Agapea.com Editorial Mad Desarrollo Social Funcional | ofertas similares hoy | varias ofertas hoy

Brand: Editorial Mad
EAN: 9788467655438
MPN: 9788467655438
Categoría: Libros y revistas

Libro: Desarrollo socioafectivo e intervención con familias. Cualificaciones profesionales. Educación infantil (978-84-676-5543-8) de López Baeza, Ribes (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Servicios Socioculturales y a la Comunidad .. Encuadernación: Rústica. Colección: Cualificaciones profesionales. Servicios socioculturales y a la comunidad. Este libro desarrolla los contenidos correspondientes al módulo formativo denominado Desarrollo socioafectivo e interrvención con familias , perteneciente a la cualificación profesional de Educación Infantil, dentro de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Los contenidos formativos se han desarrollado conforme a los que aparecen recogidos en el RD 1368/2007. Los temas están estructurados pedagógicamente, de forma que resulte más fácil el estudio de los mismos, por lo que también se acompañan de ilustraciones, imágenes y tablas de contenido. Al final de cada uno de los siete capítulos que componen este módulo formativo se incluyen actividades con distintos tipos de ejercicios, muy útiles para facilitar el aprendizaje de los contenidos expuestos. 0 CAPíTULO INTRODUCTORIO. La cualificación profesional 1. Identificación de la cualificación profesional 2. Perfil profesional de la cualificación Capítulo 1. El desarrollo socio-emocional de cero a seis años 1. Introducción 2. Delimitación conceptual 2.1. Emoción 2.2. Sentimiento 3. Modelos explicativos del desarrollo socio emocional 3.1. Teorías según la predominancia de factores ambientales/internos 3.2. Otros modelos 4. El Técnico Superior en Educación Infantil en el desarrollo socio-afectivo Actividades Capítulo 2. Desarrollo social 1. Desarrollo social de 0 a 6 años: teorías, etapas y características 1.1. Teorías en el desarrollo social 1.2. Características y momentos significativos del desarrollo social 1.3. Procesos mentales, afectivos y conductuales en la socialización 2. ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales 2.1. La familia 2.2. La escuela como institución socializadora 2.3. Los iguales 3. Desarrollo social en el currículum de la Educación Infantil Actividades Capítulo 3. Desarrollo afectivo 1. Introducción 2. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de 0 a 6 años 2.1. Características del desarrollo afectivo 2.2. Períodos de la infancia en el desarrollo afectivo 2.3. Desarrollo de las principales emociones en la infancia 3. Desarrollo afectivo en el currículum de la Educación Infantil Actividades Capítulo 4. Desarrollo sexual 1. El desarrollo de la sexualidad en los niños y niñas de 0 a 6 años 1.1. Características del desarrollo sexual en la infancia 1.2. Períodos de la infancia en el desarrollo sexual 1.3. Conductas sexuales en la infancia 2. Identidad y tipificación sexual 3. La educación sexual: estrategias y recursos 4. Desarrollo de la sexualidad en el currículum de la Educación Infantil Actividades...
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EAN: 9788467681871
MPN: 9788467681871
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Libro: Desarrollo socioafectivo. Técnico Superior en Educación Infantil. Formación profesional para el empleo. Pruebas libres (978-84-676-8187-1) de Lopez Baeza Ribes (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Servicios Socioculturales y a la Comunidad .. Encuadernación: Rústica Desarrollo completo del Módulo Profesional de "Desarrollo Sociafectivo", que se incluye en el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de "Técnico Superior en Educación Infantil", según se establece en el Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre. Los contenidos formativos han sido expuestos siguiendo las directrices propuestas por la Orden ESD/4066/2008, de 3 de noviembre, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Educación Infantil. El objetivo de este libro es preparar a los futuros Técnicos Superiores en Educación Infantil, tanto en su modalidad presencial, a distancia, combinada y para personas adultas. Al final de cada uno de los capítulos se incluye una página de actividades con distintos tipos de ejercicios (tipo test, de definición de conceptos, verdadero/falso, de investigación, etc.) que le serán de mucha ayuda para el aprendizaje de los contenidos formativos. 0 Pruebas libres de obtención de Títulos de Formación Profesional Capítulo INTRODUCTORIO. El Título de Formación Profesional 1. Identificación del título 1.1. Perfil profesional del título 1.2. Entorno profesional 1.3. Objetivos generales 1.4. Módulos profesionales 2. Módulo Profesional: Desarrollo socioafectivo 2.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación 2.2. Contenidos básicos Capítulo 1. El desarrollo socioemocional de cero a seis años 1. Introducción 2. Delimitación conceptual 2.1. Emoción 2.2. Sentimiento 3. Modelos explicativos del desarrollo socioemocional 3.1. Teorías según la predominancia de factores ambientales/internos 3.2. Otros modelos 4. La evaluación del desarrollo socioafectivo 4.1. Características de la observación 4.2. Modalidades de la observación 4.3. Condiciones para la realización de la observación 4.4. Complejidad de la situación observacional 5. El Técnico Superior en Educación Infantil en el desarrollo socioafectivo Actividades Capítulo 2. Desarrollo social 1. Desarrollo social de 0-6 años: teorías, etapas, y características 1.1. Teorías en el desarrollo social 1.2. Características y momentos significativos del desarrollo social 1.3. Procesos mentales, afectivos y conductuales en la socialización 2. ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales 2.1. La familia 2.2. La escuela como institución socializadora 2.3. Los iguales 3. Actividades y estrategias para el desarrollo social 3.1. Criterios educativos de socialización 4. Desarrollo social en el currículum de la Educación Infantil Actividades CAPíTULO 3. Desarrollo afectivo 1. Introducción 2. El...
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EAN: 9788467682359
MPN: 9788467682359
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Libro: Desarrollo cognitivo y motor. Técnico Superior en Educación Infantil. Formación profesional para el empleo. Pruebas libres (978-84-676-8235-9) de Lopez Baeza Ribes (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Servicios Socioculturales y a la Comunidad .. Encuadernación: Rústica Desarrollo completo del Módulo Profesional de "Desarrollo cognitivo y motor", que se incluye en el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de "Técnico Superior en Educación Infantil", según se establece en el Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre. Los contenidos formativos han sido expuestos siguiendo las directrices propuestas por la Orden ESD/4066/2008, de 3 de noviembre, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Educación Infantil. El objetivo de este libro es preparar a los futuros Técnicos Superiores en Educación Infantil, tanto en su modalidad presencial, a distancia, combinada y para personas adultas. Al final de cada uno de los capítulos se incluye una página de actividades con distintos tipos de ejercicios (tipo test, de definición de conceptos, verdadero/falso, de investigación, etc.) que le serán de mucha ayuda para el aprendizaje de los contenidos formativos. 0 Pruebas libres de obtención de Títulos de Formación Profesiona CAPíTULO INTRODUCTORIO. El título de Formación Profesional 1. Identificación del título 2. Módulo profesional: Desarrollo cognitivo y motor Capítulo 1. El desarrollo cognitivo en la infancia 1. Introducción. Conceptos básicos 2. Desarrollo cognitivo hasta los 6 años: teorías explicativas 2.1. Teoría psicogenética de J. Piaget 2.2. Perspectiva histórico-cultural: la teoría de Vigotsky 2.3. Teoría del procesamiento de la Información 2.4. Teoría del Modelo ecológico 3. Etapas en el desarrollo cognitivo: características y momentos más significativos 3.1. Estadio sensoriomotor (0-2 años) 3.2. Estadio Preoperacional (2-6 años) 3.3. Estadio de las operaciones concretas (7-11 años) 3.4. Estadio de las operaciones formales (12-adolescencia) 4. El conocimiento de la realidad. Génesis y formación de los principales conceptos 4.1. El conocimiento de la realidad 4.2. Génesis y formación de los principales conceptos 5. Estrategias de actuación y recursos en el desarrollo cognitivo 5.1. Lo cognitivo y el desarrollo integral del niño 5.2. Estrategias de actuación 5.3. Recursos 5.4. Evaluación del desarrollo cognitivo 6. El desarrollo cognitivo en el currículum de la Educación Infantil 7. Alteraciones en el desarrollo cognitivo: la deficiencia mental y la sobredotación 7.1. La deficiencia mental. El rol del educador 7.2. El niño superdotado. El rol del educador Actividades Capítulo 2. El desarrollo sensorial en la infancia 1. Introducción 2. Sensación y percepción 2.1 La sensación 2.2. La percepción 2.3. Desarrollo senso-perceptivo 3. Desarrollo...
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EAN: 9788467657029
MPN: 9788467657029
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Libro: Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia. Cualificaciones profesionales. Educación infantil (978-84-676-5702-9) de Lopez Baeza Ribes (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Servicios Socioculturales y a la Comunidad .. Encuadernación: Rústica. Colección: Cualificaciones profesionales. Servicios socioculturales y a la comunidad. Este libro desarrolla los contenidos correspondientes al módulo formativo denominado Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la Infancia , perteneciente a la cualificación profesional de Educación Infantil, dentro de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Los contenidos formativos se han desarrollado conforme a los que aparecen recogidos en el RD 1368/2007. Los temas están estructurados pedagógicamente, de forma que resulte más fácil el estudio de los mismos, por lo que también se acompañan de ilustraciones, imágenes y tablas de contenido. Al final de cada uno de los cuatro capítulos que componen este módulo formativo, se incluyen actividades con distintos tipos de ejercicios, muy útiles para facilitar el aprendizaje de los contenidos expuestos. 0 CAPíTULO INTRODUCTORIO. La cualificación profesional 1. Identificación de la cualificación profesional 2. Perfil profesional de la cualificación Capítulo 1. El desarrollo cognitivo en la infancia 21 1. Introducción. Conceptos básicos 2. Desarrollo cognitivo hasta los 6 años: teorías explicativas 2.1. Teoría psicogenética de J. Piaget 2.2. Perspectiva histórico-cultural: la teoría de Vigotsky 2.3. Teoría del procesamiento de la Información 2.4. Teoría del Modelo ecológico 3. Etapas en el desarrollo cognitivo: características y momentos más significativos 3.1. Estadio sensoriomotor (0-2 años) 3.2. Estadio Preoperacional (2-6 años) 3.3. Estadio de las operaciones concretas (7-11 años) 3.4. Estadio de las operaciones formales (12-adolescencia) 4. El conocimiento de la realidad. Génesis y formación de los principales conceptos 4.1. El conocimiento de la realidad 4.2. Génesis y formación de los principales conceptos 5. Estrategias de actuación y recursos en el desarrollo cognitivo 5.1. Lo cognitivo y el desarrollo integral del niño 5.2. Estrategias de actuación 5.3. Recursos 5.4. Evaluación del desarrollo cognitivo 6. El desarrollo cognitivo en el currículum de la Educación Infantil 7. Alteraciones en el desarrollo cognitivo: la deficiencia mental y la sobredotación 7.1. La deficiencia mental. El rol del educador 7.2. El niño superdotado. El rol del educador Actividades Capítulo 2. El desarrollo sensorial en la infancia 1. Introducción 2. Sensación y percepción 2.1 La sensación 2.2. La percepción 2.3. Desarrollo senso-perceptivo 3. Desarrollo sensorial hasta los 6 años 3.1. Percepción visual 3.2. Percepción auditiva 3.3. Percepción olfativa 3.4. Gusto 3.5. Sensibilidad térmica 3.6. Tacto 4. Estrategias de actuación y...
