Narcea S.a. De Ediciones Interacci | ofertas similares hoy

Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427715110
MPN: 9788427715110
Categoría: Libros y revistas

Libro: El animador (978-84-277-1511-0) de Pérez Serrano, Gloria (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Humanas y Sociales .. This book presents the theoretical and practical aspects of the Sociocultural Action and it approaches the figure of the socialcheerleader as well as different environments and technical of its intervention. This figure is called to become an important part of groups in different environments and stadiums of the life: childhood, youth, adults 1
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427717329
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Libro: Aprender a convivir (978-84-277-1732-9) de Pérez Serrano, Gloria, Pérez de Guzmán Puya, María Victoria (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación escolar .. La obra, de lectura sencilla y muy práctica, se estructura en cinco grandes apartados. El primero aborda una aproximación conceptual al conflicto y a los conceptos asociados al mismo, así como a las causas que lo determinan. El segundo se dedica a la mediación como una vía privilegiada, aunque no única, para la búsqueda de soluciones. El tercero, se centra en el estudio de los conflictos y la violencia en el ámbito escolar, presentando resultados de investigaciones recientes, que muestran la panorámica existente en España sobre el tema. El cuarto apartado, ofrece al docente más de 30 técnicas para resolución de conflictos, perfectamente descritas, que puede utilizar directamente con sus alumnos en el aula. Estas técnicas se agrupan en tres grandes bloques: técnicas de Análisis y Diagnóstico, técnicas de Comunicación y Negociación y técnicas de creación de buen Clima a través de la Convivencia. Extracto del índice: 1. Aproximación al conflicto: Origen, causas, tipos, fases, elementos y actitudes en el conflicto. Diferencias entre violencia, agresividad y agresión. 2. Prevención y gestión del conflicto. La Mediación: Tipos y fases de la mediación. La figura del mediador. 3. Violencia, conflictos y mediación en la escuela: Rasgos identificadores de conductas conflictivas y disruptivas. Bullying: violencia invisible. Resolución de Conflictos y mediación escolar. El papel del profesor. 4. Técnicas para trabajar la no violencia y la resolución de conflictos: Técnicas de Análisis y Diagnóstico / Técnicas de Comunicación y Negociación / Técnicas para crear un buen Clima a través de la Convivencia. 5. Aprender a convivir: Propuestas para mejorar la convivencia en la escuela y para implicar al alumnado. Gloria PéREZ SERRANO es Catedrática de Pedagogía Social de la UNED. Dirige Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria y el Máster en Intervención Educativa en Contextos Sociales. Cuenta con numerosas publicaciones e investigaciones en educación social, animación sociocultural y metodología de investigación cualitativa. M Victoria PéREZ DE GUZMáN PUYA, Doctora en Pedagogía, es Profesora del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla-España). Sus líneas de investigación se centran en el campo de la Pedagogía Social: animación sociocultural y desarrollo comunitario, valores, educación de adultos y personas mayores y metodologías cualitativas. Es miembro de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social y Secretaria de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 0
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EAN: 9788427715752
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Libro: El Aprendizaje Basado en Problemas (978-84-277-1575-2) de Escribano González, Alicia, Valle, ángela del ... [et al.] (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Recursos .. La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una innovación en la Educación Superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y, con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinantes en el perfil de alumno universitario. El ABP intenta construir comunidades de aprendizaje colaborativo utilizando problemas reales. La presente obra introduce las bases fundamentales de esta metodología recorriendo sus principios pedagógicos didácticos y las propuestas más actuales. Se presenta la modalidad individual aprendizaje autorregulado y la modalidad grupal aprendizaje colaborativo en la aplicación de esta metodología. Al mismo tiempo, se estudia el importante papel del tutor o grupo facilitador en el Aprendizaje Basado en Problemas. Se estudian también los procesos evaluadores más adecuados para esta metodología así como las ventajas y dificultades en la aplicación de este aprendizaje innovador en los ambientes educativos superiores. El libro ofrece una serie de casos prácticos experimentados en diferentes materias universitarias. (Abstract: LEARNING BASED ON PROBLEMS - A proposed methodology in Higher Education - The methodology of Learning Based on Problems (ABP) is an innovation in Higher Education that is used for teaching in diverse fields of knowledge and frequently, for the work of certain professional competencies in a university student's profile. The ABP tries to build collaborative learning communities using real problems. The present book introduces the fundamental bases of this methodology through its didactic-pedagogical principles and the most current proposals. The individual modality - self-regulated learning, and the group modality - collaborative learning, are presented in the application of this methodology. At the same time, the tutor's or group facilitator's important role is studied in the Learning Based on Problems. The more appropriate appraisals for this methodology are also studied as well as the advantages and difficulties in the application of this innovative learning in Higher Educational ambience. The book offers a series of practical cases experimented in different university subjects). Extracto del índice: 1/ Sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). 2/ ABP: una propuesta metodológica con futuro. 3/ La utilización de problemas auténticos en la Enseñanza Superior. 4/ Autorregulación en el aprendizaje. 5/ Aprendizaje colaborativo y resolución de problemas. 6/ Tutoría y mediación en el ABP. 7/ Evaluación. Modalidades y procesos. 8/ Visión crítica sobre el ABP. 9/ Casos prácticos y bibliografía. Alicia ESCRIBANO GONZáLEZ es doctora en Ciencias de la Educación y catedrática de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Castilla-La...
