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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788496108851
MPN: 9788496108851
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Libro: Aceros especiales (978-84-96108-85-1) de Rivas Cabezuela, Manuel, Rivas Cabezuelo, Manuel (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Técnicas .Ingeniería .Ingeniería Industrial .. Este libro ha sido escrito con el fin de proporcionar a ingenieros, técnicos y expertos en metalurgia el conocimiento básico sobre temas de uso diario y aplicables al taller. Podemos considerar esta obra como un libro de consulta cuyo tema central es el tratamiento térmico de los aceros de alta aleación y especialmente de los aceros rápidos empleados en la fabricación de herramientas y utillajes.La obra incluye información detallada sobre metalografía, materia imprescindible para poder explicar los procesos y mecanismos que ocurren en el interior de los materiales metálicos cuando son expuestos a procesos térmicos. Entre otros temas desarrollados, incluimos información sobre los diagramas TTT y CCT, el efecto de los elementos de aleación en los materiales, los mecanismos de endurecimiento, las inclusiones no-metálicas, el proceso de figuración y rotura, el rectificado, los recubrimientos superficiales, la nitruración, la soldadura, etc. 4 0
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EAN: 9788485840731
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Libro: Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura de Mendoza Fillola, Antonio ... [et al.] Horsori Editorial, SL.
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EAN: 9788496108257
MPN: 9788496108257
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Libro: Ensenyar i aprendre en escoles multiculturals de Coelho, Elizabeth Horsori Editorial, SL. 978-84-96108-25-7 304p. 25,94 EUR Comprar Libros
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EAN: 9788496108240
MPN: 9788496108240
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Libro: Enseñar y aprender en centros multiculturales de Coelho, Elizabeth Horsori Editorial, SL. 978-84-96108-24-0 310p. 24,89 EUR Comprar
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EAN: 9788417994938
MPN: 9788417994938
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Libro: Fem l'escola plurilinge: L'educació plurilinge i la didctica integrada de les llenges de Teixidó i
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EAN: 9788412616743
MPN: 9788412616743
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Libro: Todos en juego con las matemáticas: Guía práctrica para la educación matemática de niños y
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EAN: 9788485840625
MPN: 9788485840625
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Libro: Enseñar y aprender tecnología en la educación secundaria (978-84-85840-62-5) de Baigorri,Javier (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. Qué enfoques educativos, pasados y presentes, tiene la tecnología? Cuáles son los contenidos de estas materias? Cómo se pueden impartir en el aula? De qué forma puede organizarse un aula-taller? Cómo podemos realizar una programación? Qué sistemas de evaluación pueden ser válidos? Cómo podemos organizar las prácticas docentes del curso de especialización pedagógica? Este libro pretende aportar un marco de referencia teórico y práctico para todas aquellas personas implicadas en la apasionante aventura de poner en circulación estas nuevas materias. 0
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EAN: 9788496108332
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Libro: Del ritmo al símbolo (978-84-96108-33-2) de Rodríguez Garrido, Cintia (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Del ritmo al símbolo se dirige hacia los clásicos de la Psicología Evolutiva, Piaget, Wallon y Vygotsky y recuerda la atención que le prestaron a la observación cualitativa, a los procesos, no sólo a los resultados de las conductas, y al análisis semiótico. Se apoya en la idea de Bruner, para quien la comunicación está pragmáticamente orientada. La cultura y la educación son protagonistas de la construcción de la inteligencia desde sus orígenes. Aborda desde la pragmática y la semiótica los grandes temas de la Primera Infancia, tales como la estrecha conexión entre cuerpo, emociones y ritmo, analiza la evolución de los usos de los objetos en contextos cotidianos y cuestiona que la permanencia del objeto esté completamente al margen de sus aspectos funcionales y culturales. Las primeras intenciones no son productos individuales, sino que son prestadas. Los símbolos también son herramientas de comunicación, y los niños no los producen un día por su cuenta, sino que el adulto los ha venido realizando constantemente al comunicarse con ellos. La imitación no puede reducirse a una simple copia. La interacción triádica