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EAN: 9788483119594
MPN: 9788483119594
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Libro: Desarrollo social y funcional: democracia y trabajo. Educación secundaria de adultos. (978-84-8311-959-4) de Rodríguez Estacio, Carlos, López Baroni, Manuel Jesús (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Educación Secundaria de Adultos .. Esta obra pretende ser una guía que explique de manera clara, atractiva y precisa los conceptos claves acerca de la democracia y del mundo laboral (unidades temáticas incluidas en el área de Desarrollo Social y Funcional). Un texto-base bien estructurado y claro. Uso frecuente de viñetas cómicas. Numerosas actividades repartidas por toda la unidad. 0 unidad1 La vida en sociedad unidad 2 Las bases de la democracia unidad 3 La Constitución y el Estado español unidad 4 Descentralización política y asociaciones unidad 5 Derecho y mundo laboral unidad 6 Estado, economía y mercado laboral unidad 7 El empleo unidad 8 Aspectos administrativos de la relación laboral Glosario
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EAN: 9788467664102
MPN: 9788467664102
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Libro: Desarrollo personal y autoestima. Guía práctica para obtener una personalidad atractiva (978-84-676-6410-2) de Pereira del Valle, Mariela (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Ha llegado el momento de sacar lo mejor que tenemos de nosotros mismos. Existen recursos internos que debemos comenzar a despertar. Es hora de hacer florecer todas nuestras virtudes, nuestras capacidades, los talentos, el potencial que nos caracteriza, que nos da vida, y comenzar a disfrutar de ello. Para conseguirlo debemos emprender el camino que se nos enseña en este libro. La autoestima es la aceptación incondicional de nosotros mismos como innatamente valiosos e importantes, a pesar de los errores, las derrotas y los fracasos. Un sentimiento que afecta a nuestra percepción del ambiente, nuestras reacciones emocionales, nuestros estados de ánimo y nuestras relaciones con los demás. La autora de este libro experimentada psicóloga infantil y de familia nos muestra el camino para desarrollar nuestra autoestima desde una perspectiva global e integral de la persona teniendo en cuenta todos los aspectos posibles. El resultado es un excelente manual de lectura y consulta para cualquiera que esté interesado en mejorar su autoestima y desarrollarse plenamente. 0 Prólogo Comentario breve Agradecimientos Introducción 1. Autoestima 2. Inteligencia Emocional 3. Qué te sugiere la palabra voluntad? 4. La motivación 5. El valor 6. Soy la mejor, soy el mejor, quién tiene dudas? 7. Honra!, quién te dijo que eso no es para ti? 8. Qué es eso que llamamos inteligencia? 9. Propósito, una brújula para mi vida 10. La Co-dependencia 11. Amor sin reservas 12. La ley del control del espíritu sobre el alma 13. Hoy decido quitarme la máscara 14. Aplicaciones prácticas de habilidades sociales 15. Controla tus pensamientos, para que no te controlen a ti! 16. Aprende a resistir la frustración 17. El miedo y los ataques de pánico 18. Necesito un cambio? o quiero un cambio? 19. Actívate con pasión 20. Alimenta tu motivación, aprende a automotivarte 21. Crece todos los días (ve por más) 22. Genera, crea una idea, una solución para tu problema o situación de conflicto 23. Dejando el pasado atrás
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EAN: 9788467622218
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Libro: El desarrollo de las competencias básicas en Educación Infantil (978-84-676-2221-8) de Muñoz Sandoval, Aurora (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. Este libro aborda en profundidad el desarrollo de las competencias básicas en Educación Infantil desde una perspectiva práctica, global e integradora. Demuestra desde la experiencia que el aprendizaje de las competencias es deseable y posible en esta etapa educativa para todo el alumnado sin exclusión alguna. La obra se centra fundamentalmente en la práctica educativa. Presenta numerosas propuestas para la acción pedagógica, con posibilidad de adaptarse a otras etapas educativas y a otros contextos socioculturales. Igualmente, enfatiza junto a las competencias la educación en valores como contenidos relevantes en sí mismos que deben impregnar cualquier propuesta educativa, desde una postura tolerante, abierta, democrática y humanista. Un manual muy completo, pues propone numerosas estrategias para la integración y desarrollo curricular de las competencias básicas, plantea la metodología más adecuada para promover el aprendizaje infantil y presenta el diseño de propuestas concretas. Así mismo ofrece ejemplificaciones didácticas experimentadas en el aula y esboza las competencias necesarias en el profesorado abogando por la dignificación de la función docente y la calidad en la formación inicial y permanente. También plantea los retos más importantes para el educador y la escuela en el actual panorama de cambios sociales. Un libro que resultará muy útil al profesorado de Infantil, a todos los futuros docentes y a las familias y educadores en general. 0 PRóLOGO INTRODUCCIóN 1. La Educación Infantil en el marco de la legislación actual 1. Preliminares 2. Acercamiento al concepto de competencia. Concreción de las competencias en la legislación española 3. Finalidades y objetivos de la Educación Infantil 4. Novedades de la nueva legislación para Educación Infantil. Implicaciones para la práctica escolar 5. Del Proyecto Educativo de Centro a la programación de aula 5.1. Elementos principales del Proyecto Educativo y su repercusión en los documentos de la etapa 5.2. Propuesta pedagógica de ciclo. Elementos principales 5.3. Diseño de programación 5.4. Otros documentos del aula: planificación pedagógico-didáctica de la jornada, fichas de observación y seguimiento del alumnado, el diario de clase 2. Las competencias en la Educación Infantil 1. Tratamiento de las competencias en la legislación para Educación Infantil 1.1. Las competencias en las finalidades educativas 1.2. Las competencias en los objetivos generales 1.3. Las competencias en las áreas curriculares 2. Por qué las competencias básicas en Educación Infantil? Cuáles son y cómo se adquieren? 3. Relación de las competencias con los demás elementos del currículo. Estrategias para su integración y desarrollo 3.1. La competencia lingística 3.2. La competencia Matemática 3.3. La competencia en...
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EAN: 9788467623024
MPN: 9788467623024
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Libro: Las TIC y el desarrollo de las competencias básicas (978-84-676-2302-4) de Cabero Almenara, Julio, Marín Díaz, Verónica (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. Aunque las tecnologías han adquirido una fuerte presencia en nuestros centros educativos la realidad es que se siguen utilizando de forma reducida y, cuando se usan, se hacen las mismas cosas que se hacían con las técnicas más tradicionales. Conscientes de la necesidad de la capacitación docente para incorporar las TIC a la práctica diaria surge esta obra. En ella se pretende orientar a los profesores de Primaria sobre cómo desarrollar las ocho competencias establecidas para los estudiantes de esta etapa empleando los recursos tecnológicos que están al alcance de todos ellos y que forman parte activa de su vida diaria fuera del aula. Una obra sin precedentes en el mercado editorial que desarrolla ampliamente las competencias de Primaria a través de seis secuencias didácticas (una para cada curso de este nivel educativo y sobre materias curriculares específicas), que emplean para su desarrollo diferentes recursos tecnológicos. En definitiva, un manual muy práctico y útil para todos los docentes de Primaria y estudiantes de Magisterio interesados en poner en práctica metodologías y estrategias innovadoras de enseñanza que contribuyan a la construcción y adquisición de conocimientos por parte de sus alumnos. 0 PRóLOGO PARTE I. LAS COMPETENCIAS BáSICAS EN EDUCACIóN PRIMARIA 1. La inclusión de las competencias básicas en la programación didáctica / A. Ramírez García 2. Estrategias para la evaluación de las competencias básicas en Educación Primaria / I. González López PARTE II. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BáSICAS EN EL AULA: PROPUESTAS DIDáCTICAS 1. Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Primaria / V. Marín Díaz 2. área Curricular de Educación Artística. Secuencia didáctica 1. Multimedia. 1. de Primaria. Los sonidos de la calle / R. Romero Tena y J. Barroso Osuna 3. área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. Secuencia didáctica 2. Publicidad. 2. de Primaria. Mis comidas preferidas de qué están hechas? y qué nos aportan? / A. Romero López 4. área Curricular de Educación Física. Secuencia didáctica 3. Podcast. 3. de Primaria. Las cualidades físicas básicas a través de sonidos. P. Román Graván 5. área Curricular Lengua Extranjera (Inglés). Secuencia didáctica 4. Televisión. 4. de Primaria. The TV in my house / J. Ignacio Aguaded Gómez, M. A. Pérez Rodríguez y J. Tello Díaz 6. área Curricular de Matemáticas. Secuencia didáctica 5. Wikis. 5. de Primaria. Wikis en las mates! / M. del C. Llorente Cejudo 7. área Curricular de Lengua y Literatura. Secuencia didáctica 6. Caza del tesoro. 6. de Primaria. A la caza de las lenguas. / E. Reche Urbano y M. J. Vilches Vilela
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EAN: 9788414213810
MPN: 9788414213810
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Libro: Recursos naturales y sociales para el desarrollo de la interpretación y educación ambiental (978-84-14-21381-0) de Puche Pajares, Juan, Morillo González del Tánago, Marta (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Ciclo formativo grado medio y superior .. Encuadernación: Rústica El presente libro desarrolla la Unidad Formativa denominada Recursos naturales y sociales para el desarrollo de la interpretación y educación ambiental (UF0737), perteneciente al Módulo Formativo Actividades humanas y problemática ambiental (MF0805_3), del Certificado de Profesionalidad Interpretación y educación ambiental (SEAG0109), que se incluye en la Familia Profesional Seguridad y medio ambiente. Los contenidos formativos han sido expuestos siguiendo las directrices propuestas en el Real Decreto 720/2011, de 20 de mayo. Los dos capítulos que componen esta Unidad Formativa están estructurados pedagógicamente y se acompañan de numerosas ilustraciones, esquemas y tablas explicativas, de manera que resulte más fácil el estudio de sus contenidos. Para complementar este aprendizaje, al final de cada capítulo y también al final del libro se incluyen actividades de autoevaluación de distintos tipos. El certificado de profesionalidad de Interpretación y educación ambiental está compuesto de las siguientes unidades: MF0803_3: Actividades de orientación y desenvolvimiento en el medio (100 horas). - UF0729: Orientación y trazado de recorridos en el medio natural o urbano (30 horas). - UF0730: Planificación de itinerarios y conducción del grupo en el medio natural o urbano (40 horas). - UF0731: Protección y socorro durante la conducción del grupo en el medio natural o urbano (30 horas). MF0804_3: Estructura y dinámica del medio ambiente (100 horas). - UF0732: Elementos abióticos, bióticos y antrópicos (30 horas). - UF0733: Ecología e interpretación del paisaje (40 horas). - UF0734: Documentación y difusión de información ambiental (30 horas). MF0805_3: Actividades humanas y problemática ambiental (100 horas). - UF0735: Impacto ambiental en las actividades humanas (40 horas). - UF0736: Buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental (30 horas). - UF0737: Recursos naturales y sociales para el desarrollo de la interpretación y educación ambiental (30 horas). MF0806_3: Programas de educación ambiental (120 horas). - UF0738: Educación ambiental y ámbitos de aplicación (40 horas). - UF0739: Interpretación del patrimonio como estrategia de comunicación y gestión (40 horas). - UF0740: Ejecución de programas y actividades de educación ambiental (40 horas). MP0155: Módulo de prácticas profesionales no laborales de interpretación y educación ambiental (80 horas). 0 La Formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad Capítulo introductorio. El certificado de profesionalidad I. Identificación del certificado de profesionalidad II. Perfil profesional del certificado de profesionalidad III. Formación del certificado de...
