Jose Javier Gonzalez Lamelas Ocultarse | ofertas similares hoy

Brand: Jose Javier Gonzalez Lamelas
EAN: 9788494437403
MPN: 9788494437403
Categoría: Libros y revistas

Libro: OCULTARSE EN UNA HOGUERA de CAO MARTINEZ, RAMOM JOSE JAVIER GONZALEZ LAMELAS 978-84-944374-0-3 p. 22,80 EUR Comprar Libros de Otros . 0
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Brand: Ppc Editorial
EAN: 9788428828086
MPN: 9788428828086
Categoría: Libros y revistas

Libro: Conversaciones con José Ignacio González Faus, a cargo de Javier Vitoria (978-84-288-2808-6) de González Faus, José Ignacio, Vitoria Cormenzana, Francisco Javier (PPC Editorial ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Espiritualidad .Espiritualidad cristiana .. Encuadernación: Rústica El entrevistado, nació en Valencia en 1933. Jesuita, profesor emérito de teología en Barcelona y en varios países de América Latina. Ex responsable académico del Centro de Estudios Cristianismo y Justicia, de Barcelona. Ha vivido durante un largo período histórico, tanto del mundo como de la Iglesia, de cambios acelerados y profundos en lo político, en lo económico, en lo cultural y en lo religioso. En su mester de teología ha tocado todos los palos, y eso le convierte en un testigo que ha pensado nuestro tiempo desde la fe en el Dios de Jesús de Nazaret. En esta conversación , se trata de la fe; mejor dicho, de su mirada de fe sobre la realidad. De esa mirada que, jugando con palabras del entrevistado, se podría describir como la mirada cariñosa de un pesimista. 1 1. El mester de teología 2. Repara mi Iglesia, que se cae 3. Compañeros en Jesús, compañeros de Jesús 4. Fe cristiana y lucha por la justicia Apéndice. Del humor y el amor
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Brand: Ediciones Trea, S.l.
EAN: 9788417140465
MPN: 9788417140465
Categoría: Libros y revistas

Libro: El arquitecto Javier Aguirre Iturralde (1850-1939) (978-84-17-14046-5) de González Romero, José Fernando, González Martín, Fausto (Ediciones Trea, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Técnicas .Arquitectura .Teoría e Historia de la Arquitectura .. La vida y la obra de Javier Aguirre Iturralde se sitúan en la denominada Edad de Plata de la cultura española, marcada por el naturalismo cultural propio del periodo histórico conocido como la Restauración Borbónica (1875-1931). Se le puede encuadrar, por su nacimiento en la segunda mitad del siglo xix, dentro de la Generación de 1900, uno de los periodos más brillantes de la arquitectura española, marcado por el eclecticismo finisecular, su canto de cisne en los modernismos y la lenta implantación de la corriente funcional y racionalista. El arquitecto donostiarra se caracterizó por sus novedosos diseños de plazas y paseos cubiertos de hierro y cristal, su sensibilidad social frente a equipamientos como hospitales, escuelas, casas baratas o presidios, y una pericia técnica en sus proyectos de infraestructuras públicas y planes de urbanización. Debido a todo ello, representó una figura capital durante dieciséis años en la modernización de la capital del Principado y de la la región asturiana al servicio de su Diputación Provincial y, durante cerca de cuarenta años, en la transformación de Vitoria a disposición del Consistorio. El Mercado del 19 de Octubre para el Fontán, la Cárcel Correccional del Naranco o la Casa Masaveu en Cimadevilla, todas estas obras en Oviedo, bastarían para encuadrarle entre los máximos representantes de la arquitectura española de entre siglos. Contribuyó a introducir la arquitectura de hierro en el norte peninsular y siempre se movió dentro de una línea racionalista, patente en las prolijas memorias acompañadas de sus minuciosos planos. La guerra y la piqueta destruyeron dos obras cumbres, como fueron el Hospital de Llamaquique (1882) o la plaza de Abastos de Vitoria (1887). Como fuentes para abordar su biografía y el desarrollo de su profesión, se pueden señalar las siguientes: las pormenorizadas memorias que acompañan a los expedientes de sus encargos, que reflejan la necesidad de su realización, además del enfoque ideológico y profesional con que se abordan; los planos de sus proyectos, que con el paso del tiempo ganan en calidad, extensión y riqueza de tintas, con sus soportes de papel vegetal o tela; las fotografías antiguas, las noticias de la prensa escrita o la correspondencia con compañías como Asturiana de Zinc. 0
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788413929132
MPN: 9788413929132
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biology and Geology. 1 Secondary. Revuela (978-84-13-92913-2) de Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Colera Cañas, Ramón, Equipo Editorial SM, García, Guillermo, Julián, Javier (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Primero ESO .. Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:- Respond to the need for social transformation.- Develop a new person model.- Accompany in the challenges posed by the new curriculum.- Ensure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:- Global citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.- Personalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:* Groups the contents in block.* Sequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.* Allows for editability in the digital environment.* It presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.- Competential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.- Comprehensive evaluation. The curriculum structure of the LOMLOE establishes that...
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Brand: Editorial Comares
EAN: 9788498361360
MPN: 9788498361360
Categoría: Libros y revistas