adulto-niño-objeto a través de los signos ocurre desde el principio de la vida, aunque la comunicación intencional se produzca al final del primer año.Sólo desde una sólida comprensión del desarrollo típico temprano es posible abordar los desarrollos de otro modo de los niños de riesgo.Cintia Rodríguez se forma en Psicología Evolutiva en la Universidad de Ginebra (Suiza), donde trabaja durante varios años. Allí se inicia a la investigación en Primera Infancia. Actualmente es profesora en la Universidad Autónoma de Madrid y su docencia se reparte entre Medicina y Educación.Prosigue sus trabajos de investigación en desarrollo temprano sobre acción conjunta, usos de objetos, el origen de los símbolos y otros sistemas semióticos en niños de desarrollo típico, atípico y de riesgo.Ha sido profesora visitante en Clark University, USA (1997-1998) y en Portsmouth University, Reino Unido (2005-2006).Es coautora de dos libros: El mágico número tres (Paidós, 1999) y Lobjet et la construction de son usage chez le bébé. Une approche sémiotique du développement préverbal (2005) publicado por el editor suizo Peter Lang. 10 0
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EAN: 9788485840502
MPN: 9788485840502
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Libro: Estudiar matemáticas. El eslabón per-dido entre enseñanza y aprendizaje (978-84-85840-50-2) de Bosch Casabó, Marianna, Chevallard, Yves, Gascón, Josep (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Matemáticas .. Por qué se estudian matemáticas en la escuela? Por qué y para qué hay profesores? Cuáles son sus responsabilidades en una educación escolar de calidad? Qué responsabilidades deben asumir los alumnos? Qué papel tienen que desempeñar los padres? éstas son algunas de las cuestiones que se consideran en este libro, a lo largo de un diálogo atento que no rehuye ni los grandes problemas, ni los detalles más concretos -e incluso más íntimos- que conforman el núcleo central de todo proyecto social de educación. 0
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EAN: 9788496108950
MPN: 9788496108950
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Libro: Educación matemática en contexto: de 3 a 6 años (978-84-96108-95-0) de Alsina, ángel (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Educación matemática en contexto de 3 a 6 años pretende ser una herramienta útil para un amplio colectivo -maestras y maestros de Educación Infantil en activo; profesorado universitario que imparte docencia de Didáctica de las Matemáticas; estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil; etc.- que comparten la idea que una educación matemática de calidad es aquella que respeta las necesidades de los niños y niñas para aprender matemáticas. Desde este marco, el núcleo principal lo constituye la presentación de situaciones de aprendizaje en contextos de vida cotidiana: se trata de actividades implementadas por muchas maestras y maestros del 2 ciclo de Educación Infantil. 4 0
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EAN: 9788412859942
MPN: 9788412859942
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Libro: Cómo enseñar matemáticas a los niños y las niñas de educación infantil: Un enfoque constructivista
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EAN: 9788412616729
MPN: 9788412616729
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Libro: Com ensenyar matemtiques als nens i nenes de preescolar: Un enfocament constructivista de Alegre, Albert Horsori Editorial, SL.
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EAN: 9788415212935
MPN: 9788415212935
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Libro: Ensenyar i aprendre llenges en un model educatiu plurilinge de Pereña i Pérez, Mnica Horsori Editorial, SL.
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EAN: 9788494778049
MPN: 9788494778049
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Libro: PEDAGOGíAS Y PRáCTICAS EDUCATIVAS CONTEMPORáNEAS (978-84-947780-4-9) de Vilanou, Conrad, Collelldemont Pujadas, Eullia ... [et al.], Tort, Antoni, Besalú, Xavier, Motilla Salas, Xavier, Soler Mata, Joan, Igelmo Zaldívar, Jon (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Pedagogías y prácticas educativas contemporáneas constituye un recorrido por la evolución de la pedagogía a partir de las ideas y experiencias de autores y autoras relevantes en diversos ámbitos territoriales y en diferentes momentos históricos.La complejidad de la época contemporánea y las tendencias actuales, que apuestan por la construcción de una historia conceptual y más global, nos han sugerido organizar los contenidos de una forma temática. Por ello, la estructura del libro parte de las relaciones de la educación con distintos conceptos que emergen en los discursos y prácticas educativas. El individuo y la libertad, la dimensión social y comunitaria, la democracia y la participación, los aprendizajes escolares y, finalmente, la igualdad de oportunidades son los cinco ejes que sistematizan nuestra propuesta de viaje por la educación contemporánea.El resultado es una obra colectiva en la que profesores y profesoras de diferentes universidades se han encargado de la redacción de los distintos capítulos según sus conocimientos y ámbitos de estudio e investigación. 4 0
