Sanz Torres S.l. Evaluacion Psicologica | ofertas similares hoy

Brand: Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788418316890
MPN: 9788418316890
Categoría: Libros y revistas

Libro: Aprendizaje y desarrollo en la infancia Volumen I (978-84-18-31689-0) de Anaya Nieto, Daniel, Pérez-González, Juan Carlos (Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. En una carta abierta a su hija, el biólogo y filósofo Richard Dawkings le explicaba que hay al menos tres malas razones (poco fiables) que mucha gente atiende para creer en lo que cree: La revelación, la tradición, y la autoridad. La ciencia, por el contrario, no debe atender a ninguna de estas razones, aunque lamentablemente a lo largo de la historia los científicos lo han hecho en más de una ocasión. Algunos ejemplos de estos desaciertos son los siguientes: Si fuera por la revelación que sintió Descartes, el cuerpo y la mente seguirían viéndose como dos entidades independientes, separadas (dualismo cartesiano), algo que la ciencia ha desmentido, como ha explicado, por ejemplo, el neurobiólogo Antonio Damasio en su libro El error de Descartes; Si en todo el s. XX se hubiera continuado con la tradición, las mujeres no habrían tenido acceso a la Universidad, o bien, según el país, se les habría seguido manteniendo la prohibición de acceder al máximo título académico, tal y como llegó a hacerse, por ejemplo, con la discípula de William James, Mary Whiton Calkins, a quien se le negó el título de doctora, simplemente por ser mujer, a pesar de haber defendido excelentemente una brillante tesis doctoral en Psicología en la Universidad de Harvard y convertirse más tarde en la primera presidenta de la Asociación Psicológica Americana (APA); En cuanto a las figuras de autoridad, según el venerado Newton, el tiempo es absoluto y la luz tiene naturaleza ondulatoria, se desplaza en línea recta y no se puede curvar, ideas que todos sencillamente aceptaron durante casi tres siglos, hasta que Albert Einstein las rechazó y las demostró erróneas. La acumulación, la revisión y la actualización del conocimiento científico se basa en un tipo de razones más fiable que la revelación, la tradición o la autoridad. Este tipo de razones en el que se basa la ciencia son las evidencias (los hechos), las cuales, a su vez, se basan en la observación, la generación y la contrastación de hipótesis, es decir, en el método científico. Pero no solamente en el método científico básico de estos tres pasos, sino también en otras dos características del método científico, que son la reproducibilidad (o replicabilidad) y la falsabilidad. La reproducibilidad consiste en que una investigación pueda ser reproducible, es decir, que pueda ser replicada hallándose resultados congruentes con los previamente hallados. De este modo, para estar seguros de que una teoría es una buena teoría se exige que sean varias investigaciones complementarias las que la avalen, no únicamente una investigación, por muy bien que en ella se haya seguido el método científico. Por ejemplo, hace unos treinta años una investigación encontró que, tras escuchar música de Mozart durante 10 minutos, las personas...
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Brand: Sanz Y Torres S.l.
EAN: 9788419382672
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- SANZ Y TORRES S.L.
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Brand: Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788418316791
MPN: 9788418316791
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Libro: Orientación familiar y acción tutorial (978-84-18-31679-1) de Fernández Suárez, Ana Patricia, álvarez González, Beatriz, González Benito, Ana María (Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Encuadernación: Tapa blanda El presente manual está dirigido a los y las estudiantes de las titulaciones de Educación Infantil y Educación Primaria y pretende ofrecer el conocimiento necesario sobre la Orientación Familiar y Acción Tutorial para desarrollar una adecuada práctica profesional en este campo. El manual se estructura en tres grandes bloques. La primera parte hace referencia a los fundamentos básicos de la Orientación Familiar. En esta parte se muestra a través de los contenidos desarrollados en sus dos temas la evolución de las familias desde un planteamiento de la diversidad; las teorías que consideramos más representativas sobre cómo abordar el estudio de las familias; las diferentes definiciones y tipologías familiares; los ciclos vitales de la vida de las familias; los subsistemas familiares; el enfoque de parentalidad positiva; la diversidad familiar en la escuela; la conceptualización de la orientación familiar y sus funciones; las perspectivas teóricas de la intervención en orientación familiar; los principios de la orientación familiar; la orientación familiar en el ámbito escolar; y, por último, los modelos de intervención en Orientación Familiar. En la segunda parte se aborda los fundamentos básicos de la Acción Tutorial. Así como la comunicación y colaboración familias-escuela-comunidad. Para ello se presenta a través de los contenidos desarrollados en sus dos temas el recorrido histórico-normativo de la tutoría; la conceptualización de la acción tutorial, definiendo sus principios, características, objetivos y funciones, las competencias profesionales y personales del tutor; los principios básicos del Plan de Acción Tutorial; el marco normativo de la colaboración de las familias y el entorno en la escuela; la participación educativa; la comunicación colaborativa: la implicación parental para la mejora de la calidad educativa; el partenariado; y por último, los principales obstáculos y buenas prácticas para la mejora de la relación del centro educativo con la familia y la comunidad. La tercera parte recoge los aspectos más relevantes de la Evaluación e Intervención en Orientación Familiar y Acción Tutorial. En esta parte se aborda a través de los contenidos desarrollados en sus dos temas la intervención psicopedagógica desde dos modelos concretos de intervención, el modelo sistémico y el modelo cognitivo conductual; los programas, técnicas, instrumentos y recursos que facilitan a las/os profesionales el trabajo con las familias y la escuela. Se han seleccionado las técnicas y recursos entre los más representativos que han sido sometidos a investigación, y que han demostrado ser útiles para la intervención en orientación familiar, tanto en el contexto del hogar como en...
