Narcea S.a. De Ediciones Cu | ofertas similares hoy

Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427717336
MPN: 9788427717336
Categoría: Libros y revistas

Libro: Cuéntame un cuento (978-84-277-1733-6) de Ferland, Francine, Ballester Meseguer, Carolina (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Las historias ocupan un lugar esencial en la vida del niño. Por qué las historias les fascinan tanto? Contribuyen a su desarrollo? Pueden provocar terrores inútilmente? Qué es mejor, leerlas o contarla con nuestras propias palabras? De qué sirve el ritual de irse a la cama, que incluye muchas veces la lectura de una historia? Cómo se pueden utilizar las historias en la guardería y la escuela infantil? Cómo evoluciona el interés del niño por las historias a medida que se va haciendo mayor? Cómo favorecer la lectura en el hogar? Cómo contar historias en familia? El libro responde a estas preguntas e incluye, además, seis cuentos destinados a los niños: algunos para los más pequeños, hasta los 3 años, y otros para los niños de educación infantil. Extracto del índice: 1. Por qué es bueno contar cuentos, historias, fábulas y relatos a los niños. Estimulación de los sentidos. Capacidad de escucha e interacción con el adulto. Desarrollo del lenguaje y del pensamiento. El miedo en las historias. 2. Qué libros, qué historias, qué cuentos, cómo contarlos. Criterios para elegir los cuentos según la edad de los niños. Fomentar el gusto por las historias. 3. Las historias en familia y las historias de familia. Las historias y el ritual para irse a la cama. Los álbumes de fotos y las historias familiares. 4. Los cuentos y las historias en la guardería. El cuento, preparatorio para la siesta. Cómo animar una historia. Ayudar a los niños a construir relatos. Estimular el interés por la escritura. 5. Cuentos originales para niños de 3 años y más: El ratón friolero / Duendi y sus nuevas amigas / Pupi el dragón / Un castor que se aburría / La princesa y el grano de polvo / Charlot, un pez diferente. Francine FERLAND es ergoterapeuta y profesora emérita en la Universidad de Montreal. Es autora de numerosas obras sobre el juego así como sobre las diferentes facetas del desarrollo del niño en la escuela y en la vida familiar. 0
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427712850
MPN: 9788427712850
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Libro: Cultura clásica (978-84-277-1285-0) de Lillo Redonet, Fernando (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Ciencias sociales y naturales .. Propuestas didácticas para la enseñanza de la Cultura Clásica, en estrecha conexión con otras áreas del currículo (Historia y Lengua). El planteamiento es sumamente motivador al partir de contenidos tales como la naturaleza, la salud, la vida en sociedad y la paz, todos ellos, temas transversales del currículo. El trabajo con este material contribuye a que el alumnado mejore sus habilidades para la escritura y la lectura comprensiva y expresiva. 0
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EAN: 9788427715752
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Libro: El Aprendizaje Basado en Problemas (978-84-277-1575-2) de Escribano González, Alicia, Valle, ángela del ... [et al.] (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Recursos .. La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una innovación en la Educación Superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y, con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinantes en el perfil de alumno universitario. El ABP intenta construir comunidades de aprendizaje colaborativo utilizando problemas reales. La presente obra introduce las bases fundamentales de esta metodología recorriendo sus principios pedagógicos didácticos y las propuestas más actuales. Se presenta la modalidad individual aprendizaje autorregulado y la modalidad grupal aprendizaje colaborativo en la aplicación de esta metodología. Al mismo tiempo, se estudia el importante papel del tutor o grupo facilitador en el Aprendizaje Basado en Problemas. Se estudian también los procesos evaluadores más adecuados para esta metodología así como las ventajas y dificultades en la aplicación de este aprendizaje innovador en los ambientes educativos superiores. El libro ofrece una serie de casos prácticos experimentados en diferentes materias universitarias. (Abstract: LEARNING BASED ON PROBLEMS - A proposed methodology in Higher Education - The methodology of Learning Based on Problems (ABP) is an innovation in Higher Education that is used for teaching in diverse fields of knowledge and frequently, for the work of certain professional competencies in a university student's profile. The ABP tries to build collaborative learning communities using real problems. The present book introduces the fundamental bases of this methodology through its didactic-pedagogical principles and the most current proposals. The individual modality - self-regulated learning, and the group modality - collaborative learning, are presented in the application of this methodology. At the same time, the tutor's or group facilitator's important role is studied in the Learning Based on Problems. The more appropriate appraisals for this methodology are also studied as well as the advantages and difficulties in the application of this innovative learning in Higher Educational ambience. The book offers a series of practical cases experimented in different university subjects). Extracto del índice: 1/ Sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). 2/ ABP: una propuesta metodológica con futuro. 3/ La utilización de problemas auténticos en la Enseñanza Superior. 4/ Autorregulación en el aprendizaje. 5/ Aprendizaje colaborativo y resolución de problemas. 6/ Tutoría y mediación en el ABP. 7/ Evaluación. Modalidades y procesos. 8/ Visión crítica sobre el ABP. 9/ Casos prácticos y bibliografía. Alicia ESCRIBANO GONZáLEZ es doctora en Ciencias de la Educación y catedrática de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Castilla-La...
