Editorial Mad Sociedad Trabajo. Comunidad | ofertas similares hoy

Brand: Editorial Mad
EAN: 9788466591409
MPN: 9788466591409
Categoría: Libros y revistas

Libro: Sociedad y trabajo. Comunidad canaria. (978-84-665-9140-9) de Rodríguez Estacio, Carlos, López Baroni, Manuel Jesús, Rodríguez Estacio, Alberto (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Educación Secundaria de Adultos .. Esta obra pretende ser una guía que explique de manera clara, atractiva y precisa los conceptos claves acerca del mundo laboral, desarrollando los contenidos del Bloque I: Sociedad y Trabajo, módulo que se incluye en el área de Trabajo y Sociedad de la Educación Secundaria de Adultos de la Comunidad Canaria. El libro está concebido como una herramienta de trabajo que dé respuesta a la heterogeneidad del alumnado adulto. Por ello en cada unidad se proponen contenidos, anécdotas, noticias o textos que permiten distintos niveles de análisis. Acaso el rasgo más peculiar de esta obra sea su dinamismo, pues continuamente se demanda al alumno su participación, la manifestación de su punto de vista o su opinión personal. 0 unidad 1. Derecho del Trabajo y mercado laboral unidad 2. El empleo unidad 3. La nueva economía unidad 4. Aspectos administrativos de la relación laboral unidad 5. Seguridad e Higiene laboral unidad 6. El mercado laboral en Canarias
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Brand: Editorial Mad
EAN: 9788467617900
MPN: 9788467617900
Categoría: Libros y revistas

Libro: Escuela y Sociedad multicultural. Propuestas para trabajar con alumnado extranjero (978-84-676-1790-0) de Cabero Almenara, Julio (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Pedagogía Social .. La presencia de alumnado extranjero en las aulas españolas ha sido con toda probabilidad el hecho más destacado acaecido en nuestro sistema educativo desde la universalización de la educación en la década de los ochenta del siglo pasado. No sólo ha puesto al sistema y al profesorado ante una cuestión nueva y desconocida, sino que ha servido también para hacer más reconocibles y transparentes las anomalías, los déficits ya existentes y ha contribuido a destapar los problemas escondidos o mal resueltos. Este libro presenta estrategias y propuestas para tratar educativamente, con eficacia y justicia, al alumnado extranjero desde que accede al sistema educativo hasta que sale de él. Centra su análisis en la especificidad de estos alumnos y en sus variables (la edad de llegada e inicio de su escolarización efectiva, en un sistema educativo y un entorno diferentes, y el desconocimiento de la lengua, entre otras). A pesar de estos aspectos diferenciales, los autores piensan que es posible lograr el éxito educativo y social contando con el saber hacer del profesorado, explorando y exprimiendo las múltiples posibilidades que ofrece nuestro sistema educativo y atendiendo a todas las dimensiones del alumnado, tanto las cognitivas como las emocionales, a todas sus inteligencias. Una obra destinada a estudiantes y a profesionales en activo de cualquier área relacionada con la educación (magisterio, educación social, pedagogía, psicología y psicopedagogía) y que puede aplicarse a cualquier nivel educativo desde Infantil a Bachillerato, pasando por la formación profesional, resultando muy recomendable para el personal de los servicios para escolares así como para toda la comunidad educativa en general. 0 INTRODUCCIóN 1. Cada escuela es un mundo 1. Alumnado de incorporación tardía 2. Libertad de elección de centro educativo 3. La concentración de alumnado extranjero en determinadas escuelas 4. Un espacio específico de bienvenida? 2. Acoger más que recibir 1. Quien acoge es el centro educativo 2. Evaluación inicial 3. Planes de trabajo individuales e intensivos 4. Espacios y tiempos específicos 5. Transición al aula ordinaria 3. Aprender una nueva lengua 1. Enseñanzas de la educación bilinge 2. La diversidad lingística como valor 3. Adquisición de una segunda lengua 4. Aulas lingísticas 5. Posibilidades y dificultades 4. Autoestima e identidad 1. Autoestima 2. Lengua familiar 3. Religión 4. Identidad 5. El peso de la cultura de origen 6. Actividades de autoconocimiento y autoestima 5. La acción tutorial 1. El tutor como agente de acogida 2. El tutor y la educación emocional 3. El tutor como orientador social, escolar y laboral 4. El tutor y la educación para la convivencia 5. Fomentar la diversidad e integración cultural frente a las actitudes...