Libro: MARCA COMUNITARIA: COMPETENCIA, PROCEDIMIENTO Y DERECHO INTERNACIONAL. (978-84-9836-136-0) de Carrascosa González, Javier, Soriano Guzmán, Francisco José, Calvo Caravaca, Alfonso-Luis, Carrascosa González, Javier (Editorial Comares ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Derecho .Derecho Mercantil .De la Propiedad Industrial .. 0 ABREVIATURAS . TíTULO X COMPETENCIA Y PROCEDIMIENTO EN MATERIA DE ACCIONES JUDICIALES RELATIVAS A MARCAS COMUNITARIAS SECCIóN PRIMERA APLICACIóN DEL CONVENIO DE EJECUCIóN Artículo 90. Aplicación del convenio de ejecución . Javier Carrascosa González 1. SUMARIO . A. Aspectos generales . B. El Reglamento (CE) núm. 44/2001 de 22 de diciembre 2000 relativo a la competencia judicial, el reconocimiento y la ejecución de resoluciones judiciales en materia civil y mercantil . 1. Aspectos básicos . 2. ámbito de aplicación material del Reglamento 44/2001 . 3. La competencia judicial internacional en el Reglamento 44/2001: funcionamiento general del sistema . 4. Los foros exclusivos . 5. La sumisión expresa . 6. La sumisión tácita . 7. Domicilio del demandado . 8. Foros especiales por razón de la materia . 9. Foros de vinculación procesal . 10. Control de oficio de la competencia en el Reglamento 44/2001 11. Garantías procesales y Reglamento 44/2001 . 12. Litispendencia en el Reglamento 44/2001 . 13. Demandas conexas en el Reglamento 44/2001 . SECCIóN SEGUNDA LITIGIOS EN MATERIA DE VIOLACIóN Y DE VALIDEZ DE LAS MARCAS COMUNITARIAS Artículo 91. Tribunales de marcas comunitarias . Francisco José Soriano Guzmán 1. INTRODUCCIóN . Concordancias internas . Concordancias externas . Reseña jurisprudencial . 2. SUMARIO . A. Los tribunales nacionales de marca comunitaria . B. La Jurisdicción española de la Marca Comunitaria . C. Las funciones de los tribunales de marca comunitaria . Artículo 92. Competencia en materia de violación y de validez . Francisco José Soriano Guzmán 1. INTRODUCCIóN . Concordancias internas . Concordancias externas . Reseña jurisprudencial . 2. SUMARIO . A. El significado de la exclusividad competencial . B. Las acciones por violación de la marca comunitaria . B1. Los actos de violación de la marca comunitaria . B2. Las acciones por violación de la marca comunitaria . I. La legitimación para el ejercicio de acciones por violación de la marca: a) El titular registral. b) El solicitante de una marca comunitaria. c) La legitimación del licenciatario. d) La legitimación en el asunto Lukoil: acción ejercitada por un no titular de la marca comunitaria . II. Catálogo de acciones por infracción de la marca comunitaria . a) La acción de cesación de lo actos que violan el derecho de marca . b) La acción de remoción . c) La acción de remoción . d) La acción de difusión . e) La acción de indemnización de los daños y perjuicios sufridos. Presupuestos de la indemnización de daños y perjuicios: la responsabilidad objetiva, la responsabilidad por advertencia, la responsabilidad por culpa y la responsabilidad objetivada. La...
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788411209052
MPN: 9788411209052
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biology and Geology. 1 Secondary. Revuela. Castilla y León (978-84-11-20905-2) de Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Colera Cañas, Ramón, Equipo Editorial SM, García, Guillermo, Julián, Javier (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Primero ESO .. Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:- Respond to the need for social transformation.- Develop a new person model.- Accompany in the challenges posed by the new curriculum.- Ensure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:- Global citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.- Personalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:* Groups the contents in block.* Sequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.* Allows for editability in the digital environment.* It presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.- Competential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.- Comprehensive evaluation. The curriculum structure of the LOMLOE...
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Brand: Editorial Comares
EAN: 9788498366501
MPN: 9788498366501
Categoría: Libros y revistas

Libro: LA ADAPTACIóN AL TRATADO DE LISBOA (2007) DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DECISORIO DE LA UNIóN, . (978-84-9836-650-1) de Gutiérrez Espada, Cesáreo, Cervell Hortal, María José, Calvo Caravaca, Alfonso-Luis, Carrascosa González, Javier (Editorial Comares ) Comprar Libros de Otros .. 0 ABREVIATURAS . Primera parte EL TRATADO DE LISBOA Y EL SISTEMA INSTITUCIONAL DECISORIO DE LA UNIóN 1. CONSEJO Y CONSEJO EUROPEO . 1.1. El Consejo Europeo . 1.2. El Consejo de la Unión . 2. ADAPTACIóN DE LA COMISIóN Y PARLAMENTO EUROPEO AL SISTEMA PREVISTO EN EL TRATADO DE LISBOA . 2.1. La Comisión . 2.2. El Parlamento Europeo . 3. LA COMITOLOGíA . Segunda parte HACIA UNA UNIóN EUROPEA MáS CERCANA AL CIUDADANO 4. LOS PARLAMENTO NACIONALES EN EL TRATADO DE LISBOA (2007) . 4.1. Los Protocolos 1 y 2 . 4.2. Sus otras competencias . 5. EL DERECHO DE INICIATIVA CIUDADANA . Tercera parte HACIA UNA ACCIóN EXTERIOR DE LA UNIóN MáS VISIBLE 6. EL SERVICIO EUROPEO DE ACCIóN EXTERIOR . 7. LA PERSONALIDAD JURíDICA INTERNACIONAL DE LA UNIóN EUROPEA . Cuarta parte DOS CUESTIONES, ACASO, PARA EL FUTURO 8. LA INCLUSIóN DE CLáUSULAS OP-OUT A FAVOR DE IRLANDA Y/O CHEQUIA HUBIESEN EXIGIDO UNA NUEVA RATIFICACIóN DEL TRATADO POR PARTE DE LOS ESTADOS MIEMBROS QUE YA LO HABíAN RATIFICADO? . 9. HUBIESEN PODIDO LOS ESTADOS MIEMBROS RATIFICANTES YA DEL TRATADO DE LISBOA SEGUIR ADELANTE CON éL EN EL CASO EN QUE ALGUNO DE LOS MIEMBROS NO LO HUBIESEN HECHO? . Quinta parte úLTIMA 10. CONSIDERACIóN FINAL . 11. BIBLIOGRAFíA .
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Brand: Editorial Inde
EAN: 9788497294232
MPN: 9788497294232
Categoría: Libros y revistas

