Edicions Bellaterra Crecer Y Aprender, Mientras Tanto. El Dominio Teórico Y Etnográfico De Una Antropología Sociocultural De La Educación.
Brand: Edicions Bellaterra
EAN:
9788412275094MPN: 9788412275094
Categoría: Libros y revistas
Libro: Crecer y aprender, mientras tanto. El Dominio teórico y etnográfico de una antropología sociocultural de la educación. (978-84-12-27509-4) de Soto Marata, Pepi, Josefa Soto Marata (Edicions Bellaterra ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Antropología .. Este libro es una invitación a compartir una perspectiva en construcción y un conjunto de experiencias escolares y educativas que la fundamentan empíricamente. Define el dominio teórico y etnográfico de una Antropología Sociocultural de la Educación a partir de considerar que la cultura es educativa, y de proponer un concepto de educación que contempla la intencionalidad y la incidentalidad educativas, tanto en lo relativo a la transmisión cultural como al aprendizaje. Que la cultura sea educativa no implica que la vida cultural esté presidida por la intencionalidad educativa. No la preside. La mayoría de las situaciones y comportamientos socioculturales, son incidentalmente educativos, educan sin pretenderlo, por entre los colores y los olores de una papilla de fruta, la tibieza del agua preparada para el baño o el olor del humo y la canela. Educan, mientras tanto. Así que, el concepto de educación propuesto no es exclusivo de la escuela ni de las comunidades o grupos de origen. Se refiere, por supuesto, a ambos conjuntos de experiencias, pero aspira a ser más fluido, más transversal y más cercano al sujeto aprendiz, tenga la edad que tenga y se encuentre en el contexto sociocultural en el que se encuentre. Contempla los procesos como eje, incorpora los contenidos culturales, los contextos no específicamente educativos en los que se generan, y los despliegues intencionales e incidentales de la transmisión cultural. Se trata de un concepto de educación que propone abrazar la experiencia vital desde el origen y avanzar con ella a través de las situaciones de crianza, de relación y de maduración. La educación y su etnografía, tal y como se plantean, pueden dar aire a la experiencia cotidiana de la docencia. Aire para respirar, para repensar los lugares, las personas, sus circunstancias y situaciones, para abrir nuevos caminos a la responsabilidad del repensar y admitir que ese repensar nunca se acaba. 0
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