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EAN: 9788466591416
MPN: 9788466591416
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Libro: Guía didáctica de sociedad y trabajo. Comunidad canaria. (978-84-665-9141-6) de Rodríguez Estacio, Carlos, López Baroni, Manuel Jesús (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Educación Secundaria de Adultos .. Encuadernación: Rústica. Colección: Eduforma. Texto educativo. Educación Secundaria de Adultos. Recoge los contenidos correspondientes a la asignatura Sociedad y Trabajo del curriculum canario. Recomendado para Canarias. 1 Indice no disponible
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EAN: 9788467673913
MPN: 9788467673913
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Libro: La práctica de actividades físico-deportivas en personas con patologías (978-84-676-7391-3) de FERNANDEZ TRUAN, JUAN CARLOS (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Física .. Uno de los fenómenos más característicos que definen a la sociedad actual desde los inicios del siglo XX es la popularización del deporte en todas las facetas, niveles y modalidades, como forma de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. No obstante, frente a los numerosos programas creados para el fomento y divulgación de la práctica deportiva en todas las edades y sectores, siempre han existido grupos de personas que han quedado apartadas de poder disfrutar de los beneficios de su práctica, en muchos casos por temor a que fueran incompatibles o perniciosas con algún tipo de patología que padecían. Hoy en día, todos los especialistas ven en la práctica de actividades físicas controladas y adaptadas a las características individuales y necesidades de cada persona, un medio de gran valor para prevenir o minimizar los trastornos provocados por sus patologías, mejorando con ello su calidad de vida. Con la presente obra, no se trata de sustituir las recomendaciones y prescripciones de los especialistas, sino aportar a las personas que quieran profundizar en el tema por padecer algunas de esas patologías, o interesadas sobre la materia en general, una herramienta explicada de manera sencilla pero profunda, con las recomendaciones y sugerencias más convenientes para la práctica del ejercicio físico y deporte en cada caso. Para ello, se ha contado con la colaboración de muchos de los mejores especialistas en cada patología médica, con el fin de que pudieran aportar las últimas tendencias e innovaciones sobre la materia. Al mismo tiempo, con la donación de los beneficios obtenidos con la venta de esta obra, los autores confían en poder colaborar a una obra social de gran relevancia vinculada con la implantación de la salud, como es la organización "Médicos del Mundo", por lo que, además de ampliar conocimientos, el lector se estará comprometiendo con la mejora de la calidad de vida de muchas personas y colectivos necesitados. 0 Introducción Capítulo 1. Las actividades físico-deportivas en personas con patologías.. Juan Carlos Fernández Truan Doctor en Ciencias de la Educación y Licenciado en Educación Física Facultad del Deporte, Universidad Pablo de Olavide de Sevilla Javier Gálvez González Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Facultad del Deporte, Universidad Pablo de Olavide Capítulo 2. La actividad física en personas con Asma Manuel Praena Crespo Doctor en Medicina. Pediatra Profesor Asociado en la Universidad de Sevilla Grupo Educación y Salud en Asma Concepción Segovia Ferrera Pediatra. Centro de Salud San Jerónimo (Sevilla) Grupo Educación y Salud en Asma Capítulo 3. La actividad física en personas con Diabetes José Lapetra Peralta Médico de Familia. Centro de Salud San Pablo (Sevilla) Profesor Asociado de...
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EAN: 9788467657067
MPN: 9788467657067
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Libro: Mobile learning. Los dispositivos móviles como recurso educativo (978-84-676-5706-7) de Cabero Almenara, Julio (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. La irrupción de las tecnologías móviles (MP3, PDA, iPad, eBooks, teléfonos multimedia, etc.) en la sociedad está repercutiendo de forma especial en la vida de nuestros jóvenes. Este hecho ha propiciado la aparición de un nuevo paradigma educativo: el Mobile Learning o aprendizaje móvil. Este libro tiene como finalidad mostrar cómo integrar los dispositivos móviles, especialmente el teléfono móvil, como herramientas educativas dentro y fuera del aula. El teléfono móvil se ha convertido en el medio de comunicación más extendido en el mundo superando a la prensa escrita, la televisión e Internet. En España tenemos más teléfonos móviles que habitantes y esta cuarta pantalla, omnipresente en nuestras vidas, con sus múltiples prestaciones y funcionalidad creciente es una potencial herramienta educativa que puede ser explotada como recurso didáctico. Una obra práctica pues presenta numerosas experiencias de formación basadas en dispositivos móviles y muy actual destinada a todos los profesionales de la educación y formación de cualquier materia y nivel, interesados en conocer esta nueva modalidad educativa. Un libro sin precedentes en el mercado editorial español y latinoamericano. 