2 Ofertas Ediciones Morata, S.l. Aprender A Leer Y | Las mejores ofertas en línea

Brand: Ediciones Morata, S.l.
EAN: 9788471124364
MPN: 9788471124364
Categoría: Libros y revistas

Libro: Aprender a leer y escribir textos de información (978-84-7112-436-4) de Wray, David, Lewis, Maureen (Ediciones Morata, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Lengua .. Esta obra ha obtenido el premio Donald Moyle (1997) otorgado por la United Kingdom Reading Association (UKRA). Le pica la lengua a la oruga cuando come ortigas? Ante preguntas de este tipo, no es de extrañar que muchos profesores y profesoras prefieran utilizar textos de información sólo de vez en cuando. Pero, actúan correctamente?, cómo se puede cambiar esta costumbre? Desde hace mucho tiempo, uno de los temas más candentes en educación es el nivel de competencia del alumnado en lectoescritura. Esta obra aborda dos cuestiones concretas. La primera, cómo se desarrollan las destrezas de niñas y niños una vez que ya dominan los aspectos básicos de la lectura y la escritura. La segunda, qué grado de eficacia consiguen cuando interactúan con libros que no son de ficción, sino de información. David WRAY y Maureen LEWIS analizan estos temas y muestran cómo el profesorado puede utilizar diversas fuentes de información para desarrollar la capacidad de leer y escribir de sus estudiantes. Asimismo se ocupan en detalle de muchas estrategias y enfoques didácticos que pueden ser muy útiles para esta finalidad, y que han sido desarrollados en colaboración con docentes de educación primaria. Esta obra ha obtenido el premio Donald Moyle (1997) otorgado por la United Kingdom Reading Association (UKRA). David WRAY es profesor de didáctica de la lectoescritura en la Universidad de Exeter, Reino Unido. Maureen LEWIS es profesora de lengua y lectoescritura en la Rolle School of Education de la Universidad de Plymouth, Reino Unido. ************ CONTENIDO AGRADECIMIENTOS CAPíTULO PRIMERO: Lectura y escritura infantil de textos de textos de información. Introducción al proyecto Antecedentes, 13.- Algunos problemas actuales, 14.- Problema 1, 14.- Problema 2, 15.- Problema 3, 15.- Problema 4, 15.- Los temas de fondo, 16.- Los objetivos del proyecto EXEL, 17.- El proyecto en acción, 19.- Principales descubrimientos del proyecto, 19.- El modelo EXIT, 20. CAPíTULO II: El estado de la lectoescritura La preocupación por la lectoescritura en la segunda etapa, 22.- La preocupación por la escritura, 23.- La preocupación por los profesores, 24.- La opinión de los profesores, 25.- La encuesta, 25.- Las actividades de lectoescritura, 25.- Persistencia y cambio de la práctica, 26.- La enseñanza de la lectura, 27.- La enseñanza de la escritura, 29.- Conclusión, 30. CAPíTULO III: Enseñar a leer y a escribir. En busca de un modelo Qué sabemos del aprendizaje?, 31.- El aprendizaje es un proceso de interacción entre lo que se sabe y lo que se debe aprender, 31.- El aprendizaje es un proceso social, 32.- El aprendizaje es un proceso situado en un contexto, 32.- El aprendizaje es un proceso metacognitivo, 33.- Los principios de la enseñanza, 34.- En busca de un modelo de enseñanza, 34.-...
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Brand: Distriforma S.l.
EAN: 9788471124364
Categoría: Libros y revistas

Le Pica La Lengua A La Oruga Cuando Come Ortigas? Ante Preguntas De Este Tipo No Es De Extraar
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