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EAN: 9788494778070
MPN: 9788494778070
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Libro: Enseñar y aprender lenguas en un modelo educativo plurilinge (978-84-947780-7-0) de Pizarro Tirado, Irene (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Reforzar el aprendizaje de lenguas y modernizar su enseñanza es uno de los factores clave para aumentar la calidad educativa. Modernizar la enseñanza de la lengua quiere decir aprender la lengua para comunicarse, es decir, fomentar el aprendizaje funcional de la lengua, orientado al uso oral y escrito, con independencia de si se trata de una primera lengua, de una segunda lengua o de una lengua extranjera. Para que el aprendizaje sea significativo y práctico, debemos pasar de aprender lengua para acumular conocimiento lingístico, a aprender lengua para su aplicación práctica. Se trata de fomentar un aprendizaje competencial que nos sirva para resolver situaciones y problemas de la vida real.La respuesta a estos retos pasa por el plurilingismo como objetivo personal y social, y por desarrollar una enseñanza centrada en el alumno, donde el rol del profesor se modifica para convertirse en un guía y acompañante del aprendizaje, y donde las metodologías de enseñanza tienden a un aprendizaje integrador, vivencial, experimental y, en definitiva, competencial.Siguiendo las líneas de la política educativa de la Unión Europea y del Consejo de Europa, y las conclusiones de la investigación académica más reciente, así como algunos ejemplos innovadores implantados en las aulas, los diferentes autores de este libro planteamos algunos aspectos de la forma de enseñar y aprender lenguas, que creemos que pueden ayudar a los docentes y a los centros educativos a reflexionar sobre la transformación educativa que se necesitaría para configurar un proyecto educativo plurilinge e intercultural, orientado a construir una sociedad competente lingísticamente y a superar con éxito los retos que nos plantean la sociedad y el mundo actuales. 4 0
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EAN: 9788415212157
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Libro: Lenguaje y aprendizaje en el aula multilinge (978-84-15-21215-7) de Coelho, Elizabeth, Oller Badenas, Judith, Serra, Josep (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Orientación escolar .. Encuadernación: Rústica. Colección: Cuadernos de educación. 1 1. Agradecimientos. 2. Prólogo 3. Introducción 4. Capítulo 1: Apoyo lingístico y escolar para los recién llegados 4.1 El desafío de aprender una nueva lengua con fines escolares 4.2 Enseñar la lengua de instrucción 4.3 La alfabetización y el apoyo escolar a los alumnos recién llegados con lagunas importantes en su escolarización previa 4.4 Programas de mantenimiento de la lengua y la cultura de origen 4.5 Tercera y cuarta lengua 4.6 Conclusión 4.7 Fuentes y recursos 5. Capítulo 2: La adaptación del currículo y la instrucción diferenciada 5.1 Andamiaje en los cuadrantes: un marco para la instrucción y la evaluación 5.2 Evaluación basada en el currículo 5.3 Pruebas a gran escala 5.4 En resumen: una tabla para planificar la enseñanza y la evaluación 5.5 Fuentes y recursos 6. Capítulo 3: Un clima de aprendizaje inclusivo 6.1 Bienvenidos a clase! 6.2 Proyectos interculturales 6.3 La diversidad en el currículo 6.4 Estilos de enseñanza y de aprendizaje 6.5 Conclusiones 6.6 Fuentes y recursos 7. Capítulo 4: Dejar espacio para las lenguas de origen en el aula 7.1 La diversidad lingística como un recurso valioso 7.2 Un ambiente escolar multilinge 7.3 Un ambiente de clase multilinge 7.4 Conclusión 7.5 Fuentes y recursos 8. Capítulo 5: Hablar y escuchar 8.1 La importancia de la interpretación oral en el aula 8.2 Andamiaje para mejorar la comprensión oral 8.3 Andamiaje para mejorar la producción oral 8.4 Andamiaje que promueve la interacción 8.5 Conclusión 8.6 Fuentes y recursos 9. Capítulo 6: Leer y escribir 9.1 Un enfoque de enseñanza de la lectoescritura basado en andamios 9.2 Para niños pequeños y principiantes 9.3 Lectura intensiva: ayudar a los estudiantes con los textos difíciles 9.4 Andamios que ayudan a los estudiantes a producir textos escritos 9.5 Conclusión 9.6 Fuentes y recursos 10. Capítulo 7: La enseñanza del vocabulario. 10.1 La adquisición del vocabulario 10.2 Métodos prácticos para el desarrollo del vocabulario 10.3 Conclusión 10.4 Fuentes y recursos
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EAN: 9788417994952
