Gedisa Sensibilidades Morales Educaci N | ofertas similares hoy

Brand: Gedisa
EAN: 9788474328639
MPN: 9788474328639
Categoría: Libros y revistas

Libro: Sensibilidades morales y educación vol. 1 (978-84-7432-863-9) de Schmelkes, Sylvia, Van Haaften, Wouter, Wren, Thomas (GEDISA ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Moral y ética .. Las investigaciones psicológicas de los diversos aspectos de la capacidad moral infantil han recorrido un largo camino desde el estructuralismo cognitivo y las teorías del aprendizaje social. En la actualidad se observa una abundancia tal de teorías que a veces resulta difícil distinguir y evaluarlas. El hecho de que se conciba e investigue de distintas maneras la aparición y el desarrollo de la sensibilidad moral en los más pequeños tiene muchas consecuencias prácticas para la crianza y la educación moral. Se abandonaron las antiguas divisiones de la moral en juicio, sentimiento y acción a favor de una concepción de las sensibilidades morales, entendidas como un conjunto de tendencias prosociales susceptibles de generar acciones. El presente volumen ofrece una excelente orientación sobre el panorama actual y la evolución de las teorías y concepciones más importantes acerca del desarrollo moral en la infancia. Tanto a nivel teórico como en la práctica pedagógica se percibe un importante cambio en la comprensión de las sensibilidades morales infantiles que está influyendo notablemente en la actitud de los educadores y ha modificado muchas ideas preconcebidas sobre la infancia. Wouter van Haaften , doctor en filosofía por la Universidad de Liejas, es director del Departamento de Filosofía e Historia de la Educación de la Universidad de Nijmegen y autor de numerosas publicaciones. Thomas Wren doctor en filosofía y profesor de filosofía y de la Escuela de Educación en la Universidad Loyola de Chicago, es autor de Caring about Morality y Promise-Giving and Treaty-Making (en colaboración con P. Karavites). Agnes Tellings , doctora en filosofía y profesora de la Universidad de Nijmegen, se formó en educación especial y se dedica a la investigación de los factores genéticos y sociales de la relación padres-hijos. Además contribuyen a este volumen: Robert L. Campbell (Universidad de Clemens, Carolina del Sur), Jacqueline J. Goodnow (Universidad de Harvard), Paul D. Hastings (National Institute of Mental Health, Bethesda, Maryland), Sharon Lamb (St. Michaels College, Vermont), Bill Puka (Universidad de Harvard) y Carolyn Zahn-Waxler (National Institute of Mental Health, Bethesda, Maryland). 0 Introducción Wouter van Haaften, Thomas Wren yAgnes Tellings l. El pasado, el presente y el futuro del desarrollo moral en la temprana infancia Sharon Lamb 2. El desarrollo de la empatía: pautas adaptativas e inadaptativas Carolyn Zahn-Waxler y Paul Hastings 3. Desarrollo moral: cuestiones y enfoques Jacquelzne Goodnow 4. La educación del carácter y el niño de corta edad Bzll Puka 5. La psicología moral de Piaget en la perspectiva poskohlbergiana Robert L. Campbell 6. Pensar acerca de la psicología moral en tres dimensiones Thomas Wren Los autores
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Brand: Gedisa
EAN: 9788497844963
MPN: 9788497844963
Categoría: Libros y revistas