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EAN: 9788427715110
MPN: 9788427715110
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Libro: El animador (978-84-277-1511-0) de Pérez Serrano, Gloria (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Humanas y Sociales .. This book presents the theoretical and practical aspects of the Sociocultural Action and it approaches the figure of the socialcheerleader as well as different environments and technical of its intervention. This figure is called to become an important part of groups in different environments and stadiums of the life: childhood, youth, adults 1
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EAN: 9788427714823
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Libro: Autoestima (978-84-277-1482-3) de Duclos, Germain, Beauregard, Louise Anne, Bouffard, Richard, Ballester Meseguer, Carolina (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Autoayuda, superación y mejora personal .Superación personal .. Tiene como objetivo facilitar la formación de la autoestima y el desarrollo de habilidades sociales entre alumnos y alumnas de educación primaria. Puede ser utilizado por profesores, orientadores y personal especializado, o fuera del medio escolar, por los animadores juveniles o las familias. Cada capítulo utiliza debates, ejercicios prácticos, actividades gráficas y juegos de expresión y mimo, para trabajar el conocimiento de uno mismo, las relaciones con los otros, los sentimientos, la resolución de conflictos, la toma de decisiones, etc. Todo ello ayudará a los jóvenes a buscar en sus relaciones sociales un diálogo pacífico, el respeto a las diferencias, la asertividad, la empatía, la generosidad y la cooperación. Extracto del índice: 1/ Autoestima: Qué es la autoestima? Mi valía como individuo y en las relaciones con el otro. Desarrolo de la socialización. Aprendizaje de habilidades sociales. 2/ Al encuentro de uno mismo: La acogida. No hay otro como yo! 3/ Al encuentro del otro: Vivir en armonía. Salir del aislamiento. 4/ Los sentimientos: Me afecta el carácter de mi prójimo. Mis sentimientos me envuelven. 5/ Gestión y resolución de conflictos: Controlo mi agresividad. Reglas de la amistad. Resuelvo mis problemas. 6/ Persiguiendo mis objetivos: Tengo que tomar decisiones y ponerlas en práctica. Mi red: mis padres, mis amigos, mis conocidos. Me realizo. Louise-Anne BEAUREGARD es psicopedagoga y animadora, y trabaja desde hace muchos años con niños y padres expuestos a la violencia. Richard BOUFFARD dirige talleres de prevención de la violencia y sensilización. Germain DUCLOS es psicopedagogo, logopeda y autor de numerosas obras sobre el desarrollo y autoestima en la infancia. 0
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EAN: 9788427717329
MPN: 9788427717329
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Libro: Aprender a convivir (978-84-277-1732-9) de Pérez Serrano, Gloria, Pérez de Guzmán Puya, María Victoria (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación escolar .. La obra, de lectura sencilla y muy práctica, se estructura en cinco grandes apartados. El primero aborda una aproximación conceptual al conflicto y a los conceptos asociados al mismo, así como a las causas que lo determinan. El segundo se dedica a la mediación como una vía privilegiada, aunque no única, para la búsqueda de soluciones. El tercero, se centra en el estudio de los conflictos y la violencia en el ámbito escolar, presentando resultados de investigaciones recientes, que muestran la panorámica existente en España sobre el tema. El cuarto apartado, ofrece al docente más de 30 técnicas para resolución de conflictos, perfectamente descritas, que puede utilizar directamente con sus alumnos en el aula. Estas técnicas se agrupan en tres grandes bloques: técnicas de Análisis y Diagnóstico, técnicas de Comunicación y Negociación y técnicas de creación de buen Clima a través de la Convivencia. Extracto del índice: 1. Aproximación al conflicto: Origen, causas, tipos, fases, elementos y actitudes en el conflicto. Diferencias entre violencia, agresividad y agresión. 2. Prevención y gestión del conflicto. La Mediación: Tipos y fases de la mediación. La figura del mediador. 3. Violencia, conflictos y mediación en la escuela: Rasgos identificadores de conductas conflictivas y disruptivas. Bullying: violencia invisible. Resolución de Conflictos y mediación escolar. El papel del profesor. 4. Técnicas para trabajar la no violencia y la resolución de conflictos: Técnicas de Análisis y Diagnóstico / Técnicas de Comunicación y Negociación / Técnicas para crear un buen Clima a través de la Convivencia. 5. Aprender a convivir: Propuestas para mejorar la convivencia en la escuela y para implicar al alumnado. Gloria PéREZ SERRANO es Catedrática de Pedagogía Social de la UNED. Dirige Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria y el Máster en Intervención Educativa en Contextos Sociales. Cuenta con numerosas publicaciones e investigaciones en educación social, animación sociocultural y metodología de investigación cualitativa. M Victoria PéREZ DE GUZMáN PUYA, Doctora en Pedagogía, es Profesora del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla-España). Sus líneas de investigación se centran en el campo de la Pedagogía Social: animación sociocultural y desarrollo comunitario, valores, educación de adultos y personas mayores y metodologías cualitativas. Es miembro de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social y Secretaria de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 0
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EAN: 9788427709928
MPN: 9788427709928
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Libro: Historia de la Ciencia (978-84-277-0992-8) de Marco Stiefel, Berta (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Otros .. Selección de textos, escritos por científicos, acompañados de introducciones y guías de trabajo que fijan claramente los objetivos de cada actividad. Propuestas didácticas sugerentes y llenas de ideas para el trabajo del aula. Transmiten una ciencia con rostro humano y mucho de búsqueda y aventura. (Abstract: HISTORY OF SCIENCE - Surprise and creativity in scientific discoveries - Selection of texts, written for scientists, accompanied by introductions and work guides that fix the objectives of each activity clearly. Didactic proposals suggestive and full with ideas for the classroom work. They transmit a science with a human face and much searching and adventure). 0
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EAN: 9788427725317
MPN: 9788427725317