Libro: Propuestas didácticas para mejorar la motivación en Educación Física y desarrollar estilos de vida saludable (978-84-9729-423-2) de García González, Luis ... [et al.], Fernández Río, Francisco Javier, Zaragoza Casterad, Javier, Aibar Solana, Alberto, Alonso-Roque, José Ignacio, Beltrán-Carrillo, Vicente J. (Editorial INDE ) Comprar Libros de Tiempo Libre .Deportes .. Es difícil dar con las teclas adecuadas para que el alumnado acuda a clase motivado y no siempre es fácil generar experiencias positivas para favorecer que sigan practicando actividad física fuera del horario escolar. Se ha partido de una necesaria relación bidireccional entre evidencias científicas y práctica profesional y consta de tres partes: Primera parte: Las conductas docentes pueden influir en la motivación del alumnado en Educación Física? Segunda parte: Qué podemos aprender de otros para mejorar la motivación del alumnado y promocionar estilos de vida saludable? Tercera parte: Cómo perfeccionar nuestras conductas motivacionales docentes? Abarca las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. 0
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Brand: Crulla
EAN: 9788466151603
MPN: 9788466151603
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biología i Geología. 1 Secundaria. Revola. Cruilla (978-84-661-5160-3) de Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Colera Cañas, Ramón, García, Guillermo, Equip Crulla-SM, Julián, Javier (CRULLA ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Primero ESO .. Revola és un projecte educatiu que ha estat conceptualitzat de la m de més de 150 mestres, especialistes i alumnes, i que recull les necessitats de l'escola. Creiem en un model de ciutad actiu, crític i global, per la qual cosa mirem cap al futur i desafiem mestres, alumnes i famílies a ser generadors de canvi. Revola anhela provocar petits grans canvis.Es tracta d'un projecte global pensat perqu tots els alumnes aprenguin, desenvolupin les seves competncies i transfereixin els aprenentatges a la seva vida. Disposa d'un entorn virtual d'aprenentatge que facilita la comunicació i afavoreix una forma d'aprenentatge més efica.Amb Revola s'atenen quatre grans principis: - Donar resposta a la necessitat de transformació social.- Desenvolupar un model nou de persona.- Acompanyar en els reptes que planteja el nou currículum.- Garantir una educació equitativa i de qualitat, que promogui oportunitats d'aprenentatge per a tothom.El projecte respon als eixos segents:- Ciutadania global. Des d'SM-Crulla abordem la ciutadania com a eix principal del nostre projecte i el desenvolupem des de dos mbits d'intervenció: els objectius de desenvolupament sostenible i l'tica de la cura. Partim d'una seqenciació transversal, per treballar objectius de sostenibilitat i objectius vinculats amb la competncia Aprendre a cuidar de manera global en totes les rees. A més, Revola inclou un programa d'Educació emocional, que se centra en la importncia del desenvolupament de les competncies emocionals de manera rigorosa, continuada i coherent, i que reuneix alumnes, docents i famílies.- Personalització de l'aprenentatge. Amb Revola apostem per una educació personalitzada que permeti la creació d'itineraris d'aprenentatge que millor s'adapten a les particularitats del currículum i a les necessitats de l'aula, i reivindiquem l'autonomia pedaggica dels docents i dels centres. Per aix, Revola:* Agrupa els continguts en blocs.* Seqencia transversalment les rees a partir dels continguts de Coneixement del Medi a Primria.* Permet l'editabilitat en l'entorn digital.* Presenta dues opcions de seqenciació: vertical, organitzada segons els continguts, i horitzontal, seguint una unitat temtica.- Aprenentatge competencial. Des d'SM-Crulla apostem per un aprenentatge inductiu i vivencial. Tots els elements que constitueixen el procés d'aprenentatge competencial s'integren en situacions d'aprenentatge, que impliquen la posada en prctica, de manera integrada, de competncies i sabers, a través d'un problema motivador, rellevant i significatiu. En cada situació, l'alumne treballa de manera prctica seguint la seqncia d'aprenentatge APRENEM, que finalitza amb un entregable o...
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Brand: Ediciones Akal
EAN: 9788446017073
MPN: 9788446017073
Categoría: Libros y revistas

Libro: Griego 1 Bachillerato Grámmata de Bernabé, Alberto, Pérez, Francisco Javier, González Castro, José
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Brand: Ediciones Díaz De Santos, S.a.
EAN: 9788490520802
MPN: 9788490520802
Categoría: Libros y revistas