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Brand: Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788417765446
MPN: 9788417765446
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Libro: Sobre los orígenes transformaciones y actualidad del trabajo social de Gutiérrez Resa, Antonio Sanz y Torres, S.L.
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EAN: 9788418316579
MPN: 9788418316579
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Libro: Probabilidad y Economía 6 de Outerelo Domínguez, Enrique, Miret Artés, Salvador, Margelef Roig, Juan Editorial Sanz y
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EAN: 9788418316463
MPN: 9788418316463
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Libro: La literatura celta en España (978-84-18-31646-3) de Sainero, Ramón (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Literatura .Historia y Crítica de la Literatura .. Ramón Sainero, Profesor Emérito Vitalicio de la UNED, Académico por invitación del Athens Institute of Education and Research y Director del Instituto de Estudios Celtas, después de más de 40 años investigando los orígenes de la cultura celta e indoeuropea del Occidente Atlántico Europeo profundiza con los conocimientos y experiencia adquiridos en la posibilidad real de unos orígenes literarios de la cultura celta en España. En las páginas de este libro nos muestra sus conclusiones, basadas eminentemente en las pruebas de investigación que ha ido encontrando. De sus cerca de treinta libros publicados podemos destacar entre otros La Huella celta en España e Irlanda (ed. Akal), The Celts and the Historical Origins of Atlantic Europe (Academica Press, EEUU), La lengua celta de la Península Ibérica (ed. Abada), Los orígenes históricos y culturales de la Unión Europea (ed. Sanz y Torres). 0
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EAN: 9788418316166
MPN: 9788418316166
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Libro: Cómo hacer una programación didáctica en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (978-84-18-31616-6) de Vázquez Cano, Esteban, Polo Martínez, Ignacio, García Abós, Clara, Santiago Espejo, Manuel (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. El principal objetivo de este libro es que el lector (sea un futuro docente, pedagogo asesor o docente en activo) conozca desde una doble perspectiva teórica-práctica los procesos asociados al diseño y confección de una programación didáctica; lo que implica y afecta a diferentes elementos del currículo y a buena parte de las funciones atribuidas a los docentes en la normativa; todo ello, en aras de planificar los procesos de enseñanza-aprendizaje durante un curso escolar de la forma más adecuada y efectiva posible. Dicha planificación deberá atender tres cuestiones fundamentales: en primer lugar, la normativa vigente, en segundo lugar, el conocimiento del contexto en el que va a intervenir, y finalmente el alumnado al que va dirigida. El objetivo con el que se diseña una programación didáctica, en la actualidad, puede tener dos contextos de aplicación diferentes que, si bien comparten muchos puntos en común, difieren en la intención. Por un lado, el opositor a cuerpos docentes diseña una programación para la segunda parte de los procesos selectivos ?según una extensión y formato determinado? con la intención de aprobar una oposición en un ejercicio hipotético de actuación individual en el que convergen una serie de requisitos de adecuación metodológica, de evaluación y atención a la diversidad, entre otros muchos. Por otro lado, un docente en activo desarrolla y diseña una programación didáctica en el seno de un equipo de ciclo en el ejercicio de sus funciones docentes desde el principio de colaboración y trabajo en equipo con el resto de docentes y, en un contexto real de enseñanza-aprendizaje, con la intención de programar de la mejor manera posible las enseñanzas atribuidas. Normalmente, esta última programación suele venir ligada un marco normativo (especifico de cada comunidad autónoma) que acota de una manera más concreta los apartados que debe contener dicha programación. Esto nos ha supuesto redoblar los esfuerzos para intentar realizar un planteamiento que sea interesante para ambos colectivos sin por ello perder la especificidad que cada uno de estos grupos de población puede necesitar. El diseño de este libro aúna estas dos intenciones y proporciona pautas de actuación claras y pertinentes para el diseño de la programación didáctica siempre desde un enfoque competencial. Habitualmente se detecta un divorcio entre lo que determina el marco curricular, lo que el docente planifica a nivel teórico de su enseñanza, y lo que realmente desempeña en su día a día. Ese divorcio curricular suele tener como principal perjudicado al alumnado, especialmente, al que presenta dificultades de aprendizaje. El docente tiende a percibir este...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788417765163
MPN: 9788417765163
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Libro: Estado del bienestar, cohesión social europea y derechos de ciudadanía : orígenes, tendencias, riesgos y amenazas de
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788417765477
MPN: 9788417765477
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Libro: Contabilidad básica de Segovia San Juan, Ana Isabel Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-17-76547-7 538p. 44,46 EUR Comprar Libros de
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EAN: 9788418316524
MPN: 9788418316524
