Narcea S.a. De Ediciones Adaptaciones | ofertas similares hoy

Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427710689
MPN: 9788427710689
Categoría: Libros y revistas

Libro: Conocer el propio cuerpo (978-84-277-1068-9) de Bornancin, Michel, Bornancin, Bernadette, Moulary, Danielle, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. Un conjunto de actividades para clase que parten de la observación de lo cotidiano: moverse, nacer, crecer, sentir el cuerpo, alimentarse, lavarse, vestirse..., y hacen a los niños/as conscientes de sí mismos y de su entorno. 1
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EAN: 9788427718807
MPN: 9788427718807
Categoría: Libros y revistas

Libro: Trabajando individualmente con cada estudiante (978-84-277-1880-7) de Wisker, Gina ... [et al.], Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Encuadernación: Rústica. Colección: Universitaria. Este libro quiere ser una guía para los docentes de educación superior en su labor con los estudiantes universitarios más allá de las aulas, cuando trabajan con ellos individualmente en tutorías personales y supervisión de trabajos. Las autoras descubren al lector herramientas sumamente útiles y eficaces para trabajar individualmente con los alumnos, como el coaching y la mentoría. Ofrecen ideas sobre cómo ayudar en las tutorías a estudiantes extranjeros o con necesidades educativas especiales. También dan claves para supervisar el desempeño de los alumnos, bien sea en el desarrollo de prácticas profesionales o en la elaboración de trabajos de investigación, como proyectos de fin de estudios y tesis doctorales. Finalmente señalan pistas para el seguimiento de los estudiantes a distancia utilizando las nuevas tecnologías. 0 Extracto del índice 1. Principales herramientas: coaching, mentoría, dirección de trabajos y tutoría. 2. Cómo practicar el coaching. 3. Tutoría personal. 4. La mentoría y el apoyo a estudiantes en prácticas. 5. Dirección de tesis, proyectos y otros trabajos de investigación. 6. Diversidad de estilos de aprendizaje. 7. Tutoría a estudiantes con discapacidades. 8. Tutoría con estudiantes a distancia. 9. Sistemas de apoyo e interacción entre compañeros. 10. Dirección de trabajos de estudiantes de posgrado en Ciencias Sociales, Letras y Humanidades y en Ciencias, Ingenierías y de la Salud.
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EAN: 9788427710139
MPN: 9788427710139
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Libro: Setenta y siete veces siete (978-84-277-1013-9) de Boudet, Paulette, Fernández de Retana Aróstegui, José (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Teología moral .. El evangelio nos pide perdonar setenta y siete veces siete a nuestro ofensor y, en el padrenuestro, Jesús puso en relación el perdón de Dios con el nuestro. Perdonar de una acción genuinamente cristiana, directamente emparentada con el mandamiento del amor. Sin embargo, perdonar de corazón no es fácil, precisándose a menudo la ayuda especial del Espíritu Santo. Así, el autor, a través de relatos imagina-dos, pero con una base real tan clara que todos podemos poner al lado de sus personajes nuestro nombre o el de algún familiar o conocido, nos relata el camino penoso que va desde la ofensa hasta la alegría de la reconciliación. Por el mismo Jesús sabemos la importancia que tiene el perdón en la oración; por eso conviene leer este libro esperando que con su reflexión aprendamos y saquemos fuerza para perdonar de corazón a todos los que nos hayan ofendido y a cuantos tengamos relegados por malentendidos, antipatías o envidias en nuestro corazón. 0
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EAN: 9788427710641
MPN: 9788427710641
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Libro: Organizaciones infantiles y juveniles de tiempo libre (978-84-277-1064-1) de Barba Boada, Carles ... [et al.], Quintana Cabanas, José María (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. El libro ofrece modelos de organizaciones que, por su contenido experiencial, pueden servir de referencia a todas las personas interesadas en el tema. Estas experiencias se desarrollan unas veces dentro del marco formal del escultismo y otras en la modalidad de los llamados centros de esplai. Describe también escuelas de formación de moneitores y directores de tiempo libre. El libro propone una "pedagogía del tiempo libre" que encauce la mentalidad consumista y materialista, lejos de la competitividad. Extracto del índice: 1/ Casal Infantil y Juvenil de Marianao. 2/ Club Infantil Juvenil Bellvitge. 3/ Movibaix. 4/ Minyons Escoltes i Guies Sant Jordi de Catalunya. 5/ El Movimiento de Centros de Esplai Cristianos. 6/ El Servicio Colonias de Vacaciones. 7/ LEscola del Baix. La FUNDACIó SERVEIS DE CULTURA POPULAR, promueve la difusión de la cultura y el progreso de la convivencia, con especial atención a los ambientes populares. 0
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EAN: 9788427720855
MPN: 9788427720855
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Libro: El ABC y D de la formación docente (978-84-277-2085-5) de Vaillant, Denise, Marcelo García, Carlos (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación Hoy Estudiosnbsp; Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser resistente y difícil de cambiar. Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza? El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del of icio de enseñar; la formación inicial en una institución específica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo. Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la práctica habitual? Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder. El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Se necesitan, por tanto, buenas políticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional. 0 1. Peculiaridades de la formación de adultos. I. A DE ANTECEDENTES 2. Etapas previas del oficio de enseñar. II. B DE BASE 3. La fase de la formación inicial. 4. Análisis de los modelos de formación. 5. Experiencias inspiradoras para la formación inicial. III. C DE COMIENZO 6. Los primeros años de vida profesional. 7. Experiencias de interés para la etapa de inserción. IV. D DE DESARROLLO 8. El desarrollo profesional docente continuo. 9. La innovación en el desarrollo profesional docente. 10. Formación, tecnologías y conectividad.