Libro: Sensibilidades morales y educación Vol. 2 (978-84-9784-496-3) de Bixio, Alcira Nélida, Van Haaften, Wouter, Wren, Thomas, Tellings, Agnes (GEDISA ) Comprar Libros de Otros .. La capacidad infantil de desarrollar conductas morales y prosociales ha sido objeto de estudios e investigaciones desde muchos enfoques y ha dado lugar a numerosas teorías dispersas, que sin embargo se completan y refuerzan entre ellas. Los autores de este volumen muestran los beneficios de combinar los criterios más valiosos de distintas corrientes de la educación moral y la psicología social para elaborar enfoques de investigación y teorías innovadoras que responden a las exigencias del presente. El abandono de las antiguas divisiones de la moral en juicio, sentimiento y acción a favor de una concepción de la sensibilidad moral es el nuevo eje teórico que abre un acceso diferente para la comprensión del desarrollo social y moral infantil. Estas contribuciones ofrecen, entre otros temas, estudios comparativos del desarrollo moral y social de niños en edad escolar en China y Australia, una investigación sobre la influencia positiva de la participación de los adolescentes en servicios sociales comunitarios. Una importante reflexión sobre la moralización de la educación moral, que olvida la importancia de valorar los aspectos buenos y agradables de la vida, una reconstrucción de la desconocida vertiente religiosa de Piaget y valiosas orientaciones sobre la enseñanza de literatura en aulas multiétnicas completan este segundo volumen. 0
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EAN: 9788474328646
MPN: 9788474328646
Categoría: Libros y revistas

Libro: Sensibilidades morales y educación - vol. 2 (978-84-7432-864-6) de Bixio, Alcira Nélida, Schmelkes, Sylvia, Van Haaften, Wouter, Wren, Thomas (GEDISA ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Moral y ética .. La capacidad infantil de desarrollar conductas morales y prosociales ha sido objeto de estudios e investigaciones desde muchos enfoques y ha dado lugar a numerosas teorías dispersas, que sin embargo se completan y refuerzan entre ellas. Los autores de este volumen muestran los beneficios de combinar los criterios más valiosos de distintas corrientes de la educación moral y la psicología social para elaborar enfoques de investigación y teorías innovadoras que responden a las exigencias del presente. El abandono de las antiguas divisiones de la moral en juicio, sentimiento y acción a favor de una concepción de la sensibilidad moral es el nuevo eje teórico que abre un acceso diferente para la comprensión del desarrollo social y moral infantil. Estas contribuciones ofrecen, entre otros temas, estudios comparativos del desarrollo moral y social de niños en edad escolar en China y Australia, una investigación sobre la influencia positiva de la participación de los adolescentes en servicios sociales comunitarios. Una importante reflexión sobre la moralización de la educación moral, que olvida la importancia de valorar los aspectos buenos y agradables de la vida, una reconstrucción de la desconocida vertiente religiosa de Piaget y valiosas orientaciones sobre la enseñanza de literatura en aulas multiétnicas completan este segundo volumen. Wouter van Haaften , doctor en filosofía por la Universidad de Liejas, es director del Departamento de Filosofía e Historia de la Educación de la Universidad de Nijmmegen y autor de numerosas publicaciones. Thomas Vren doctor y profesor de filosofía de la Escuela de Educación en la Universidad Loyola de Chicago, es autor de Caring about morality y Promis-Giving and Treaty-Making (en colaboración con P. Karavites). Agnes Tellings , doctora en filosofía y profesora de la Universidad de Nijmegen. Formada en educación especial, se dedica a la investigación de los factores genéticos y sociales de la relación padres-hijos. Además contribuyen a este volumen: Jan Jansen (Universidad de Nijmegen, Jacqueline J. Goodnow (Universidad de Harward), Stacey Horn (Universidad de Illinois, Chicago), Melanie Killen (Universidad de California), Theresa Thorkildsen (Universidad de Illinois, chicago) y Bill Puka (Universidad de Harvard). 0 Introducción Wouter van Haaften, Thomas Wren y Agnes Tellings 1 La crianza de los niños y su desarrollo moral y prosocial Jan Janssens 2 Ser responsable no sólo por lo que uno causó directamente Jacqueline J. Goodnow 3 Cómo coordinan los niños la justicia de los procedimientos y la justicia conmutativa en el aula Theresa A. Thorkildsen 4 El fomento del desarrollo infantil en las esferas de la moral, la comunidad y la autonomía: un argumento a favor de las experiencias de...
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