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Libro: Aprendizaje-Servicio (978-84-277-2531-7) de Ruiz Corbellá, Marta, García Gutiérrez, Juan (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. La responsabilidad, la reciprocidad y la solidaridad deben ser elementos imprescindibles en los programas formativos de la Universidad. En respuesta a esta exigencia, la metodología del Aprendizaje-Servicio (ApS) se ha instalado, poco a poco, en las universidades de países europeos, como España, y otros muchos de Latinoamérica, a través de experiencias innovadoras en todas las áreas de conocimiento. Su objetivo es mejorar los aprendizajes, aunando teoría y práctica y, a la vez, implicando al alumnado en el desarrollo y mejora de sus comunidades en un ejercicio de responsabilidad y compromiso cívico. En todo el proceso de desarrollo del ApS en educación superior, hay un aspecto al que, hasta el momento, no se le había prestado la debida atención. Se trata del tema de la evaluación, fase clave de todo diseño metodológico. Con el objetivo de profundizar en esta línea de investigación, y gracias al apoyo de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), un nutrido grupo de profesores y profesoras de doce universidades españolas, expertos todos ellos en ApS, junto con la experiencia del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario, de Argentina, se reúnen para abordar la evaluación desde diferentes perspectivas. Las propuestas, reflexiones y experiencias que aquí se presentan contribuirán a la mejora de los procesos de evaluación de aprendizaje de contenidos, de destrezas, pero también de competencias éticas y cívicas. De este modo, se enriquecerá el desarrollo de la calidad de los proyectos de Aprendizaje-Servicio en nuestras universidades. 0
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EAN: 9788427715714
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Libro: La comunicación en el aula (978-84-277-1571-4) de Vieira, Helena, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación escolar .. Este libro sugiere una nueva forma de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el punto de vista de la comunicación, presentando propuestas que pueden ser beneficiosas para las relaciones entre el profesorado y el alumnado, com son: la comunicación interpersonal, el autoconocimiento y el conocimiento del otro, la percepción, la comunicación de expectativas y la capacidad de escucha. Se analizan también algunos instrumentos que posibilitan al educador una mejor relación consigo mismo y con los demás, proponiendo el modelo del Análisis Transaccional como estrategia para el cambio en la relación educativa. Por último, se exponen los efectos que las distintas actitudes de comunicación pueden tener en la relación pedagógica, observando los beneficios que se pueden obtener al utilizar una actitud asertiva o de autoafirmación en la prevención y resolución de conflictos en el contexto educativo. Extracto del índice: 1/ La comunicación interpersonal: Autoconocimiento y conocimiento del otro. Escuchar: una forma de comunicarse. 2/ La relación profesor-alumno: Una estrategia de cambio. 3/ El "clima" en el aula: Diferentes formas de comunicarse. Actitudes comunicativas eficaces e ineficaces. 4/ La asertividad: Una forma de comunicación eficaz. La comunicación asertiva y sus consecuencias en la relación profesor-alumno. La crítica y el elogio asertivo. Cómo actuar frente a las críticas. 5/ El control del aula: Resolución de los conflictos. Helena VIEIRA es licenciada en Psicología Clínica por el Instituto Superior de Psicología Aplicada de Portugal, consultora de recursos humanos y formadora de profesores titulada por el Consejo Científico-Pedagógico de Formación Continua. 0 1/ La comunicación interpersonal: Autoconocimiento y conocimiento del otro. Escuchar: una forma de comunicarse. 2/ La relación profesor-alumno: Una estrategia de cambio. 3/ El "clima" en el aula: Diferentes formas de comunicarse. Actitudes comunicativas eficaces e ineficaces. 4/ La asertividad: Una forma de comunicación eficaz. La comunicación asertiva y sus consecuencias en la relación profesor-alumno. La crítica y el elogio asertivo. Cómo actuar frente a las críticas. 5/ El control del aula: Resolución de los conflictos.
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EAN: 9788427725096
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Libro: Lenguas extranjeras (978-84-277-2509-6) de Cave, Sue, Gregorio Crespo, Irene (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Aprender una lengua extranjera no suele resultar sencillo. Y en muchos casos resulta incluso aburrido! Qué podemos hacer al respecto? Cómo podemos incrementar la motivación por aprender, al mismo tiempo que se refuerzan los conocimientos adquiridos? Este libro nos presenta actividades para enseñar y aprender lenguas extranjeras en el aula. La base común a todas estas actividades es que son divertidas e interactivas, y permiten comunicarse, entre ellos y en el mismo momento, a tantos estudiantes como sea posible. Gracias a estas propuestas, los niños y niñas desarrollarán habilidades y competencias tanto orales como escritas. Cualquier maestro de lenguas podrá disfrutar del impacto positivo de estos juegos y actividades, sea cual sea la lengua que se enseñe. Las más de 100 actividades que encontraremos aquí, nos permitirán animar la clase de lenguas extranjeras, incrementando la motivación, reforzando el aprendizaje y haciéndonos disfrutar más de la experiencia de enseñar. 0
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EAN: 9788427720732
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Libro: La evaluación como aprendizaje (978-84-277-2073-2) de Santos Guerra, Miguel ángel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Estudios y ensayos .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación hoy ; 200 La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza e instrucción. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las dimensiones éticas, sociales y políticas que lo impregnan. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, resulta indispensable preguntarse a quién beneficia cuando se hace y a quién perjudica, a qué valores sirve y qué valores destruye. La evaluación puede servir para muchas finalidades. Lo importante es utilizarla como instrucción, como un modo de comprender para mejorar las prácticas que aborda. Esta metáfora, sirve para comprender, de manera palmaria, que se puede hacer para clasificar, comparar, seleccionar o, sencillamente, calificar. Es necesario, sin embargo, utilizarla para aprender y para mejorar la instrucción de los alumnos, la dinámica de los centros, la formación de los profesores y la implantación de las reformas. 0