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EAN: 9788427712850
MPN: 9788427712850
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Libro: Cultura clásica (978-84-277-1285-0) de Lillo Redonet, Fernando (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Ciencias sociales y naturales .. Propuestas didácticas para la enseñanza de la Cultura Clásica, en estrecha conexión con otras áreas del currículo (Historia y Lengua). El planteamiento es sumamente motivador al partir de contenidos tales como la naturaleza, la salud, la vida en sociedad y la paz, todos ellos, temas transversales del currículo. El trabajo con este material contribuye a que el alumnado mejore sus habilidades para la escritura y la lectura comprensiva y expresiva. 0
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EAN: 9788427713802
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Libro: Sal de tu tierra (978-84-277-1380-2) de Velázquez, Flavia Paz (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Literatura .Biografías .. Continuando la biografía de Pedro Poveda relatada en los anteriores volúmenes de la Serie "Cuadernos Biográficos", la autora expone en éste volumen n 7, su vida desde el año 1917 hasta 1921. En ellos la naciente Institución Teresiana se expansiona por toda la geografía creando Academias en muchas provincias españolas; es especialmente importante la actividad de la Academia de Madrid y de las personas que colaboraban con ella, ya que estaban a la cabeza del movimiento pedagógico y cultural de aquel momento. Estos acontecimientos y la necesidad de gobernar la Institución Teresiana desde una ciudad más central que Jaén, así como el clima de ataque personal a Poveda y a su obra con que le acosaban desde la prensa sus paisanos, le obligaron impulsado por sus colaboradoras y amigos, a salir de su tierra de Jaén para afincarse en Madrid. 0
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EAN: 9788427717336
MPN: 9788427717336
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Libro: Cuéntame un cuento (978-84-277-1733-6) de Ferland, Francine, Ballester Meseguer, Carolina (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Las historias ocupan un lugar esencial en la vida del niño. Por qué las historias les fascinan tanto? Contribuyen a su desarrollo? Pueden provocar terrores inútilmente? Qué es mejor, leerlas o contarla con nuestras propias palabras? De qué sirve el ritual de irse a la cama, que incluye muchas veces la lectura de una historia? Cómo se pueden utilizar las historias en la guardería y la escuela infantil? Cómo evoluciona el interés del niño por las historias a medida que se va haciendo mayor? Cómo favorecer la lectura en el hogar? Cómo contar historias en familia? El libro responde a estas preguntas e incluye, además, seis cuentos destinados a los niños: algunos para los más pequeños, hasta los 3 años, y otros para los niños de educación infantil. Extracto del índice: 1. Por qué es bueno contar cuentos, historias, fábulas y relatos a los niños. Estimulación de los sentidos. Capacidad de escucha e interacción con el adulto. Desarrollo del lenguaje y del pensamiento. El miedo en las historias. 2. Qué libros, qué historias, qué cuentos, cómo contarlos. Criterios para elegir los cuentos según la edad de los niños. Fomentar el gusto por las historias. 3. Las historias en familia y las historias de familia. Las historias y el ritual para irse a la cama. Los álbumes de fotos y las historias familiares. 4. Los cuentos y las historias en la guardería. El cuento, preparatorio para la siesta. Cómo animar una historia. Ayudar a los niños a construir relatos. Estimular el interés por la escritura. 5. Cuentos originales para niños de 3 años y más: El ratón friolero / Duendi y sus nuevas amigas / Pupi el dragón / Un castor que se aburría / La princesa y el grano de polvo / Charlot, un pez diferente. Francine FERLAND es ergoterapeuta y profesora emérita en la Universidad de Montreal. Es autora de numerosas obras sobre el juego así como sobre las diferentes facetas del desarrollo del niño en la escuela y en la vida familiar. 0
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EAN: 9788427712874
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Libro: Hijos del viento (978-84-277-1287-4) de Ballester Meseguer, Mariano, Ballester Meseguer, Carolina (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Espiritualidad .Espiritualidad cristiana .. En este libro, se presentan doce meditaciones con sus correspondientes ejercicios para descubrir, a través de la conciencia de la respiración, al Dios de la Vida que desde siempre está presente en nosotros. Se ofrecen, también, algunas orientaciones útiles para continuar este método de oración en la vida cotidiana. 0
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EAN: 9788427714939