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EAN: 9788427711723
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Libro: Nos mereció el amor (978-84-277-1172-3) de Pérez Piñero, Rafael (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Teología pastoral .. Entre los motivos que tenemos para amar a Jesucristo, el principal es que nos mereció el amor, el mismo Amor que procede del Padre y del Hijo en el seno de la Trinidad,el Espíritu Santo. Cuando el corazón de Dios se inserta en nuestro propio corazón, lo potencia, lo enriquece y lo sacia de sus inquietudes. Y, como el Amor divino procede del Amante y del Amado, -del yo y del tú primordiales- su dinamismo tiende no solo a un profundo proceso de personificación, sino a unir a las personas, sobre todo a las que mejor reflejan el encuentro personal divino. El libro descansa sobre una estructura eminentemente trinitaria. 0
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EAN: 9788427711006
MPN: 9788427711006
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Libro: En busca del sentido de la vida (978-84-277-1100-6) de Jger, Willigis, Monske, Carmen (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .. Entre las grandes preguntas que se hace el hombre, hay una fundamental: el sentido de su vida. De ella parten todas las demás, y de la respuesta que vislumbre, depende su comportamiento. El autor, benedictino, estudioso de otras religiones y practicante de técnicas orientales de meditación, introduce al lector en este apasionante tema. Partiendo de las ciencias naturales, llega a la experiencia mística, básica en toda visión trascendente de la vida y a la que todos estamos convocados. 0
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EAN: 9788427709386
MPN: 9788427709386
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Libro: Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo (978-84-277-0938-6) de Aebli, Hans (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Este libro va dirigido a la necesidad de formación permanente del profesor ante los cambios sociales y educativos que se avecinan y que se sitúa en la frontera entre la praxis inmediata de la enseñanza y la reflexión sobre las estructuras profundas de la escuela y del aprendizaje. El autor sugiere ocho tipos de actividades a los que corresponden ocho campos de aprendizaje, de entre los cuales el aprendizaje social es al que dedica un tratamiento más amplio. También trata: la motivación para el aprendizaje y el aprendizaje de motivos; aprender a aprender; aprendizaje autónomo; autoridad y discipli-na; diseño curricular y objetivos de aprendizaje; preparación de las clases; los exámenes y las notas. 0
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EAN: 9788427713239
MPN: 9788427713239
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Libro: Desarrollo de escuelas inclusivas (978-84-277-1323-9) de Ainscow, Mel, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. Este libro ofrece muchas ideas, reflexiones, propuestas y experiencias para lograr que las escuelas y las aulas sean más inclusivas, es decir, para que lleguen a ser contextos en continuo desarrollo, capaces de ponerse al alcance de aquellos alumnos y alumnas que encuentren dificultades en su participación y en su aprendizaje. Se basa en las investigaciones realizadas y en la experiencia acumulada por el autor en este campo durante más de veinte años. Incluye numerosas iniciativas orientadas a encontrar formas eficaces de apoyar a las escuelas y a los maestros para que den respuesta a las alumnas y alumnos con dificultades de aprendizaje. El autor recomienda una orientación que consiste en el desarrollo de prácticas que sirvan para todos los alumnos y alumnas, considerando a quienes presenten dificultades especiales como auténticos estímulos de este proceso. De este modo, se establece una relación directa entre lo que suele denominarse "educación especial" y la cuestión básica de conseguir que las escuelas sean mejores y más eficaces. Esta orientación contribuye a iluminar la idea de eficacia y, por tanto, hace que la obra resulte interesante para un amplio conjunto de lectores preocupados por la mejora de la escuela. El texto está salpicado de multitud de anécdotas y ejemplos, extraídos de investigaciones llevadas a cabo en diversos países, que incluyen descripciones de procedimientos y materiales que han demostrado su utilidad en la práctica escolar. 0
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EAN: 9788427720374
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Libro: Observación infantil y planificación educativa (978-84-277-2037-4) de Bradford, Helen, Piñas Postill, Carlos (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .. Entre los tres primeros años de la vida se sitúa la etapa más rápida y significativa en el desarrollo de un niño. Una observación eficaz y una buena planificación, durante esta etapa, son fundamentales para los procesos de aprendizaje y desarrollo del niño. El libro, basándose en los más recientes estudios e investigaciones, examina la relación entre observación, programación y evaluación. Partiendo de un enfoque holístico en apoyo del aprendizaje de niños y niñas, señala cómo distintas estrategias de observación pueden proporcionar pistas muy eficaces acerca del desarrollo socio-afectivo, físico y cognitivo infantil, y muestra de manera práctica el modo en que las educadoras y educadores pueden desarrollar técnicas de planificación y observación adecuadas para bebés y niños pequeños. Un libro muy útil y manejable, con abundantes ideas y actividades, que garantiza a los educadores el que los niños y niñas a su cuidado obtengan unos niveles de competencia plenamente satisfactorios. Extracto del índice: 1. Un currículo de calidad para bebés y niños menores de tres años. 2. Por qué planificar? Elementos fundamentales de una planificación para bebes y niños menores de tres años. 3. Cómo aprenden los bebés y los niños menores de tres años. Desarrollo del cerebro, del lenguaje, físico, social y afectivo. 4. Observar el desarrollo del niño. Para qué observar? Cómo registrar la observación? 5. Relación entre la observación y la planificación. Cómo programar distintos tipos de actividades. 6. Sistematizar la observación para planificar bien. Revisando la práctica educativa. 7. Recorrido por la etapa educativa 0-3. Observación, planificación, aprendizaje y rol del adulto. La autora es profesora en el Programa de Educación Infantil y Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge, Reino Unido. Es autora de numerosas publicaciones en este campo. 0