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EAN: 9788467637243
MPN: 9788467637243
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Libro: Lengua castellana, Comentario de texto y Desarrollo de un tema de actualidad. Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 45 años. (978-84-676-3724-3) de Centro de Estudios Vector ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Acceso a la universidad para mayores de 25 años .. El acceso a los estudios universitarios es posible hoy, para cualquier persona, sin ningún tipo de estudios previos, en virtud de la Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 45 años que anualmente se convocan en todas las universidades españolas. Según el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, las personas mayores de 45 años de edad que no posean ninguna titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías, podrán alcanzar las enseñanzas universitarias oficiales de Grado mediante la superación de una prueba de acceso adaptada, si cumplen o han cumplido la citada edad antes del día 1 de octubre del año natural en que se celebre dicha prueba. El examen tendrá como objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con éxito estudios universitarios, así como su capacidad de razonamiento y de expresión escrita. Comprenderá dos ejercicios referidos a los siguientes ámbitos: a) Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad. b) Lengua castellana. El presente volumen es la respuesta que Editorial MAD ofrece para la preparación de dicha prueba. 0 Bloque I. Lengua castellana A) El conocimiento de la lengua Tema 1. Las lenguas de España. El español en la actualidad. El español de América y el español de Andalucía Tema 2. El léxico de la lengua española. Las palabras y su estructura. Formación de palabras. Aspectos del significado léxico. Relaciones léxicas Tema 3. Morfología gramatical del español y clases de palabras Tema 4. El sintagma. Tipos de sintagmas Tema 5. La oración simple. Funciones sintácticas oracionales. Clases de oraciones simples. Las modalidades oracionales Tema 6. La oración compuesta. Coordinación, subordinación y yuxtaposición. Clases de oraciones coordinadas y subordinadas B) La variedad de los discursos Tema 7. La influencia de los factores de la comunicación en la determinación de la variedad de los discursos. Las funciones del lenguaje. Lengua oral y lengua escrita Tema 8. El texto. Adecuación, coherencia y cohesión Tema 9. Tipos de textos según la intención comunicativa. Los modos de organización del discurso: narración, descripción, argumentación, exposición y diálogo Tema 10. El ámbito temático: textos académicos, periodísticos, científico- técnicos de divulgación y literarios Bloque II. Comentario de texto y desarrollo de un tema general de actualidad Bloque III. Escribir con corrección 1. Las reglas básicas de ortografía 2. Las reglas de puntuación de un escrito 3. Las reglas sobre el uso de la tilde Modelos de exámenes resueltos
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EAN: 9788467673029
MPN: 9788467673029
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Libro: La inspección de educación de Andalucía : origen, desarrollo e intervención en los centros (978-84-676-7302-9) de Oliver Pozo, Joaquín (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Encuadernación: Rústica 1 Introducción. Relato sin currículo oculto Prólogo Capítulo 1. Antecedentes y primeros pasos de la Inspección Educativa en Andalucía 1. La Ley General de Educación (1970) y su desarrollo en materia de Inspección Educativa 2. La Inspección educativa en el nuevo contexto sociopolítico: la aprobación de la Constitución de 1978, la defensa de la nueva escuela y las transferencias en materia de Educación a las comunidades autónomas 3. El traspaso de los Cuerpos de Inspección Educativa a la Comunidad Autónoma de Andalucía 3.1. Las diferentes regulaciones del Estado en materia de Inspección Educativa y su desarrollo en Andalucía desde 1984 a 1996 3.2. La organización y funcionamiento de la Inspección en Andalucía desde 1982 hasta el Decreto 66/1993 4. Conclusión Capítulo 2. La misión de la Inspección Educativa. El desarrollo de sus funciones y atribuciones en Andalucía 1. La misión de la Inspección 2. Funciones de la Inspección 3. Cometidos competenciales de la Inspección Educativa de Andalucía 3.1. Eje Funcional de Supervisión 3.2. Eje Funcional de Evaluación 3.3. Eje Funcional de Asesoramiento e Información 4. Atribuciones de la Inspección en Andalucía 4.1. La visita de Inspección 4.2. Tener acceso y supervisar la documentación académica y administrativa de los centros escolares 4.3. Convocar, celebrar y presidir reuniones 4.4. Elevar informe y levantar actas 4.5. Asesorar a los distintos sectores de la comunidad educativa en situaciones de disparidad o conflicto 4.6. Requerir, a través de los cauces establecidos, a los responsables de los centros docentes, servicios y programas, para que adecuen su organización y funcionamiento a la normativa vigente 4.7. Formar parte de las Comisiones, Juntas y Tribunales cuando así se determine por la Consejería de Educación y Ciencia 5. Conclusión Capítulo 3. Principios que fundamentan a la Inspección de Andalucía como organización 1. Competencias de las Comunidades Autónomas en la organización de la Inspección Educativa 2. Los principios que fundamentan la organización de la Inspección en Andalucía: del Decreto 66/1993 al Reglamento de la Inspección de 2007 2.1. Principio de internivelaridad o legitimidad y competencia para actuar en las diferentes enseñanzas y niveles que conforman el Sistema Educativo 2.2. Principio de Especialización 2.3. Trabajo en Equipo 2.4. Principio de Planificación del trabajo 2.5. Principio de Profesionalidad 2.6. Principio de Jerarquía 3. Conclusión Capítulo 4. La Inspección Educativa como órgano de la Administración. Dependencia funcional y orgánica 1. La dependencia de la Inspección Educativa de Andalucía hasta 1993 2. La Inspección Educativa y su especial vinculación con la Administración Educativa 3. La dependencia de...
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Libro: Lengua Castellana, comentario de texto y desarrollo de un tema de actualidad. Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años en universidades andaluzas. Parte general (978-84-676-3156-2) de Centro de Estudios Vector ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. En la elaboración de este libro hemos prestado especial atención a la estructura de la prueba en sí, de forma que el presente libro sea una ayuda eficaz en la preparación de los ejercicios primero y segundo de la Fase General de la Prueba de Acceso: Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad y Lengua castellana. Para la confección de este texto, se ha tenido en cuenta el perfil del alumno autodidacta que estudia en casa sin ayuda externa, que le llega el día de realizar la prueba ante un tribunal y demostrar que ha asimilado los contenidos exigidos, y que ha sabido valerse de ellos para realizar los exámenes de la prueba. Detrás de todo ello, hay una planificación y una metodología pensadas para ayudar alumno y que éste se pueda autoevaluar. El libro comienza con las presentes Orientaciones para preparar las pruebas de Lengua castellana, Comentario de texto y Desarrollo de un tema de actualidad , donde además de explicar la estructura de los ejercicios, los criterios de corrección y las características de este libro, incluye una serie de recomendaciones para el estudio y preparación de estas materias. Después de estas orientaciones el libro continúa con el desarrollo de tres bloques. En él se desarrollan de forma ordenada los diez temas del programa oficial. Contiene toda la materia objeto del examen, de forma que el alumno pueda estudiar los contenidos de forma completa y ordenada, sin tener que buscar más bibliografía. Los enunciados de los ejercicios los encontrará el alumno en el apartado EJERCICIOS . Como puede comprobar el alumno, todos los ejercicios están resueltos al final del tema (apartado SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS ). En el bloque II se explica cómo hacer un comentario de texto y el desarrollo de un tema general de actualidad, paso a paso. Es aconsejable que, antes de redactar tus comentarios y temas de actualidad, leas con detenimiento las orientaciones que aparecen en este bloque bajo el epígrafe Orientaciones sobre la corrección y presentación de un texto escrito . Todos los comentarios y temas de actualidad propuestos están resueltos. Se ofrecen soluciones orientativas pues hay tantas maneras como personas de redactar un resumen, una opinión crítica o un tema de actualidad. El bloque III: Escribir con corrección afronta el estudio y la práctica de la ortografía, el uso de los signos de puntuación y el uso de la tilde. Estos contenidos no aparecen en el programa oficial pero son imprescindibles no sólo para la corrección formal de los ejercicios de lengua sino, por supuesto, para la corrección de los ejercicios del resto de asignaturas. Al final del libro hemos incluido los exámenes resueltos de Lengua...