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Libro: Los hijos diferentes crecen (978-84-277-1493-9) de Vila, Anna, Formosa, Feliu (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. La protagonista de este libro es Sandra, una muchacha que padece parálisis cerebral con un grado de deficiencia muy difícil de valorar por la cantidad de incapacidades que presenta. Sandra, con más de treinta años, acude a un centro ocupacional y durante la semana vive en un piso gestionado por el mismo centro. A pesar de los muchos progresos que ha efectuado, Sandra necesita tener siempre a alguien con ella. Este libro relata la convivencia con un hijo "diferente" en las etapas de la adolescencia, juventud e inicio de la madurez. El valeroso testimonio de su madre nos acerca a aspectos como la relación con los demás, el coste económico, la sexualidad, el futuro... Extracto del índice: 1/ Qué piensa Sandra?: Un poco de protagonismo. 2/ El oído, la comunicación, el ordenador y las cartas. 3/ Los juegos y otras formas de entretenerse: Juegos deportivos y paralímpicos. 4/ Sandra en las fiestas; su relación con los demás. 5/ Autonomía. 6/ Enfermedades y operaciones quirúrgicas. 7/ Sandra ante la muerte. 8/ Su sexualidad. 9/ Los profesores y el centro ocupacional. 10/ El factor económico. 11/ El futuro. 12/ Momentos de desaliento. 13/ Anécdotas. Anna VILA ejerce de enfermera en un ambulatorio. Se inició en la literatura con un primer libro dedicado a su hija Sandra, "Tengo una hija deficiente " (1991). Luego ha alternado numerosas publicaciones de literatura infantil con novelas para adultos. 1
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EAN: 9788427709904
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Libro: Intersubject activities (978-84-277-0990-4) de Equipo Pygmalion (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Otros .. Once propuestas de actividades interdisciplinares, tratadas a distintos niveles, para que puedan adaptarse fácilmente a la diversidad de los alumnos/as, según los distintos contextos. Sirven además de sugerencia y modelo para la elaboración de nuevas unidades. (Abstract: INTERDISCIPLINARY ACTIVITIES - Activities in English in connection with other areas - Eleven proposals of interdisciplinary activities, tried at different levels, so that they can adapt easily to the diversity of the students, according to the different contexts. They are also useful as suggestions and models for the elaboration of new units). 0
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EAN: 9788427709966
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Libro: Mapas conceptuales (978-84-277-0996-6) de Ontoria Peña, Antonio (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Libros de Texto .. Esta obra se apoya en el aprendizaje significativo de Ausubel y en la técnica o estrategia de los mapas conceptuales, elaborada por Novak para su aplicación. Debido a la orientación cognitivista, se busca que el alumno/a adquiera las estrategias y técnicas que le permitan aprender por sí mismo/a. Aquí está la profundidad del cambio educativo: que el alumno/a aprenda a aprender y que aprenda a pensar, bases de la autonomía personal. Al estar en un modelo de sociedad democrática y, por consiguiente, participativa, el alumno/a tiene que aprender a compartir y a consensuar. Los mapas conceptuales facilitan la interiorización de estas dos vertientes: individual y social. El aprendizaje es individual, pero la necesidad de compartir los significados implica la negociación, es decir, la conciencia de pertenencia a un grupo. Con este libro hemos pensado en el profesor/a, que necesita una nueva mentalidad educativa y, también un reciclaje en técnicas concretas para trabajar en el aula. 0 Extracto del índice: 1. Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo cognitivo. 2. El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración. 3. El mapa conceptual como técnica para compartir significados. 4. Los mapas conceptuales y la unidad didáctica. 5. Los mapas conceptuales como técnica de evaluación. 6. Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en Ciencias Sociales (E. Secundaria) 7. Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en Historia de España. 8. Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en Matemáticas. 9. Experiencia sobre "Historia de la Matemática como recurso didáctico en el aula". 10. Experiencia de trabajo en E. Primaria y Secundaria Obligatoria. 11. Experiencias con mapas conceptuales en 2 Curso de Primaria. 12. Los mapas conceptuales y su adaptación a la Educación Infantil: Experiencia concreta. 13. Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio. 14. Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones.
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EAN: 9788427713123
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Libro: Minihomilías, ciclo C de Gago, José Luis Narcea, S.A. de Ediciones 978-84-277-1312-3 120p. 3,80 EUR Comprar Libros de Ciencias
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EAN: 9788427709225
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Libro: La percepción del olor en la Educación Infantil (978-84-277-0922-5) de Jaubert, J. N., Duchesne, J. (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. Propone una educación del sentido del olfato en el marco de la escuela. El mundo de los olores es portador de afectividad y revelador de comportamientos sociales de los niños y puede ayudarles a mejorar su comunicación con los demás. Ofrece actividades, juegos, etc. 0
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EAN: 9788427722873
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Libro: La luz que nos ilumina (978-84-277-2287-3) de Neves Rodrigues, Anabela, Campoamor, Rita (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Espiritualidad .Espiritualidad cristiana .. Al relatar sus experiencias, muchos místicos se refieren a una luz que ilumina con fuerza su interior. Es una gracia que no resulta rara teniendo en cuenta que Dios es luz y que Jesucristo se definió como la luz del mundo. El resplandor de la Transfiguración brilla en el interior de místicos antiguos de la Iglesia Oriental, como san Simeón el Nuevo Teólogo o san Gregorio Palamas, al igual que en los Padres de Occidente san Agustín y más próximos a nosotros las bellas narraciones de santa Hildegarda de Bingen y de santa Teresa de Jesús que invitaba a los orantes a no verse vacíos por dentro porque en lo más profundo de nosotros, en la morada más interior, está el sol de donde procede una gran luz. Todos los místicos que tuvieron esta experiencia pusieron los medios para hacer ese viaje interior y dejar emerger y recibir la luz de Dios. En la medida en que nos dejamos invadir por esa luz podemos acercarnos cada vez más para vivirla con más intensidad y para reflejarla en nuestros rostros y acciones. 0