0 INTRODUCCIóN 1. Mobile Learning: Una aproximación conceptual 1. Introducción 2. Definiendo Mobile Learning 3. Hacia una teoría del Mobile Learning 3.1. El concepto de movilidad 3.2. La importancia del contexto de aprendizaje 4. Relación del Mobile Learning con Teorías del Aprendizaje y otros principios educativos 4.1. Teoría de la Actividad 4.2. Teoría conversacional 4.3. Teoría del Aprendizaje Situado 4.4. Teoría del Conectivismo 4.5. Teoría del Conductismo 4.6. Teoría del Constructivismo Social 4.7. Aprendizaje colaborativo 4.8. Aprendizaje informal 5. Ventajas y obstáculos para el Mobile Learning 5.1. Ventajas del Mobile Learning 5.2. Obstáculos para la incorporación del Mobile Learning 6. Tipos de dispositivos móviles 7. Mitos acerca del Mobile Learning 2. Funcionalidades del teléfono móvil y sus aplicaciones educativas 1. Introducción 2. Reproducción y grabación de audio 3. Cámara de fotos y vídeo 4. Los mensajes de texto (SMS) 5. Herramientas ofimáticas 6. Internet móvil 6.1. Internet Móvil: la Mobile Web 2.0 6.2. Mobile Web 2.0 7. Redes sociales móviles 7.1. Situación actual de la telefonía móvil y las redes sociales 7.2. Convergencia de la telefonía móvil y las redes sociales 7.3. Redes sociales móviles adaptadas y nativas y los móviles sociales 7.4. Redes sociales móviles para el aprendizaje 7.5. El futuro de las redes sociales móviles 8. Juegos educativos para teléfonos móviles 9. Realidad aumentada 10. Geolocalización vía GPS 11. Programas de terceros (App) 12. Sistemas de memoria interna 13. Otras funcionalidades 14. Tabla para la reflexión de las...
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EAN: 9788490937457
MPN: 9788490937457
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Libro: Hacia una nueva educación (978-84-9093-745-7) de García Arias, Toni, García Arias, Antonio (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Encuadernación: Rústica En los últimos años, la sociedad ha sufrido una enorme transformación tecnológica, familiar, económica y política. Toda esta transformación ha afectado de una manera especialmente significativa al ámbito educativo. La vieja escuela lucha por subsistir frente a la irrupción de una nueva metodología, centrada más en el aprendizaje que en el contenido. En Hacia una nueva educación, Toni García a través de su experiencia personal y profesional nos hace un recorrido por los temas más importantes de la educación actual, como la familia, las nuevas tecnologías, la convivencia en las aulas, los errores más habituales en la práctica docente, la educación emocional, las nuevas metodologías, las finalidades de una educación de calidad, la motivación del alumnado o la situación del profesorado, entre otros. Hacia una nueva educación supone una completa reflexión sobre el futuro de la educación desde la perspectiva de un docente con la mirada de un alumno. Un magnífico libro para padres, docentes, pedagogos y especialistas de cualquier etapa en el ámbito educativo. 0 Carta al lector Capítulo 1. El crash de la educación 1. La crisis de la educación 2. Factores que influyen en la educación 3. Los padres 4. Las políticas educativas 5. Corrientes pedagógicas 6. Los medios de comunicación 7. Características de los alumnos 8. Intereses de los docentes 9. Las Nuevas Tecnologías 10. Cultura social 11. La inmigración 12. La importancia de la educación Capítulo 2. El día de mañana 1. El futuro de la educación 2. El día de mañana 3. Qué guardar en la maleta? 4. Nuestra finalidad como educadores Capítulo 3. Un poco de filosofía 1. El sentido de la vida 2. El buscador 3. Qué es la felicidad? 4. Dónde se encuentra la felicidad? 5. Las necesidades humanas 6. Qué tiene que ver todo esto con la educación? 7. Cómo queremos que sean los adultos del futuro? 8. Qué guardar en la maleta? Capítulo 4. Los fines de la educación 1. Fines de la educación 2. Los trabajadores del futuro 3. Las grandes materias 4. Qué quieres ser de mayor? Capítulo 5. Una educación de calidad 1. Qué significa una educación de calidad? 2. Diferencia entre calidad de la educación y educación de calidad 3. Educación de calidad 4. Una educación más allá de los conceptos 5. Las escuelas del futuro Capítulo 6. La desmotivación del alumnado 1. Vaya rollo 2. La motivación de los alumnos 3. Por qué no existe motivación? 4. Abandono educativo temprano 5. Diferencia entre abandono y fracaso escolar 6. ámbitos de actuación 7. Educar al que no quiere 8. Motivación para aprender o para aprobar 9. Los roles 10. Las expectativas o el Efecto Pigmalión Capítulo 7. La convivencia en las aulas 1. La convivencia en las aulas 2. La importancia de la autoridad 3. Autoridad y poder 4. La ley del umbral o la...
