Altamarea Ediciones Diario De Cinecitt | ofertas similares hoy

Brand: Altamarea Ediciones
EAN: 9788418481277
MPN: 9788418481277
Categoría: Libros y revistas

Libro: Diario de Cinecitt (978-84-18-48127-7) de Fernán Gómez, Fernando (Altamarea Ediciones ) Comprar Libros de Tiempo Libre .Cine y Televisión .Signo E Imagen>historia General Del Cine .. El periodo que Fernando Fernán Gómez transcurrió en Roma para trabajar en el rodaje de la película La conciencia acusa del director checo Pabst marcó el futuro cinematográfico y personal de quien llegó a convertirse en uno de los intelectuales españoles más respetados y queridos de todos los tiempos. Los encuentros con los más celebrados artistas y las estrellas del cine de la época, la contagiosa euforia de la Roma de la posguerra (en contraste con la sofocante atmósfera de la dictadura franquista en España) y el aire internacional y mundano de la capital italiana dejaron una profunda huella en el joven Fernán Gómez, que quiso inmortalizar esa etapa vital y artística alegre y fecunda en un diario que en parte fue originariamente publicado por entregas en la hoy desaparecida Revista Internacional de Cine y que en estas páginas se rescata para ofrecer al lector la faceta más íntima e informal del gran cineasta. El libro, publicado para conmemorar el centenario de su nacimiento, incluye también el poemario A Roma por algo, nacido de la misma experiencia romana que dio a luz el diario. 0
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Altamarea Ediciones in Libros y revistas

Brand: Altamarea Ediciones
EAN: 9788412204261
MPN: 9788412204261
Categoría: Libros y revistas

Libro: La escuela vaciada: La enseñanza en la época pospandémica (978-84-12-20426-1) de Llovet, Jordi, Clavería, Carlos, Fernández Liria, Carlos (Altamarea Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. La escuela vaciada no es un diario de la emergencia sanitaria que ha cerrado las puertas de colegios y universidades, sino una reflexión sobre cuál será el futuro de la enseñanza como actividad pedagógica y de la escuela como institución y espacio de aprendizaje. La pandemia ha marcado un punto de inflexión que entraña evidentes oportunidades de cambios y de innovación, pero también riesgos de gran calado tanto en el sector educativo como, en un sentido más amplio, en el ámbito social. Son, por ejemplo, los recursos digitales una herramienta al servicio de alumnos y docentes, o son en cambio un agente encubierto que amenaza el concepto de igualdad sobre el que se tiene que regir la educación? Qué espacio ocupan las humanidades en esta sociedad tecnocrática? Y cuál es el papel profesional y humano que debe desempeñar el profesor? A todas estas preguntas tratan de dar una respuesta los cuatro ensayos recogidos en este volumen, que reflexionan, con diferentes enfoques, sobre el pasado reciente de la enseñanza, y plantean escenarios y líneas de trabajo para un futuro que se revela extremadamente incierto. Lejos de ser una lectura para especialistas, estos textos incumben al conjunto de la sociedad, cuyo porvenir depende en gran medida de la orientación y de las prioridades de su sistema educativo. 0
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