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EAN: 9788427714618
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Libro: El sentido común en la educación de los más pequeños (978-84-277-1461-8) de Barnes, Bridget A., York, Steven M., Solana, Guillermo (1960-) (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. Cómo equilibrar el afecto y la disciplina en la educación de los pequeños? El objetivo de este libro es aplicar el sentido común de los educadores y de los padres a la tarea formativa, para fijar expectativas razonables basadas en la edad, el desarrollo y la capacidad de los niños y de las niñas. Ofrece técnicas que permiten prevenir y corregir conductas inadecuadas en los más pequeños, de manera que aprendan a conservar la calma y a mantener la motivación. Extracto del índice: 1/ INDICACIONES úTILES PARA COMPRENDER EL DESARROLLO INFANTIL DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 6 AñOS. 2/ FIJAR EXPECTATIVAS RAZONABLES EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIñOS: Una comunicación clara. Claves para una comunicación clara. Descripción de los comportamientos: Mostrar y Decir. 3/ ENSEñAR HABILIDADES SOCIALES. 4/ CóMO ABORDAR LAS MALAS CONDUCTAS INFANTILES. 5/ ENSEñAR A LOS NIñOS EL DOMINIO PROPIO. 6/ IMPORTANCIA DE LA VIDA FAMILIAR. 7/ ELABORAR NUESTRO PROPIO PLAN EDUCATIVO, CON SENTIDO COMúN. Bridget A. BARNES y Steven M. YORK son educadores experimentados que promueven el programa "Common Sense Parenting" que brinda gran variedad de métodos y técnicas docentes en la enseñanza infantil. 0
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EAN: 9788427720428
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Libro: Las instituciones educativas y su cultura (978-84-277-2042-8) de Escalera Castillo, Ignacio (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación Hoy La cultura escolar es un concepto que ha adquirido creciente interés e importancia en el ámbito educativo. En esta obra se hace un análisis de los aspectos clave que tienen que ver con la dinámica de las órganos de enseñanza, contrastando las concepciones formalmente establecidas y declaradas con lo que realmente se piensa y se vive en el interior de los centros escolares. El autor plantea cómo muchas de estas formas de pensar y de actuar por parte del personal que trabaja en las escuelas, frecuentemente se oponen a los propósitos y sentido esencial de la educación. Por todo ello, esta obra pretende generar el análisis y reflexión en torno a los aspectos fundamentales que están presentes en la práctica escolar institucionalizada, tales como las dimensiones del trabajo escolar, la comunicación, el papel de los líderes, la calidad educativa, la evaluación institucional, la innovación, así como los retos y perspectivas que tienen ante sí los organismos educativos. 1 1. Elementos fundamentales para la comprensión de las instituciones educativas Consideraciones, dimensiones y complejidad. 2. Cultura escolar y factor humano La desvirtuada división entre personal docente y administrativo. La función docente. El mundo de los directivos. 3. La comunicación en el contexto del trabajo escolar La comunicación formal, informal y comprometida. Las prácticas burocráticas y el rumor en la comunicación institucional. 4. El liderazgo educativo Mitos sobre los directivos escolares. Nuevas prácticas de liderazgo. 5. Calidad de vida en el trabajo escolar El sentido de pertenencia a la institución. Calidad de los procesos institucionales. 6. La evaluación integral en el trabajo educativo Modalidades de la evaluación institucional. Hacia una evaluación que contribuya a la mejora. 7. El cambio y la innovación en los centros escolares Hacia el desarrollo de instituciones inteligentes. 8. Retos y perspectivas de las instituciones educativas El replanteamiento del papel de la escuela ante los nuevos problemas y necesidades.
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EAN: 9788427718180
MPN: 9788427718180
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Libro: El compromiso que nace de la fe (978-84-277-1818-0) de Gómez Pérez, Carmina ... [et al.] (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .. Dice San Agustín que \"quien no conoce, no ama\"; podríamos dar la vuelta a la frase diciendo que \"quien no ama, no conoce de verdad\". Y de eso se trata en este libro, testimonio de una comunidad cristiana que, desde la propia identidad, se abre al conocimiento y a la experiencia interreligiosa con las otras dos religiones abrahámicas: judaísmo e islam. El pluralismo religioso no solo ha cambiado el panorama religioso en estos últimos decenios sino que nos ha hecho caer en la cuenta de que no podemos vivir unos de espaldas a los otros y que no cabe otra posición que el diálogo. A esta voluntad de diálogo responde la experiencia expresada en este libro, experiencia que cumple ampliamente con la interacción entre conocimiento y estima. Cristianos judíos y musulmanes fueron convocados durante los tiempos fuertes del año litúrgico por la Comunidad de fe del Centro Passatge de Barcelona para que cada uno hablara desde su credo con la intención de promover el conocimiento y el diálogo entre creyentes de las tres tradiciones abrahámicas. 0 1. El reto del diálogo interreligioso. 2.A la espera de la Palabra de Dios: La experiencia de un musulmán. El color del Paraíso, una película iraní sobre el problema del mal. 3. La realidad del sufrimiento: El camino hacia la Pascua en un entorno multirreligioso. La experiencia de un judío. El concierto, una película en clave de espiritualidad judía. 4. Unidos en la Pascua: Herederos de la espiritualidad del patriarca Abraham. Celebración de la última Cena Jesús y del Haggadá de Pesaj, la cena pascual judía. Gran Torino, una película con actitudes generadoras de vida.