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EAN: 9788427721036
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Libro: Entrenando la memoria para estudiar con éxito (978-84-277-2103-6) de Hancock, Jonathan, Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación Hoy; 203 Existe un secreto para tener éxito en los estudios? La respuesta es afirmativa. Este libro constituye una Guía práctica, y de fácil manejo, que identifica y aborda aquellas áreas en las que la mayoría de estudiantes requiere de ayuda, aportando las competencias básicas de memoria y las estrategias inteligentes que son esenciales tanto en la vida diaria como en el aprendizaje. Brinda al lector una serie de habilidades, trucos, herramientas, técnicas y soluciones para maximizar el rendimiento, y para que los estudiantes sean capaces de planificar, organizar, evaluar y, por tanto mejorar, su actividad estudiantil. Este libro, en sus 14 capítulos, incluye estas cinco partes: 1. Cómo desarrollar un planteamiento inteligente y efi caz del aprendizaje, sacando el máximo partido del cerebro. 2. Cómo usar técnicas de memoria para liberarse del estrés y sacar adelante el estudio en todas sus formas. 3. Cómo identifi car qué técnicas de memoria funcionan mejor y cómo hacerlas funcionar. 4. Cómo entrenar y ejercitar el cerebro para mantenerlo en plena forma. 5. Cómo retener los contenidos de modo eficaz para rendir bien en los exámenes. 0
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EAN: 9788427709676
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Libro: El museo imaginario. Expresión plástica y visual (978-84-277-0967-6) de Merín Cañada, M. Angeles ... [et al.] (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Otros .. Material para facilitar al profesor el desarrollo del área de expresión plástica y visual en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. 0
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EAN: 9788427727298
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Libro: El currículo y la educación en el siglo XXI: La preparación del futuro y el enfoque por competencias (978-84-277-2729-8) de López Rupérez, Francisco (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Está preparando la educación a nuestros niños y jóvenes para un mundo en permanente mutación? Cuál es la respuesta internacional ante ese desafío de los sistemas educativos? Cuáles son sus claves? Cómo afecta ello al qué se aprende, al cómo se aprende y al para qué se aprende? Qué exigencias traslada lo anterior a las políticas educativas y a sus prioridades? El libro pretende dar respuesta a esas preguntas y aportar a los profesores, a los directores, a los inspectores de educación, a las instancias políticas de decisión y a las familias, una visión suficientemente sencilla y, a la vez, suficientemente completa sobre el nuevo enfoque del currículo escolar que acompañará a todos los actores relevantes del mundo de la educación durante el siglo XXI. Para ello, el presente libro: ? Introduce a los lectores en una aproximación conceptual a la noción de currículo, a su evolución histórica, y a su impacto sobre la preparación del futuro y el éxito de la educación escolar. ? Aporta una visión internacional comparada del nuevo enfoque del currículo por competencias. ? Aborda el concepto de competencia desde el lado de los aprendizajes y sobre el aprendizaje profundo. ? Considera la problemática de las competencias desde la perspectiva de las enseñanzas, desde su personalización, mediante la integración de las tecnologías digitales y desde el fortalecimiento imprescindible de la profesión docente. ? Se detiene en la evaluación y aborda la noción de inteligencia organizacional como instrumento potente para la mejora de la educación, en todos sus niveles organizativos. ? Analiza la situación de España, extrae algunas lecciones de la experiencia y plantea orientaciones para su futuro. ? Decanta todo lo anterior en una serie diferenciada de recomendaciones para los profesores, para los directores escolares y para los decisores políticos. En definitiva, facilita una perspectiva esclarecedora sobre el currículo del futuro, sobre sus reformas y sobre las políticas y prácticas educativas que condicionarán su grado de éxito. 0 Extracto del índice: 1. El concepto de currículo y su importancia para la educación del futuro. Variedades conceptuales. El currículo como herramienta poderosa para la mejora educativa y como instrumento para la adaptación de la escuela a los desafíos del futuro. 2. Una convergencia internacional sobre la concepción del currículo para el siglo XXI.Claves subyacentes. Visión internacional comparada. La concepción de la OCDE. El Marco de Referencia Europeo. El enfoque del National Research Council de los EE.UU. La propuesta del Center for Curriculum Redesign. 3. El aprendizaje de los conocimientos y de las competencias. Conocimientos, competencias y destrezas. Destrezas y...