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Libro: Lengua Castellana, Comentario de Texto y Desarrollo de un Tema de Actualidad. Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años. Parte general (978-84-676-5348-9) de Centro de Estudios Vector ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Acceso a la universidad para mayores de 25 años .. El presente volumen forma parte de la colección Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años y es la respuesta que Editorial MAD ofrece para la preparación de dicha prueba. El conjunto de los libros que componen esta obra es fruto de la experiencia práctica del Equipo de profesores del Centro de Estudios Vector, merced a su trabajo durante más de 20 años con los aspirantes a la obtención del acceso a la Universidad. La elaboración de este texto atiende de forma especial a la estructura de la prueba en sí, para que el libro sea una ayuda eficaz en la preparación de los ejercicios de Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad y Lengua castellana de la Fase General de la Prueba de Acceso. El libro comienza con las presentes Orientaciones para preparar las pruebas de Lengua castellana, Comentario de texto y Desarrollo de un tema de actualidad, donde se explica la estructura de la prueba, los criterios de evaluación y recomendaciones para el estudio y preparación de estas materias. Después de estas orientaciones el libro continúa con el desarrollo de tres bloques. ? El bloque I aborda el estudio de la Lengua castellana. Contiene la materia objeto del examen, de forma que el alumno pueda estudiar los contenidos de forma completa y ordenada, sin tener que buscar más bibliografía. ? En el bloque II se explica cómo hacer un comentario de texto y el desarrollo de un tema general de actualidad, paso a paso. ? El bloque III: Escribir con corrección afronta el estudio y la práctica de la ortografía, el uso de los signos de puntuación y el uso de la tilde. Estos contenidos son imprescindibles no sólo para la corrección formal de los ejercicios de lengua sino, por supuesto, para la corrección de los ejercicios del resto de asignaturas. Al final del libro se incluyen exámenes resueltos de Lengua castellana y Comentario de texto. Así, el lector tendrá modelos reales del examen para el que se está preparando. 0 Orientaciones para preparar las pruebas de Lengua castellana, Comentario de texto y Desarrollo de un tema de actualidad Bloque I. Lengua castellana A) El conocimiento de la lengua Tema 1. Las lenguas de España. El español en la actualidad. El español de América y el español de Andalucía Tema 2. El léxico de la lengua española. Las palabras y su estructura. Formación de palabras. Aspectos del significado léxico. Relaciones léxicas Tema 3. Morfología gramatical del español y clases de palabras Tema 4. El sintagma. Tipos de sintagmas Tema 5. La oración simple. Funciones sintácticas oracionales. Clases de oraciones simples. Las modalidades oracionales Tema 6. La oración compuesta....
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EAN: 9788414209844
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Libro: Cómo estudiar y redactar un examen de desarrollo (978-84-14-20984-4) de Rojo, José Vicente ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones Generales .Textos de apoyo .. Encuadernación: Rústica Este libro está dirigido a cualquier persona que deba superar un examen de desarrollo. Aunque está enfocado principalmente a la preparación de oposiciones para el acceso a la Administración Pública, es igualmente recomendable para todos aquellos procesos de selección de personal en la empresa privada en los que sea requerido e incluso para el ámbito universitario, donde este tipo de examen es muy habitual. El contenido del libro está basado, no solo en criterios pedagógicos y en métodos de enseñanza, sino, sobre todo, en la experiencia de haber sido opositor y preparador de oposiciones, a la vez que redactor de muchos temas. Las dudas de los alumnos, siempre inalterables a través de los años, así como los problemas a los que me he enfrentado para redactar dichos temas han sido mi guía para escribir estas páginas, páginas que pretenden ser a la vez que completas y exhaustivas, también claras, sencillas y con el toque humano que todo opositor precisa durante su complicada y tensa preparación. También incluye un capítulo dedicado fundamentalmente a los preparadores (pero cuya lectura también se recomienda a los opositores), sobre todo a los que por primera vez reciben el encargo o toman la decisión de preparar opositores. Este libro proporciona criterios básicos a seguir, al desvelar algunos secretos y trucos que nos serán de gran utilidad de cara a realizar un buen examen. 0 Carta al lector Capítulo 1. No basta con memorizar Capítulo 2. El estudio Capítulo 3. Y si estoy en un grupo de estudio? Capítulo 4. Cómo redactar un examen de desarrollo que es leído por el tribunal Capítulo 5. Una vez terminada la redacción del examen que tendrá que ser leído ante el tribunal Capítulo 6. Cómo leer ante el tribunal un examen de desarrollo Capítulo 7. Diferencias entre un examen (oral puro o con lectura ante el tribunal del previamente escrito) y una entrevista de trabajo o una conferencia Capítulo 8. Dos exámenes especiales: de respuestas breves, y de casos prácticos Capítulo 9. Opositores Capítulo 10. Preparadores
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EAN: 9788467601336
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Libro: Manual del Profesional de la Guardería Infantil (Ii). Desarrollo Infantil y Psicología (978-84-676-0133-6) de Ed. MAD (Editorial MAD ) Comprar Libros de Literatura .Novela y Narrativa Extranjera .. Desarrollo de un completo manual dirigido a aquellas personas que deseen dedicarse profesionalmente a la atención educativa y asistencial de niños hasta tres años de edad. El libro está dividido en 9 capítulos que orientan al estudiante y al profesional hacia las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar su trabajo de una manera óptima. El contenido de los capítulos se refiere a: Capítulo 1: Teorías del desarrollo. Características principales del desarrollo en la edad infantil. Capítulo 2: Desarrollo del sistema sensorial y motor. Capítulo 3: Desarrollo cognitivo y psicomotor. Capítulo 4: Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje. Capítulo 5: Desarrollo socioafectivo. Capítulo 6: Desarrollo moral. Capítulo 7: Desarrollo sexual. Capítulo 8: Necesidades específicas de apoyo educativo en la educación infantil. Capítulo 9: Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas de modificación de la conducta. El manual viene complementado por actividades de autoevaluación sobre cada uno de los capítulos desarrollados, que le permitirán afianzar los conocimientos adquiridos. 0 Capítulo 1. Teorías del desarrollo. Características principales del desarrollo en la edad infantil Capítulo 2. Desarrollo del sistema sensorial y perceptivo Capítulo 3. Desarrollo motor y cognitivo Capítulo 4. Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje Capítulo 5. El niño. Crecimiento, desarrollo normal y patológico Capítulo 6. El desarrollo moral Capítulo 7. Desarrollo sexual Capítulo 8. Necesidades específicas de apoyo educativo en la educación infantil Capítulo 9. Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas de modificación de conducta Actividades Soluciones
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EAN: 9788467677904
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Libro: Redes y sistemas de distribución de fluidos. Certificados de profesionalidad. Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de fluidos (978-84-676-7790-4) de Noguero Cazalilla, José Manuel (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .. Encuadernación: Rústica. Colección: Certificados de profesionalidad. Instalación y mantenimiento. Presentación La formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad Capítulo Introductorio. Certificado de profesionalidad I. Identificacion del certificado de profesionalidad Ii. Perfil profesional del certificado de profesionalidad Iii. Formacion del certificado de profesionalidad Unidad Formativa 1. Composición y funcionamiento de redes de fluidos Capítulo 1. Mecánica de fluidos 1. Parámetros básicos 1.1. Presión 1.2. Caudal 1.3. Temperatura 2. Simbología de instalaciones de fluidos, líquidos y gaseosos 2.1. Norma UNE 1063. Colores para instalación de fluidos 2.2. Norma UNE 1- 102. Instalaciones de calefacción y fontanería 2.3. Simbología en las instalaciones hidráulicas 2.4. Simbología en las instalaciones de aire comprimido 3. Instalaciones tipo 3.1. Instalaciones de gas 3.2. Instalaciones de agua 3.3. Instalaciones de climatización 3.4. Instalaciones de aire comprimido Capítulo 2. Elementos de instalaciones de fluidos 1. Depósitos, tanques y recipientes 1.1. Depósitos 1.2. Tanques 1.3. Recipientes 2. Bombas 2.1. Tipos de bombas 3. Compresores 3.1. Tipos de compresor 4. Ventiladores 5. Tuberías y conductos 5.1. Tipos de tubo 5.2. Otras clasificaciones de los tubos 5.3. Tipos de junta para tubos 5.4. Accesorios para tubos 5.5. Especificación de accesorios 5.6. Roscas de tubos 5.7. Cómo dibujar tuberías 5.8. Colgantes y soportes para tuberías 6. Bancadas 7. Soportes 7.1. Tipos de soportes 8. Anclajes 8.1. Tipos de anclaje 9. Válvulas de apertura y cierre 9.1. Tipos de válvula de apertura y cierre 10. Válvulas de apertura controlada 10.1. Tipos de válvula de apertura controlada 11. Válvulas de seguridad 12. Válvulas de regulación de presión 12.1. Tipos de válvula de regulación de presión 13. Tipos de uniones y accesorios para tuberías 13.1. Tubería unida mediante soldadura 13.2. Tubería unida mediante pernos o bridas 13.3. Unión de tuberías flexibles 13.4. Unión de tuberías de cobre 13.5. Unión de tuberías galvanizadas 13.6. Unión de tuberías de PVC 14. Tipos de accesorios para tuberías 14.1. Codos 14.2. Reducciones 14.3. Tapones 14.4. Bridas 14.5. Empacaduras 15. Elementos antivibratorios y de aislamiento 16. Compensadores de dilatación para tuberías 17. Materiales para aislamiento térmico de tuberías y sus accesorios Unidad Formativa 2. Cálculo y selección de equipamiento en proyectos de redes de fluidos Capítulo 1. Cálculos en instalaciones de fluidos 1. Tablas, ábacos y programas informáticos aplicados a los distintos cálculos 1.1. El ábaco psicométrico como ejemplo de cálculo de cargas 1.2. Desarrollo del proyecto 2. Catálogos e...