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427716001
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Categoría: Libros y revistas

Libro: Desarrollo y evaluación de competencias en Educación Superior (978-84-277-1600-1) de Learreta Ramos, Begoña (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Este libro nace en un momento de grandes cambios y de importantes reformas sociales y educativas tanto en contextos de educación secundaria como en Educación Superior, de la mano del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Estos cambios demandan un modelo de educación centrado en el aprendizaje y en la formación integral de los estudiantes, lo que implica un cambio de rol tanto para el docente como para el alumno, con el consiguiente replanteamiento de las competencias en Educación Superior. Los autores aportan una definición, desarrollo y evaluación de competencias genéricas que se pretenden desarrollar en el estudiante universitario. Se proponen como competencias clave, la planificación de objetivos, la responsabilidad, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación oral, la creatividad y la innovación, la comprensión interpersonal y las habilidades comunicativas, así como, el uso de las TIC en la búsqueda y elaboración de la información, el manejo de la interculturalidad en el aula, la negociación y el manejo de conflictos. (Abstract: DEVELOPMENT AND EVALUATION OF COMPETENCIES IN HIGHER EDUCATION. This book is written in a moment of big changes and of important social and educational reforms, in contexts of Secondary Education as well as in Higher Education, in the European Space of Superior Education (EEES). These changes demand an educational model centered in learning and in the integral formation of students, which implies a change of role for both the teacher as well as for the student, with the consequent rethinking of competencies in Superior Education. The authors contribute the definition, development and evaluation of generic competencies that they propose to develop in the university student. They propose as key competencies, planning of objectives, responsibility, critical thinking, team work, oral communication, creativity and innovation, interpersonal understanding and communication skills, as well as the use of the IT in the search and elaboration of information, the handling of the interculturality in the classroom, negotiation and conflict management). Extracto del índice: 1/ COMPETENCIAS EN EDUCACIóN SUPERIOR. 2/ PLANIFICACIóN Y GESTIóN DEL TRABAJO. 3/ LA PARTICIPACIóN DE LOS ESTUDIANTES Y EL TRABAJO EN EQUIPO. 4/ EL PENSAMIENTO CRíTICO EN LA UNVERSIDAD. 5/ LA COMUNICACIóN ORAL y PRESENTACIóN EFICAZ DE IDEAS. 6/ LA RESPONSABILIDAD EN EL APRENDIZAJE. 7/ MULTICULTURALIDAD Y DIVERSIDAD. 8/ CREATIVIDAD E INNOVACIóN EN EL AULA UNIVERSITARIA. 9/ EL MANEJO DE CONFLICTOS Y LA NEGOCIACIóN. 10/ LA GESTIóN DE LA INFORMACIóN A TRAVéS DE LAS TIC. Ascensión BLANCO es Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en gestión de Recursos Humanos y experta en formación para el desarrollo de habilidades...
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EAN: 9788427712324
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Categoría: Libros y revistas

Libro: Un currículo abierto, flexible, creativo y divertido para 3-6 años (978-84-277-1232-4) de Becker, Jordi ... [et al.] (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Hasta los mejores maestros llegan a perder en algún momento el entusiasmo, agobiados por la rutina. A ellos les ofrecemos este CURRICULO CREATIVO que les ofrece la posibilidad de enfocar su trabajo de una manera más dinámica y divertida, abierta a las capacidades, niveles e intereses más diversos. Este instrumento de trabajo les permitirá llevar a la práctica multitud de ideas sencillas realizadas con materiales al alcance para todos. 1
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EAN: 9788427717237
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Libro: La igualdad también se aprende (978-84-277-1723-7) de Simón Rodríguez, María Elena (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Una de las principales carencias de la educación actual es la deficiente coeducación para la Igualdad, sin cuya práctica niñas y niños repiten y seguirán repitiendo estereotipos, funciones y papeles de género masculino y femenino, con lo que ello conlleva de reproducción de la desigualdad, la discriminación y la violencia de género. Quizás por eso, nos preguntamos a menudo: Son ellas y ellos más sexistas que la generación que los educa? Si ninguna instancia socializadora -familias, sistema educativo y sociedad mediática- se ocupa de establecer unas enseñanzas y aprendizajes coherentes con la Igualdad, la gente joven no podrá aprenderla. La responsabilidad de coeducar es colectiva e individual a un tiempo. Con la pedagogía coeducadora que aquí se propone se trata de aprender a neutralizar y abandonar vicios como el del androcentrismo, el machismo y el sexismo para entrar por la puerta grande en la era de la Igualdad, beneficio y ventaja social ya indiscutible a nivel internacional, como parte del desarrollo humano sostenible. María Elena SIMóN RODRíGUEZ, es Analista de género, Formadora especialista en Coeducación y Lenguajes para la Igualdad y escritora feminista. Fue profesora de Secundaria, labor que compaginó largo tiempo con la autoformación y la pertenencia a grupos de reflexión y debate. Ha redactado numerosos materiales didácticos con enfoque de género. Casi todo lo que escribe ha sido antes explicado de forma oral y presencial a multitud de personas de diverso origen y condición, lo que le permite tener en sus manos un amplio especto de ejemplos y realidades. 0 Prólogo, de Marina Subirats Martori 1. El largo e imparable proceso 2. La herencia de la \"mala educación\" 3. Hasta dónde hemos llegado? 4. Un camino que debe ensancharse y prolongarse 5. La escuela, lugar preferente para la igualdad 6. Hasta aquí hemos llegado 7. Anexos: Coeducación / Propuestas didácticas para coeducar la convivencia entre iguales / Propuestas didácticas para una pedagogía preventiva de la violencia de género / Propuestas didácticas en pro de la igualdad entre los sexos / Guía para la buena coeducación de niñas y niños / Guía de coeducación 8. Bibliografía y Digitografía.