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EAN: 9788427712584
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Libro: La vida de las mujeres en las ciudades (978-84-277-1258-4) de Booth, Chris, Darke, Jane, Yeandle, Susan (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Qué significa la ciudad para las mujeres? Qué esquemas de discriminación y violencia se dan en ella? Cómo participan en la planificación de sus servicios? Una documentada reflexión sobre la experiencia vital de las mujeres en las ciudades, el tradicional espacio público masculino, frente al hogar o espacio privado femenino, controlado por el poder patriarcal. Presentes de mil modos en la vida urbana, las mujeres encuentran en ella un espacio de independencia y autonomía, pero, también un túnel de pobreza y miedo. La ciudad, planificada históricamente por varones, puede ser un espacio para el cambio, si en su organización se deja participar a las mujeres. Un libro esencial para quienes tienen interés por los estudios de género y de mujeres, y para profesionales de planificación y sociología urbana. 0
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EAN: 9788427713130
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Libro: Minihomilias, ciclo A de Gago, José Luis Narcea, S.A. de Ediciones 978-84-277-1313-0 120p. 3,80 EUR Comprar Libros de Ciencias
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EAN: 9788427715509
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Libro: Las raíces de mi vida (978-84-277-1550-9) de Stutz, Pierre, Gutiérrez, Guillermo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Literatura Religiosa .Novela Religiosa .. El autor nos ofrece ejercicios sencillos, fácilmente realizables en la vida ordinaria, y reflexiones que demuestran que la verdadera vida no es sólo un concepto abstracto sino que se concreta en la realidad de cada día. Extracto del índice: 1/ Admiración: La audacia del camino espiritual. Empezar con una bendición. Aprender a admirar. Aprender de los niños el arte de admirar. Admiración y pánico. Abrir las puertas a la sorpresa. 2/ Libertad interior: Un camino de liberación. Comprometerse sin atarse. Liberarse ante el cambio. Ante la idea de la muerte. Quietud comprometida. 3/ Reconciliación: Acceder a mis impulsos. Reconciliarse con la propia historia. Aceptar mis polaridades. Reconciliarse con los demas. El Sermón de la Montaña: un camino de reconciliación. Pierre STUTZ es acompañante espiritual y miembro del consejo de redacción de la revista "Ferment". Ha sido profesor de pastoral juvenil y es experto en técnicas de terapia social. Da conferencias, dirige cursos y es autor de varios libros. 0 / Admiración: La audacia del camino espiritual. Empezar con una bendición. Aprender a admirar. Aprender de los niños el arte de admirar. Admiración y pánico. Abrir las puertas a la sorpresa. 2/ Libertad interior: Un camino de liberación. Comprometerse sin atarse. Liberarse ante el cambio. Ante la idea de la muerte. Quietud comprometida. 3/ Reconciliación: Acceder a mis impulsos. Reconciliarse con la propia historia. Aceptar mis polaridades. Reconciliarse con los demas. El Sermón de la Montaña: un camino de reconciliación.
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EAN: 9788427720329
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Libro: Formular hipóteisis (978-84-277-2032-9) de Cacciamani, Stefano, Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. Es posible lograr que un grupo de alumnos trabaje como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso del presente libro La investigación científica está constituida por la identificación de problemas, la formulación de hipótesis y un control relativo sobre la base de las consecuencias que se puedan observar de forma directa. Por tanto, la formulación de hipótesis es un importante acto creativo, cuya práctica en los distintos niveles educativos, favorece en los alumnos una relación dinámica con el conocimiento. El presente volumen propone un proceso de reflexión teórica, y aplicada a las condiciones didácticas, que permiten hacer de dicha operación mental una vía practicable y significativa dentro del marco escolar. Presenta un análisis de los modelos que subrayan la relevancia que tiene la formulación de hipótesis en el ámbito escolar, así como el empleo de importantes y detalladas técnicas en una serie de proyectos didácticos que se han llevado a cabo en distintas áreas de conocimiento, con alumnos de edades diversas. Extracto del índice: 1. La institución educativa como comunidad de investigación: Formular hipótesis para construir el conocimiento. La institución educativa en la civilización de la creación de conocimiento. La institución educativa como comunidad que construye conocimiento. 2. Cómo formular hipótesis en la escuela. Un esquema necesario de referencia: el Modelo de Investigación Progresiva. El debate, una actividad importante. para construir conocimiento. El análisis de textos guiado por hipótesis. El papel del profesor. 3. Comunidad de investigación para el estudio científico en la escuela. Introducción. Descripción. Consideraciones metodológicas. 4. Descubrir la Edad Media. Introducción. Descripción. Consideraciones metodológicas. 5. Los fenicios en Italia. Introducción. Descripción. Consideraciones metodológicas. Referencias bibliográficas y bibliografía esencial comentada. 0
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Libro: Orígenes y desarrollo de la orientación psicopedagógica (978-84-277-1152-5) de Bisquerra Alzina, Rafael (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología evolutiva y de la educación .Psicología de la educación .. El interés y actualidad de todo lo relacionado con la Orientación Psicopedagógica es indiscutible. Para responder a las exigencias de esta nueva realidad, es precio un manual básico que se ocupe de las principales aportaciones a la orientación que se han ido produciendo a lo largo de su trayectoria histórica. Los orientadores deben conocer los hechos más importantes de la evolución de la Orientación Psicopedagógi-ca. En el ámbito temporal, esta obra abarca desde los orígenes hasta la actualidad de la Orientación Psicopedagógica, y en el ámbito geográfico engloba los principales países que, en cierto modo, han contribuido al avance de la orientación de forma signiticativa. Extracto del índice: 1/ Antecedentes y surgimiento de la orientación. 2/ Orígenes y evolución del "Counseling". 3/ Factores psicológicos y pedagógicos de la orientación. 4/ Desarrollo en diversos países: América del Norte, Europa, América Latina, Asia y áfrica. 5/ El caso español. Del pasado hacia el futuro. Rafael BISQUERRA ALZINA es Profesor de la Universidad de Barcelona y Presidente de la ACO-EP (Associació Catalana dOrientació Escolar i Professional). 0
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EAN: 9788427714885