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Libro: Reflexiones Y Herramientas Para Incrementar El Caracter Inclusivo De Las Aulas Y (978-84-17-99495-2) de Jardí Ferré, Andrea; Petreñas Caballero, Cristina; Puigdellívol Aguadé, Ignasi (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Otros .. Sinopsis: La educación inclusiva no se consigue solamente propiciando que todos los alumnos, con independencia de su origen o sus capacidades, accedan a "su" escuela, la de sus hermanos, la que les corresponde en su localidad o barrio. Claro que esto es un requisito para una auténtica inclusión, pero, al mismo tiempo, debemos garantizar los cambios y recursos (optimizar los existentes y proporcionar los requeridos) para que todos tengan la posibilidad de progresar y aprender en un clima de aula adecuado. Este libro se sitúa en este punto y, en la primera parte, plantea los cambios que un centro educativo debe promover para mejorar su carácter inclusivo. En la segunda parte, se aborda la gestión del aula como base para un trabajo inclusivo, el apoyo educativo y la codocencia, reflexionando también sobre la educación intercultural. En la tercera parte, se aborda la discapacidad, entendiendo que los componentes educativos y sociales condicionan más el progreso y el aprendizaje que el propio déficit. Es por ello que los capítulos de esta parte se organizan por los componentes educativos y sociales que condicionan la discapacidad. Se habla de acceso y participación, del currículo, del trabajo con niveles de aprendizaje muy diferenciados y se dedica un último capítulo a la atención integrada del alumnado con altas capacidades. El libro va dirigido especialmente a maestras y maestros, a profesorado de secundaria de cualquier especialidad, a los estudiantes de magisterio y al resto de profesionales implicados en la inclusión, pedagogos y psicopedagogos, así como a los interesados en la organización y las políticas educativas. 0
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EAN: 9788485840519
MPN: 9788485840519
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Libro: Enseñar y aprender filosofía en la educación secundaria (978-84-85840-51-9) de Cifuentes, Luis María (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. El material intenta, por un lado, ayudar a definir de forma dialógico-pragmática el papel que los profesores/as de Filosofía de Educación Secundaria han de desarrollar en el diseño curricular y propone los cauces necesarios para su ejecución; por otro, trata de aportar unos objetivos, un material de trabajo y una metodología fundamentados en el intercambio de la teoría y la praxis que puedan servir de guía al quehacer cotidiano filosófico. 0
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EAN: 9788485840656
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Libro: La educación matemática en la enseñanza secundaria (978-84-85840-65-6) de Rico, Luis (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Matemáticas .. Este libro ha sido pensado y está escrito con la intención de contribuir a la conceptualización teórica y a la organización de la práctica en el trabajo de los profesores de matemáticas de secundaria. El texto que se presenta quiere proporcionar al profesor de matemáticas de secundaria una serie de herramientas conceptuales que le ayuden en el diseño, organización y gestión de unidades didácticas para las matemáticas escolares, centrando la reflexión didáctica sobre una serie de organizadores que analizan y estructuran los contenidos de las matemáticas desde nuevas perspectivas. 0
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EAN: 9788485840557
MPN: 9788485840557
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Libro: Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria (978-84-85840-55-7) de VV.AA. (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Ciencias sociales y naturales .. El libro se divide en diez capítulos que desgranan los temas más relevantes, al tiempo que invita al lector a construir y compartir un sistema de significados que pueda orientar su intervención en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales. Esta reflexión parte de la reconsideración del concepto de ciencia, de una visión crítica y alternativa de la sociedad, de un profundo respeto por la personalidad de los alumnos y de un interés declarado por el saber. 0
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EAN: 9788496108554
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Libro: Textos entre textos de Mendoza Fillola, Antonio ... [et al.] Horsori Editorial, SL. 978-84-96108-55-4 192p. 20,90 EUR Comprar Libros de
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EAN: 9788496108943
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Libro: El lector ante la obra hipertextual de Mendoza Fillola, Antonio ... [et al.], Romea, Celia Horsori Editorial, SL. 978-84-96108-94-3 192p.