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EAN: 9788467677508
MPN: 9788467677508
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Libro: Desarrollar la competencia digital: educación mediática a lo largo de toda la vida (978-84-676-7750-8) de Cabero Almenara, Julio, Marín Díaz, Verónica, Llorente Cejudo, María Carmen ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. El desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento han supuesto que todos los sectores de crecimiento de la misma se vean implicados en una continua expansión tecnológica que entraña el crecimiento de toda la ciudadanía, siendo el fin último el tratar de superar la denominada brecha digital, la cual no conoce fronteras. La presente obra trata de acercar la alfabetización mediática que, desde diferentes ámbitos y por parte de distintos responsables económicos, políticos, educativos y sociales se está llevando a cabo para la educación mediática de la ciudadanía. Se presentan las acciones que desde Norteamérica, Latinoamérica, Europa y España están haciendo realidad este objetivo. En concreto, en el caso de España se presentan varias actividades que abarcan desde la Comunidad Autónoma Andaluza con su proyecto denominado "Andalucía Compromiso Digital", hasta la oferta que realiza TV3 de Cataluña. Por último cierra esta obra una propuesta de formación, cuyo objetivo principal es ayudar a superar la brecha digital y/o prevenirla. 0 Prólogo Capítulo 1. Referencias teóricas: Alfabetización digital y competencia mediática 1. Qué términos vamos a utilizar? 2. Por qué es necesario este modelo de formación? 3. Por qué es necesario este modelo de formación? 4. Es posible asociar la competencia mediática con una determinada edad? Capítulo 2. Análisis de buenas prácticas y de experiencias en el desarrollo de la competencia mediática 1. Intentos de normalización: Estándares de formación de los alumnos TIC. Algunas referencias internacionales y nacionales 1.1. EEUU. Proyecto NETS. 1.2. Francia. Certificado Oficial en Informática e Internet (B2i) 1.3. Inglaterra. Currículo Nacional para Inglaterra. Tecnología en Información y Comunicación (TIC) 1.4. Bélgica. Departamento de Educación de Flandes 1.5. Colombia. Currículum INSA 1.6. Cataluña. Competencia Básica TIC 1.7. IT Txartela 1.8. REBIUN: Competencias informáticas e informacionales en los estudios de grado (CRUE) 2. Algunas experiencias de capacitación digital en contextos no formales e informales de formación 2.1. Community Media Network 2.2. La experiencia de TV3 2.3. Andalucía Compromiso Digital 2.4. FILM-X 2.5. BBC 2.6. Internet abc 2.7. Programa MEDIA 2.8. Los telecentros en España 2.9. Modelo de competencias digitales EUROLAT 3. La política de los estándares de capacitación: acreditaciones y certificaciones Capítulo 3. Mapa de competencias mediáticas Capítulo 4. Propuesta Plan de Formación 1. Algunas ideas para su puesta en acción 2. Algunas propuestas de acciones para el plan de formación Referencias bibliográficas Para saber más
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EAN: 9788466574860
MPN: 9788466574860
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Libro: Las TIC para la igualdad (978-84-665-7486-0) de Cabero Almenara, Julio, Cabrero Almenara, Julio, Fernández Batanero, José María ... [et al.], Córdoba Pérez, Margarita ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. Vivimos en una sociedad democrática, plural y multidimensional; en la era del conocimiento. Esta es una realidad que no podemos negar y que no nos deja indiferentes. Que la atención a la diversidad es un derecho es otra realidad innegable al igual que el hecho de que cualquier discapacitado debe contar con las mismas posibilidades de acceso a la información. Dicha atención a la diversidad no puede quedarse en una declaración de intenciones, por tanto, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) no deben convertirse en un elemento más de marginación y discriminación a nivel educativo, laboral y social. Desde esta perspectiva, los autores consideran que las TIC constituyen un recurso importante, a veces imprescindible, para el desarrollo integral y profesional de las personas con discapacidad. De igual forma, el uso didáctico de los medios tecnológicos para atender la diversidad posibilita ofrecer una respuesta real y más acorde con las exigencias y demandas actuales para todos los alumnos. Este libro realiza un análisis acerca de las Tecnologías de la Información y Comunicación que están a disposición de las personas con determinados tipos de discapacidad en el contexto educativo. La falta de materiales de estas características, la actualidad de los contenidos y su aspecto didáctico, junto a un planteamiento práctico hacen de esta obra un recurso muy útil para estudiantes y profesores en general, así como para los de educación especial en particular. 