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Brand: Narcea S.a. De Ediciones
EAN: 9788427726208
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Libro: A Dios nunca lo ha visto nadie (978-84-277-2620-8) de Caramore, Gabriella, Valle Caraballo, Carlos del (NARCEA S.A. DE EDICIONES ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Teología Natural. Filosofía Religiosa .Dios. Deísmo. Teísmo. Ateísmo .. No todo se puede decir. No todo se puede representar. Quizás el desgaste semántico que notamos alrededor de la palabra Dios tiene que ver con la insaciabilidad del lenguaje, que ha intentado decir demasiado, que ha intentado decirlo todo. Los ensayos breves que forman este libro parten de la convicción de que en torno a la idea de Dios haría falta dejar un ancho espacio de silencio protector a su alrededor. En el primero de estos escritos, Al principio, la Palabra, se aborda el silencio que envuelve la que llamamos Palabra de Dios y nuestra dificultad para escucharla, leerla e interpretarla. En el segundo, A Dios nunca lo ha visto nadie, el centro de atención se desplaza hacia la invisibilidad del ser que llamamos Dios y hacia la visibilidad de las huellas de amor que encontramos en las criaturas humanas que lo invocan. El tercero, Una ascesis horizontal, intenta ser un ejercicio práctico de escucha de la Palabra, que encuentra su máxima expresión en la responsabilidad frente al otro, en el hecho de cuidar a los que están a nuestro alrededor. 0
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427714809
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Libro: Los gestos de Jesús (978-84-277-1480-9) de Boscione, Franco, Ballester Meseguer, Carolina (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Biblia .Estudios bíblicos. Nuevo Testamento. Evangelio .. Este original libro nos presenta una guía para ver e interpretar los gestos de Jesús, a veces más elocuentes que sus palabras. Los que seguimos la vida de Jesús, no sólo debemos dejarnos interrogar por su predicación sino también por la riqueza de sus hechos y los gestos que los acompañaban. Estos gestos no son una cubierta opaca que oculta la divinidad de Jesús sino la envoltura transparente que la desvela visiblemente a los ojos de todos. Extracto del índice: 1/ Qué es el gesto?: El cuerpo, voz del espíritu. Los gestos en la Biblia. 2/ Los gestos de Jesús: El cuerpo, los ojos, la cabeza y la boca, las manos y los pies. Algunos gestos litúrgicos. Gestos rituales y de saludo. Partir el pan y costumbres en las comidas. Gestos de amenaza y ofensivos, y acciones punitivas. 3/ Citas de los gestos presentes en los Evangelios. Franco BOSCIONE, casado y con dos hijos, es diplomado en ciencias religiosas y licenciado en filosofía por la Universidad de Urbino. Imparte clases de religión en escuelas de grado medio y superior, y de propedéutica de la filosofía en el Semimanrio diocesano de Biella (Italia). 0
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427725515
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Categoría: Libros y revistas

Libro: Educar sin manipular. Pedagogía y sensatez para docentes y familias (978-84-277-2551-5) de Bernardo Carrasco, José (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Guias para padres y profesores .Infancia .. Vivimos en unos tiempos que podríamos calificar de apasionantes y, a la vez, preocupantes. Los avances científico-tecnológicos corren a la par con la inseguridad interior, falta de alegría y pérdida de la propia identidad en muchas personas e instituciones. Hoy se habla por doquier de los progresos que se producen a todos los niveles y en todos los campos de la vida humana; y pretenden conjugarse con las ideologías predominantes que nos envuelven: relativismo, hedonismo, generismo Sin embargo, la paz interior sigue siendo una asignatura pendiente. Qué está pasando? Por qué se produce esta paradoja? Cuáles son las causas? Por qué numerosos profesores y padres ignoran sus consecuencias? Qué se puede hacer? Si la educación pretende, en última instancia, la plenitud personal que conduce a la felicidad, resulta evidente que la solución tiene mucho que ver con el enfoque educativo que reciba cada persona, tanto en la familia como en el centro educativo. Este libro pretende dar respuesta a dichos interrogantes a partir de un análisis serio de la realidad actual, del que se obtiene una serie de conclusiones educativas capaces de conciliar el progreso científico y técnico con la alegría derivada del mayor desarrollo personal posible. 1
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427715967
MPN: 9788427715967
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Libro: Evaluación formativa y compartida en Educación Superior (978-84-277-1596-7) de López Pastor, Víctor Manuel, López Pastor, Víctor Manuel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. La finalidad de este libro es difundir el interés que tiene el desarrollo de sistemas de Evaluación Formativa y Compartida en la educación superior. La Evaluación Formativa y Compartida ayuda a conseguir mejores resultados de aprendizaje en el alumnado, así como a favorecer el desarrollo de competencias de aprendizaje permanente y a la autorregulación de los aprendizajes. Se trata de sistemas de evaluación que guardan una relación directa con los planteamientos del proceso de Convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).Al mismo tiempo, son procesos sumamente útiles para perfeccionar la tarea docente y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en la Universidad. El libro se divide en tres partes. En la primera se fundamentan diferentes aspectos de la evaluación formativa y compartida en docencia universitaria. En la segunda se presentan experiencias sobre el desarrollo de este tipo de sistemas de evaluación y sus resultados. La tercera parte ofrece un repertorio de cuestiones-clave para llevar a cabo este tipo de sistemas de evaluación. A través de ellos se revisan los problemas e inconvenientes que pueden surgir en su desarrollo y se indican posibles soluciones para cada uno de ellos. Esperamos que este manual sea útil para el profesorado de educación superior interesado en mejorar el aprendizaje de su alumnado y la calidad docente de sus materias, mediante la aplicación de sistemas de evaluación formativa. 0 Extracto del índice: I. FUNDAMENTACIóN Y REALIZACIóN DE UNA PROPUESTA. 1/ Evaluación formativa y compartida en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). 2/ Fundamentación teórica y revisión del estado de la cuestión. 3/ Técnicas e instrumentos de evaluación. 4/ Una propuesta genérica de evaluación formativa y compartida para la docencia universitaria. 5/ La respuesta del alumnado en los procesos de evaluación formativa y compartida. 6/ Evaluación formativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. II. EXPERIENCIAS DE EVALUACIóN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA 7/ Sistemas de evaluación formativa y mixta que utilizan la evaluación continua combinada con examen. 8/ Sistemas de dos o más asignaturas combinadas, que utilizan sistemas de evaluación formativa y compartida. 9/ Sistemas de evaluación formativa y continua, basados en la autoevaluación o la evaluación compartida. 10/ Otras experiencias. 11/ Guía de problemas y soluciones para el desarrollo de sistemas de evaluación formativa en la Universidad. BIBLIOGRAFíA