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Libro: Identidad de Género (978-84-18-31652-4) de Guillamón Fernández, Antonio (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. La actividad cerebral produce una experiencia subjetiva de identidad, el proceso consciente de unidad, de ser uno mismo en el tiempo y el espacio. Esa experiencia, que también podríamos denominar el yo, tiene género. Esto es así porque la consciencia se forma a partir de la percepción, consciente y no consciente, de nuestro propio cuerpo y su relación con el espacio y con otros cuerpos. Pero el cuerpo no se percibe y auto representa en nuestro cerebro de una forma neutra, sino que lo hace con todos sus atributos físicos, entre los que sobresalen los genitales y la forma femenina o masculina del mismo. Es, por tanto, una identidad con género. En nuestros trabajos en la literatura científica lo hemos denominado en inglés gendered self, de difícil traducción al español. Hay que inventar una palabra, una identidad generificada, un yo generificado. El concepto de identidad es nuclear para comprender la naturaleza humana. No es una función más entre muchas, sino que está en la génesis de todas las conductas, lo que les proporciona unidad y coherencia. Es el yo que permanece a lo largo de la vida. Un yo, que impide que nos confundamos con los objetos animados e inanimados que nos rodean. Pensamos que no se puede hablar de la identidad, del yo, sin referencia al género. Como veremos a lo largo del libro, es altamente improbable que la formación de la identidad de género, del yo generificado, sea una función sin un fuerte asentamiento biológico, porque se sitúa como piedra angular de la supervivencia de nuestra especie que, al igual que el resto de los mamíferos, se reproduce sexualmente y precisa de la interacción de dos sexos. Este hecho nos conduce indefectiblemente a la diferenciación sexual del organismo, incluido el cerebro. Lo que se acaba de afirmar no significa que la génesis de la identidad de género sea ajena a la influencia del ambiente. Porque, como se podrá deducir de los siguientes capítulos, la identidad de género es la consecuencia de un proceso en el que intervienen mecanismos genéticos, epigenéticos y hormonales en la diferenciación cerebral. La diferenciación sexual tiene tres momentos, la vida prenatal, la postnatal temprana y la pubertad. Un proceso que depende de centenares de funciones y que puede ser influido por estímulos del ambiente, necesariamente está abierto a variabilidad a nivel morfológico, fisiológico y conductual. En este libro se presenta una teoría que, en resumen, propone que la diferenciación sexual prepara un cerebro en el que se asienta una identidad de género de hombre o de mujer, ya sean cisgénero o transgénero. La teoría se construye porque hemos descrito que, en un sistema binario, hay cuatro endofenotipos cerebrales y solo dos identidades: hombre y mujer. Esta teoría, se apoya en un número sustancial de trabajos de genética...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788418316654
MPN: 9788418316654
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Libro: Manual Armidilo-S (978-84-18-31665-4) de Jenaro Río, Cristina, Gutiérrez Bermejo, Belén, Boer, Douglas P., Haaven, James L., Lambrick, Frank, Lindsay, William R., McVilly, Keith R., Sakdalan, Joseph (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. La Evaluación de Riesgo y capacidad de Gestión para individuos con Limitaciones del Desarrollo e Intelectuales que agreden sexualmente (ARMIDILO-S) es un esfuerzo de grupo que evolucionó a partir de un artículo que Douglas Boer, Susan Tough y James Haaven escribieron a petición de Bill Lindsay en 2004. Desde entonces, la prueba o guía o instrumento (usamos estos términos indistintamente) ha estado bajo continua revisión y prueba y finalmente nos hemos sentido suficientemente cómodos con los datos reunidos hasta la fecha para ofrecer la prueba au consideración pública para su uso con este colectivo, por dos razones. Una, es que fue diseñada específicamente para la evaluación de personas con discapacidad intelectual y del desarrollo. No se trata de una prueba modificada o de una validación cruzada de una prueba diseñada para su uso con agresores sexuales en general. En segundo lugar, ahora tenemos algunos datos del Reino Unido que nos permiten afirmar que el instrumento tiene una buena validez predictiva y, quizás lo más importante, los datos muestran que el ARMIDILO-S estima con más precisión el riesgo de cometer nuevos delitos sexuales que otros instrumentos de evaluación de riesgo comúnmente utilizados. En la página Web de los autores se puede acceder a información adicional (https://www.armidilo.net/) A menudo nos preguntan si el ARMIDILO-S puede aplicarse a la población general o a jóvenes o mujeres agresores o en el campo de la salud mental forense, con algunos cambios. No sabemos si se puede, pero creemos importante indicar que todavía no disponemos de datos para todas esas aplicaciones. Estamos en el proceso de modificar la prueba para la aplicación en jóvenes con discapacidad intelectual (DI) y siempre estamos buscando colaboradores que nos ayuden a validar el instrumento para poblaciones locales de agresores sexuales con DI. Para todos aquellos que lean esta información, téngase en cuenta que no hay que adquirir manual alguno. En la página web está disponible el manual y materiales, de descarga gratuita. Eso sí, advertimos a todos los usuarios de la necesidad de haber recibido la formación adecuada por parte de un colega que haya sido formado en un taller que siga nuestras directrices de formación (ver Cualificaciones de los usuarios y directrices de formación). Además, el manual va a ir evolucionando. Por ello, cuando lo utilice, asegúrese de citar la versión empleada para que, cuando le hagan preguntas sobre sus resultados o el instrumento, pueda indicar con exactitud qué versión ha utilizado. Además de este apartado (es decir, la Introducción), en la Web de los autores se incluye o irá incluyendo información sobre Cualificación del usuario, Justificación de los ítems,...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788416466245
MPN: 9788416466245
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Libro: Cuaderno de Prácticas de Psicología Social Comunitaria de Fernández Sedano, Itziar Editorial Sanz y Torres, S.L.