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Libro: Formar docentes (978-84-277-1488-5) de Day, Christopher, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación profesional .. Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa. Basándose en una amplia bibliografía, el autor expone la forma en que los contextos personales y profesionales promueven o inhiben la mejora de la enseñanza. Examina los efectos del liderazgo y la cultura institucional, el papel de la evaluación personal de los docentes y de los centros educativos, la formación continua del profesorado en activo, la práctica reflexiva y la creación de redes y asociaciones entre universidades y escuelas. También destaca las cualidades necesaias para llegar a ser un docente eficaz en las actuales circunstancias de cambio. Extracto del índice: 1/ Ser docente y desarrollarse como profesional. 2/ Los docentes como investiadores: Ampliación del saber sobre la práctica. 3/ Experiencia y dominio de conocimientos y destrezas de los docentes. 4/ Condiciones de trabajo de los docentes: aulas, culturas y liderazgo. 5/ Evaluación, cambio y planificación del desarrollo personal. 6/ Formación continua: Educación y entrenamiento del profesotrado en activo. 7/ Aprendizaje mediante la asociación entre profesores de Secundaria y tutores universitarios. 8/ Redes para el aprendizaje: Desarrollo del profesorado, mejora de la escuela y de la calidad de la educación para todos. 9/ Papel de los docentes en la sociedad del conocimiento. 10/ Desarrollo del yo profesional. Christopher DAY es catedrático de Educación, director de la Humanities Division de la Graduate School y codirector del Centre for Teachers and School Development de la Universidad de Nottingham. 0
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427708693
MPN: 9788427708693
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Libro: Diseñar y enseñar (978-84-277-0869-3) de Hernández-Guanir, Pedro (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. El propósito de este libro es ofrecer una visión amplia, práctica y con nuevos enfoques del diseño en la enseñanza. La obra discute primeramente las bases teóricas del diseño instruccional: concepto, elementos, condiciones y problemas, para luego ofrecer pautas y estrategias de tipo práctico para la realización del diagnóstico inicial, la concreción de los objetivos, la estructuración de los contenidos, las alternativas metodológicas y las técnicas evaluativas. Los enfoques aportados no sólo son aplicados, sino distintos a los usuales, como también es distinto el considerar el diseño de la dimensión afectiva y comportamental de profesor y alumnos, los estilos de realizar la programación didáctica y las razones de por qué fracasa el diseño en la práctica escolar. Un tema especial y también novedoso, es el del diseño en la Enseñanza Universitaria, abordando las características que deben tener los proyectos docentes para los que concurren a plazas de profesor de Universidad, así como el diseño universitario desde una perspectiva organizacional. Extracto del índice: 1/ Introducción: Teórías que orientan el diseño. 2/ Bases teóricas: Reseñas sobre el diseño de la enseñanza. Diseño del currículum: conceptualización e implicaciones. Requisitos de la programación docente. Errores más frecuentes en la elaboración del diseño. 3/ Técnicas y estrategias: Pautas y estrategias para el diagnóstico inicial y la concreción de objetivos. Análisis y organización de los contenidos. El diseño de la metodología instruccional. Báses y técnicas de la evaluación. 4/ Dimensión afectiva y comportamental: El diseño instruccional aplicado a los objetivos afectivo-sociales de los alumnos y del profesor. Una sistematización de procedimientos para la educación afectivo-adaptativa en clase. 5/ Diseño y profesorado: Autodiseño de la mejora de las funciones docentes. Comportamientos y estilos de programar la enseñanza. Discrepancia en el uso del diseño instruccional con la práctica educativa. 6/ Enseñanza Universitaria: El proyecto docente del profesor universitario. Diseño instruccional en la enseñanza universitaria: una perspectiva organizacional. Pedro HERNáNDEZ HERNáNDEZ es catedrático de Psicología Evolutiva de la Educación. En su trayectoria profesional y académica figura haber sido maestro, profesor de Escuela de Formación del Profesorado, doctor en Pedagogía, pedagogo terapeuta y psicólogo clínico. 0
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EAN: 9788427729490
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Libro: Procesos de enseñanza-aprendizaje en educación infantil (978-84-277-2949-0) de López Gómez, Ernesto (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Tiene el lector en sus manos la obra Procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, elaborada con el firme propósito de procurar contribuir a la formación y a la actualización teórico-práctica del profesorado de Educación Infantil en los ámbitos didáctico y curricular. La estructura de la obra se organiza en un conjunto de seis capítulos que tratan, inicialmente, los marcos conceptual, contextual, curricular y organizativo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, contemplando los referentes legislativos del momento. Posteriormente, se considera el necesario abordaje de la planificación y de la programación, de la metodología y de la evaluación de los aprendizajes y de la enseñanza, en una etapa tan decisiva como es la que nos ocupa. El desarrollo de los temas se plantea de una manera amena y cercana, incorporando diversos elementos visuales que facilitan la compresión de los contenidos, e incluyendo diferentes ejemplos prácticos de utilidad y aplicación directa en el aula. 0
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EAN: 9788427715417
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Libro: Principios de comunicación interpersonal (978-84-277-1541-7) de Estanqueiro, Antonio, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Guía práctica dirigida a todas las personas que deseen perfeccionarse en las relaciones interpersonales. Su origen está en la convicción profunda de que el éxito y la felicidad dependen, en gran medida, de la aptitud para crear y mantener unas buenas relaciones humanas. El libro se compone de tres partes: relación con uno mismo, relación con los otros y liderazgo y relaciones humanas. Extracto del índice: 1/ La relación con uno mismo: Autoconocimiento. Autoestima. Autoconfianza. 2/ La relación con los otros: Motivaciones humanas. Comportamiento agresivo. El diálogo. La escuela activa. Saber preguntar. El arte de hablar. 3/ Liderazgo y relaciones humanas: Estilos de liderazgo. Elogios y represiones. 4/ Anexos: Ejercicios de autoevaluación (Autoestima). Etilos de comunicación. La opinión de los demas. La sabiduría de los refranes. 5/ Bibliografía. António ESTANQUEIRO es licenciado en Filosofía por la Facultad de Letras de Lisboa y profesor en activo de enseñanza secundaria. 0 1/ La relación con uno mismo: Autoconocimiento. Autoestima. Autoconfianza. 2/ La relación con los otros: Motivaciones humanas. Comportamiento agresivo. El diálogo. La escuela activa. Saber preguntar. El arte de hablar. 3/ Liderazgo y relaciones humanas: Estilos de liderazgo. Elogios y represiones. 4/ Anexos: Ejercicios de autoevaluación (Autoestima). Etilos de comunicación. La opinión de los demas. La sabiduría de los refranes. 5/ Bibliografía.