Libro: GESTIóN DEL CONOCIMIENTO, CAPITAL INTELECTUAL E INDICADORES APLICADOS (978-84-9052-080-2) de González Millan, José Javier, Rodríguez Díaz, Myriam Teresa (Ediciones Díaz de Santos, S.A. ) Comprar Libros de Economía .Estrategia Empresarial .. El conocimiento se ha transformado en el nuevo capital intangible de las organizaciones y en el recurso básico de la gestión institucional , por eso algunosespecialistas han denominado a este momento como "la economía del conocimiento", basada esencialmente en la globalización, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) e internet, en las organizaciones descentralizadas yen la aplicación del conocimiento en la producción de bienes y servicios. Lagestión del conocimiento se ha desarrollado muy rápidamente durante la últimadécada pero, con frecuencia, el término se ha desvirtuado y, de alguna manera,algunos de sus principios básicos han sido subvertidos y convertidos en una simple moda. Sin embargo en este libro, el lector encontrará una valiosa síntesis conceptual, enriquecida por fundamentos clásicos y novedosos, que le seránmuy útiles en el desarrollo de sus propios proyectos empresariales. Recomendamos su lectura por el valioso y actualizado contenido que aporta a las ciencias empresariales; porque es un texto diseñado para afianzar las enseñanzas en gestión del conocimiento, capital intelectual y elaboración de indicadores de gestión de estos intangibles, lo cual hace que sea único en el mercado y que, gracias a su lenguaje claro y sencillo, permite a los diferentes lectores tantoconocer como elaborar importantes herramientas de control, para utilizar adecuadamente en el ámbito de control de la gestión empresarial. 0
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Brand: Editorial Comares
EAN: 9788498361513
MPN: 9788498361513
Categoría: Libros y revistas

Libro: LA COPIA PRIVADA. (978-84-9836-151-3) de González de Laiza Cardona, José Javier, Cavanillas Múgica, Santiago (Editorial Comares ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Derecho .Derecho Civil .Propiedad y Derechos Reales .De la propiedad intelectual .. 0 ABREVIATURAS . PRóLOGO . I LOS DERECHOS DE EXPLOTACIóN: EL DERECHO DE REPRODUCCIóN 1. LOS DERECHOS DE EXPLOTACIóN . 1.1. Introducción . 1.2. Alcance del derecho de explotación . A. Introducción . B. Planteamiento tradicional y crítica . C. Los principios y estructura del sistema . 1.3. Análisis del art. 17 de la LPI (Derecho exclusivo de explotación y sus modalidades) . A. Ubicación en el ordenamiento jurídico . B. Derechos o facultades? C. El carácter exclusivo de los derechos patrimoniales . D. Numerus apertus . E. Utilización sin autorización . 2. EL DERECHO DE REPRODUCCIóN . 2.1. Introducción . 2.2. Evolución: de multiplicación a fijación . 2.3. Derecho vigente: el art. 18 de la LPI . A. En general . B. Requisitos . a) La fijación . b) La comunicación o la obtención de copias . II NUEVA REGULACIóN DEL DERECHO DE AUTOR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIóN 1. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIóN . 1.1. La evolución tecnológica . 1.2. Nacimiento de una nueva problemática jurídica . 1.3. Qué es la sociedad de la información? 1.4. Especial influencia de la sociedad de la información sobre el Derecho de autor . A. Introducción . B. La digitalización . C. Marco legislativo: la Directiva 2001/29/CE relativa a los derechos de autor en la sociedad de la información . a) Textos pre-legislativos . b) Legislación internacional y comunitaria . 2. EL DERECHO DE REPRODUCCIóN EN EL ENTORNO DIGITAL . 2.1 Los nuevos retos . 2.2 On-line v. off-line . 2.3. Características técnicas de las reproducciones digitales . A. Temporalidad . B. Finalidad técnica . C. Desmaterialización . 3. DEL DERECHO DE REPRODUCCIóN AL DERECHO DE USO . 3.1. Introducción . 3.2. El derecho de uso expreso . 3.3. El derecho de uso encubierto . A. Los programas de ordenador . a) El derecho . b) La excepción . c) La copia privada (su ausencia) v. la copia de seguridad . B. Las bases de datos electrónicas . a) El derecho . b) La excepción . c) La copia privada (su ausencia) . C. El resto de obras digitales . 4. LAS REPRODUCCIONES PROVISIONALES EXENTAS: EL ART. 31.1 DE LA LPI . 4.1. Introducción . 4.2. Derecho vigente . 4.3. ámbito de la excepción . 4.4. Elementos . A. Actos sin significación económica independiente . B. Provisionalidad, transitoriedad y/o accesoriedad . C. Formar parte integrante y esencial de un proceso tecnológico . D. Transmisión en una red entre terceras partes por un intermediario o una utilización lícita . 5. DERECHO CONTRACTUAL V. DERECHO DE AUTOR: LA IMPERATIVIDAD O DISPOSITIVIDAD DE LAS EXCEPCIONES . 5.1. En general . 5.2. Las excepciones: clasificación por intereses . A. Intereses superiores . B. Ausencia de perjuicio . C. Cesión tácita de derechos . D. Cesión obligatoria de derechos . E. Imposibilidad de control: la copia...
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Brand: Editorial Geu
EAN: 9788484914112
MPN: 9788484914112
Categoría: Libros y revistas

Libro: Manual de emergencias para técnicos de López González, José Ignacio, Vizuele Galiango, Javier Editorial GEU
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Brand: Ava
EAN: 9788493550653
MPN: 9788493550653
Categoría: Libros y revistas