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788416466177
MPN: 9788416466177
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Libro: Manual de Historia Del Derecho Español de Alvarado Planas, Javier, Sánchez González, María Dolores del Mar,
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788418316647
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Libro: El Príncipe Don Carlos de Austria (978-84-18-31664-7) de Puerto Sarmiento, Francisco Javier (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. El Príncipe don Carlos (1545-1568) fue el primogénito de Felipe II (1527-1598). Nació con importantes deficiencias físicas y psíquicas, puestas de manifiesto a lo largo de su desarrollo. Víctima de graves enfermedades y un doloroso accidente, al pasar de la adolescencia a la juventud, a sus iniciales dificultades se añadió un carácter errático y violento. A consecuencia del mismo, cayó el hijo en la desesperación y el padre se vio obligado a admitir una minusvalía hasta entonces ignorada. Tomó la solución habitual de los Habsburgo con sus enfermos mentales: lo recluyó en prisión. En la misma enfermó de nuevo y murió. El escándalo desatado en toda Europa se convirtió, en manos de los enemigos del Rey Prudente, en uno de los elementos angulares de su leyenda negra. Si la Historia nos habla de una persona discapacitada física e intelectualmente, la leyenda lo convirtió en un joven hermoso, en tratos amorosos con su madrastra, Isabel de Valois (1545-1568) y paladín de la libertad, asesinado por el Demonio del Mediterráneo, su padre. Esta biografía, además de distinguir claramente entre lo histórico y lo legendario, utiliza la Historia de la Ciencia, la Medicina, la Terapéutica y la Nutrición, para hacer comprensible en nuestros días la manera de pensar y actuar, en el siglo XVI, con respecto a estas materias y al Príncipe. 0
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788416466634
MPN: 9788416466634
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Libro: Mujer, franquismo y represión (978-84-16-46663-4) de Egido León, María de los ángeles, Sierra Blas, Verónica, Gómez Bravo, Gutmaro, Prada Rodríguez, Xulio, Barranquero Texeira, Encarnación, Cenarro Lagunas, ángela (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Historia .Historia De Europa .. Las mujeres han sido las grandes olvidadas de la lucha contra el franquismo. Siempre se las relegó, incluso por sus propios compañeros de viaje, a un lugar secundario. Su responsabilidad y su compromiso político eran, cuando no ignorados, al menos considerados como subsidiarios. No se tuvo en cuenta su militancia expresa, su lucha valiente y arriesgada en la retaguardia, imprescindible para sostener la más visible vanguardia masculina, y tampoco el alto precio que pagaron por ello. Hoy sabemos que hubo, además de mujeres en el frente, mujeres en la lucha clandestina, en la guerrilla, a las puertas de la prisión y en los trabajos de apoyo necesarios para mantener el esfuerzo bélico. Pero es que también hubo muchas mujeres en las cárceles, en el paredón, en las fosas, en el exilio, mujeres depuradas, excluidas socialmente, marcadas con el estigma de rojas. Este libro ofrece un balance de la geografía de la represión sufrida por el colectivo femenino durante la guerra y la inmediata posguerra hasta donde llega la investigación en este momento, se extiende hasta las postrimerías del franquismo, incidiendo en la doble moral del régimen en lo relativo a la prostitución y en un aspecto relativamente poco conocido ?y en el que aún queda mucho por explorar? como la depuración, subrayando la que afectó a dos sectores importantes: el de las docentes y el de las abogadas, y pretende saldar, de la mano de especialistas reconocidos, esa deuda que la sociedad y la historia tenía con ellas. 0
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788417765002
MPN: 9788417765002
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Libro: Evaluación Psicológica (978-84-17-76500-2) de Martínez Selva, José María, Moreno Rosset, Carmen, Ramírez Uclés, Isabel (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .. La Evaluación Psicológica es una materia básica e imprescindible para ser un buen profesional. No importa en qué contexto se vaya a desarrollar la profesión, ni desde qué modelo de la Psicología, ya que saber evaluar bien es preciso para poder describir, diagnosticar, orientar, seleccionar o intervenir mejor. Este nuevo manual es la continuación del anterior (Moreno-Rosset, 2003, 2005) . Se podría decir que es su actualización, su ampliación, su renovación... Estar en constante aprendizaje es el camino que todo profesional de la Psicología debe recorrer, a la vez que debe compartir los avan-ces, los conocimientos, las actitudes y aptitudes como un compromiso inherente a la propia profesión. Ser profesional de la Psicología es dedicarse a los demás, a sus necesidades y demandas, y en general a promover felicidad y bienestar social. Y para ello, saber realizar una correcta Evalua-ción Psicológica es imprescindible junto a otros muchos conocimientos en Psicología. El propósito de esta obra es poder enseñar a los futuros profesionales cómo realizar una Evaluación Psicológica de calidad, y también ampliar el conocimiento de los que ya son profesionales. Este nuevo manual contiene novedades importantes. En cuanto a su composición, los capítulos pueden leerse en sus páginas en papel, pero a su vez contiene otra parte on-line desde la que, quienes lo deseen, pueden acceder a sus contenidos en soportes digitales. En esa parte on-line, se ha incorporado el anterior manual y de esta forma no se han repetido contenidos en este nuevo libro, siendo una verdadera continuación y ampliación del anterior, ya que muchos de los materia-les anteriores siguen vigentes. En consecuencia, el texto cobra mayor vida al acompañarlo de materiales visuales. En la parte on-line correspondiente a cada capítulo se encuentran videos, imágenes, u otros materiales complementarios para quienes deseen ampliar información y formación. También se han incorporado Ejercicios Prácticos de cada tema con su correspondiente autoco-rrección, para que el aprendizaje de la Evaluación Psicológica sea teórico-práctico. En cuanto a la estructura temática, se ha dividido en tres módulos. El primero es sobre la Historia, Proceso e Informe en Evaluación Psicológica. El segundo sobre las Técnicas de Evaluación Psicológica y el tercero es sobre la Evaluación Psicológica aplicada en áreas y contextos. Las novedades de cada grupo temático son las siguientes: ? En el primer módulo se describe por primera vez la Historia de la Evaluación Psicológica en España en el siglo XX. Le sigue la descripción del Proceso de Evaluación Psicológica. Un método científico y cierra este bloque el Informe Psicológico. De esta forma, el lector empieza introduciéndose en la materia desde sus orígenes, a continuación, se...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788418316494