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EAN: 9788427715141
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Libro: Mujeres jóvenes y feminismo (978-84-277-1514-1) de Cacace, Marina, Ballester Meseguer, Carolina (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. A pesar de las desventajas que aún sufren las mujeres en ámbitos profesionales, de ser mayoría entre los pobres de la tierra, las primeras víctimas de la violencia y las cuidadoras universales, muchas mujeres jóvenes rechazan hoy día el feminismo o actitud de lucha por los derechos de las mujeres. Sin embargo, una investigación más a fondo del tema, poniendo frente a frente valores, cultura y comportamientos, permite descubrir una difusa aceptación por parte de las jóvenes de los objetivos y conquistas del feminismo, señal de cambios profundos y premisa de un nuevo modo de vivir la subjetividad feminista, más en consonancia con la sociedad postmoderna. Extracto del índice: 1/ Feminismo en las sociedades postmodernas. 2/ Feminismo y globalización. 3/ Feminismo y dinámica generacional. 4/ El feminismo entre el éxito y el fracaso. 5/ Un nuevo movimiento? 6/ Bibliografía. Marina CACACE, socióloga italiana, ha desarrollado numerosas investigaciones sobre la discriminación femenina en el trabajo, modelos de carrera de las mujeres, liderazgo femenino, conciliación entre profesión y vida familiar, entre otras. 0
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EAN: 9788427723658
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Libro: Escuela, docencia y educación (978-84-277-2365-8) de Cortella, Mario Sergio, Suñé Vázquez, Raquel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación escolar .. El futuro lo construimos todos nosotros, cada día, con lo que hacemos o no hacemos en nuestro trabajo, en nuestra casa, en la sociedad de la que formamos parte. Por ello, si queremos que ese futuro proteja la vida colectiva, necesitamos repasar y hacer nuestras determinadas prácticas. A nuevos tiempos, nuevas actitudes. En la actualidad, apreciamos los procesos de vida, humanos y de conocimiento son distintos. Si queremos reorientar nuestra labor de acuerdo con este nuevo contexto, hemos de tener presentes todas estas alteraciones. En educación, el trabajo se hace con las personas, y por ello es imperativo que trabajemos de acuerdo a la emergencia de estos múltiples paradigmas. Solo así lograremos comunicarnos con las nuevas generaciones que confían en nosotros. Habrá momentos de dificultad, pero de toda complicación brota siempre la posibilidad de mejora para el futuro. Los educadores asumimos una profesión que constituye en nosotros una forma de vida impregnada de futuro. 1
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EAN: 9788427723580
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Libro: Educar con amor y firmeza (978-84-277-2358-0) de TianiBrunelli, Silvana, Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. Encuadernación: Rústica Colección: Educadores XXI , n 18 Cuando se conquista la plena maestría del acto educativo, educar se convierte en un viaje a lo más bello de la persona. Y cómo se alcanza dicha maestría? La propuesta de la autora es clara y directa: educar con amor y firmeza. Sin embargo, es esto posible? Descubriremos cómo sí se puede, si colaboramos con el niño, adolescente o joven, ayudándole a tener una experiencia positiva del límite, sin aplicar estímulos dolorosos que cierren los canales de comunicación, pero usando la disciplina cuando sea necesaria. Todos somos, de un modo u otro, educadores, y por ello este libro va dirigido, no solo a padres, madres y docentes, sino a cualquier persona que, directa o indirectamente, pueda influir en la posibilidad de ayudar al menor a convertirse en la mejor versión de sí mismo. Se trata de un gran reto al que nos enfrentamos y que buscamos resolver lo mejor posible. Este libro nos aporta herramientas y reflexiones para guiarnos en nuestra tarea manteniéndonos firmes, mientras somos amorosos. 0
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EAN: 9788427724662
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Libro: La metodología del Aprendizaje-Servicio (978-84-277-2466-2) de Uruñuela Nájera, Pedro María (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Los proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS) buscan mejorar la educación a través de la formación de personas comprometidas con la mejora y calidad de su entorno social. Esta guía orientará a toda persona interesada en el ApS, ya sean profesores, familias o cualquier persona del ámbito educativo básico. Para ello, el autor: ? Explora las razones para usarlo y sus características básicas; ? Profundiza en sus tres elementos clave: las necesidades sociales como punto de partida; el servicio como respuesta a las mismas; y los aprendizajes que se vinculan a este; ? Propone diversas formas de concretar y llevar a la práctica los proyectos de ApS. Además, en todos los capítulos se parte de unas preguntas de reflexión iniciales, y se termina con una propuesta de actividad, que lleva a concretar y hacer operativo lo expuesto en el capítulo. En definitiva, una guía completa para iniciarse y profundizar en el trabajo con la metodología del Aprendizaje-Servicio. 0
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EAN: 9788427718050