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EAN: 9788467677911
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Libro: Electrotecnia para redes y sistemas de distribución de fluidos. Certificados de profesionalidad. Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de fluidos (978-84-676-7791-1) de Noguero Cazalilla, José Manuel (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Instalación y Mantenimiento .. Encuadernación: Rústica. Colección: Certificados de profesionalidad. Instalación y mantenimiento. El presente libro forma parte del certificado de profesionalidad "Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de distribución de fluidos", perteneciente a la familia profesional Instalación y mantenimiento. En concreto, este libro desarrolla el módulo segundo, "Electrotecnia para redes y sistemas de distribución de fluidos". La estructura del manual y los contenidos que se desarrollan a continuación siguen fielmente lo recogido en la legislación vigente para este certificado (Real Decreto 1375/2009, de 28 de agosto). Se ha utilizado un lenguaje sencillo y concreto, con ejemplos que puedan ser fácilmente comprendidos por el estudiante. Asimismo, al finalizar cada uno de los capítulos, se ofrecen diversas actividades y cuestiones que ayudan a fortalecer los conocimientos adquiridos. 0 Presentación La Formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad Capítulo Introductorio. Certificado de profesionalidad I. Identificación del certificado de profesionalidad II. Perfil profesional del certificado de profesionalidad III. Formación del certificado de profesionalidad Capítulo 1. Principios eléctricos y electromagnéticos 1. Principios y propiedades de la corriente eléctrica 1.1. Generación de corriente eléctrica 1.2. Campo eléctrico 1.3. Relación entre los materiales y la electricidad 1.4. Circuito eléctrico 1.5. Sentido de la corriente eléctrica 1.6. Tipos de corriente eléctrica 1.7. Magnetismo 2. Medidas de magnitudes eléctricas 2.1. Intensidad de corriente 2.2. Tensión 2.3. Resistencia 2.4. Resistividad 2.5. Conductividad 3. Leyes utilizadas en el estudio de circuitos eléctricos 3.1. Ley de Ohm 3.2. Efecto Joule 3.3. 1. Ley de Kirchoff 3.4. 2. Ley de Kirchoff 4. Sistemas monofásicos 4.1. Potencia Activa (P) 4.2. Potencia Reactiva (Q) 4.3. Potencia Aparente (S) 4.4. Factor de Potencia (Cos ?) 5. Sistemas trifásicos 5.1. Tipos de sistemas trifásicos 5.2. Conexión de los sistemas trifásicos 5.3. Potencia Activa en sistemas trifásicos (P) 5.4. Potencia Reactiva en sistemas trifásicos (Q) 5.5. Potencia Aparente en sistemas trifásicos (S) 6. Factor de potencia 7. Riesgos eléctricos 8. Fenómenos eléctricos y electromagnéticos ACTIVIDADES Capítulo 2. Máquinas eléctricas estáticas y rotativas empleadas en redes y sistemas de distribución de fluidos 1. Transformadores 2. Máquinas eléctricas rotativas 3. Criterios de Selección 4. Motores de corriente alterna y continua 4.1. Tipos de motores eléctricos 4.2. Características de los motores 5. Esquemas de conexionado 5.1....
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EAN: 9788467677928
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Libro: Representación gráfica en redes y sistemas de distribución de fluidos. Certificados de profesionalidad. Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de fluidos (978-84-676-7792-8) de Noguero Cazalilla, José Manuel (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Energía y Agua .. Encuadernación: Rústica. Colección: Certificados de profesionalidad. Instalación y mantenimiento. El presente libro forma parte del certificado de profesionalidad "Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de distribución de fluidos", perteneciente a la Familia Profesional Instalación y mantenimiento. En concreto, este libro desarrolla el módulo tercero, "Representación gráfica en redes y sistemas de distribución de fluidos ". La estructura del manual y los contenidos que se desarrollan a continuación siguen fielmente lo recogido en la legislación vigente para este certificado. Se ha utilizado un lenguaje sencillo y concreto, con ejemplos que puedan ser fácilmente comprendidos por el estudiante. Asimismo, al finalizar cada uno de los capítulos, se ofrecen diversas actividades y cuestiones que ayudan a fortalecer los conocimientos adquiridos. El libro está dividido en cuatro capítulos, respondiendo a lo requerido en el Certificado. Esperamos que cumpla las expectativas con las que fue diseñado, porque esa será para nosotros la mejor recompensa que podamos obtener. 0 Presentación La formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad Capítulo Introductorio. Certificado de profesionalidad I. Identificación del certificado de profesionalidad II. Perfil profesional del certificado de profesionalidad III. Formación del certificado de profesionalidad Capítulo 1. Dibujo técnico de obra civil 1. Sistemas de representación 2. Acotación 3. Tolerancias 4. Alzados, plantas y secciones de edificaciones 5. Elementos estructurales de las edificaciones 6. Elementos constructivos de las edificaciones 7. Interpretación de planos topográficos y de urbanismo 8. Interpretación de documentación técnica de proyectos de obra civil y de urbanización (planos, memoria, especificaciones técnicas y mediciones) Actividades Capítulo 2. Normas de representación en instalaciones de fluidos 1. La escala en los planos 2. Sistemas de representación de vistas 3. Cortes y secciones 4. Normas de acotación 5. Representación ortogonal e isométrica 6. Vistas más utilizadas en planos de tuberías 7. Signos superficiales 8. Sistemas de ajustes y tolerancias 9. Roscas: métrica, Whitworth y gas. Características y representación 10. Uniones soldadas: representación y normas 11. Simbología de elementos 12. El croquizado de piezas 13. Representación de: depósitos, calderas, tuberías, curvas, bridas, soportes, bombas, compresores y válvulas Actividades Capítulo 3. Planos de conjunto y esquemas de instalaciones de fluidos 1. Diagramas de flujo y de principio de funcionamiento 2. Planos de implantación de máquinas...
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Libro: Apoyo al soporte vital avanzado. Certificados de profesionalidad. Sanidad (978-84-676-8842-9) de Ania Palacio, José Manuel ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Encuadernación: Rústica. Colección: Certificados de profesionalidad. Sanidad. El presente libro desarrolla la Unidad Formativa transversal denominada Apoyo al soporte vital avanzado (UF0678), perteneciente al Módulo Formativo Técnicas de soporte vital básico y de apoyo al soporte vital avanzado (MF0070_2) del Certificado de Profesionalidad Transporte sanitario (SANT0208) y al Módulo Formativo Atención sanitaria inicial a múltiples víctimas (SANT0108) perteneciente al certificado de profesionalidad Atención sanitaria a múltiples víctimas y catástrofes, que se incluyen en la Familia Profesional de Sanidad. Trasporte sanitario: ? MF0069_ 1: Operaciones de mantenimiento preventivo del vehículo y control de su dotación material (100 horas). UF0679: Organización del entorno de trabajo en transporte sanitario (40 horas). UF0680: Diagnosis preventiva del vehículo y mantenimiento de su dotación material (60 horas). ? MF0070_2: Técnicas de soporte vital básico y de apoyo al soporte vital avanzado (160 horas). UF0681: Valoración inicial del paciente en urgencias o emergencias sanitarias (50 horas). UF0677 (Transversal): Soporte vital básico (60 horas). UF0678 (Transversal): Apoyo al soporte vital avanzado (50 horas). ? MF0071_2: Técnicas de inmovilización, movilización y traslado del paciente (100 horas). UF0682: Aseguramiento del entorno de trabajo para el equipo asistencial y el paciente (40 horas). UF0683: Traslado del paciente al centro sanitario (60 horas). ? MF0072_2 (Transversal): Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis (40 horas). Atención sanitaria inicial a múltiples víctimas: ? MF0360_2: Logística sanitaria en situaciones de atención a múltiples víctimas y catástrofes (100 horas). UF0674: Modelos de actuación ante múltiples víctimas (40 horas). UF0675: Logística sanitaria en catástrofes (60 horas). ? MF0361_2: Atención sanitaria inicial a múltiples víctimas (140 horas). UF0676: Organización sanitaria inicial para la asistencia sanitaria a emergencias colectiva (30 horas). UF0677 (Transversal): Soporte vital básico (60 horas). UF0678 (Transversal): Apoyo al soporte vital avanzado (50 horas). ? MF0362_2: Emergencias sanitarias y dispositivos de riesgo previsible (60 horas). ? MF0072_2 (Transversal): Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis (40 horas). 0 La Formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad CAPíTULO INTRODUCTORIO. El certificado de profesionalidad I. Perfil profesional del certificado de profesionalidad II. Formación del certificado de profesionalidad CAPíTULO 1. Instrumentación y apoyo a las técnicas de soporte vital avanzado 1. Canalización de vía venosa central, periférica e intraósea 1.1. Acceso venoso central y periférico 1.2. Punción intraósea 2....