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EAN: 9788427715264
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Libro: Universidades corporativas (978-84-277-1526-4) de Jarvis, Peter, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. Este libro está dirigido a todas las personas que se interesen por el aprendizaje y la formación o que sean responsables de ellas, bien en la Educación Superior o en la postsecundaria. El autor examina las funciones y la integración de la educación, el aprendizaje y la formación superiores en la vida y el trabajo contemporáneos. Se plantea si las universidades están en la actualidad en crisis y contempla lo que reserva el futuro para las instituciones, las empresas y los profesores universitarios, así como para los estudiantes y aprendices. Extracto del índice: 1/ UNIVERSIDADES A PRESIóN. 2/ LA GLOBALIZACIóN Y SUS CONSECUENCIAS. 3/ CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 4/ DE LA ENSEñANZA AL APRENDIZAJE. 5/ UNIVERSIDADES Y SOCIEDAD APRENDIENTE. 6/ UNIVERSIDAD CORPORATIVA: ACADEMIA DE LA UNIVERSIDAD. 7/ LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA. 8/ LA INDUSTRIA DEL APRENDIZAJE PERMANENTE. 9/ QUé ES LA UNIVERSIDAD? Peter JARVIS es catedrático de Educación Permanente en la School of Educational Studies de la University of Surrey, del Reino Unido y miembro del comité directivo del Centre for Research in Lifelong Learning. Es también profesor adjunto de Educación de Adultos de la University of Georgia, en los Estados Unidos. 0
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EAN: 9788427717183
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Libro: Pensar con el corazón (978-84-277-1718-3) de Clariana López, Leonor, Clariana López, Leonor (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Filosofía .. Este libro, escrito por una mujer, sobre el pensamiento de otras mujeres, da a conocer arduos temas filosóficos, hechos asequibles con claridad y coherencia. A través de sus páginas, nos acercamos a cuatro pensadoras fuera de lo normal, que se distinguen por su fuerte libertad ideológica, sin pertenencia a escuela o grupo. "Pensar con el corazón" parece contradictorio y lo es si consideramos que, en la cultura occidental, corazón y razón siempre se han imaginado como opuestos. Pero Arendt, Weil, Stein y Zambrano demostraron con su vida y sus escritos que se puede contribuir al pensamiento a partir del corazón, es decir, a partir de la responsabilidad sobre el mundo y la pasión. Sus voces se han hecho apreciar tanto por su rigor científico como por la sensibilidad cálida y humana que las llevó a acoger un problema y a pensar la solución con el corazón. Cuatro mujeres imprescindibles del pensamiento femenino del siglo XX. Extracto del índice: índice Prólogo, de Mercedes Torrevejano Hannah Arendt, 1906 1975 Simone Weil, 1909 1943 Edith Stein, 1891 1942 María Zambrano, 1904 1991 Pasión de la historia Amor mundi Bibliografía Laura BOELLA es profesora de Filosofía Moral en la Universit Statale de Milán. Su principal línea de investigación y reflexión es la reconstrucción del pensamiento femenino del siglo XX. 0 índice Prólogo, de Mercedes Torrevejano Hannah Arendt, 1906 1975 Simone Weil, 1909 1943 Edith Stein, 1891 1942 María Zambrano, 1904 1991 Pasión de la historia Amor mundi Bibliografía
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EAN: 9788427712478
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Libro: Aulas inclusivas (978-84-277-1247-8) de Stainback, Susan, Stainback, William (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Este libro se centra en cómo se puede promover una educación inclusiva diseñando, adaptando y proponiendo un currículo adecuado a cualquier tipo de aula. Extrae las experiencias más innovadoras de Estados Unidos y Canadá, y describe cómo cada escuela puede convertirse en un lugar donde todos los estudiantes sean bienvenidos y puedan ser enriquecidos educativamente. El objetivo de las aulas inclusivas asegura que todo el alumnado, hasta el que ha sido etiquetado como severamente discapacitado, crónicamente disruptivo, con características especiales, superdotado o de alto riesgo, sea aceptado e incluido con pleno derecho en la comunidad escolar. En esta obra se demuestra con la experiencia que la inclusión es posible en la práctica cotidiana y se nos dice cómo. Por ello, el profesorado de Educación Especial, investigadores, políticos, directivos escolares y profesorado de aula y de apoyo, psicopedagogos, orientadores, tutores, etc., podrán beneficiarse de este útil instrumento de trabajo. En los capítulos de este volumen se aborda desde la diferencia entre integración e inclusión hasta los medios para adaptar el currículo: estrategias, apoyo, colaboración del alumnado, información sobre el progreso individual, interacción con las familias y la comunidad, actividades extracurriculares, etc. 0
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EAN: 9788427716483
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Libro: El lenguaje del amor (978-84-277-1648-3) de Fernández-Paniagua Díaz-Flores, José (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Teología pastoral .. El Cantar de los Cantares, el libro de Oseas y las siete Cartas a las Iglesias del Apocalipsis son los textos escogidos por el autor para abrir cauces de meditación sobre el amor de Dios. Recuperar en nuestras vidas el hecho de sabernos amados por Dios es el camino más apropiado para conseguir un mundo de hermanos, de hijos queridos que se quieren desde el amor del Padre reflejado, vivido y transmitido en el Hijo. 0 Extracto del índice: Primera lectura: CANTAR DE LOS CANTARES. Historia de un amor El deseo / El encuentro / El encuentro constantemente renovado / El encuentro gozado / El encuentro como luna de miel / El encuentro debilitado y reestructurado / La madurez del encuentro. Segunda lectura: OSEAS. El amor de Dios a su pueblo La llevaré al desierto / Estrategia de Yavé con su pueblo / Perece mi pueblo / Quiero misericordia / Tiene el corazón dividido / Hasta que llueva la justicia / Con correas de amor yo le atraía / Te escogí en el desierto / Conviértete Israel. Tercera lectura: CARTAS A LAS IGLESIAS. Quien tenga oídos, oiga Carta a la Iglesia de éfeso. / Carta a la Iglesia de Esmirna / Carta a la Iglesia de Pérgamo / Carta a la Iglesia de Tiatira / Carta a la Iglesia de Sardes / Carta a la Iglesia de Filadelfia / Carta a la Iglesia de Laodicea. Confieso que Dios me existe
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EAN: 9788427704640