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EAN: 9788427708358
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Libro: BAJO EL SIGNO DE LA ALIANZA de Grzybowski, Georges, Solana, Guillermo (1960-) Narcea, S.A. de Ediciones 978-84-277-0835-8 160p. 7,41 EUR
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Libro: LA SALUD EMOCIONAL EN LA INFANCIA (978-84-277-1911-8) de Perpiñán Guerras, Sonsoles (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología evolutiva y de la educación .Psicología de la educación .. Con mucha frecuencia observamos a nuestro alrededor adultos que se sienten insatisfechos con su realidad, pero apenas hacen nada por cambiarla, personas sumidas en estados depresivos que les impiden disfrutar de los detalles cotidianos de la vida, hombres y mujeres que tienen grandes dificultades para relacionarse con otros seres humanos y se sienten atormentados por los comentarios o las conductas de los demás. En la base de muchos trastornos de tipo emocional está la valoración cognitiva que las personas hacemos de la realidad, y esta valoración viene mediatizada por el estado de nuestra salud emocional. Partiendo de esta perspectiva, la autora del libro se plantea el reto de dotar a las personas, desde su más temprana infancia, de recursos eficaces en el campo emocional para hacer frente a distintas circunstancias vitales por las que atraviesan. Aborda de manera especial la importancia del rol del educador: sus actitudes ante los más pequeños, su forma de comunicarse con ellos, sus interacciones, etc., subrayando la influencia que tienen los adultos cercanos al niño, como reflejo de una forma de vida emocionalmente saludable. Extracto del índice: I. LA SALUD EMOCIONAL Y SUS COMPONENTES 1. La salud emocional. Qué es la salud emocional? Por qué abordar la salud emocional en la escuela infantil. 2. Componentes personales de la salud emocional. Autoconcepto. Autoestima. Autocontrol. Localización de control. Automotivación. Sistema de atribuciones. Tolerancia a la frustración. Sugerencias para trabajar estos componentes personales en la escuela infantil. 3. Componentes relacionales de la salud emocional. Vínculo afectivo. Empatía. Asertividad. Habilidades sociales. Sugerencias para trabajar estos componentes relacionales en la escuela infantil. II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIóN EN LA ESCUELA 4. Estrategias incidentales. Estilo educativo. Comunicación. Clima del aula. Normas de convivencia. Valores vigentes. 5.Estrategias intencionales. Rutinas. Unidades didácticas. Planes de convivencia. Programa de salud emocional. ---------------------------------------------------- SONSOLES PERPIñAN GUERRAS es psicóloga y directora del Equipo de Atención Temprana de ávila de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, con una amplia experiencia en el campo de la Atención Temprana y en la relación con las familias de niños con necesidades educativas especiales. Desde su papel de orientadora en varias escuelas infantiles tiene un contacto muy directo con el alumnado lo que le permite conocer el desarrollo emocional de la infancia y las estrategias que siguen los adultos para educar las emociones. Participa habitualmente en Escuelas de madres y padres y en actividades de formación del profesorado, experiencias que le han...
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EAN: 9788427716230
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Libro: Intervención en Pedagogía Social (978-84-277-1623-0) de Sarrate Capdevilla, María Luisa, Sarrate Capdevilla, María Luisa, Hernando Sanz, María ángeles (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Pedagogía Social .. Este libro ofrece una visión panorámica de la pedagogía y de la educación social desde diferentes ópticas y perspectivas. Con esta finalidad se presentan tanto los fundamentos como las principales metodologías y escenarios donde ésta se lleva a cabo. Estudia los contenidos esenciales, teóricos y prácticos, de la acción socioeducativa. Se orienta a atender a las necesidades de formación que poseen los profesionales que trabajan en el ámbito social, en la educación preferentemente no-formal, y que dedican sus esfuerzos a mejorar su trabajo, derivado de las actuales demandas sociales, de acuerdo con las políticas innovadoras de la Unión Europea. Estas políticas tienen su origen en la necesidad de integrar y cohesionar a la sociedad europea, promoviendo el principio de igualdad de oportunidades, la cooperación y la solidaridad intercultural, todo ello encaminado a conseguir mejores y más justos niveles de convivencia social. (Abstract; INTERVENTION IN SOCIAL PEDAGOGY - This book offers a panoramic view of pedagogy and of social education from different perspectives. With this end, the fundamentals as well as the main methodologies and scenarios where these are carried out are presented. It studies the essential, theoretical and practical contents, of socio-educative action. It is aimed at assisting the formation needs of professionals who work in the social field, preferably in non-formal education, and who dedicate their efforts in improving their work, given the current social demands, in keeping with the innovative policies of the European Union. These policies have their origin in the need for integrating and unifying European society, promoting the principle of equality of opportunities, cooperation and intercultural solidarity, all aimed at getting better and fairer levels of social coexistence). Extracto del índice: PRóLOGO de José M Quintana Cabanas 1. APORTACIONES INNOVADORAS DE LA PEDAGOGíA SOCIAL. Origen de la Pedagogía Social/ La Pedagogía Social como ciencia/ Objeto de la Pedagogía Social/ La Educación Social como práctica/ Retos actuales de la Educación Social. 2. DIMENSIóN INTEGRAL DE LA ACCIóN SOCIOEDUCATIVA. ámbitos educativos: educación formal, no formal e informal/ Influencia medioambiental en la educación de los individuos/ Los medios de comunicación social y sus efectos . 3. áMBITOS DE INTERVENCIóN SOCIO EDUCATIVA. Qué se entiende por intervención socioeducativa?/ Aprender a la edad adulta/ Atención socioeducativa a las personas mayores/ Prácticas innovadoras de animación sociocultural/ El ocio como espacio de desarrollo personal y social. 4. LA PARTICIPACIóN CIUDADANA. Bases y dimensiones educativas de la participación/ La participación ciudadana/ La participación en el ámbito...