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Libro: Técnico Especialista en Radiodiagnóstico del Servicio de Salud del Principado de Asturias (SESPA). Temario Parte Específica Volumen 3 (978-84-14-22483-0) de Ed. MAD (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones autonómicas .Asturias .. Encuadernación: Rústica Manual de desarrollo de la Parte Específica del Programa Oficial establecido por la Resolución de 20 de noviembre de 2018, de la Dirección Gerencia del Servicio de Salud del Principado de Asturias, por la que se convoca concurso oposición para el acceso a plazas de personal estatutario fijo de la categoría de Técnico Especialista en Radiodiagnóstico de dicho servicio de salud, publicada en el Boletín Oficial del Principado de Asturias núm. 290, de 17 de diciembre de 2018. Este volumen, contiene los temas 25 al 32, pertenecientes al Temario Específico del programa, convenientemente desarrollados y actualizados mediante la incorporación de las novedades bibliográficas que les afectan, garantizando, de este modo, su actualización hasta la fecha de edición. Este manual se completa con otros dos volúmenes con los restantes temas del temario específico, un manual de test de la parte específica y un volumen que contiene los temas correspondientes a la parte general y test. 0 TEMA 25. Exploración radiológica de la columna vertebral. Técnica radiográfica simple. Proyecciones. Técnicas radiográficas especiales. Estudios con TC y RM. Criterios de calidad de la imagen. Exploraciones radiológicas del sistema nervioso central. Estudios con contraste Tema 26: Exploración radiológica del aparato digestivo en general. Exploración radiológica del aparato digestivo: técnica radiográfica simple. Estudios seriados con contraste. Proyecciones. Estudios con TC y RM. Criterios de calidad de la imagen. Exploración radiológica y técnicas radiográficas especiales de la vía biliar. Criterios de calidad de la imagen Tema 27: Exploración radiológica del aparato genitourinario. Técnica radiográfica simple. Histerosalpingografía. Urografía Intravenosa y otros estudios seriados con contraste. Estudios con TC y RM. Criterios de calidad de la imagen Tema 28: Mamografía: estudio radiológico de la mama diagnóstico e intervencionista Tema 29: Medios de contraste radiológico: tipos, composición, utilidades. Riesgos derivados de la administración de contrastes. Contrastes paramagnéticos Tema 30: Radiología y técnicas de imagen médica en pediatría y neonatología. El paciente prematuro y el lactante. Cuidados. Manejo e inmovilización. El maltrato infantil. Responsabilidad del Técnico Tema 31: Estudios especiales con TC y RM: tractografía cerebral, colonoscopia virtual, espectroscopia, estudios dinámicos con contraste, estudios funcionales y de perfusión. Otras Exploraciones radiológicas: ortopantomografía, dacriocistografía, sialografía, fistulografía, densitometría ósea, linfografía. flebografía. Arteriografía convencional. angio-TC, angio-RM Tema 32: Gestión de residuos: manejo de los residuos en radiología:...
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Libro: Manual de Prevención de Accidentes en Instalaciones Acuáticas. Propuestas de Formación. Formación Profesional para el Empleo (978-84-676-8006-5) de Sánchez Perea, Julián (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. El presente libro desarrolla el Módulo Formativo denominado "Prevención de accidentes en instalaciones acuáticas", perteneciente a la Cualificación Profesional de "Socorrismo en Instalaciones Acuáticas" que se incluye en la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas. Los contenidos formativos se han desarrollado conforme a los que aparecen recogidos en el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero. El presente libro se encuentra dividido en doce capítulos, estructurados pedagógicamente, de forma que resulte más fácil el estudio de los mismos, y se acompañan de ilustraciones, imágenes y tablas para apoyar los textos. Los contenidos estudiados son los siguientes: - Características del socorrismo acuático - El socorrista - Legislación relacionada con el socorrismo en instalaciones acuáticas - La prevención de accidentes - La vigilancia - Aspectos psicológicos de la vigilancia - Comunicación aplicada a situaciones de prevención de riesgos - Protocolos de actuación y planes de emergencia - Barreras arquitectónicas - Entrenamiento especifico de los sistemas de remolque en salvamento acuático - Fundamentos de psicología y sociología aplicados a detectar rasgos significativos de la personalidad, motivaciones e intereses Al final de cada capítulo se incluye una página de actividades variadas, ofreciendo distintos tipos de ejercicios que le serán de mucha ayuda para el aprendizaje de los contenidos formativos. 0 La Formación Profesional para el Empleo y las Cualificaciones Profesionales Capítulo 1. Características del socorrismo acuático 1. Concepto 2. Tipos 2.1. Socorrista en piscinas 2.2. Socorrista en medio natural 2.3. Socorrista en parques acuáticos 3. Objetivos 4. Posibilidades y límites de actuación Capítulo 2. El Socorrista 1. Perfil 2. Actitudes y aptitudes 3. Funciones 3.1. Análisis del servicio 4. Enfermedades profesionales, riesgos de actuación y prevención de riesgos 4.1. Conceptos y definiciones 4.2. Clasificación de los factores de riesgo 4.3. Condiciones de seguridad 4.4. Medio ambiente físico de trabajo 4.5. Contaminantes químicos y biológicos 4.6. Carga de trabajo 4.7. Organización del trabajo 4.8. Principios de acción preventiva 4.9. Equipos de trabajo y medios de protección 5. Equipamiento del socorrista Capítulo 3. El lugar de trabajo. Características 1. Introducción 2. Material de salvamento 2.1. De alcance 2.2. De contacto 2.3. De apoyo 2.4. De extracción y evacuación 3. El puesto de salvamento Capítulo 4. Legislación relacionada con el socorrismo en instalaciones acuáticas 1. Legislación/normativa 1.1. Normativa aplicable 1.2. Piscinas 1.3. Parques acuáticos 2. Aspectos ético-legales del Socorrismo Acuático 2.1. Aspectos ético-sociales del socorrismo acuático 2.2. Responsabilidad civil...
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Libro: Operarios de Carreteras del Cabildo Insular de Fuerteventura. Temario Específico y Test (Temas 4 a 10) (978-84-676-7796-6) de García Ruiz, Antonio ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones locales .Las Palmas .. Manual de desarrollo de los Temas 4 a 10 de la Materia Específica del temario aprobado para el acceso a plazas de Operarios de Carreteras (Grupo E) del Cabildo Insular de Fuerteventura, según las bases publicadas en el BOP de Las Palmas n. 2, de 4 de enero de 2012. Puede complementar el estudio de esta materia con los test correspondientes a cada uno de dichos temas, que se incluyen en este volumen, y que le servirán de ayuda para comprobar los conocimientos adquiridos, favoreciendo así un entrenamiento eficaz para la preparación de este tipo de pruebas. 0 TEMAS COMUNES Tema 4. Conceptos generales de firmes. Tipos de firmes Tema 5. Los trabajos de conservación de carreteras. Limpieza de cunetas. Blandones. Bacheo Tema 6. Sección transversal: la calzada. Los arcenes. Los márgenes de la carretera. Las aceras. La mediana. La calzada de servicio Tema 7. Barreras de seguridad. Defensas de la carretera Tema 8. Señalización: objetivos. Condiciones que debe cumplir la señalización Tema 9. Señalización horizontal: tipos. Empleo Tema 10. Señalización vertical: tipos. Empleo TEST MATERIA ESPECíFICA Test n. 4. Test n. 5. Test n. 6. Test n. 7. Test n. 8. Test n.os 9 y 10.
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Libro: Escala Administrativa de la Universidad de Murcia. Temario volumen 1 (978-84-14-22428-1) de Souto Fernández, Rafael (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones locales .Murcia .. Encuadernación: Rústica Primer volumen de desarrollo del temario que ha de regir el proceso selectivo para el ingreso en la Escala Administrativa de la Universidad de Murcia, mediante el sistema de consolidación excepcional, según la Resolución de 21 de noviembre de 2018, publicada en el Boletín Oficial de la Región de Murcia núm. 274, de 27 de noviembre de 2018. Contiene los temas que componen los bloques I y II de la Primera parte del programa y los temas 1 a 6 del bloque III de la Segunda parte, convenientemente desarrollados y actualizados mediante la incorporación de las novedades legislativas que les afectan. 0 PRIMERA PARTE I. Organización del Estado y de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia Tema 1. La Constitución Española de 1978: Derechos y deberes fundamentales. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. Criterios de actuación de las Administraciones Públicas Tema 2. La Constitución Española de 1978: Las Cortes Generales Tema 3. La Constitución Española de 1978: El Gobierno y la Administración Tema 4. El Estatuto de Autonomía de la Región de Murcia: órganos Institucionales. Régimen jurídico. Reforma del Estatuto II. Derecho Administrativo Tema 1. Ley de Régimen Jurídico del Sector Público: Título Preliminar, Capítulo II: De los órganos administrativos. Título Preliminar, Capítulo V: Funcionamiento electrónico del sector público Tema 2. Ley del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Título I.- De los interesados en el procedimiento. Título II. De la actividad de las Administraciones Públicas Tema 3. Ley del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Título III. De los actos administrativos. Título IV. De las disposiciones sobre el procedimiento administrativo común Tema 4. Ley del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Título V. De la revisión de los actos en vía administrativa Tema 5. Normativa sobre Protección de Datos de Carácter Personal: Derecho de información en la recogida de datos. Consentimiento del afectado. Comunicación de datos. Acceso a los datos por cuenta de terceros Tema 6. Ley 9/2017, de Contratos del Sector Público: Título Preliminar: Capítulo I, Sección 1.: Objeto y ámbito de aplicación. Capítulo II: Delimitación de los tipos contractuales. Contratos sujetos a regulación armonizada: Delimitación general. Umbrales. Contratos administrativos y contratos privados. Libro I, Título I, Capítulo III: Perfección y forma de los contratos. Libro I, Título II: órgano de contratación. Artículo 118 y Disposición adicional quincuagésima cuarta: contratos menores Tema 7. Ley 19/2013, de Transparencia, acceso a la información pública, y...
