Editorial Inde Discapacidades Motoras Sensoriales | ofertas similares hoy

Brand: Editorial Inde
EAN: 9788497290753
MPN: 9788497290753
Categoría: Libros y revistas

Libro: Discapacidades motoras y sensoriales en Primaria (978-84-9729-075-3) de Cumellas Riera, Montserrat, Estrany Fout, Carles (Editorial INDE ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Atención a la Diversidad .Déficit motor y sensorial .. El juego es utilizado como un medio para enfrentarse y resolver las necesidades educativas especiales. Los autores han sabido adaptarlo a cada casuística. 0 Prólogo 9 INTRODUCCIóN 13 Capítulo I CARACTERíSTICAS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDADES: DESCRIPCIóN Y CLASIFICACIóN 19 1. Tipos de discapacidades motoras 20 1.1. Espina bífida 20 1.2. Traumatismo cráneo-encefálico 21 1.3. Parálisis cerebral 21 1.4. Distrofia muscular 22 1.5. Artritis crónica juvenil 22 1.6. Lesión medular 23 1.7. Amputaciones 23 2. Tipos de discapacidades auditivas 24 2.1. Sordera ligera 24 2.2. Sordera media 24 2.3. Sordera severa 24 2.4. Sordera profunda 24 3. Tipos de discapacidades visuales 25 3.1. Ciegos totales 25 3.2. Ceguera congénica 25 3.3. Ceguera adquirida 25 3.4. Visión parcial 25 Capítulo II LA INCLUSIóN ESCOLAR DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 27 1. El profesor de Educación Física y la inclusión 28 2. Funciones del profesor de Educación Física 30 3. La programación 31 3.1. Cómo identificar las necesidades educativas para planificar? 31 3.2. Cuáles serán las actuaciones? 32 3.3. Elaboración de la programación 32 4. Orientaciones para la inclusión del alumnado con discapacidades 36 4.1. Alumnado con discapacidad auditiva 36 4.2. Alumnado con discapacidad visual 38 4.3. Alumnos con discapacidades motoras 42 4.4. El Guía : proceso para obtener un Auxiliar de Educación Especial en Cataluña (España) 45 5. Clases de Educación Física adaptadas y el juego adaptado 45 5.1. El juego: orientaciones didácticas 46 5.2. El juego: complemento de las unidades de programación 46 5.3. El juego y sus adaptaciones 48 5.4. El juego: recursos humanos 51 6. Fiestas recreativas y deportivas escolares 52 7. Visitas a realizar en el exterior 53 8. Evaluación 53 Capítulo III JUEGOS CONVENCIONALES ADAPTADOS 55 1. Bloque conciencia corporal 56 2. Bloque capacidades condicionales 93 3. Bloque expresión corporal 104 4. Bloque habilidades coordinativas 122 Capítulo IV UNIDAD DIDáCTICA 153 1. Introducción 153 2. Deporte adaptado 154 2.1. Goalball 154 2.2. Voleibol adaptado 155 2.3. Boccia 156 2.4. Atletismo adaptado: lanzamientos 159 2.5. Lanzamientos adaptados en la escuela 162 3. Unidad didáctica 163 3.1. Objetivos 163 3.2. Contenidos 164 3.3. Actividades de enseñanza aprendizaje (14 sesiones) 164 3.4. Evaluación 183 Bibliografía 185 ANEXO I. NORMATIVA LEGAL 191 ANEXO II. INFORMACIóN SOBRE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 195 ANEXO III. PáGINAS WEB 201
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Libro: Educación Física y discapacidades motrices (978-84-9729-103-3) de Garel, Jean-Pierre, Palau Casellas, Isabel (Editorial INDE ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Física .. Esta obra aborda las principales características de las discapacidades motrices; los deportes adaptados y juegos apropiados para niños y jóvenes con discapacidad motriz. Si el derecho a la Educación Física para todos está reconocido, su aplicación a los jóvenes con discapacidad motriz topa muchas veces con el desconocimiento de sus posibilidades y de las actividades que podemos proponerles. Cuáles son las principales características de las discapacidades motrices? Existen contraindicaciones para el ejercicio físico? Cómo incrementar el dominio de la silla de ruedas para las personas para las que constituye el modo de desplazamiento? Qué deportes y qué juegos podemos abordar para niños y adolescentes con discapacidad motriz? Con qué beneficios y según qué métodos? Esta obra se dirige a todos aquellos que se dedican a favorecer los aprendizajes motores de estas personas discapacitadas y les propone situaciones lúdicas que implican una habilidad corporal. 0 Introducción 9 Capítulo I Indicaciones para gestionar la enseñanza adaptada 13 1. Conocimientos previos 15 2. Elección de un proyecto pedagógico 25 3. Preparar la condiciones de realización de la sesión de EFD 34 4. Ajustarse a las posibilidades de cada alumno 50 5. Conclusión 61 Capítulo II Evolución en silla de ruedas 63 1. Presentación de la actividad 63 2. Procedimiento de enseñanza 65 3. Situaciones pedagógicas 67 Capítulo III Actividades físicas adaptadas en la enseñanza primaria 99 1. Actividades individuales 99 2. Actividades duales de cooperación y oposición 125 3. Tenis en el suelo 131 4. Juegos colectivos 136 5. Pichi 156 6. Deportes de equipo adaptados 174 Capítulo IV Actividades físicas adaptadas en la enseñanza secundaria 183 1. Gimnasia en silla de ruedas 183 2. Juego de raquetas 191 3. Esgrima 208 4. Judo 232 5. Baloncesto en silla de ruedas 147 Conclusión 261 Anexo I Deficiencias motrices 265 Anexo II Presentación de los centros 285 Bibliografía 291
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