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EAN: 9788412719024
MPN: 9788412719024
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Libro: DEL PUNTO A LA ESCRITURA: MéTODO PUNCOES: Prueba de representación punteada de Martínez Miralles, Concepción
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EAN: 9788485840472
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Libro: La educación lingística y literaria en la enseñanza secundaria (978-84-85840-47-2) de Colomer Martínez, Teresa, Lomas, Carlos (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Lengua .. éste es un libro escrito con la intención de ser útil. útil para la reflexión y útil para la acción. útil para el conocimiento de las diversas teorías sobre el uso del lenguaje y útil para el ejercicio de la práctica educativa en las aulas. En él se invita al lector a una indagación crítica sobre los objetivos de la educación lingística y literaria en la enseñanza secundaria y a la búsqueda de la difícil coherencia entre lo que se dice y lo que se hace 0
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EAN: 9788415212768
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Libro: El marxismo en la postmodernidad (978-84-15-21276-8) de Bermudo ávila, José Manuel (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Ciencias Políticas .. El capitalismo global de consumo nos impone una relación de provisionalidad e inmediatez tanto con los objetos materiales como con los sentimientos, con las ideas y con la vida misma; le va en ello su supervivencia. El efecto es contundente: las cosas humanas, materiales o espirituales, pierden entidad, sustancialidad, y devienen objetos de prt--porter, de usar y tirar, de funcionalidad ambigua, de consistencia dudosa. Pues bien, ese es el terreno práctico de enfrentamiento entre marxismo y postmodernismo: dos maneras distintas de vivir la crisis de la modernidad, dos maneras opuestas de afrontar la cuestión del capitalismo y las instituciones políticas y culturales desde unas posiciones ontológicas cercanas en la superficie.Marxismo y postmodernismo se disputan la muerte de dios; las dos se debaten en torno a la muerte del hombre; las dos se enfrentan a la posibilidad de la comunidad reconciliada, a la pérdida del sentido, al fin de la historia. Con múltiples variantes de sí mismas e hibridaciones complejas y forzadas ambas hegemonizan la escritura de la página más actual de la historia de la filosofía, de la lucha política en filosofía. 10 0
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EAN: 9788415212911
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Libro: La actualidad de Marx (978-84-15-21291-1) de Pla Vargas, Lluís (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Ciencias Políticas .. A diferencia de los que proclaman la vuelta de Marx, nosotros sostenemos, en primer lugar, que no se había marchado todavía. Aquí sigue, filosóficamente fructífero, literariamente espléndido, políticamente inspirador, interpelándonos. Los procesos que, desde 1989 en adelante, condujeron al colapso de las sociedades que encarnaban supuestamente el llamado socialismo real , permitieron un acercamiento a la obra de Marx y al marxismo sin las servidumbres ideológicas que habían sido habituales anteriormente. Los estudios que se iniciaron entonces conectaron naturalmente con toda una vertiente de análisis nacida a finales de la década de 1960, cuya figura pionera probablemente fuese Roman Rosdolsky. De ahí que, en segundo lugar, mantengamos que hemos sido nosotros, los filósofos, pero también los científicos sociales de disciplinas diversas, los que hemos regresado deliberadamente a su obra a principios del siglo XXI porque seguimos encontrando en ella herramientas conceptuales para comprender este tiempo nuestro, que, sin paradoja, cabe asumir como el de la crisis del capitalismo y, a su vez, como el de un capitalismo renacido, de nuevo triunfante. Este volumen de ensayos ha tenido una larga y sinuosa elaboración. Sus contribuciones, a cargo de especialistas universitarios en la obra de Marx, tanto españoles como latinoamericanos, en sintonía con la más reciente erudición marxológica, constituyen ilustraciones relevantes de la actualidad de este Marx que continúa obligándonos a pensar en y sobre estos tiempos críticos. En definitiva, Marx ni se marchó ni regresó, sino que fuimos expresamente a buscarlo, como lo hemos venido haciendo por necesidad con todos los clásicos que, en su momento, pensaron para comprender su mundo, pero que, mediante personas interpuestas, en el soplo de inmortalidad de una tradición interpretativa y crítica, siguen y seguirán haciéndolo en el futuro. 0 Introducción 1.Hegel y Marx en torno de la justicia liberal: marco de reflexión y aporte al debate intercultural contemporáneo. Levy del águila Marchena 2. Biopolítica y emancipación en Marx. José Manuel Bermudo ávila 3. La cantidad no se convierte en cualidad. Por una (auto)crítica marxista del dogmatismo dialéctico y el productivismo. Miguel Candioti 4. Ciencia y ética en Marx. Notas sobre la concepción obstétrica de la historia. Felipe Curcó Cobos 5.Menschliche Emanzipation, Entfremdung, Gattungswesen: repensar a Karl Marx desde la perspectiva de la Emancipación Humana. Yodenis Guirola Valdés 6. El consumo según Marx. Lluís Pla Vargas 7. Las clases sociales en el capitalismo; programa de investigación y programa de acción. Bernat Riutort Serra 8. El posmarxismo. Joaquín Valdivielso