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Libro: Nivel E de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra. Temario y test (978-84-14-20534-1) de López álvarez, José Luis, Serrano Barcena, Ana ... [et al.], 7 Editores ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones autonómicas .Navarra .. Manual de desarrollo del temario exigido por la Resolución 81/2017 de 16 de enero de la Directora General de la Función Pública, por la que se aprueba la convocatoria para la constitución, a través de pruebas selectivas, de una relación de aspirantes a la contratación temporal para el desempeño de puestos de trabajo de Nivel E (BON n 22, de 1 de febrero de 2017). Este volumen incluye los temas 1 a 5 cuidadosamente revisados y actualizados hasta la fecha de edición mediante la incorporación de las recientes novedades que les afectan. Además, para un estudio completo, profundo y competitivo de cara a las pruebas selectivas, recomendamos la realización de los test correspondientes a cada uno de los temas que integran el temario y que se recogen en este mismo manual. Estos test han sido redactados con profesionalidad y sentido práctico para favorecer un estudio dinámico e interactivo de la teoría y familiarizar así al opositor con la realidad de las pruebas selectivas que habrá de afrontar. 0 TEMARIO Tema 1. Nociones básicas de electricidad, albañilería y pintura Tema 2. Nociones básicas de carpintería de madera y metálica. Nociones básicas de jardinería Tema 3. Nociones básicas de fontanería, calefacción y saneamiento y de mecánica básica Tema 4. Guía de prácticas correctas de higiene. Conceptos generales de limpieza. Sistemas de limpieza. Limpieza de habitaciones. Lavado y cuidado de ropa Tema 5. Servicio de comedor, aspectos a tener en cuenta TEST Test n. 1 Test n. 2 Test n. 3 Test n. 4 Test n. 5
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Libro: Planchadoras del Servicio de Salud de Castilla y León (SACYL). Temario y Test (978-84-676-0150-3) de Martos Navarro, Fernando ... [et al.], Gómez Martínez, Domingo ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones autonómicas .Castilla León .. En este volumen se desarrolla el temario para la preparación de las pruebas selectivas dirigidas a cubrir plazas de Planchadoras del Servicio de Salud de Castilla y León, según ORDEN SAN/1275/2008, publicada en el BOCYL n. 137, de 17 de julio de 2008. Incluye además una colección de test muy útil para autoevaluar el aprendizaje de cada uno de los aspectos estudiados. Contiene preguntas similares a las propuestas en estas pruebas selectivas. 0 Temario Tema 1. Estructura de la Consejería de Sanidad. Reglamento de la Gerencia Regional de Salud de Castilla y León. Estructura orgánica de los servicios centrales y periféricos de la Gerencia Regional de Salud. Tema 2. Modalidades de la asistencia sanitaria. La Atención Primaria de la Salud, los Equipos de Atención Primaria, el Centro de Salud y la Zona Básica de Salud. La Atención Especializada: Centros y servicios dependientes de la misma. Los órganos directivos, la estructura y organización de los hospitales. Tema 3. La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto, ámbito de aplicación y derechos y obligaciones. Tema 4. Ley 2/2007, de 7 de marzo, del Estatuto Jurídico del personal estatuario del servicio de Salud de Castilla y León: Clasificación del personal estatutario. Provisión de plazas, selección y promoción interna Tema 5. La Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común: de los interesados. De la actividad de las Administraciones Públicas. Términos y plazos Tema 6. áreas organizativas del servicio de planchado Tema 7. Medios y recursos materiales del servicio de planchado Tema 8. Sistemas de planchado de ropa: secadoras, calandras, plegadoras, centrales de planchado y túneles de secado, doblado y apilado Tema 9. Técnicas y precauciones de planchado, temperaturas adecuadas de planchado. Nociones de etiquetado de ropa Tema 10. La ropa hospitalaria. Tipos y características: ropa de línea y ropa de forma hospitalaria. Fibras: origen animal y origen vegetal. La ropa limpia: manipulación, transporte y almacenamiento Tema 11. Características de los textiles y estudio de las diferentes fibras que componen los tejidos Tema 12. Preparación, plegado y distribución de la ropa Tema 13. Prevención de riesgos laborales en el servicio de lavandería y planchado. Evaluación de riesgos y puntos críticos. Prevención en las máquinas lavacentrifugadoras, túneles, manipulación de ropa en dichas lavadoras. etc Tema 14. Plan de emergencia ante un posible incendio. Medidas preventivas. Conceptos básicos. Medios técnicos de protección. Equipos de Primera Intervención (EPI). Test Test n. 1 Test n. 2 Test n. 3 Test n. 4 Test n. 5 Test n. 6 Test n. 7 Test n. 8 Test n. 9...
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Libro: Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Lengua Castellana y Literatura. Programación Didáctica (978-84-9093-999-4) de Ramírez García, Antonio (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones para profesores .. La programación de la enseñanza se entiende en la teoría del desarrollo del currículo como un eslabón intermedio entre la teoría pedagógica y la acción, es decir, como la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para garantizar la consecución de los objetivos propuestos por medio de unos contenidos, procedimientos y actividades adecuados a tal fin y sobre la base de una metodología activa y participativa que desarrolle las capacidades del alumno y fomente su participación en la construcción de su aprendizaje. La programación se fundamenta en el currículo, pieza clave del engranaje educativo, que es establecido por las diferentes Administraciones educativas y cuya función es establecer las líneas generales de actuación y orientar al docente en su tarea planificadora. El resultado de la planificación docente es, por un lado, la programación didáctica, que es competencia del Departamento didáctico y, por otro, la programación de aula, es decir, la concreción de la primera que realiza el docente para afrontar la realidad educativa cotidiana del aula. 0 La programación didáctica: sentido, necesidad y utilidad 1. Sentido de la programación 2. Necesidad de la programación 3. Utilidad de la programación didáctica 4. La programación didáctica Análisis de los diferentes elementos de la programación 1. Presentación de la materia 2. Justificación teórica 3. Marco legal 4. Contextualización y priorización de necesidades 5. Competencias clave 6. Objetivos 7. Contenidos 8. Metodología, actividades y recursos 9. Evaluación 10. Atención a la diversidad y necesidades educativas específicas 11. Temas transversales 12. Evaluación de la práctica docente Anexos Anexo I. Unidad Didáctica Anexo II. Cuestionario de autoevaluación del alumno Anexo III. Ficha de observación diaria Anexo IV. Ficha de observación lingística Anexo V. Taller de animación a la lectura Anexo VI. Prueba de evaluación inicial Anexo VII. Glosario Anexo VIII. Bibliografía
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Libro: Detección y medida de las radiaciones: fundamentos. Detectores utilizados en las instalaciones de radiología y de medicina nuclear. Dosimetría (978-84-676-2095-5) de Andrades Romero, Herminia (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Medicina .Radiología .. Desarrollo de un completo manual dirigido a Técnicos Superiores en Higiene Bucodental, quienes desempeñan su labor en las clínicas dentales apoyando el trabajo de los odontólogos, para lo cual requieren de destrezas y conocimientos específicos en el área radiológica dental. Es así que conocerá aspectos generales sobre los medios existentes en la detección de las radiaciones ionizantes, profundizando especialmente en aquellos que se emplean para el control y vigilancia individual en el área de trabajo, como es el caso de los dosímetros personales. Por lo que Editorial MAD pone a su disposición los conocimientos actualizados sobre este tema, los cuales le permitirán hacer uso de la información de manera más eficaz y eficiente en el área de su competencia. El contenido de los capítulos está referido a: Capítulo 1: Introducción. Capítulo 2: Tipos de radiaciones empleadas a nivel sanitario en imagen para el diagnóstico y otras disciplinas. Capítulo 3: Fundamentos de la detección y propiedades de las radiaciones utilizadas en imagen para el diagnóstico. Capítulo 4: Aparatos utilizados en dosimetría en las instalaciones radiológicas y de medicina nuclear: dosímetros. Capítulo 5: Uso y cuidado de los dosímetros. Mantenimiento. Capítulo 6: Aparatos utilizados en dosimetría en las instalaciones radiológicas y de medicina nuclear: detectores. El manual viene complementado con actividades de autoevaluación sobre cada uno de los capítulos desarrollados, que le permitirán afianzar los conocimientos adquiridos. 0 Presentación Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Tipos de radiaciones empleadas a nivel sanitario en imagen para el diagnóstico y otras disciplinas Capítulo 3. Fundamentos de la detección y propiedades de las radiaciones utilizadas en Imagen para el Diagnóstico Capítulo 4. Aparatos utilizados en dosimetría en las instalaciones radiológicas y de medicina nuclear: dosímetros Capítulo 5. Uso y cuidado de los dosímetros. Mantenimiento Capítulo 6. Aparatos utilizados en dosimetría en las instalaciones radiológicas y de medicina nuclear: detectores Solucionario Bibliografía
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Libro: Consorcio provincial de bomberos de málaga. Temario y test materias comunes bomberos-conductores (grupo c2) (978-84-676-5586-5) de Martos Navarro, Fernando ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones locales .Málaga .. Primer volumen de desarrollo del Temario Oficial establecido para el acceso a plazas de Bomberos-Conductores del Consorcio Provincial de Bomberos de Málaga, según las bases publicadas en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía n. 26, de 7 de febrero de 2011. Contiene los ocho temas correspondientes al Bloque 1 de Materias Comunes. Asimismo, el manual se complementa con test correspondientes a cada uno de los temas de esta parte, los cuales le servirán de ayuda para comprobar los conocimientos adquiridos, favoreciendo así un entrenamiento eficaz para la preparación de este tipo de pruebas. El temario se completa en un segundo volumen donde se recogen los catorce temas correspondientes al Bloque 2 de Materias Específicas, así como los test de cada uno de ellos. Todos los temas incorporan las novedades legislativas que les afectan, garantizando de este modo su actualización hasta la fecha de edición. 0 BLOQUE 1. MATERIAS COMUNES Temario Tema 1. La Constitución Española de 1978 Tema 2. El Estatuto de Autonomía de Andalucía Tema 3. La Administración pública española. Administración de la Comunidad Autónoma. Administración Local Tema 4. Las Haciendas Locales. La Ley General Presupuestaria. Ingresos tributarios Tema 5. Estatuto Básico del Empleado Público. Tema 6. La Igualdad de Género en la Constitución y en el Estatuto de Autonomía de Andalucía. Ley 12/2007 para la promoción de la Igualdad de Género en Andalucía Tema 7. Ley de Prevención de Riesgos Laborales Tema 8. Ley 2/2002, de Gestión de Emergencias en Andalucía. El Consejo Andaluz del Fuego. Regulación. Naturaleza y funciones. Composición y estructura. El Plan Director de los Servicios de Prevención y Extinción de Incendios y Salvamento de Andalucía para la provincia de Málaga Test Test n. 1. Test n. 2. Test n. 3. Test n. 4. Test n. 5. . Test n. 6. Test n. 7. Test n. 8.