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Libro: Evaluación (978-84-277-0464-0) de Tenbrink, Terry D., Fernández Aguinaco, Carmen (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Un eficaz instrumento en manos del profesorado a la hora de lograr una evaluación objetiva que le ayude a enfrentarse con los problemas concretos del alumnado y del grupo-clase, a emitir juicios, a tomar decisiones y a hacer predicciones de orden educacional. Ofrece una detallada descripción del proceso de la evaluación con claras orientaciones para la selección y construcción de buenos instrumentos de recogida de información (tests estandaizados, pruebas elaboradas por el profesorado, sociométricas y de rendimiento, etc.), así como pautas para la elaboración de informes, y el proceso completo de la participación de la comunidad escolar en la toma de decisiones. Extracto del índice: 1/ El proceso de evaluación: un modelo para profesores. 2/ Principios básicos de la evaluación. 3/ Especificar los juicios a emitir y decisiones a tomar. 4/ Describir la información necesaria. 5/ Preparativos para obtener la información necesaria. 6/ Obtener, analizar y registrar la información. 7/ Formular juicios. 8/ Tomar decisiones. 9/ Resumir y dar a conocer los resultados de la evaluación. 10/ Construir listas de control y escalas de evaluación. 11/ Elaborar cuestionarios, planes de entrevistas e instrumentos sociométricos. 12/ Diseñar proyectos y tareas. 13/ Construcción de tests por el profesor. 14/ Selección de tests estandardizados. Terry D. TENBRINK, especialista en temas didácticos, es profesor de la Universidad de Missouri. 0
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EAN: 9788427713550
MPN: 9788427713550
Categoría: Libros y revistas

Libro: Vecina de Nazaret (978-84-277-1355-0) de Ionescu, ángela C. (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Mariología .. Esta Vecina de Nazaret a la que hace referencia el título se refiere a la Virgen María, la madre de Jesús y nos intenta mostrar un aspecto bastante escondido en los libros que tratan el tema mariano. Se nos muestra la vida de una mujer de hace veintiún siglos en la aldea israelita de Nazaret, que se preocupa de que la comida esté a su debido tiempo, que va a la fuente a coger agua y al río a lavar la ropa. También una mujer que sufre por la vida incomprendida de su hijo, que tiene que aguantar las indirectas de sus vecinos, parientes y amigos que se ríen de él, lo atacan y lo menosprecian, y, por último, una madre que tiene que ver cómo matan a su hijo como un delincuente, por ser el Hijo de Dios. áNGELA C. IONESCU que nació en Bucarest (Rumanía), es Doctora en Filosofía y Letras y profesora de Literatura Infantil en la UNED. Colaboró con Televisión Española en varios programas infantiles y con el Ministerio de Educación. En 1962 ganó el Premio Doncel de cuentos infantiles, en 1963 el Premio Lazarillo, además de ser incluida en la Lista de Honor del IBBY en 1964. Posee el Diploma de Honor del Premio Andersen; es Premio Internacional Ciudad de Trento, Premio del Ministerio de Educación de Austria, Premio CCEI, Premio Amade y otros. Muchos de sus libros están traducidos a varios idiomas. 0
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Libro: Experiencia con la soledad (978-84-277-1073-3) de López Baeza, Antonio (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Espiritualidad .Libros de oraciones .. En este libro el autor demuestra que la verdadera espiritualidad no puede olvidar lo auténticamente humano. Por eso, partiendo de su experiencia y mediante un diálogo en intimidad, nos enseña a mirar a las personas y los acontecimientos con los ojos del que sabe encontrar en todo la mano de Dios. 0
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EAN: 9788427715516
MPN: 9788427715516
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Libro: Cuando la Palabra se hace cuerpo...en cuerpo de mujer (978-84-277-1551-6) de Martínez Ocaña, Emma, Martínez Roselló, Emma (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .. Este libro pretende ofrecer una modesta aportación hacia una espiritualidad corporal no dualista que haga justicia a la verdad de nuestro ser corporal. Partiendo del convencimiento de que hasta que la fe no se hace cuerpo, es decir no se verifica en nuestro cuerpo, no se hace verdad histórica, la autora desarrolla una manera de hacer de nuestro cuerpo transparencia de Dios. Qué les pasa a nuestros ojos, oídos, boca, manos, pies.cuando son alcanzados por la Palabra de Dios y alterados por el encuentro con Jesús, el Señor? Para que la teoría se haga más creíble se presentan un grupo de mujeres bíblicas alcanzadas en sus cuerpos de mujeres por el Dios Bíblico; cada una a su manera nos narra esa experiencia de encuentro. (Abstract: WHEN THE WORD IS MADE FLESH........IN THE BODY OF WOMEN. An interesting contribution to corporal non-dualistic spirituality which does justice to our corporal self. Taking off from the conviction that till faith does not take flesh, that is to say, it is not verified in our body, it does not become a historical fact, the author develops that the body is Gods transparency. What happens to our eyes, ears, mouth, hands, feet.when the Word of God takes hold of them and the encounter with Jesus the Lord, transforms them? The witness of women in the Bible, encountered by God in their feminine bodies, makes this theory more credible). Extractro del índice: 1/ La Palabra se hace cuerpo en nosotros. Hacia una espiritualidad no dualista ni patriarcal. 2/ El corazón: La mujer que amó mucho. La viuda de corazón generoso. 3/ Los ojos: La mujer encorvada. La mujer acusada y rehabilitada. 4/ La boca: Tamar. Una mujer evangelizadora de Samaría. 5/ El oído: Marta y María. 6/ Las manos: Sifrá y Puá. La hemorroísa. 7/ Los pies: Noemí y Rut. La suegra de Pedro. Emma MARTíNEZ OCAñA. Licenciada en Historia y en Teología Espiritual por la Universidad Pontificia Comillas Madrid, Psicoterapeuta individual y de grupo. Actualmente es profesora de Psicología de la Religión en el Instituto Superior de Ciencias Religiosas y Catequéticas San Pío X. Dedica gran parte de su tiempo a orientar encuentros de integración madurez humana-madurez cristiana y Ejercicios Espirituales. Es miembro de la Institución Teresiana, de la Asociación de Teólogas Españolas y de Mujeres y Teología. 0 1/ La Palabra se hace cuerpo en nosotros. Hacia una espiritualidad no dualista ni patriarcal. 2/ El corazón: La mujer que amó mucho. La viuda de corazón generoso. 3/ Los ojos: La mujer encorvada. La mujer acusada y rehabilitada. 4/ La boca: Tamar. Una mujer evangelizadora de Samaría. 5/ El oído: Marta y María. 6/ Las manos: Sifrá y Puá. La hemorroísa. 7/ Los pies: Noemí y Rut. La suegra de Pedro.