Libro: Segundos para el desastre (978-84-935506-5-3) de Meade, Glenn, Ronan, Ray, González Castillo, Francisco Javier, Hoyas Frontera, Francisco José (Ava ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Al igual que en las tragedias del vuelo del Air France 447 o el Spanair 5022, la mayoria de las... 0
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Brand: Junta De Castilla Y León. Consejería De Cultura Y
EAN: 9788497185929
MPN: 9788497185929
Categoría: Libros y revistas

Libro: ARTE PREHISTORICO AL AIRE LIBRE EN SUR DE EUROPA de Balbín Behrmann, Rodrigo de, Alcolea González, José Javier, Martinho
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788411208895
MPN: 9788411208895
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biology and Geology. 1 Secondary. Aragón (978-84-11-20889-5) de Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Colera Cañas, Ramón, Equipo Editorial SM, García, Guillermo, Julián, Javier (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Primero ESO .. Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:- Respond to the need for social transformation.- Develop a new person model.- Accompany in the challenges posed by the new curriculum.- Ensure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:- Global citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.- Personalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:* Groups the contents in block.* Sequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.* Allows for editability in the digital environment.* It presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.- Competential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.- Comprehensive evaluation. The curriculum structure of the LOMLOE establishes that...
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788413929194
MPN: 9788413929194
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biology and Geology. 1 Secondary. Revuela. Región de Murcia (978-84-13-92919-4) de Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Colera Cañas, Ramón, Equipo Editorial SM, García, Guillermo, Julián, Javier (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Primero ESO .. Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:- Respond to the need for social transformation.- Develop a new person model.- Accompany in the challenges posed by the new curriculum.- Ensure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:- Global citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.- Personalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:* Groups the contents in block.* Sequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.* Allows for editability in the digital environment.* It presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.- Competential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.- Comprehensive evaluation. The curriculum structure of the LOMLOE...
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788413927893
MPN: 9788413927893
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Libro: Biología y Geología. 3 Secundaria. Bloques. Revuela. Región de Murcia (978-84-13-92789-3) de Canals, Merc, Clariana, Anna, Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Gili, Esther, Santos García, Javier, Núñez, álvaro (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Tercero ESO .. Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios.Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz.Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: - Dar respuesta a la necesidad de transformación social.- Desarrollar un nuevo modelo de persona.- Acompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo.- Garantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos.El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias.- Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque.* Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria.* Permite la editabilidad en el entorno digital.* Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática.- Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno...
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Brand: Ediciones Universidad De Valladolid
EAN: 9788484482574
MPN: 9788484482574
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Libro: DERECHOS Y LIBERTADES EN LA HISTORIA (978-84-8448-257-4) de Ansuátegui Roig, Francisco Javier, Coronas González, Santos Manuel, Bilbao Ubillos, Juan María, Pérez-Prendes y Muñoz de Arraco, José Manuel (Ediciones Universidad de Valladolid ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Historia .Otros .. El libro pretende resumir de la forma mas ordenada posible, la evolución que experimentaron los derechos fundamentales en nuestro país a lo largo de diversos periodos de la historia. Así en el Capítulo 1, se analizan los derechos y libertades en la Edad Media; en el Capítulo 2, los derechos y libertades en la España del Antiguo Régimen; en el Capítulo 3, Derechos, Constitución, Democracia (aspectos de la presencia de derechos fundamentales en las Constituciones actuales) y en el Capítulo 4, Cien años de lucha por las libertades: la accidentada historia de los Derechos fundamentales en la España del siglo XX. 0
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788411206679
MPN: 9788411206679
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biología y Geología. 1 Secundaria. Revuela. Castilla y León (978-84-11-20667-9) de Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Colera Cañas, Ramón, Equipo Editorial SM, García, Guillermo, Julián, Javier (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Primero ESO .. Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios.Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz.Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: - Dar respuesta a la necesidad de transformación social.- Desarrollar un nuevo modelo de persona.- Acompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo.- Garantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos.El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias.- Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque.* Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria.* Permite la editabilidad en el entorno digital.* Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática.- Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno trabaja de forma...
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788411208871
MPN: 9788411208871
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Libro: Biology and Geology. 1 Secondary. Revuela. Principado de Asturias (978-84-11-20887-1) de Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Colera Cañas, Ramón, Equipo Editorial SM, García, Guillermo, Julián, Javier (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Primero ESO .. Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:- Respond to the need for social transformation.- Develop a new person model.- Accompany in the challenges posed by the new curriculum.- Ensure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:- Global citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.- Personalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:* Groups the contents in block.* Sequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.* Allows for editability in the digital environment.* It presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.- Competential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.- Comprehensive evaluation. The curriculum structure of the...
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Brand: Editorial La Serranía, S.l.
EAN: 9788415030492
MPN: 9788415030492
Categoría: Libros y revistas