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EAN: 9788466580397
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Libro: Terapeutas Ocupacionales del Servicio Andaluz de Salud. Temario Parte Específica. Volumen 2 (978-84-665-8039-7) de Talavera Valverde, Miguel ángel (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones autonómicas .Andalucía .. El presente volumen desarrolla los temas 32 a 53 del programa oficial exigido para la categoría profesional de Terapeutas Ocupacionales dependientes del Servicio Andaluz de Salud, según aparece publicado en la Resolución de 5 de junio de 2007 (BOJA núm. 116, de 13 de junio de 2007). El resto de los temas del programa se desarrollan en el volumen 3. 0 Tema 32. Reforma Psiquiátrica en Andalucía. Red de Atención Sociosanitaria en Andalucía. Plan Integral de Salud Mental 2003-2007 Tema 33. Proceso Asistencial Integrado Trastorno Mental Grave (TMG). Definición Funcional. Límites de entrada, final y marginales. Objetivos. Flujos de salida. Características de calidad. Elaboración del Plan Individualizado de tratamiento (PIT). Desarrollo y aplicación de las intervenciones previstas en el PIT. Instrumentos de Evaluación Tema 34. Proceso Asistencial Integrado Ansiedad, Depresión y Somatización: Definición global. Destinatarios y expectativas. Objetivos. Flujos de salida. Características de calidad. Esquema general de circulación de pacientes. Necesidad del trabajo supervisado: Niveles de supervisión. Grupos psicoeducativos en Atención Primaria Tema 35. Proceso Asistencial Integrado Trastornos de la Conducta Alimentaria: Definición global. Destinatarios y expectativas. Objetivos. Flujos de salida. Características de calidad. Actividades de Terapia Ocupacional. Características de calidad. Coordinación multidisciplinar. Hospitalización: USM-HG/Endocrinología/Servicio de Pediatría: Actividades del Terapeuta Ocupacional. Características de calidad. Coordinación multidisciplinar. Objetivos generales de las actividades del Equipo Terapéutico Tema 36. Salud Mental en la Infancia y en la Adolescencia, aspectos históricos y situación actual. Prevalencia de Trastornos mentales en la infancia y adolescencia en Andalucía Tema 37. Principales trastornos psiquiátricos en la infancia y adolescencia: trastornos del desarrollo, trastornos de conducta disruptiva, trastornos de ansiedad, trastornos del estado del ánimo, psicosis, trastornos de la alimentación, trastornos de tics, trastornos de eliminación. Intervención en maltrato infantil Tema 38. Etapas evolutivas en la infancia y adolescencia: implicaciones para el desarrollo de las Actividades de la Vida Diaria (AVD), Actividades Productivas, el Juego y la Relación Social Tema 39. La atención a personas con trastornos mentales graves desde los servicios públicos. Atención integral desde una perspectiva psicosocial y comunitaria Tema 40. La intervención en psicosis: estado actual de la investigación y la práctica clínica. Estado actual de la detección e intervención temprana en psicosis Tema 41. La patología dual. Revisión actual. Protocolo de actuación entre dispositivos de salud mental...
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MPN: 9788467652765
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Libro: Auxiliares de enfermería de la diputación provincial de almería. Temario y test bloque i (978-84-676-5276-5) de García Pomar, Consuelo, Editorial Mad (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones locales .Almería .. Manual de desarrollo del Bloque I del Programa Oficial establecido para el acceso a plazas de Auxiliares de Enfermería de la Diputación Provincial de Almería, según las bases publicadas en el BOP de Almería n. 231, de 2 de diciembre de 2010. Contiene los 5 temas que conforman el mencionado bloque, los cuales incorporan las novedades legislativas que les afectan, garantizando de este modo su actualización hasta la fecha de edición. Asimismo, incluye cuestionarios tipo test sobre cada uno de los temas, que le servirán de ayuda para comprobar los conocimientos adquiridos, favoreciendo así un entrenamiento eficaz para la preparación de este tipo de pruebas. El temario se completa en otro manual donde se desarrollan los temas correspondientes a los Bloques II y III. Puede complementar el estudio de esta materia con nuestro manual de cuestionarios tipo test y supuestos prácticos, donde se recoge una colección de preguntas tipo test y supuestos prácticos relacionados con los temas pertenecientes a estos bloques. 0 Bloque I Temario Tema 1. La Constitución Española de 1978. Antecedentes. Características y estructura. Principios Generales. Derechos y deberes fundamentales de los españoles Tema 2. La Administración Pública Española. Administración General del Estado. Administración de la Comunidad Autónoma. Administración Local Tema 3. Régimen Local Español. Clases de Entidades Locales. Organización municipal. Competencias municipales. Organización provincial. Competencias provinciales Tema 4. El Personal al Servicio de las Entidades Locales I. Concepto y clases de empleados/as públicos/as locales y personal directivo. Acceso al empleo público local. Situaciones administrativos de los/as funcionarios/as de carrera locales y del personal laboral al servicio de las Entidades Locales Tema 5. El Personal al Servicio de las Entidades Locales II. Derechos de los/as empleados/as públicos/ as locales. Deberes de los/as empleados/as públicos/as locales. Régimen disciplinario. Responsabilidad de los/as empleados/as públicos/as locales Test Test n. 1 Test n. 2 Test n. 3 Test n. 4 Test n. 5
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EAN: 9788467604634
MPN: 9788467604634
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Libro: Subalternos del Ayuntamiento de Gijón. Temario y test (978-84-676-0463-4) de Martos Navarro, Fernando ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones locales .Asturias .. Manual de desarrollo del Temario establecido para el acceso a puestos de Subalternos del Ayuntamiento de Gijón, según las bases para la provisión de plazas, en turno de libre acceso, publicadas por el propio Ayuntamiento. Contiene los once temas del programa, que han sido desarrollados con profundidad y rigor e incorporan las novedades legislativas que les afectan, garantizando de este modo su actualización hasta la fecha de edición. Asimismo, el manual se complementa con test correspondientes a cada uno de los temas, que le servirán de ayuda para comprobar los conocimientos adquiridos, favoreciendo así un entrenamiento eficaz para la preparación de este tipo de pruebas. 0 Tema 1. La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido. Derechos y deberes fundamentales de los españoles Tema 2. La organización territorial del Estado en la Constitución. Los Estatutos de Autonomía: su significado, especial referencia al del Principado de Asturias Tema 3. El Régimen local español. La Administración Local en la Constitución de 1978. El Principio de autonomía: su significado y alcance. El Municipio. El término municipal. La población. El empadronamiento Tema 4. La modernización del Gobierno Local. El régimen de las grandes ciudades. El Alcalde, la Junta de Gobierno y el Pleno del Ayuntamiento de Gijón: composición y Competencias. Comisiones, Delegaciones y Estructura Municipal Tema 5. La Administración Pública en el ordenamiento español. Administración del Estado. Administraciones Autónomas y Administración Local. La Administración Institucional y Corporativa. Sometimiento de la Administración a la Ley y al Derecho. Fuentes del Derecho Público. La relación jurídico-administrativa. El ciudadano Tema 6. El procedimiento administrativo como garantía formal. La Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento administrativo común: contenido y ámbito de aplicación. Idea general de la iniciación, ordenación, instrucción y terminación del procedimiento administrativo Tema 7. El acto administrativo. Eficacia y validez de los actos administrativos. Su motivación y notificación. Los derechos de los ciudadanos en sus relaciones con la Administración Tema 8. Principios de organización administrativa: eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación .La organización administrativa del Ayuntamiento de Gijón. Los Servicios Municipales Tema 9. El empleado Público: principios y valores del servicio público. ética del servicio público. El Acuerdo regulador de las Condiciones de Trabajo de los funcionarios del Ayuntamiento de Gijón. Principios generales e ideas básicas de la prevención de riesgos y la salud laboral en el trabajo Tema 10. Los servicios de información administrativa y de atención al ciudadano. La...
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EAN: 9788466591669
MPN: 9788466591669
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Libro: Cuerpo de profesorestécnicos de formación profesional. Servicios a la comunidad. Temario. Volumen iii (978-84-665-9166-9) de Ed. MAD (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones para profesores .. Este temario desarrolla los temas correspondientes a Servicios a la Comunidad según quedaron establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Según la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero, este es el programa que ha de regir en los procedimientos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional hasta que se publiquen el nuevo sistema de selección y los nuevos temarios. 0 Tema 19. Diferentes modalidades de atención a la infancia en España, Unión Europea y otros países relevantes: características generales y finalidades. Aspectos fundamentales y su organización Tema 20. Los derechos del niño. Marco legal. La infancia en situación de riesgo social. Indicadores de riesgo. Indicadores del maltrato infantil. Servicios especializados dentro de una política de bienestar social: adopción y acogimiento familiar, centros de acogida e intervención con las familias Tema 21. La Escuela Infantil en el Sistema Educativo Español. Marco legal. Características generales, finalidades, estructura curricular y áreas de aprendizaje. Características propias del primer ciclo. Especificaciones para 0-1 año Tema 22. Elementos básicos de organización de un Centro de Educación Infantil: recursos metodológicos, espaciales, temporales y materiales. Funciones y organización del equipo educativo. Documentos de planificación de la actividad educativa. La inserción del Centro en el medio social. Colaboración familia-centro Tema 23. La evaluación en la Escuela Infantil y en otros ámbitos de atención a la infancia: fines, funciones y tipos. Procedimientos e instrumentos. Importancia de la evaluación inicial. La observación. Información a las familias y/u otros agentes. Metodología de investigación-acción Tema 24. Aprendizaje y desarrollo. Bases psicopedagógicas del aprendizaje. Teorías explicativas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Implicaciones educativas: modelos didácticos. Modelos predominantes en el actual Sistema Educativo Tema 25. Perfil del Técnico Superior en Educación Infantil: funciones, valores, capacidades y actitudes. Su rol en los programas de intervención infantil. La colaboración con otros profesionales Tema 26. La atención a la diversidad en los centros infantiles. Factores de diversidad en la infancia. Las necesidades educativas especiales. La integración escolar: objetivos y recursos. Colaboración centro-familia-otros agentes externos Tema 27. Características generales del niño y la niña hasta los 6 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. Implicaciones educativas Tema 28. Desarrollo físico del niño y de la niña hasta los seis años. Factores condicionantes....
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