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Libro: Adaptaciones curriculares en Educación Infantil (978-84-277-1275-1) de Méndez Zaballos, Laura ... [et al.], Moreno Díaz, Rosa, Ripa Pérez de Albéniz, Cristina (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Atención a la Diversidad .General .. El profesorado que tiene en sus aulas algún niño o niña con necesidades educativas especiales sabe las dificultades que lleva adaptar el currículo y dar respuesta a los problemas que surgen cada día. Este libro, basado en la experiencia, ayuda a los educadores infantiles a familiarizarse con las diferentes fases del proceso y a través de ejemplos prácticos dar respuesta a las necesidades de los niños. LAURA MéNDEZ, doctora en Psicopedagogía y licenciada en Psicología, es profesora de psicología de la Educación en la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia). ROSA MORENO es licenciada en Geografía e Historia y maestra en Pedagogía Terapéutica y en Educación Infantil. CRISTINA RIPA es licenciada en Ciencias de la Educación y maestra en Pedagogía Terapéutica y en Audición y Lenguaje. Las tres ejercen como profesoras de apoyo a la integración en diferentes E.O.E.P. de Madrid. 0
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EAN: 9788427704763
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Libro: Criterios para una evaluación formativa de Rosales, C. Narcea, S.A. de Ediciones 978-84-277-0476-3 192p. 14,72 EUR Comprar Libros de
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EAN: 9788427712287
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Libro: Mujeres líderes en política (978-84-277-1228-7) de Genovese, Michael (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Ciencias Políticas .. Este libro trata sobre las controvertidas cuestiones relacionadas con el género y el liderazgo político. A partir del estudio de casos sobre Corazón Aquino, Benazir Bhutto, Violeta Chamorro, Indira Gandhi, Golda Meir, Isabel Perón y Margaret Thatcher; llega a la construcción de una teoría sobre el género y el liderazgo político. 1
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EAN: 9788427725591
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Libro: Cómo resolver problemas de Geometría (978-84-277-2559-1) de Todeschini, Marta ... [et al.], Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Este libro propone cuestiones auténticas y significativas de Geometría, vinculadas a la vida cotidiana, para hacer que su estudio se convierta en un fascinante proceso de razonamiento que abra la mente del alumnado a la belleza de las formas. La Geometría presenta un sinfín de posibilidades de aprendizaje real. Las autoras plantean una serie de ejercicios, problemas aplicativos y problemas estratégicos para aprender a: clasificar la tarea que se plantea, comprender la información que aparece, representar el enunciado, categorizar el problema para definir la estrategia, planificar las acciones a llevar a cabo y supervisar el proceso y los resultados. Maestros y maestras de matemáticas encontrarán en este libro las herramientas necesarias para hacer de la resolución de problemas algo más que una simple reproducción de respuestas aprendidas, así como para desarrollar las habilidades de pensamiento crítico y creativo del alumnado. 0
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EAN: 9788427724693
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Libro: Intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto (978-84-277-2469-3) de Palacios García de la Rosa, Rebeca (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Este manual de Intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto va más allá del marco teórico en el que nos movemos cuando trabajamos en el ámbito de la educación y la atención social de adolescentes en desamparo y conflicto social. Las situaciones de conflicto no entienden de sexos, razas, religiones ni condiciones sociales, pero sí nos brindan oportunidades únicas para el abordaje de la discrepancia y el aprendizaje de competencias personales y sociales dirigidas a la negociación y el logro de acuerdos. La autora propone, basándose en su experiencia profesional y vital, un modelo, una metodología y una serie de herramientas educativas que permitirán diseñar unas intervenciones personalizadas basadas en la educación emocional y el acompañamiento personal del adolescente y su familia. Este libro te ayudará a disfrutar de la maravillosa, aunque en ocasiones ardua, tarea de ayudar a los adolescentes y las adolescentes a aprender, crecer, madurar y ser felices. 0
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Libro: Comunidades interculturales y democráticas (978-84-277-2083-1) de Escarabajal Frutos, Andrés (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación Hoy Estudios ; 133 El libro aborda una educación intercultural progresista y crítica que no está en contra de la eficacia ni de la excelencia, pero que no quiere conseguirlas a costa de cualquier consecuencia negativa en la formación integral del alumno como ciudadano democrático y comunitario. Propone una educación intercultural como renovación cultural, como perspectiva de un nuevo humanismo, pero sobre todo como un esperanzador camino hacia la inclusión; más aún en estos momentos en los que, siendo verdad que la interculturalidad representa un cambio positivo y una riqueza para todos, la experiencia cotidiana se resiste a dar cabida a grupos minoritarios que son víctimas de prejuicios, racismo, intolerancia y otros ataques contra la dignidad humana. En el núcleo del libro se plantea que hablar de la construcción de esta clase de sociedades sin tener en cuenta la práctica democrática y la participación ciudadana es un grave error. Para evitarlo, la colaboración entre la comunidad y los centros educativos es fundamental. 1 1. Emigración global, diversidad y educación para la ciudadanía. 2. El derecho a la ciudadanía intercultural. Los límites de las políticas identitarias. 3. Marco de referencia internacional y modelos emergentes en educación inclusiva. 4. La educación intercultural en una escuela inclusiva. Vías para reorientar el camino. 5. El éxito educativo desde la pedagogía intercultural. Formación con valor añadido para un mundo global. 6. La educación intercultural. Construyendo escuela en la comunidad y comunidad en escuela. 7. Investigando la escuela intercultural. Experiencias y resultados del grupo Inter. 8. La formación inicial del profesorado en interculturalidad. 9. Una formación crítica de los profesionales de la educación al servicio de la diversidad cultural y la interculturalidad. 10. La mediación Intercultural en el contexto internacional e intranacional. En defensa de la competencia socioeducativa.