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Libro: Recursos Psicológicos (978-84-18-31649-4) de Benito Mate, Yolanda, Martorell Ypiens, J. L., Rodríguez-Zafra, Mónica ... [et al.], Pérez García, Ana María, González Pena, Paloma, Carrasco Ortíz, Miguel ángel (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. La guía que presentamos es una recopilación de recursos que el Equipo del Servicio de Psicología Aplicada de la UNED puso a disposición de la población durante el confinamiento y la pandemia por COVID-19. Algunos de estos recursos se diseñaron con urgencia y de manera improvisada con el deseo de atender las demandas más inmediatas que muchos de nuestros conciudadanos nos hicieron llegar ante la situación de incertidumbre y miedo que la pandemia estaba generando. A pesar de la urgencia con la que estos recursos fueron diseñados, se trató de un trabajo profesional, pensado, intenso y riguroso en el que todo el Equipo de nuestro Servicio y muchos otros colaboradores pusieron desinteresadamente con horas continuadas y extras de trabajo sus conocimientos y destrezas. Los usuarios de nuestro Servicio vieron interrumpidas las sesiones habituales de atención psicológica, al igual que otras muchas personas con problemas de salud mental. Estas personas fueron relegadas al ?final de la fila? porque los Servicios públicos de Salud se encontraron colapsados por la ola de contagios y fallecimientos que acontecía en aquellas primeras semanas. Hoy sabemos con los datos encima de la mesa que estas personas fueron uno de los grupos vulnerables que más se resintió por la crisis y que, en la actualidad, aún arrastran importantes dificultades emocionales que derivaron de aquellos tiempos. Nuestra responsabilidad y solidaridad, como parte que somos de la Sociedad y de los Servicios Públicos, tienen una deuda impagable a lo que pudo ser evitable de ese sufrimiento y de sus posibles secuelas. Reaccionamos movidos por el deseo de ayudar y la satisfacción de poder modestamente contribuir a aminorar el sufrimiento de aquellas personas atrapadas por el miedo al contagio, la ansiedad, la soledad, la incertidumbre y la desesperanza. Reacciones que también, hoy en día, hemos podido constatar que fueron las más habituales. Fruto de esta reacción resultó un dispositivo telefónico y de atención en línea gratuito para atender no solo a nuestros usuarios, sino también a todas las personas que quisieron confiar en nuestra ayuda. Ahora con alguna retrospectiva, aunque aún cercana, nos asalta un sentimiento de gratitud a estas personas que expusieron su fragilidad y depositaron su confianza entre nosotros. Es tiempo también de pedir disculpas a las personas que no pudimos atender o a las que atendimos sin ser capaces de responder adecuadamente a sus necesidades. Para ellos, y con la intención de llegar al máximo posible de personas, el servicio de atención directa en línea fue completado con un conjunto de acciones con diferentes formatos multimedia y audiovisuales que hoy recogemos en esta guía y que lanzamos en...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788418316630
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Libro: La discapacidad es compatible con ser feliz (978-84-18-31663-0) de Verdugo Alonso, Miguel ángel, Aguado Díaz, Antonio León (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. Los tiempos han cambiado, afortunadamente, en lo que se refiere a las expectativas vitales y vida satisfactoria de las personas con discapacidad. Las últimas décadas están suponiendo un avance radical y muy positivo en el funcionamiento individual y la inclusión social, logrando un escenario social muy diferente al del siglo XX. Pero, estos avances se han producido y se están produciendo gracias al esfuerzo y superación personal de muchos líderes que han ido mostrando cómo ?ir más allá? de lo previsto en su educación, empleo, vida de pareja y otros aspectos vitales. Hoy podemos decir que la palabra la tienen principalmente los actores de ese esfuerzo personal, sin olvidar que ciertamente han estado acompañados de profesionales comprometidos, organizaciones representativas y administraciones más sensibles y con más recursos. El sentido de este esperado y necesario libro que el profesor Antonio León Aguado Díaz se ha encargado de publicar está en dar voz a las personas con discapacidad adquirida o sobrevenida, darles la palabra para que nos transmitan la percepción personal de su trayectoria vital, de las dificultades y barreras encontradas, y de los éxitos y resultados logrados. Con la perspectiva vital de las personas entrevistadas podemos entender mejor las diferentes situaciones vividas, y nos permite mejorar nuestra empatía hacia todas las personas con discapacidad, comprendiendo cómo disfrutan de una vida plena y de calidad cuando cuentan con los apoyos necesarios. El análisis sintético de las entrevistas realizadas a personas con discapacidad física adquirida o sobrevenida que se presenta en el libro nos ayuda a apreciar cómo las diferentes experiencias individuales manifiestan modos comunes de considerar la propia discapacidad, sus consecuencias, su superación y su bienestar personal y calidad de vida. Hay que agradecer al profesor Aguado su determinación y buen enfoque para llevar a término el libro, que sin duda será de gran interés para todos aquellos involucrados en el mundo de la discapacidad, el cual además será de gran utilidad en ámbitos académicos. Apoyar, ayudar y trabajar en el mundo de la discapacidad pasa por formarse adecuadamente en los conocimientos más actuales que la evidencia científica aporta para generar estrategias de apoyo más eficaces, pero también exige conocer la voz de las personas directamente pues es lo que nos ayudará a entenderlas en profundidad. Miguel ángel Verdugo Alonso Director del INICO Catedrático de Psicología de la Discapacidad Universidad de Salamanca 0