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Libro: La resiliencia en entornos socioeducativos (978-84-277-1805-0) de Forés i Miravalles, Anna, Grané Ortega, Jordi (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Ofrecemos tres buenas razones para leer este libro y para tenerlo como guía o como punto de referencia, al cual volver para dialogar con él. La primera razón viene dada por ser un término emergente. Por fin la resiliencia es un concepto del cual no solo hablan algunos expertos sino que ha llegado a la comunidad educativa, a los medios de comunicación y a la sociedad. Es un concepto, una metáfora de las posibilidades que hay que conocer y promover, tanto a nivel personal como comunitario; y más aún en momentos de crisis. La segunda razón es porque se trata un libro diferente al resto de la literatura existente sobre resiliencia. Aborda los elementos clave que dan sentido a la resiliencia y aquellos que la pueden promover. Ofrece una mirada plural, a través de personas que aportan su reflexión teórica, junto a su experiencia y buenas prácticas que han implementado con éxito para el desarrollo de la resiliencia en diferentes entornos socioeducativos. La tercera razón es porque todas sus páginas se han pensado para cada lector, para cada lectora. Van encaminadas y dirigidas a ellos y ellas, a su felicidad. Si el término resiliencia nos parece aún demasiado lejano, podemos pensar en nuestra felicidad, porque el camino de la resiliencia es un camino que conduce a ser feliz. 0 INTRODUCCIóN. Vocabularios de esperanza: la generación de posibilidades. 1. LA RESILIENCIA HOLíSTICA Y SU APLICACIóN EN ENTORNOS SOCIOEDUCATIVOS. Origen terminológico. Perspectiva holística. Aplicación. 2. CREACIóN DEL SENTIDO Y RESILIENCIA. Aproximación conceptual. Retos pedagógicos en clave resiliente para construir sentido. 3. HUMOR Y RESILIENCIA. Definición. áreas de aplicación del humor resiliente. Estrategias de intervención. 4. PERDóN Y RESILIENCIA. Aspectos conceptuales. El proceso de perdonar. Promover el perdón y la resiliencia. Propuestas prácticas. 5. AL FILO DE LO POSIBLE. Una propuesta estratégica para acompañar a personas y entidades en la incorporación de la clave resiliente en sus proyectos. 6. UNIVERSIDAD Y RESILIENCIA. Desafíos de a universidad desde el enfoque resiliente. Fundamentos de una universidad resiliente. Una experiencia formativa en la promoción de competencias resilientes. 7. VI(VI)ENDO LA RESILIENCIA. El cine como herramienta pedagógica. Películas para trabajar la resiliencia.
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EAN: 9788427715134
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Libro: El cine, un entorno educativo (978-84-277-1513-4) de Torre, Saturnino de la, Torre, Saturnino de la, Pujol Maura, María Antonia, Rajadell i Puiggrs, Núria (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. El cine como recurso audiovisual tiene un gran poder motivador y de atracción. Como estrategia didáctica ayuda a pensar y sentir, consolida conocimientos y genera actitudes. Como estrategia educativa despierta el sentido crítico, la creatividad y la capacidad de análisis e intervención en la vida cotidiana. Promueve un tipo de aprendizaje integrado y multisensorial tan potente como los entornos virtuales. Por eso, no es sólo un recurso más al alcance del profesorado sino una estrategia para una formación integral. El estudio de varias películas así como el amplio elenco con el que se cierra el libro, ofrece al profesorado un material valioso para trabajar los valores educativos, sociales, de integración, tolerancia, etc. desde el cine. (Abstract: MOVIES, AN EDUCATIVE MEANS - Ten years of experience through films - Movies as an audiovisual resource has a great motivational and attractive power. As a didactic strategy it helps to think and feel, consolidates knowledge and generates attitudes. As an educative strategy it awakens the critical sense, creativity and the capacity to analyse and face the daily life. It promotes an integrated and multi-sensorial learning as powerful as the virtual means. For this reason, it is not just one more resource at the service of the teachers but a strategy for integral formation. The study of different films as ample as the list that this book contains, offers to the teachers a valuable material to work on educational and social values, unity, tolerance, etc. through movies). Extracto del índice: 1/ Aprendizaje integrado y cine formativo. 2/ El cine como elemento educativo y formativo. 3/ El cambio a través del cine. 4/ Cine y educación en valores. 5/ Conflicto y cine educativo. 6/ Creatividad y cine formativo. 7/ Impacto y cine formativo. 8/ Emociones y cine formativo. 9/ Interculturalidad y cine formativo. 10/ Resiliencia y cine formativo. 11/ Anexo: Clasificación de 200 películas según sus valores. Saturnino DE LA TORRE es catedrático de Didáctica en la Universidad de Barcelona y especialista en temas de creatividad, innovación y estrategias didácticas. M Antnia PUJOL MAURA es profesora titular de la Universidad de Barcelona y especialista en temas de didáctica, innovación y estrategias de aprendizaje en Educación Infantil y Primaria. Nria RAJADELL PUIGGRS es profesora titular de la Universidad de Barcelona, especialista en temas de innovación, relaciones institucionales, estrategias didácticas y elaboración de materiales curriculares. 0
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