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EAN: 9788427710313
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Libro: Hacia un nuevo enfoque del Trabajo Social (978-84-277-1031-3) de García Alba, Jesús, Melián Melián, Jesús R. (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. El Trabajo Social en nuestro país, pese a llevar muchos años afincado y haber experimentado varias reformas, sigue para muchas personas estando vinculado a los conceptos de beneficiencia y asistencia. Quizá no anden descaminados; pero es mucho más... Existen ya enfoques, escuelas y teorías que buscan dar un nivel científico a esa respuesta. El libro que presentamos contribuye con su aportación a ir clarificando estas cuestiones. Aunque va especialmente dirigido a trabajadores sociales en ejericio y a estudiantes de Trabajo Social, interesa mucho a otros profesionales conectados con este campo. Extracto del índice: 1/ Orígenes del Trabajo Social. 2/ Corrientes o enfoques en Trabajo Social. 3/ Conceptos y definición del Trabajo Social. 4/ Marginación: marco del hacer-para-conocer y del hacer-para-actuar. 5/ Definición global del Trabajo Social. 6/ El informe social. 7/ Técnicas más utilizadas en Trabajo Social. 8/ Los tests. Jesús GARCíA ALBA es Diplomado en Trabajo Social y terapeuta familiar. Jesús R. MELIáN MELIáN es Sociólogo y Diplomado en Trabajo Social. 0
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EAN: 9788427713833
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Libro: Los Días Mundiales (978-84-277-1383-3) de Arranz Fernández, Jesús (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Moral y ética .. Colección de veinticinco Unidades didácticas sobre cómo celebrar en el ámbito escolar algunos "Días Mundiales". Se pretende que el alumnado tome conciencia de problemas que exigen una respuesta solidaria por parte de todos. Se ofrecen pautas para una educación en valores contextualizados, que permitirán la reflexión individual y colectiva para el análisis crítico de la realidad y el desarrollo de formas más justas de convivencia. (Abstract: THE WORLD DAYS: VALUES AND ATTITUDES IN THEIR CELEBRATION - A collection of twenty-five didactic Units on how to celebrate some World Days" in the school. It proposes that the pupils become aware of problems that demand a solidary answer from all. They offer rules for an education in contextualized values that permit individual and collective reflection for the critical analysis of reality and development in more fair ways of coexistence). Extracto del índice: 1/ Justificación teórica: Los nuevos valores. Ojetivos y contenidos. Metodología. Evaluación. Claves de trabajo. Dinámica de trabajo. Días Mundiales y/o Internacionales. Bibliografía, películas, direcciones de internet. 2/ Unidades didácticas sobre los siguientes días mundiales: Enero: Cómputo del tiempo; Febrero: Carnaval; 1 de marzo: Día Internacional de la abolición de la pena de muerte; 8 de marzo: Día Internacional de la mujer; 21 de marzo: Día Internacional de la discriminación racial; 22 de marzo: Día Mundial del agua; 23 de marzo: Día meteorológico mundial; 7 de abril: Día Internacional de la salud; 23 de abril: Día Mundial del libro y de los derechos de autor; 29 de abril: Día Internacional de la danza; 3 de mayo: Día Mundial de la libertad de prensa; 15 de mayo: Día Internacional de las familias; 31 de mayo: Día Mundial sin tabaco; 5 de junio: Día Mundial del medio ambiente; 26 de junio: Día de la lucha contra el uso indebido y el tráfico ilícito de drogas; 7 de julio: Día Internacional de las cooperativas; 9 de agosto: Día Internacional de las poblaciones indígenas; 8 de septiembre: Día Internacional de la alfabetización; 17 de octubre: Día Mundial por la erradicación de la pobreza; 16 de noviembre: Día Internacional de la tolerancia; 21 de noviembre: Día Mundial de la televisión; 1 de diciembre: Día Mundial de la lucha contra el sida; 3 de diciembre: Día Internacional de las personas con discapacidad; 5 de diciembre: Día Mundial del voluntariado. Jesús ARRANZ es profesor de Lengua castellana y Literatura. Coordina el equipo integrado por Ana M GIL, profesora de Latín y Griego, Gloria PéREZ DE ALBéNIZ y M del Mar PéREZ GIL, Psicopedagogas y Orientadoras. Todos forman el GRUPO GEMA, con amplia experiencia docente y en investigación educativa, en el nivel de Educación Secundaria. 0
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EAN: 9788427707849
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Libro: La condición del testigo (978-84-277-0784-9) de Jossua, Jean-Pierre, Fernández de Retana Aróstegui, José (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Teología moral .. En la actual situación de increencia, no le es fácil al creyente dar testimonio de su fe. En todas las épocas, los cristianos han tenido la tendencia a pensar que se encontraban en una situación crítica. Pero las dificutlades que experimentan hoy ofrecen unas cotas que nos obligan a plantearnos la duda sobre las posibilidades del testimonio. Extracto del índice: 1/ Nuevo planteamiento de la cuestión del testimonio. 2/ Es necesario hablar de Dios. 3/ Interpretación fundamental del testimonio cristiano. 4/ La experiencia del testigo. 5/ Relación entre creyentes y no cristianos. 6/ Testigo y testimonio en la Iglesia. Jean-Pierre JOSSUA, convertido en edad adulta, y profesor de teología en Saulchoir (Francia), autor de varios libros e investigador de la experiencia cristiana, reflexiona en este libro sobre la posibilidad de hablar de Dios, la esencia del mensaje cristiano y el hecho actual del testimonio. 0
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EAN: 9788427708884
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Libro: La fe día a día (978-84-277-0888-4) de Jossua, Jean-Pierre (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Espiritualidad .Espiritualidad cristiana .. Jean-Pierre Jossua, convertido cuando era adulto y profesor de Teología en Le Saulchoir (Francia), nos ofrece en este libro el fruto de sus reflexiones partiendo de lecturas bíblicas o acontecimientos normales con los que diariamente nos encontramos. Estos textos fueron en su origen artículos semanales, por eso en ellos podemos descubrir la huella de la actualidad y la agilidad del periodista tan característicos de Jean-Pierre Jossua. Cualquier creyente puede acceder con gusto a las páginas de este libro, pues encontrará en ellas la mirada creyente, a veces crítica, a veces esperanzada, dudosa o asombrada, pero siempre amorosa que le ayudará a su vez a enfocar la compleja realidad que nos rodea con un talante de profunda fe. 0
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EAN: 9788427718142