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Libro: Cultura y desarrollo en el medio rural (978-84-277-0876-1) de Hernández, Avelino (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Qué papel puede cumplir la cultura en la promoción de las comunidades rurales? Qué perspectivas se abren, cara a la próxima década, para impulsar el desarrollo del campo también desde la cultura? Qué problemática, qué posibilidades, qué recursos, qué escollos, qué propuestas técnicas se conjugan hoy en España y en la Comunidad Europea para este cometido? Estas son algunas de las cuestiones a las que aporta análisis y respuesta esta obra. Añade la exposición pormenorizada del Programa Culturalcampo que con estos planteamientos técnicos realiza su contribución al desarrollo de diversas comarcas de la geografía rural de España. 0
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EAN: 9788427721562
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Libro: Una filosofía de la educación políticamente incómoda (978-84-277-2156-2) de Pring, Richard, García Amilburu, María (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. En los trabajos recogidos en este libro, Pring plantea una sólida defensa de la buena educación y justifica la necesidad de la reflexión filosófica para mejorar la práctica educativa, junto a un diseño de reformas legales y políticas que no adulteren los fines propios de esta tarea. La importancia de esta edición radica fundamentalmente en que es la primera vez que se presenta al público de habla española la obra de este importante pensador, comprometido además de forma activa en el área educativa. La primera parte del libro recoge textos que analizan la naturaleza, los fines y el contexto de la educación y, concretamente, qué debería considerarse hoy "una persona educada". En la segunda parte se argumenta a favor de la reflexión filosófica en la práctica educativa que se desarrolla en el aula, en la investigación educativa y en el diseño de las reformas políticas en este ámbito. La claridad expositiva, el rigor intelectual y las referencias al contexto presente que caracterizan los trabajos académicos de Pring se ponen de manifiesto en esta obra que, aunque puede resultar "políticamente incómoda" para sectores educativos excesivamente burocratizados y mercantilistas, ilumina de modo sugestivo la labor de aquellos profesores y políticos que tienen una visión más amplia de lo que constituye el éxito en la educación. 0 PRESENTACIóN. María G. Amilburu I. LOS FINES DE LA EDUCACIóN 1. Qué es una persona educada? 2. El contexto de la educación Monasterio o mercado? 3. La Escuela Común 4. Necesidad de una visión más amplia de la educación 5. Fue Dewey el salvador de la educación norteamericana o peor que Hitler? II. NECESIDAD DE LA FILOSOFíA DE LA EDUCACIóN EN LAS POLíTICAS Y LAS PRáCTICAS EDUCATIVAS 6. Políticas y prácticas educativas basadas en evidencias 7. Los falsos dualismos de la investigación educativa 8. Virtudes y defectos del investigador educativo 9. Las Universidades y la formación de los futuros profesores 10. Recuperar la educación
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EAN: 9788427715271
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Libro: Tejiendo recuerdos de la España de ayer (978-84-277-1527-1) de Pedrero Sánchez, María Guadalupe, Pedrero Sánchez, María Guadalupe, Piñero Valverde, Concha (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Literatura .Novela y Narrativa Española e Hispanoamericana .. Nueve mujeres comparten experiencias y recuerdos de la postguerra española. Sus relatos, heterogéneos, no excluyentes, construidos dentro, a través y a pesar de la masculinidad omnipresente en la dictadura franquista, son una vívida memoria femenina en la que no faltan ejemplos concretos del monolítico discurso histórico sobre la mujer en el franquismo. Cabe alegar la excepcionalidad de sus biografías, ya que se trata de mujeres que tuvieron acceso a la formación universitaria, hecho poco común en su tiempo, y que, en la actualidad, la mayoría de ellas desempeña tareas docentes universitarias. (Abstract: WEAVING MEMORIES OF THE SPAIN OF YESTERDAY - Post war experiences in the Franquista regimen - Nine women share experiences and post war Spanish memories. Their heterogeneous, not excluding stories, built inside, through and in spite of the omnipresent masculinity in the franquista dictatorship, are a vivid feminine memory in which concrete examples of the monolithic historical discourse on woman in the franquism are not lacking. It is necessary to allege the uniqueness of their biographies, as it treats of women who had access to university formation, not a very common fact in their time, and that, at the present time, most of them carry out tasks in university teaching). Extracto del índice: 1/ CONTEXTO HISTóRICO. 2/ MI VIEJO áLBUM DE RECUERDOS. 3/ LAS CARTAS DE TíO EUSEBIO. 4/ UN CRISOL PARA MIS RECUERDOS. 5/ PEINANDO RECUERDOS. 6/ ENTRE LA EXIGENCIA Y EL DESEO. 7/ TEJIENDO RECUERDOS. 0 1/ CONTEXTO HISTóRICO. 2/ MI VIEJO áLBUM DE RECUERDOS. 3/ LAS CARTAS DE TíO EUSEBIO. 4/ UN CRISOL PARA MIS RECUERDOS. 5/ PEINANDO RECUERDOS. 6/ ENTRE LA EXIGENCIA Y EL DESEO. 7/ TEJIENDO RECUERDOS.
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EAN: 9788427715059
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Libro: Chiquitines. Jugar y aprender hasta los 3 años (978-84-277-1505-9) de Agera Espejo-Saavedra, Isabel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Guias para padres y profesores .Varios .. Los niños menores de 3 años necesitan una atención constante y actividades muy variadas en las que prime la sencillez y la imaginación. Por eso, muchas veces no resulta fácil trabajar con los chiquitines. La autora, que cuenta con una rica y dilatada experiencia educativa, utiliza cuentos, poemas y escenificaciones sencillas y divertidas para conseguir que los niños conozcan su propio cuerpo y su entorno, aprendan a relacionarse y a adquirir autonomía, y se inicien en habilidades orales y numéricas. (Abstract: LITTLE ONES - Playing and learning till 3 years of age -Children less than 3 require constant attention and very varied activity which are simple and imaginative. For this reason, it is not often easy to work with kids. The author who has a rich and extensive educative experience, uses stories, poems and simple and amusing plays to get the kids to know their body, their environment, to relate and to be independent, and to begin oral and numerical abilities). Extracto del índice: 1/ La fotografía como estrategia. 2/ La poesía, un bien necesario. 3/ Cuentecitos. 4/ Juegos escenificados. 5/ Fiestas y celebraciones. 6/ Viajes y paseos. 7/ Música y manualidades. 8/ Adivinanzas para aprender a pensar. Isabel AGERA, investigadora incansable de temas educativos y escritora, cuenta con una amplia producción tanto de obras didácticas, ensayos y novelas como de libros para niños y jóvenes. Es colaboradora asidua de numerosas revistas educativas e imparte cursos de formación de docentes. 0 1/ LA FOTOGRAFíA COMO ESTRATEGIA. 2/ LA POESíA, UN BIEN NECESARIO. 3/ CUENTECITOS. 4/ JUEGOS ESCENIFICADOS. 5/ FIESTAS Y CELEBRACIONES. 6/ VIAJES Y PASEOS. 7/ MúSICA Y MANUALIDADES. 8/ ADIVINANZAS PARA APRENDER A PENSAR.
