en los contextos cotidianos y el dominio de los registros lingísticos necesarios para el éxito académico? Qué medidas urge tomar en los contenidos del curriculum y en las metodologías didácticas para asegurarse de que el alumnado perteneciente a otras culturas e idiomas no está siendo sometido a discriminación? Qué papel debe otorgarse en el currículum a la lengua materna de los alumnos? Los programas de educación bilinge funcionan bien en el caso de los niños y niñas pobres que viven en ambientes en donde se hablan lenguas minoritarias? Al abordar todas estas cuestiones, Jim CUMMINS no sólo se centra en los problemas del aprendizaje y la enseñanza de los idiomas, sino que destaca también de qué modo influyen en el aula las relaciones de poder que rigen en la sociedad en las pautas de interacción entre docentes y alumnado. Jim CUMMINS es profesor del Departamento de Currículum, Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad de Toronto, Canadá. Sus líneas de investigación se centran en temas de diversidad cultural y lingística en educación. *************** Contenido Págs. AGRADECIMIENTOS .......................................................................................: PRIMERA PARTE: La teoría como diálogo CAPíTULO PRIMERO: Problemas y contextos Komotini (Grecia), 2 de octubre de 1999: Relaciones de poder pasadas y presentes, 21.- Tokyo, 1-5 de agosto de 1999: Palabras medidas y voces discordantes, 25.- California, 13-16 de diciembre de 1999: Separar la realidad de la ficción en la educación bilinge, 32.- Los Idus de marzo, 2000, 39.- Conclusión, 44 CAPíTULO II: Interacciones lingísticas en el aula: De las relaciones coercitivas de poder a las de colaboración Introducción, 46.- Principios psicolingísticos, 50.- Dominio conversacional y académico, 50.- Los efectos positivos del bilingismo aditivo, 53.- Interdependencia de la primera y la segunda lenguas, 54.- Conclusión, 55.- Un esquema para corregir el fracaso escolar, 56.- Los estudiantes de la minoría francófona en Canadá, 57.- El esquema teórico de Ogbu (1978, 1992), 59.- Relación entre el esquema de intervención y los principios psicolingísticos, 67. SEGUNDA PARTE: La naturaleza del dominio del...
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Brand: Distriforma S.l.
EAN: 9788471124753
Categoría: Libros y revistas

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