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EAN: 9788485840281
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Libro: El desarrollo de la expresión gráfica (978-84-85840-28-1) de Jover, Juan José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Lengua .. Este es un libro comprometido con el cognitivismo constructivista. Sin renunciar a describir el curso del desarrollo gráfico, presta especial atención a la naturaleza de los procesos mentales implicados en el dibujo y a las transformaciones que éstos experimentan con el paso del tiempo. Es, asimismo, un libro que puede ser útil a los profesores que aspiren a potenciar la expresividad figural de sus alumnos, partiendo de la comprensión de sus conocimientos y de las capacidades operacionales. 0
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EAN: 9788496108424
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Libro: Hacia una ciudadanía de calidad de Bermudo ávila, José Manuel Horsori Editorial, SL. 978-84-96108-42-4 252p. 19,19 EUR
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EAN: 9788415212225
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Libro: Figuras de la dominación de Bermudo ávila, José Manuel, Bermudo ávila, José Manuel Horsori Editorial, SL.
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EAN: 9788496108547
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Libro: La tutoría y el tutor (978-84-96108-54-7) de Puigardeu Aramendia, óscar, Giner Tarrida, Antoni (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. La escuela se encuentra, hoy en día, inmersa en la situación de continuo cambio que supone una sociedad de conocimiento, de innovación, tecnológicamente avanzada y globalizada en la que las instituciones y las estructuras familiares son muy diferentes a las que hasta ahora conocíamos. Esta situación ha generado cambios muy profundos en la profesión docente y ha hecho imprescindible la figura del tutor y su función en los institutos. La tutoría es tarea de todo el equipo docente, pero debe ser liderada y coordinada por el tutor. Los tutores y tutoras tienen como objetivo el acompañamiento y la orientación al desarrollo personal, académico y profesional de los alumnos, la gestión del grupo clase, la coordinación del equipo docente y la relación con otros servicios que atienden a sus alumnos y alumnas. Este libro, destinado a la formación inicial y permanente del tutor, pretende estimular la relfexión, a partir de sus aportaciones teóricas. Pero, sobre todo, desea producir cambios en la práctica tutorial, con sus propuestas didácticas en diversas áreas como sonla educación en valores, la educación emocional, la dinámica de grupos, la gestión del aula, la comunicación, las entrevistas con alumnos y padres. 0 1. Introducción. 2. Marco conceptual de la tutoría La acción tutorial y la tutoría El tutor Formación Recursos bibliográficos 3. Normativa legal Introducción LOE Legislación general Conclusiones 4. Aspectos éticos de la función tutorial Introducción. Principios para una deontología de la función tutorial. Casos prácticos Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 5. Desarrollo moral y educación en valores. Introducción Los estadios de desarrollo moral de Kohlberg. La critica de Carol Willigan El papel de la emociones en el desarrollo moral La educación moral para la persona como un todo Propuestas didácticas. Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 6. Inteligencias múltiples Introducción Teoría de las inteligencias múltiples. Estilos de aprendizaje Alumnado con necesidades educativas específicas Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 7. Educación emocional. Introducción. Objetivos de la educación emocional La autoestima. El papel de la familia en la educación emocional Formación permanente de los tutores en educación emocional Propuestas didácticas. Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 8. Dinámicas de grupo. Introducción. Las dinámicas de grupo como herramienta para un proceso educativo Concepto de grupo y de dinámica de grupo. Propuestas didácticas Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 9. Gestión de la convivencia: Introducción Convivencia y conflicto. Tipos de conflictos Estrategias de prevención Estrategias de intervención Conclusiones Recursos telemáticos Recursos...