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Libro: La gracia de hoy (978-84-277-1814-2) de Segovia Morón, María Josefa (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .. Encuadernación: Rústica Colección: Libros de Espiritualidad María Josefa Segovia, comunicadora excepcional a través de su cercanía personal y de sus abundantes escritos, nos ha dejado páginas que testimonian su honda experiencia de fe y su labor como guía espiritual en el acompañamiento de varias generaciones. De las más de dieciocho mil cartas y doscientos artículos, Aránzazu Aguado ha seleccionado textos representativos basados en la Palabra de Dios, siguiendo el ritmo del año litúrgico, para los que buscan un acercamiento a su espiritualidad; con ellos, María Josefa Segovia puede seguir mostrando su capacidad especial para ayudar a las personas a descubrir dentro de sí la posibilidad de creer, de comunicarse con Dios, de traerlo cercano a la vida. 0 PRóLOGO POR LORETO BALLESTER INTRODUCCIóN LA GRACIA DE HOY. Testamento espiritual. VIVIR LA PALABRA DE DIOS. Un don y una experiencia. Por aquí pasó Jesús. Buscándote, Señor, y confiando en encontrarte. Imágenes bíblicas para el encuentro. Estímulos para la unión con Dios. EL MISTERIO DE LA ENCARNACIóN. Adviento y Navidad. Preparar el camino. Esperar siempre. La esperanza de María. Pensamientos en la Navidad y el Año Nuevo. La estrella de los Magos y la vocación. María, aurora de la luz. CRUZ Y RESURRECCIóN. Cuaresma y Pascua. Cuaresma, ocasión propicia. María junto a la Cruz. Las mujeres suben al Calvario. En las horas difíciles. Un abrazo a la Cruz. Para recorrer el camino de la Cruz. Resurrección. Días de luz. La verdadera alegría. Soy muy permeable al gozo. La Pascua, tiempo de condescendencia y de paz. Estimar el don de la vida. Para vivir la Pascua cotidiana. VIDA EN EL ESPíRITU. Pentecostés. El Espíritu transforma. La mies es mucha. Las intrépidas mujeres cristianas. Amor sin medida o la transformación de un pueblo. Para avivar el compromiso evangelizador. LA PALABRA DE DIOS EN TODO TIEMPO. El Tiempo Ordinario. Oración. Alabanza. Caridad. Sencillez. Libertad-verdad. Estudio. Desasimiento. Fe y confianza en la Providencia. Santidad. La voluntad de Dios, norma de vida. Para responder a la gracia de hoy. Lugares para la fe, lugares para el encuentro. Señor, que vea. Tu fe te ha salvado. Dejad que vengan a mí los niños. El sembrador, el pozo, los panes y los peces, el pastor bueno. Diálogo en Caná. Tras las huellas de Jesús en los lugares santos. Para vivir el encuentro con Jesús. TE DEUM. El último autógrafo. índice de citas bíblicas.
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EAN: 9788427717138
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Libro: Educación, investigación y desarrollo social (978-84-277-1713-8) de Boza Carreño, ángel ... [et al.] (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Pedagogía Social .. Esta obra colectiva refleja la preocupación actual por armonizar y optimizar la praxis educativa, la investigación pedagógica y el desarrollo social. El libro analiza el papel de las competencias profesionales en el desarrollo social. En este sentido, se considera como aspectos fundamentales la formación basada en competencias, el reconocimiento de competencias profesionales y el establecimiento de perfiles competenciales en contextos multiculturales. El libro analiza también las políticas de fomento de la cohesión social desde instituciones internacionales, así como la aportación de las TIC al desarrollo social en términos de impacto y propone pistas y pautas a fin de promover la equidad y cohesión social necesarias para convivir democráticamente como ciudadanos. La obra presenta, finalmente, una novedosa e importante visión de la evaluación como instrumento indispensable para la transformación social entendiéndola como un proceso interactivo y bidireccional, facilitador de cohesión social. 0 índice: 1. METODOLOGíAS DE INVESTIGACIóN PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL Aportaciones de las TIC a las relaciones interculturales. Cómo generar conocimientos en una sociedad cambiante: metodologías de la investigación. 2. COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA EL DESARROLLO SOCIAL Formación basada en competencias. El reconocimiento y la acreditación de competencias profesionales. Perfiles competenciales y control de calidad. 3. EVALUACIóN PARA LA TRANSFORMACIóN SOCIAL El paradigma de la responsabilidad compartida y la ética. Del pragmatismo metodológico a los modelos participativos. Cuestionamiento de los criterios clásicos de calidad del proceso evaluativo. 4. EDUCACIóN Y FOMENTO PARA LA COHESIóN SOCIAL Familia, educación inclusiva y cohesión social. La evaluación de la cohesión social: la dimensión educativa. 5. APORTACIONES DE LAS TIC AL DESARROLLO SOCIAL Las TIC en la educación: su contribución al desarrollo económico social. Alfabetización mediática para reducir la brecha digital. 6. INVESTIGACIóN, EQUIDAD Y COHESIóN SOCIAL Implicaciones entre investigación, equidad y cohesión social.
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EAN: 9788427718975
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Libro: Evaluación de habilidades y competencias en Educación Superior (978-84-277-1897-5) de Brown, Sally, Pickford, Ruth, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. A lo largo de la educación superior, los estudiantes universitarios deben adquirir y dominar no solo una serie de contenidos teóricos ya prefijados, sino también una serie de habilidades y competencias que les permitan su inserción óptima en el mercado laboral. Esto implica que el profesorado universitario debe ser capaz de evaluar adecuadamente la adquisición y el nivel de dominio de esas competencias. Este libro presenta una aproximación teórico-práctica a la evaluación de competencias, incluyendo temas como: la evaluación inclusiva; la evaluación formativa y la evaluación en campos tan distintos como las artes, las humanidades, las ciencias y la tecnología. Pone especial atención en la necesidad de aunar, en el proceso, las valoraciones de distintos evaluadores y diferentes estrategias de evaluación. La obra presenta ejemplos e implementaciones ya desarrolladas, así como consejos prácticos basados en la amplia experiencia de las propias autoras y en los estudios que éstas han realizado sobre la materia, en base a las experiencias de distintas universidades del mundo en la evaluación de habilidades y competencias. 0 EXTRACTO íNDICE 1. Importancia de un buen diseño de evaluación de las destrezas prácticas. La evaluación formativa. 2. Evaluar a estudiantes con discapacidad. 3. Evaluar a estudiantes de diferentes culturas. 4. Promover habilidades y destrezas para el aprendizaje autónomo. 5. Cómo evaluar: presentaciones orales y disertaciones, competencias prácticas en los trabajos de laboratorio, productos y artefactos creados en un estudio o en un taller, interpretaciones y representaciones "en vivo". 6. Evaluar los procesos a través de examen, observación, muestreo, reflexión personal, evaluación intragrupo o por compañeros, exposición y triangulación. Evaluar a estudiantes en prácticas.
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