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EAN: 9788416466269
MPN: 9788416466269
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Libro: Fundamentos de Psicobiología (978-84-16-46626-9) de Abril Alonso, águeda del ... [et al.] (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Biopsicología, neuropsicología y farmacología .. Tiene en las manos la nueva edición del texto FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGíA. El comportamiento humano es un fenómeno biológico al que le son de aplicación las leyes de la Teoría de la Evolución por Selección Natural. Por eso consideremos básico para el psicólogo un profundo conoci-miento de las bases biológicas de la conducta: nada queda ya de la vieja dicotomía cartesiana mente/cuerpo, sino que, recordando a Darwin, tenemos que reconocer que el hombre con sus nobles cualidades? todavía lleva en su cuerpo el estigma indeleble de su bajo origen y también cuando dice en un futuro distante, veo campos abiertos para más importantes investigaciones. La Psicología se basará en un nuevo fundamento, el de que, sin duda, cada capacidad mental se alcanza gradualmente. Lo que hace especial a la especie humana, aparte de ser la nuestra, es su modo particular de adaptación biológica. Estamos afirmando, pues, que la Psicología sólo puede ser evolucionista, porque únicamente a la luz de la evolución cobran sentido los enigmas de la conducta humana: más tarde o más temprano se de-mostrará que el repertorio conductual que hace de nosotros una especie peculiar constituye un catálogo de adaptaciones biológicas, es decir, que tales conductas perduran porque favorecen o favorecieron la aptitud biológica de quienes las despliegan. Esta es la razón por la que consideramos que las leyes de la Genética y las de la Evolución son un buen punto de partida para explicar la conducta humana: gracias a ellas podemos entender desde la ecología del comportamiento o la etología hasta la estructura, la fisiología, la ontogenia y la filogenia del sistema nervioso; pero también cómo el ambiente y la plétora de estímulos que genera alcanzan y afectan al individuo a través de los sentidos alterando la actividad de su sistema nervioso, endocrino e inmunológico para hacer posible, finalmente, el comportamiento, ese conjunto de respuestas que nos permiten relacionarnos activamente con el entorno cambiante. éstas son las cuestiones que vamos a tratar en el marco de los Fundamentos de Psicobiología. Este manual nace en el nuevo contexto creado por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que, entre otros fines, promueve el aprendizaje activo del estudiante a través del acceso directo a la infor-mación, del debate de los contenidos que componen cada una de las materias curriculares del Grado, de la puesta a prueba de los conocimientos adquiridos a través de evaluaciones presenciales, autoevaluaciones y prácticas directas que permitan el desarrollo de habilidades útiles en el futuro ejercicio profesional y la eva-luación continua de los conocimientos adquiridos. En este marco, su gestación se ha nutrido de la experiencia adquirida en los más de treinta años que...
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EAN: 9788416466672
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Libro: Discapacidad y contextos de intervención de Suárez Riveiro, José Manuel Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-16-46667-2
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Libro: Ejercicios y problemas resueltos y comentados. Diseños de investigación y análisis de datos (978-84-15-55099-0) de Villarino Vivas, ángel ... [et al.] (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. Como todo estudiante debe conocer, la Psicología es una disciplina académica, una profesión y una ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales de los individuos. Como ciencia utiliza el Método Científico en la investigación para construir modelos explicativos y teorías de la conducta susceptibles de comprobación experimental. Como disciplina académica debe enseñar a los estudiantes y futuros profe-sionales a utilizar las herramientas de la investigación científica (conceptuales, de reflexión crítica, etc.) que les permitan avanzar en el conocimiento de su objeto de estudio y comprender la investigación que se realiza actualmente. Y como profesión sirve traer aquí las ideas expuestas en la introducción del texto de FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIóN EN PSICOLOGíA por sus autoras: (?) los profesionales de la Psi-cología, aunque no se propongan ser investigadores, deben adquirir ciertas destrezas para enfrentarse a diferentes tareas como analizar problemas, leer documentos de carácter científico de forma comprensiva, aprendiendo a diferenciarlos de los no científicos, afrontar problemas que pueden ser resueltos con algu-nos procedimientos y técnicas científicas, etc. Esta es la razón por la que en los programas de las disciplinas encuadradas en el área de Ciencias Socia-les y de la Salud, en la que se encuentra la Psicología, la Estadística Descriptiva e Inferencial es materia esencial de estudio ya que su uso es general en cualquier estudio científico en Psicología. El estudio de la Estadística en Psicología no debe contemplarse como un objetivo en sí misma sino como herramienta que se debe conocer, comprender y utilizar en las tareas de investigación científica o para interpretar correc-tamente sus conclusiones. Por esta razón se cursó en el primer curso del Grado, la asignatura de INTRO-DUCCIóN AL ANáLISIS DE DATOS, que se dedica a la Estadística Descriptiva como una herramienta básica en la primera etapa de observación. Esta disciplina nos permite organizar los datos muestrales en tablas y gráficos y analizarlos, con los índices descriptivos, para obtener información que nos permita, en un se-gundo paso, formular hipótesis sustentadas en aquellos resultados. En segundo curso se cursa la asignatura de DISEñOS DE INVESTIGACIóN Y ANáLISIS DE DATOS que de-dica sus contenidos a la Estadística Inferencial como herramienta aplicada en la que, dependiendo de la naturaleza de los datos muestrales recogidos en la investigación y, por supuesto, del diseño utilizado, tendrá que seleccionar la técnica estadística más apropiada que se aplicará para la contrastación empírica de la hipótesis formulada sobre la población. Con este motivo, en este texto se presenta una colección de situaciones, muchas...