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Libro: Currículum XXI (978-84-277-2035-0) de Jacobs, Heidi Hayes ... [et al.], Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación Hoy Estudios ; 129 Para qué año está preparando a sus alumnos? Para1973, para 1995? Puede decir con sinceridad que el currículo de su escuela y los métodos que utiliza preparan a sus estudiantes para 2020 o 2030? Los prepara siquiera para hoy? Con estas provocadoras cuestiones arranca esta obra que supone un reflexión en torno al tema del curriculum, abordada de manera sistemática por algunos de los más importantes estudiosos mundiales en esta materia. En el libro se recorren distintos elementos curriculares: los contenidos, la evaluación, la metodología, las disciplinas, los horarios, etc., y se plantea la necesidad de romper esquemas y tomar decisiones: qué debe salir de nuestros "viejos esquemas", qué novedades tenemos que introducir, en definitiva, qué tiene cabida y es necesario en un currículo que responda a las necesidades reales de los alumnos del siglo XXI. Para ello, la autora defiende la necesidad de revisar, actualizar e inyectar vida en nuestro currículo y alterar espectacularmente el formato de las escuelas para adaptarlo a las características de los nuevos aprendices y a las demandas de los tiempos en los que vivimos. Nuestra responsabilidad como educadores consiste en preparar a los estudiantes a nuestro cargo para su mundo y su futuro. 0
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Libro: Plan de acción tutorial en Educación Secundaria (978-84-277-1206-5) de Muzás, María Dolores, Blanchard Giménez, Mercedes (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación escolar .. El \"Plan de Acción Tutorial\" es un programa educativo individual y grupal, a cargo del profesorado con funciones de tutoría y coordinado desde el Departamento de Orientación. En esta carpeta se explica cómo elaborarlo y se ofrece un ejemplo amplio con diez Unidades Didácticas totalmente desarrolladas, así como materiales para la organización de las Juntas de Evaluación. 0
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Libro: Motivar para educar : ideas para educadores : docentes y familias (978-84-277-2098-5) de Bernardo Carrasco, José, Javaloyes Soto, Juan José (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Guias para padres y profesores .Recursos para padres (sueño, alimentación...) .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación Hoy Estudios; 136 El siglo XXI se presenta lleno de posibilidades educativas a la vez que plantea una serie de retos y problemas de gran calado a los que han de hacer frente los agentes educativos (alumno, familia, docentes, escuela). Para ello se hacen necesarios una serie de cambios en profundidad relativos a las funciones que han de desempeñar para que la educación responda de verdad a la naturaleza de la persona, tal como propone la concepción educativa personalizada. La primera condición natural para que un alumno se eduque es que quiera educarse, es decir, esté motivado. Por ello se hace necesario conocer cuáles son los motivos nucleares o grandes motores que mueven a la persona, de acuerdo con sus necesidades más profundas, de las que derivan todos los motivos y necesidades restantes. Y dado que a cada persona le motiva lo que para ella vale, resulta también imprescindible poner de manifiesto los motivos o valores concretos, derivados de los primeros, que determinan, de modo puntual, todas y cada una de las acciones de la conducta humana, y comprobar hasta qué punto se sirven de ellos tanto los profesores en sus clases como las familias en sus hogares para conseguir que sus alumnos e hijos, respectivamente, quieran educarse. De ahí que el libro indique una serie de líneas de acción educativa y actividades más concretas para unos y otros que puedan serles de utilidad en la tarea que tienen por delante. 1 1. Retos de nuestro tiempo. 2. La motivación en el contexto de la educación personalizada. 3.Los grandes motivos de la persona. El deseo de seguridad. La vivencia de dignidad. La solidaridad. Metas y motivaciones de la actividad educativa. Motivación y metacognición. 4. Motivación y valores. Existen valores objetivos? Génesis y desarrollo de la motivación. 5. Cómo pueden los profesores motivar a sus alumnos y enseñarles a automotivarse. Teoría de las expectativas. Necesidad de logro. Curiosidad y manipulación. Atribución causa-efecto. Disonancia cognitiva. El profesor como agente motivador. La potencialidad motivadora de la evaluación. 6. Relación familia-centro educativo, una motivación excepcional. Algunas investigaciones y experiencias. 7. Asesoramiento motivacional a las familias.
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Libro: Libres para ser (978-84-277-1330-7) de Martinengo, Mariri, Ballester Meseguer, Carolina, Rivera Garretas, María Milagros (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Historia .Historia De Europa .. "Un libro de historia que se sale de lo corriente porque habla más de libertad y de grandeza femeninas que de opresión y de miseria". Así comienza María Milagros Rivera Garretas el prólogo a este libro sobre la vida y obra de cinco mujeres que se sintieron libres para crear cultura. La maestra Hildegarda de Bingen, la artista Herralda de Hohenbourg, la escritora Hrotsvitha de Gandersheim, la mediadora entre Oriente y Occidente Eufrosinia, y Marina, la prudente y eficaz gobernadora de un monasterio de monjas y monjes, vivieron entre los siglos X y XII, refugiadas en los únicos ámbitos posibles para acceder entonces a la cultura y al poder: los monasterios. A lo largo de estas páginas se descubre la fuerza de estas mujeres para buscar y encontrar lo que el contexto sociocultural les negaba: identidad propia y cultura. Una obra imprescindible para descubrir genealogías femeninas que den a las mujeres y hombres de hoy medida de la grandeza de algunas de sus antepasadas. 0
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