Libro: Las aves de la laguna de Fuente de Piedra (978-84-15-03049-2) de González Cachinero, José María, García Martínez, Agustín, Molina Jiménez, Francisco Javier (Editorial La Serranía, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. La laguna de Fuente de Piedra, con 1.219 ha, es la mayor de Andalucía y la segunda de España después de la de Gallocanta (Zaragoza). Está situada en la provincia de Málaga, a 73 km al norte de la capital y próxima al sureste de la provincia de Sevilla. Pertenece al término municipal de Fuente de Piedra y se encuentra junto a dicha localidad, la cual le da nombre. Esta guía pretende ser un instrumento útil y práctico, de sencillo manejo, que sirva de acompañamiento a todos los visitantes que lo deseen, tanto a los naturalistas entusiastas como a los neófitos en el tema. Con ella podremos identificar, de forma clara y amena, la variada e interesante avifauna que frecuenta este rico patrimonio natural donde la singularidad biológica, geológica e hidrológica se conjugan para dar lugar a un ecosistema irrepetible, de incalculable valor. Para tal fin la Reserva cuenta con una serie de observatorios y miradores repartidos en distintos enclaves estratégicos alrededor de la laguna, así como itinerarios señalizados, desde donde se nos abren magníficas panorámicas hacia el extenso humedal salino para ver desfilar un variado muestrario de aves acuáticas, en el que el flamenco es la especie más emblemática. Resulta sobrecogedor el bellísimo espectáculo ofrecido por los bandos de esta especie cuando alzan el vuelo, o surcan el espacio aéreo de la laguna; es entonces cuando exhiben una de las más bellas coreografías que tienen lugar en este escenario para mostrarnos al unísono su majestuoso e ingrávido vuelo sincronizado, así como la llamativa coloración blanca rosada de su plumaje. En definitiva, la riqueza ornitológica, botánica y paisajística de este enclave se convierte en un auténtico regalo para los sentidos y no deja indiferentes a los que se acercan a visitar este valioso tesoro natural, que merece la pena recorrer en cualquier época del año. 0
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788411208888
MPN: 9788411208888
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biology and Geology. 1 Secondary. Revoa (978-84-11-20888-8) de Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Colera Cañas, Ramón, Equipo Editorial SM, García, Guillermo, Julián, Javier (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Primero ESO .. Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:- Respond to the need for social transformation.- Develop a new person model.- Accompany in the challenges posed by the new curriculum.- Ensure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:- Global citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.- Personalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:* Groups the contents in block.* Sequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.* Allows for editability in the digital environment.* It presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.- Competential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.- Comprehensive evaluation. The curriculum structure of the LOMLOE establishes that the...
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788411207720
MPN: 9788411207720
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Libro: Biology and Geology. 3 Secondary. Revuela. Comunidad Valenciana (978-84-11-20772-0) de Canals, Merc, Clariana, Anna, Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Gili, Esther, Santos García, Javier, Núñez, álvaro (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Tercero ESO .. Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:- Respond to the need for social transformation.- Develop a new person model.- Accompany in the challenges posed by the new curriculum.- Ensure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:- Global citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.- Personalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:* Groups the contents in block.* Sequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.* Allows for editability in the digital environment.* It presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.- Competential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.- Comprehensive evaluation. The curriculum structure of...
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Brand: Ra-ma S.a. Editorial Y Publicaciones
EAN: 9788499640990
MPN: 9788499640990
Categoría: Libros y revistas