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EAN: 9788416466368
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Libro: Fundamentos de la Dirección de Operaciones de Nogueras Lozano, María Teresa, Ballesté Morillas, Eva Editorial Sanz y
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EAN: 9788419433718
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Libro: La gestión de los negocios y sus aplicaciones informáticas (978-84-19-43371-8) de Núñez Martínez, Jacobo, Romero Cuadrado, María, de Pablo López, Javier (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Economía .. El principal objetivo de este libro es explorar la relación entre el mundo de los negocios y la tecnología de la información. En los últimos años, la globalización ha empujado a las organizaciones a operar en ambientes cada vez más complejos, internacionalizados y competentes. El uso de Internet y las aplicaciones informáticas han revolucionado la forma en que las personas interactúan y realizan tareas cotidianas. Este manual pretende enfatizar la necesidad con la que muchos negocios se encuentran en su día a día al tener que digitalizar muchas de sus tareas habituales, siendo necesario conocer y estudiar en profundidad cuáles son las herramientas más completas que permitan cubrir las necesidades de las organizaciones, optimizando sus procesos diarios. El libro se compone de nueve temas que incluyen numerosos ejemplos y casos prácticos para una mejor comprensión de los conceptos teóricos expuestos. Los contenidos permiten que el estudiante sea autónomo en su aprendizaje, y, por tanto, cumplen con la metodología de la enseñanza a distancia. Los Autores: María Romero Cuadrado, Jacobo Núñez Martínez, Javier de Pablo López 0
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EAN: 9788417765026
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Libro: Introducción a la Psicología Social (978-84-17-76502-6) de Morales, J. Francisco, Gaviria Stewart, Elena, López Sáez, Mercedes, Fernández Sedano, Itziar, Cuadrado Guirado, María Isabel, Silván-Ferrero, María del Prado (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología social .. El presente manual analiza la influencia del contexto social sobre el pensamiento, las emociones y la conducta de las personas, objeto de estudio de la Psicología Social. A través de los diferentes capítulos de este volumen se exponen, de forma necesariamente resumida, las concepciones y bases teóricas y empíricas de la disciplina más relacionadas, a nuestro juicio, con la labor de un profesional de la Psicología. El libro consta de catorce capítulos. Los dos primeros son de carácter introductorio, y su objetivo es crear un marco de referencia desde el que sea más fácil comprender los procesos que se describen a lo largo del texto. El Capítulo 1 está destinado a precisar qué se entiende por Psicología Social. Para ello, se analiza su definición, las premisas de las que parte y la naturaleza de los procesos que estudia. El Capítulo 2 examina la influencia de la evolución y de la cultura como fenómenos fundamentales para lograr entender los procesos psicológicos y la conducta social. Asimismo, se abordan las conexiones existentes entre ambos fenómenos, con objeto de mejorar la comprensión de los procesos psicosociales que se estudian en este volumen. Los tres capítulos siguientes abordan procesos de naturaleza intrapersonal, es decir, procesos que tienen lugar en la mente del individuo. El Capítulo 3 se dedica al estudio de la cognición social, basada en el supuesto de que la conducta social está mediada cognitivamente. En él se analizan, entre otros aspectos, los procesos cognitivos que influyen en nuestros juicios sociales, las estrategias utilizadas para manejar la ingente cantidad de información que nos llega del medio social, los errores cognitivos que se producen al emplear esas estrategias, y la influencia de la cognición social en nuestras emociones y conductas. En el Capítulo 4 se estudia cómo nos formamos una impresión de otra persona y qué factores intervienen en la percepción social. A continuación se abordan los procesos de atribución, es decir, las explicaciones que damos sobre las causas de la conducta de los demás y de la nuestra. Se exponen las funciones que cumplen las atribuciones, y se señalan las situaciones en las que éstas son más probables. También se presentan las principales teorías de la atribución, los sesgos atributivos, y las consecuencias de los procesos atributivos en los pensamientos, las emociones y el comportamiento futuro. El quinto capítulo aborda dos conceptos centrales para la Psicología Social: el autoconcepto y la identidad social. En él se examina cómo las personas podemos llegar al conocimiento de nosotros mismos, así como los procesos que afectan a dicho conocimiento, haciendo...
