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Distrifer Libros S.l. Aprendizaje Basado En Proyectos Para Stem
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Brand: Distrifer Libros S.l.
EAN: 9788419690272
Categoría: Libros y revistas
A Partir De Experiencias Llevadas Al Aula Durante Diez Cursos Acadmicos El Autor Profesor De Secu
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EAN: 9788419690272
Categoría: Libros y revistas
A Partir De Experiencias Llevadas Al Aula Durante Diez Cursos Acadmicos El Autor Profesor De Secu
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- Editorial Octaedro, S.l. -
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Editorial Octaedro, S.l. Aprendizaje Basado En Proyectos Para Stem
Agapea.com
Brand: Editorial Octaedro, S.l.
EAN: 9788419690272
MPN: 9788419690272
Categoría: Libros y revistas
Libro: Aprendizaje basado en proyectos para STEM (978-84-19-69027-2) de Domnech Casal, Jordi (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. A partir de experiencias llevadas al aula durante diez cursos académicos, el autor, profesor de secundaria con larga experiencia en este ámbito, explica en un tono franco y distendido ?con anécdotas incluidas? cómo diseñar y aplicar proyectos basados en el aprendizaje basado en proyectos y en iniciativas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés). Un cíborg, medicamentos anticancerígenos, tres accidentes de tráfico, una misión espacial, el mapa de una casa, una constelación, un globo aerostático y un simulador de ecosistemas constituyen ochos proyectos ABP STEM aplicados en el aula, que se describen en profundidad, aportando la secuencia, los materiales de aula y las publicaciones relacionadas, junto con una valoración de su aplicación. A lo largo del texto, se usan marcos teóricos y su conexión con ejemplos para orientar el diseño de ABP a fin de que constituyan experiencias de aprendizaje rigurosas. Se abordan, asimismo, aspectos sobre la gestión y la organización del aula y la evaluación. Se proponen treinta apoyos (andamios didácticos) para desplegar el trabajo interdisciplinar entre las áreas STEM, en conexión con el desarrollo de destrezas STEM (pensamiento crítico, creatividad, pensamiento computacional, etc.) y distintos enfoques prácticos (controversias, datos remotos, sensores, tinkering, indagación, design thinking?). También se muestran logísticas de organización de centro (horarios, asignaturas?) para el despliegue ABP STEM en el centro educativo, incluyendo apoyos y orientaciones para el diseño y aplicación de planes de innovación. El libro culmina defendiendo una mirada crítica y escolar sobre el enfoque ABP STEM, así como sobre la conexión entre la teoría y la práctica educativa, invitando al rigor profesional y a la voluntad de servicio como guías para la innovación docente. 0
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Editorial Octaedro, S.l. in Libros y revistas
EAN: 9788419690272
MPN: 9788419690272
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Libro: Aprendizaje basado en proyectos para STEM (978-84-19-69027-2) de Domnech Casal, Jordi (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. A partir de experiencias llevadas al aula durante diez cursos académicos, el autor, profesor de secundaria con larga experiencia en este ámbito, explica en un tono franco y distendido ?con anécdotas incluidas? cómo diseñar y aplicar proyectos basados en el aprendizaje basado en proyectos y en iniciativas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés). Un cíborg, medicamentos anticancerígenos, tres accidentes de tráfico, una misión espacial, el mapa de una casa, una constelación, un globo aerostático y un simulador de ecosistemas constituyen ochos proyectos ABP STEM aplicados en el aula, que se describen en profundidad, aportando la secuencia, los materiales de aula y las publicaciones relacionadas, junto con una valoración de su aplicación. A lo largo del texto, se usan marcos teóricos y su conexión con ejemplos para orientar el diseño de ABP a fin de que constituyan experiencias de aprendizaje rigurosas. Se abordan, asimismo, aspectos sobre la gestión y la organización del aula y la evaluación. Se proponen treinta apoyos (andamios didácticos) para desplegar el trabajo interdisciplinar entre las áreas STEM, en conexión con el desarrollo de destrezas STEM (pensamiento crítico, creatividad, pensamiento computacional, etc.) y distintos enfoques prácticos (controversias, datos remotos, sensores, tinkering, indagación, design thinking?). También se muestran logísticas de organización de centro (horarios, asignaturas?) para el despliegue ABP STEM en el centro educativo, incluyendo apoyos y orientaciones para el diseño y aplicación de planes de innovación. El libro culmina defendiendo una mirada crítica y escolar sobre el enfoque ABP STEM, así como sobre la conexión entre la teoría y la práctica educativa, invitando al rigor profesional y a la voluntad de servicio como guías para la innovación docente. 0
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