Libro: Sistemas Informáticos (GRADO SUPERIOR) (978-84-9964-099-0) de Raya Cabrera, José Luis, Raya González, Laura, Sánchez Zurdo, Javier (Ra-Ma S.A. Editorial y Publicaciones ) Comprar Libros de Ciencias Técnicas .Informática .. La presente obra está dirigida a los estudiantes de los Ciclos Formativos de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y Desarrollo de Aplicaciones Web, en concreto para el módulo Profesional Sistemas informáticos. Los contenidos incluidos en este libro abarcan los conceptos básicos de los sistemas operativos de estaciones de trabajo, tanto propietarios como libres. Se enseña a cómo instalar un sistema operativo propietario (Windows XP y Windows 7) y otro libre (Ubuntu), así como diversos aspectos de administración y configuración de dichos sistemas operativos. Así mismo, se han tratado aspectos relativos a los componentes físicos de un sistema informático, las herramientas de monitorización y diagnóstico, los componentes de una red informática, las topologías de red y las arquitecturas de red, indicando las especificaciones de las redes inalámbricas. También han indicado las funciones de los sistemas operativos y las posibles clasificaciones que se pueden realizar. Se han explicado las máquinas virtuales y se ha indicado cómo instalar la aplicación y configurar una máquina virtual con un sistema operativo invitado. Finalmente, se ha tratado sobre la seguridad básica en una red cableada y los distintos tipos de cifrado que se pueden dar en una red inalámbrica. Los capítulos incluyen actividades y ejemplos, con el propósito de facilitar la asimilación de los conocimientos tratados. Así mismo, se incorporan test de conocimientos y ejercicios propuestos con la finalidad de comprobar que los objetivos de cada capítulo se han asimilado correctamente. En la página web de Ra-Ma (www.ra-ma.es) se encuentra disponible el material de apoyo y complementario. 0 INTRODUCCIóN CAPíTULO 1. EXPLOTACIóN DE SISTEMAS MICROINFORMáTICOS 1.1 La arquitecturade los ordenadores 1.1.1 La máquina de Turing 1.1.2 La arquitectura Harvard 1.1.3 La arquitectura de von Neumann 1.2 El sistema informático 1.3 l os componentes físicos de un sistema informático 1.3.1 El microprocesador 1.3.2 La memoria RAM 1.3.3 Memoria de vídeo o gráfica 1.3.4 Buses y ranuras de expansión 1.3.5 Puertos y conectores 1.3.6 Unidades de almacenamiento secundario 1.3.7 Tarjetas de expansión 1.3.8 Dispositivos externos de entrada/salida. Periféricos 1.4 CHEQUEO Y DIAGNóSTICO 1.4.1 Inicio de la computadora por primera vez 1.4.2 Hay problemas 1.4.3 Causas, síntomas y soluciones a posibles averías 1.5 HERAMIENTAS DE MONITORI ZACIóN Y DIAGNóSTICO 1.5.1 Monitorización de la placa base 1.6 NORMAS de seguridad Y prevención de riesgos laborales 1.6.1 Consejos específicos para usuarios de equipos informáticos 1.7 Sistemas de comunicación 1.8 Qué es una red 1.8.1 Ventajas de las redes 1.8.2 Arquitectura cliente/servidor 1.9 Componentes de una red informática 1.9.1 La...
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788411208918
MPN: 9788411208918
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biology and Geology. 3 Secondary. Revoa (978-84-11-20891-8) de Canals, Merc, Clariana, Anna, Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Gili, Esther, Santos García, Javier, Núñez, álvaro (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Tercero ESO .. Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:- Respond to the need for social transformation.- Develop a new person model.- Accompany in the challenges posed by the new curriculum.- Ensure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:- Global citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.- Personalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:* Groups the contents in block.* Sequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.* Allows for editability in the digital environment.* It presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.- Competential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.- Comprehensive evaluation. The curriculum structure of the LOMLOE establishes...
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Brand: Ikasmina Argitaletxea, S.l.
EAN: 9788498558821
MPN: 9788498558821
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biologia eta Geologia. 1 DBH. Hegan (978-84-9855-882-1) de Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Colera Cañas, Ramón, García, Guillermo, Equipo editorial Ikasmina, Julián, Javier (IKASMINA ARGITALETXEA, S.L. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Primero ESO .. Hegan 150 irakasle, espezialista eta ikasle baino gehiagoren bitartez kontzeptualizatutako hezkuntza-proiektua da, eta eskolaren beharrak jasotzen ditu. Herritar aktiboak, kritikoak eta globalak biltzen dituen ereduan sinesten dugu; beraz, etorkizunera begira jarri gara, eta aldaketa-eragile izateko erronka bota diegu irakasleei, ikasleei eta familiei. Hegan proiektuak aldaketa txiki handiak eragin nahi ditu.Proiektu globala da, ikasle guztiek ikas dezaten sortua, eta beren gaitasunak garatu ditzaten eta ikasitakoak beren bizitzara eraman ditzaten taxutua. Ikasteko ingurune birtuala dauka, eta hari esker, askoz errazagoa da komunikazioa, eta askoz eraginkorragoa, ikasteko modua.Hegan proiektuak lau printzipio nagusi ditu: - Gizarte-eraldaketarako beharrari erantzuna ematea.- Beste pertsona-eredu bat garatzea.- Curriculum berriak planteatzen dituen erronken aurrean laguntzea.- Bidezko eta kalitatezko hezkuntza bermatzea, pertsona guztientzako ikaskuntza-aukerak sustatuko dituena.Proiektuak ardatz hauek ditu:- Herritartasun globala. Proiektu honetan ardatz nagusitzat hartzen da?herritartasuna, eta bi esku-hartze eremuren bitartez garatuko dugu: Garapen Iraunkorrerako Helburuen bitartez eta zaintzaren etikaren bitartez. Zeharkako sekuentziazio batetik abiatuko gara, jasangarritasun-helburuak eta Zaintzen ikastea gaitasunarekin lotutako helburuak modu global batean lantzeko arlo guztietan. Horrez gain, Hegan proiektuak Hezkuntza emozionalerako programa bat du; programa horrek, hain zuzen ere,?gaitasun emozionalak zorroztasunez, jarraitutasunez eta koherentziaz garatzea zein garrantzitsua den nabarmentzen du, eta ikasleak, irakasleak eta familiak batzen ditu.- Ikaskuntzaren pertsonalizazioa. Hegan proiektuarekin, hezkuntza pertsonalizatuaren alde egiten dugu, curriculumaren berezitasunetara eta ikasgelaren beharretara ondoen egokitzen diren ikaskuntza-ibilbideak sortu ahal izateko, eta balioan jartzen da irakasleen eta ikastetxeen autonomia pedagogikoa; horregatik:* Bloketan biltzen ditu edukiak.* Zeharkako sekuentziazioa ezartzen du arlo desberdinetan, Ingurunearen Ezaguerako edukietatik abiatuta Lehen Hezkuntzan.* Ingurune digitalean materiala editatzeko aukera ematen du.* Bi sekuentziazio-aukera ematen ditu: bertikala, edukien arabera antolatua, eta horizontala, gaiaren arabera antolatua.- Gaitasunetan oinarritutako ikaskuntza. Bizipenetan oinarritutako ikaskuntza induktiboaren alde egiten dugu. Gaitasunetan oinarritutako ikaskuntza-prozesua osatzen duten elementu guztiak ikaskuntza-egoeratan antolatzen dira, eta egoera horietan, gaitasunak eta jakintzak praktikan jarri behar dira, modu integratu batean, arazo...
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Brand: Bosch
EAN: 9788497903011
MPN: 9788497903011
Categoría: Libros y revistas