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EAN: 9788418316555
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Libro: Autobiografía de Juan Luis Vives (978-84-18-31655-5) de Vives, Juan Luis, Calero, Francisco (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. La vida de Luis Vives (1493-1540) se desarrolló en una época bastante difícil en la historia de la humanidad, debido a las continuas guerras entre los príncipes cristianos (Carlos V, Francisco I y Enrique VIII), al avance de los turcos hasta el interior de Europa y a la división de la cristiandad por la rebelión de Lutero. Por sus orígenes judeo-conversos, siempre estuvo en el punto de mira de la Inquisición. A pesar de eso, tuvo una relación de amistad y de consejo con las más grandes personalidades de esos años, tanto reyes (Carlos V y Enrique VIII), eclesiásticos (papa Adriano VI, cardenal de Croy, arzobispo de Valencia) e intelectuales (Erasmo, Moro y Budé). En sus obras trató de los problemas más acuciantes, como la obtención de la paz y la solución de la mendicidad. También sobresalió en toda Europa por sus reformas educativas y por haber iniciado la psicología experimental. Ortega y Gasset afirmó que Vives había realizado la primera historia de la cultura occidental. Fue muy aficionado a insertar en sus escritos información sobre él mismo, sobre su familia y sobre sus amigos. Con esos datos diseminados en sus cartas y en sus obras, el profesor Francisco Calero, autor de numerosos estudios sobre el gran humanista, ha construido la presente Autobiografía, que ayudará a descubrir la verdadera personalidad de Vives y de intelectuales tan importantes en la historia como Erasmo, Moro y Budé. Francisco Calero, Profesor Emérito de la UNED, ha dedicado buena parte de su actividad investigadora al estudio y traducción de las obras de nuestro principal humanista, Juan Luis Vives. Entre los estudios figuran Europa en el pensamiento de Luis Vives, Los Diálogos de Luis Vives, Introducción a Obras políticas y pacifistas. Ha traducido De Europae dissidiis et Republica (Sobre las disensiones de Europa y sobre el Estado), De subventione pauperum (Sobre el socorro de los pobres), Linguae latinae exercitatio (Ejercicios de lengua latina), De concordia et discordia in humano genere (Sobre la concordia y la discordia en el género humano). A las relaciones de Vives con la literatura española ha dedicado los siguientes libros: Juan Luis Vives, autor del Diálogo de Mercurio y Carón; Juan Luis Vives, autor del Lazarillo de Tormes; El verdadero autor de los Quijotes de Cervantes y de Avellaneda; Shakespeare y Cervantes; Estudio de autoría de Los trabajos de Persiles y Sigismunda, Philosophía antigua poética y Novelas ejemplares; Luis Vives o Antonio de Guevara? El inicio del enigma. Asimismo es autor de una cincuentena de artículos sobre filología antigua, medieval y renacentista. Francisco Calero 0
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EAN: 9788415550693
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Libro: Escala de desarrollo armónico de Vila Chaves, José óscar ... [et al.], Abellán Olivares, Francisco Javier
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EAN: 9788416466481
MPN: 9788416466481
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Libro: Plan de Prevención y Actuación: Ante el Maltrato en los Centros de Atención a Personas con Discapacidad Intelectual de
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EAN: 9788416466504
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Libro: Manual de casos de empresa: estrategia, personas y procesos en organizaciones reales de Erro Garcés, Amaya; Uríen Angulo,
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EAN: 9788417765774
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Libro: Ejercicios resueltos de álgebra lineal de Estrada López, Beatriz Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-17-76577-4 308p. 33,25
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EAN: 9788418316746
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Libro: Afrontamiento de la violencia de género (978-84-18-31674-6) de Urra, Javier, Echeburúa Odriozola, Enrique, Morales, J. Francisco, Garaigordobil Landazabal, Maite, Carpintero, Helio, Canosa Usera, Raúl Leopoldo, Expósito, Francisca (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Es difícil mirar con optimismo hacia uno de los mayores problemas que tenemos hoy en día en nuestra sociedad, el de la violencia de género. Sabemos el dolor, el inmenso dolor que ocasiona en miles de familias, llegando a los límites más insoportables en ciertos casos, y resulta inevitable caer en la sensación de que hemos llegado tarde para demasiadas mujeres, para sus hijos e hijas. Aun así, tomando la perspectiva necesaria que se requiere a la hora de abordar este tema, siento la seguridad de afirmar que uno de los mayores éxitos de nuestra sociedad contemporánea es el firme compromiso contra la violencia de género. Yo mismo, como individuo, he iniciado y continúo en un proceso de aprendizaje que me ha llevado a comprender mejor la inmensa complejidad que es la violencia de género, sus efectos en las víctimas, y cómo desde mi profesión es imprescindible la formación y la sensibilización en este tema, transversal a la práctica de la psicología. El mayor impacto de la violencia de género sobre la salud es en la salud mental de sus víctimas. Se estima que tres de cada cinco mujeres expuestas presentan patologías psíquicas, y el tratamiento psiquiátrico es cinco veces más frecuentes en mujeres maltratadas que en la población general. El estrés postraumático, los trastornos depresivos o de ansiedad son los principales trastornos que presentan las víctimas de violencia de género. Por tanto, el hecho de no contar con una permanente formación en este ámbito perjudica, primeramente, a las víctimas, por supuesto. Publicaciones como la que tiene entre sus manos vienen a cubrir esta importante necesidad y son recursos imprescindibles para crecer como profesionales, y de este modo prestar una mejor atención desde nuestra práctica. La violencia de género es protagonista a menudo de los espacios informativos, tanto por los lamentables sucesos que nos conmueven, como por los distintos responsables públicos implicados en articular los mecanismos para prevenir este grave problema social, acompañar a las personas afectadas, proteger a sus víctimas y reparar los daños provocados por la situación. Siempre que escucho esos discursos, o yo mismo cuando debo reflexionar sobre este ámbito desde la psicología, la amada profesión que tengo el orgullo de representar, detrás de las estadísticas, las cifras y los datos, vienen a mi memoria los rostros concretos. Las historias de cada una de las mujeres que han relatado el inmenso sufrimiento que han padecido. La dificultad del proceso de salir de ello, los enormes fallos que todavía se encuentran en la respuesta institucional que debería protegerlas. Y la ausencia de la prevención. Porque es imprescindible...
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Libro: Consultoría Organizacional de Palací Descals, Francisco José, Salanova Soria, María Luisa, Bernabé
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