0 Presentación 1. Las tic como elementos en la atención a la diversidad.La atención a la diversidad a través de las tic / J. Cabero,M. Córdoba y J. M. Fernández 1. Introducción: Algunas ideas previas 2. Las TIC y el alumnado con discapacidades visuales 3. Las TIC y el alumnado con discapacidades auditivas 4. Las TIC y el alumnado con discapacidades motóricas 5. Las TIC y el alumnado con discapacidades cognitivas 6. Algunas referencias a la accesibilidad 2. Las tic y la diversidad auditiva / M. P. Sánchez 1. Introducción 2. Consideraciones previas sobre la diversidad auditiva y el papelde las TIC en contextos educativos 3. Tecnologías de ayuda para la audición y el entrenamiento auditivo 4. Ayudas tecnológicas con soporte visualmente sonoroen el ámbito educativo 5. Tecnologías de ayuda que mejoran la calidad de vida,la independencia y la autonomía 6. Reflexión sobre las aplicaciones informáticas para las personascon discapacidad auditiva 3. Las tic y la diversidad motórica / J. M. Fernández, J. Cabero y M. Córdoba 1. Introducción 2. Nuevas tecnologías y la diversidad motórica.Los medios tecnológicos como recurso de apoyo 3. Las nuevas tecnologías en la respuesta a las necesidadesde los discapacitados motóricos 4....
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EAN: 9788467622232
MPN: 9788467622232
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Libro: Familias y medios de comunicación. Propuestas para un consumo responsable y evitar la adicción (978-84-676-2223-2) de Cabero Almenara, Julio, Loscertales Abril, Felicidad, Núñez Domínguez, Trinidad (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Moral y ética .. En la sociedad actual, los medios de comunicación han entrado de lleno y se han acomodado en nuestras casas como un miembro más de la familia. Sin embargo, sabemos darle un lugar adecuado y sacar de ellos el mejor provecho?, con qué criterio los seleccionamos?, podemos imaginar un día sin medios de comunicación?, de qué manera podemos prescindir de ellos? o, realmente son imprescindibles?, limitan nuestra vida personal y familiar?, muestran valores y creencias? Este libro presenta propuestas para propiciar un consumo responsable de los medios de comunicación, así como consejos e ideas para aprovechar sus ventajas al mismo tiempo que ofrece recursos para evitar los peligros de la Red. Los medios nos informan, instruyen y entretienen. Sus variopintos contenidos recrean vidas soñadas, abren puertas a conocimientos antes inalcanzables y ofrecen colmar nuestras ilusiones Por ello se corre el riesgo de que, al presentarnos esas maravillosas vidas irreales, esos mundos virtuales construidos a medida, nos impidan vivir nuestra vida, la auténtica y única que tenemos y, que, justamente ha de ser construida por nosotros mismos mientras la vivimos. En ocasiones, los medios de comunicación son acusados de ser los principales motivadores de otras situaciones problemáticas como la pérdida de valores, la falta de autoridad de los padres, el desinterés por los estudios, el consumismo ilógico subordinado a la publicidad Pero es seguro que son ellos los que producen estos efectos o podrían conseguirse otras consecuencias si se usasen de distinta forma? Es posible prever y, en su caso, paliar sus posibles efectos nocivos, o simplemente no deseados? 0 1. Reflexiones previas: por qué esta obra? 1. Los medios de comunicación en la vida cotidiana 2. La comunicación, las familias y los medios 3. Nuestros objetivos 2. Las familias y los medios de comunicación 1. Definición y clasificación de los medios 2. La mediación comunicativa 3. Otras dimensiones de los medios: mass media y self media 4. Las familias ante los medios 4.1. Consumir no es divertido 4.2. Enganchados. La negación al sentido crítico 4.3. Educar para el consumo responsable 3. Las imágenes que enamoran 1. Televisión... una cordial invitada 1.1. De una cordial a una eterna invitada 1.2. La televisión en la vida cotidiana 1.3. Por qué la televisión sigue siendo algo interesante? 1.4. Infancia, adolescencia y TV 1.5 Ideas para un consumo responsable 2. Publicidad. Convenciendo y conmoviendo 2.1. La publicidad es comunicación social 2.2. Información, persuasión o engaño? 2.3. Usando estereotipos. El caso del género 2.4. Las familias como objetivo de la publicidad 2.5. El sentido crítico y el buen sentido. Cómo leer un...
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