Libro: Calificación del concurso y coexistencia de las responsabilidades concursal y societaria (978-84-9790-301-1) de Hernando Mendívil, Javier, García-Cruces González, José Antonio (Bosch ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Derecho .Derecho Mercantil .. La calificación del concurso como culpable suscita numerosas cuestiones de notorio interés, como son: la interpretación de la regla general (art. 164.1) sustentada en el dolo o la culpa grave en la generación o agravación de la insolvencia y en el régimen de presunciones iuris et de iure (art. 164.2) y iuris tantum (art. 165); las consecuencias jurídicas que la Ley impone a las personas afectadas por esa calificación; y la coexistencia del régimen societario de responsabilidad de administradores con el previsto por la Ley concursal. La obra examina en primer término la calificación como culpable del concurso de persona jurídica deudora. A continuación, se abordan los pronunciamientos patrimoniales de contenido necesario contenidos en la sentencia de calificación. Prosigue el autor examinando la controvertida naturaleza jurídica de la responsabilidad concursal, poniendo el acento en la determinación del criterio de imputación en relación con los administradores sociales, así como en la potestad que la Ley confiere al Juez del concurso para individualizar y graduar la condena. Finalmente, se aborda la discutida coexistencia o no (en régimen de compatibilidad) de los regímenes societario y concursal de responsabilidad de los administradores. La exposición de los argumentos se ilustra con abundantes referencias doctrinales y jurisprudenciales (incluyendo las primeras sentencias del Tribunal Supremo y la incidencia que en estas cuestiones ha tenido la reciente reforma introducida por la Ley 38/2011), sobre las que el autor asienta su propio criterio. 0
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788411208161
MPN: 9788411208161
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biología y Geología. 3 Secundaria. Revuela. Principado de Asturias (978-84-11-20816-1) de Canals, Merc, Clariana, Anna, Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Gili, Esther, Santos García, Javier, Núñez, álvaro (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Tercero ESO .. Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios.Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz.Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: - Dar respuesta a la necesidad de transformación social.- Desarrollar un nuevo modelo de persona.- Acompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo.- Garantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos.El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias.- Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque.* Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria.* Permite la editabilidad en el entorno digital.* Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática.- Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno trabaja...
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788413928951
MPN: 9788413928951
Categoría: Libros y revistas

Libro: Biologia i Geologia. 3 Secundaria. Revola (978-84-13-92895-1) de Canals, Merc, Clariana, Anna, Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Gili, Esther, Santos García, Javier, Núñez, álvaro (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Tercero ESO .. Revola és un projecte educatiu que ha sigut conceptualitzat de la m de més de 150 mestres, especialistes i alumnes, i que recull les necessitats de l'escola. Creiem en un model de ciutad actiu, crític i global, per la qual cosa mirem cap al futur i desafiem mestres, alumnes i famílies a ser generadors de canvi. Revola anhela provocar xicotets grans canvis.Es tracta d'un projecte global pensat perqu tots els alumnes aprenguen, desenvolupen les seues competncies i transferisquen els aprenentatges a la seua vida. Disposa d'un entorn virtual d'aprenentatge que facilita la comunicació i afavoreix una manera d'aprenentatge més efica.Amb Revola s'atenen quatre grans principis: - Donar resposta a la necessitat de transformació social.- Desenvolupar un nou model de persona.- Acompanyar en els desafiaments que planteja el nou currículum.- Garantir una educació equitativa i de qualitat, que promoga oportunitats d'aprenentatge per a tots.El projecte respon als eixos segents:- Ciutadania global. Des d'SM arrels abordem la ciutadania com a eix principal del nostre projecte i el desenvolupem des de dos mbits d'intervenció: els objectius de desenvolupament sostenible i l'tica de la cura. Partim d'una seqenciació transversal, per a treballar objectius de sostenibilitat i objectius vinculats amb la competncia Aprendre a cuidar de manera global en totes les rees. A més, Revola inclou un programa d'Educació emocional, que se centra en la importncia del desenvolupament de les competncies emocionals de manera rigorosa, contínua i coherent, i que reuneix alumnes, docents i famílies.- Personalització de l'aprenentatge. Amb Revola apostem per una educació personalitzada que permeta la creació d'itineraris d'aprenentatge que millor s'adapten a les particularitats del currículum i a les necessitats de l'aula, i reivindiquem l'autonomia pedaggica dels docents i dels centres. Per aix, Revola:* Agrupa els continguts en bloc.* Seqencia transversalment les rees a partir dels continguts de Coneixement del Medi en Primria.* Permet l'editabilitat en l'entorn digital.* Presenta dues opcions de seqenciació: vertical, organitzada segons els continguts, i horitzontal, seguint una unitat temtica.- Aprenentatge competencial. Des d'SM arrels apostem per un aprenentatge inductiu i vivencial. Tots els elements que constitueixen el procés d'aprenentatge competencial s'integren en situacions d'aprenentatge, que impliquen la posada en prctica, de manera integrada, de competncies i sabers, a través d'un problema motivador, rellevant i significatiu. En cada situació, l'alumne treballa de manera prctica seguint la seqncia d'aprenentatge APRENEM, que finalitza amb un...
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788411208925
MPN: 9788411208925
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Libro: Biology and Geology. 3 Secondary. Revuela. Aragón (978-84-11-20892-5) de Canals, Merc, Clariana, Anna, Hidalgo Moreno, Antonio José ... [et al.], González López de Guereñu, José ... [et al.], Gili, Esther, Santos García, Javier, Núñez, álvaro (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Tercero ESO .. Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:- Respond to the need for social transformation.- Develop a new person model.- Accompany in the challenges posed by the new curriculum.- Ensure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:- Global citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.- Personalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:* Groups the contents in block.* Sequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.* Allows for editability in the digital environment.* It presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.- Competential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.- Comprehensive evaluation. The curriculum structure of the LOMLOE...
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