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788415212737
MPN: 9788415212737
Categoría: Libros y revistas

Libro: La violencia en las relaciones entre escolares (978-84-15-21273-7) de Cerezo Ramírez, Fuensanta (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. El objetivo principal de este libro es proponer fórmulas para evaluar las situaciones de violencia en el contexto escolar que permitan planificar acciones encaminadas a su prevención e intervención eficaz, que faciliten la mejora de la convivencia. El primer capítulo presenta una visión general y específica de la agresividad infantil y juvenil. El segundo capítulo plantea cómo evaluar la violencia en los entornos escolares, haciendo especial referencia al fenómeno bullying, tratando de entender cómo surge y por qué se mantiene, para plantear cómo detectar de manera precoz estas situaciones, siempre desde una perspectiva educativa. El tercer capítulo plantea procedimientos para una intervención eficaz desde la institución, haciendo especial hincapié en la responsabilidad del equipo directivo y del profesorado en la prevención. En el cuarto capítulo se presentan estrategias de intervención en el aula, tanto para la educación primara como la secundaria, con un claro propósito aplicado y práctico. El capítulo cinco describe la importancia del desarrollo de habilidades sociales como medio para prevenir la violencia escolar, mientras se completa la perspectiva de la intervención y mediación en el capítulo seis. Finalmente, se incluyen dos capítulos sobre la actuación con los directamente implicados: el agresor y la víctima, teniendo como objetivo primordial reducir estas situaciones, aportar estrategias de afrontamiento a las víctimas y cambiar la conducta tanto en los agresores como en las víctimas, facilitando estrategias a profesores y padres. En nuestro ánimo preside la idea de ofrecer una herramienta sencilla, fiable y práctica para el conocimiento y la reducción del bullying en nuestras aulas. Estamos convencidos de que esta obra cubre dicha necesidad con propuestas centradas en la práctica, elaboradas desde su aplicación y reconocidos resultados. 0 ? Capítulo I. La violencia en las aulas. El bullying. Claves para interpretarlo ? Capítulo II. Cómo detectar y evaluar bullying ? Capítulo III. Procedimientos de intervención en violencia escolar desde el centro educativo ? Capítulo IV. Estrategias para la resolución de conflictos con el grupo-aula ? Capítulo V. Las habilidades sociales en la promoción de relaciones positivas entre iguales en el grupo-aula ? Capítulo VI. La medición escolar como propuesta de intervención compartida ? Capítulo VII. La actuación con los sujetos agresores. Qué deben saber los profesores y los padres ? Capítulo VIII. La actuación con los sujetos víctimas de acoso escolar. Qué deben saber los profesores y los padres
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788415212744
MPN: 9788415212744
Categoría: Libros y revistas

Libro: Introducción a la pedagogía terapéutica (978-84-15-21274-4) de Casajús Lacosta, ángel María ... [et al.], Valera Sanz, Milagros (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Atención a la Diversidad .. Este libro representa una obra básica y necesaria para obtener una primera información, coherente y contrastada, sobre la educación terapéutica. Actualmente, resulta indispensable contar con unos fundamentos lúcidos que nos permitan elaborar diagnósticos fiables, así como desarrollar posteriores intervenciones educativas. A través de los diferentes capítulos de este libro podemos obtener esta visión general y completa sobre los temas básicos que debe tener incorporados un maestro o un pedagogo terapeuta. El primer capítulo se centra en el diagnóstico y la intervención psicopedagógica, desde la psicomotricidad hasta el lenguaje y las matemáticas, que configuran la tríada elemental para el desarrollo del aprendizaje del niño. El segundo capítulo refleja la importancia que posee la atención temprana (AT), desde la neurociencia hasta la pedagogía. Superada la etapa en la que se detecta alguna disfunción, resulta indispensable la profundización, tanto conceptual como estratégica, por parte del maestro o pedagogo terapeuta, que facilite la intervención psicoeducativa, atendiendo dichas necesidades específicas y diferenciándolas según su etiología en físicas, psíquicas y sensoriales. Por lo tanto, se observa, por ejemplo, cómo tratar el trastorno de déficit de atención, con o sin hiperactividad (TDAH), en el que se nos facilitan tanto las bases de su conocimiento como las estrategias y los recursos más adecuados para realizar un diagnóstico y una posterior intervención educativa para cada caso. Con este libro, se pretende dar a conocer las múltiples funciones de la figura del pedagogo terapeuta, especialmente dentro del ámbito educativo y también sociosanitario. 0 ? Prólogo ? Capítulo I. Diagnóstico e intervención psicopedagógica ? Capítulo II. La atención temprana y la educación infantil. El papel del pedagogo terapéutico ? Capítulo III. Intervención terapéutica en discapacidades físicas, psíquicas y sensoriales ? Capítulo IV. Comunicación y lenguaje
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