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- Editorial Grao -
28.5 EUR 30 EUR
Editorial Grao Itinerarios Didácticos Para La Enseñanza De Las Matemáticas (3-6 Años)
Agapea.com
Brand: Editorial Grao
EAN: 9788418627880
MPN: 9788418627880
Categoría: Libros y revistas
Libro: Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (3-6 años) (978-84-18-62788-0) de Alsina i Pastells, ngel (EDITORIAL GRAO ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Este libro revisa la educación matemática infantil a partir de tres dimensiones: las finalidades de la enseñanza de las matemáticas, la organización de la enseñanza y las prácticas de enseñanza. También se centra en los bloques contenidos: álgebra temprana, numeración y cálculo, geometría, medida y estadística y probabilidad. Se presentan los conocimientos matemáticos, una propuesta por edades, itinerarios de enseñanza con estrategias y recursos organizados en niveles: contextos informales, contextos intermedios y contextos formales, para completar el aprendizaje desde lo concreto hasta lo simbólico; e indicadores para una evaluación formativa. Finalmente, se abordan las conexiones de las matemáticas con otras disciplinas en el contexto de la educación integral STEAM, el pensamiento computacional y la sostenibilidad. 0
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Editorial Grao in Libros y revistas
EAN: 9788418627880
MPN: 9788418627880
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Libro: Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (3-6 años) (978-84-18-62788-0) de Alsina i Pastells, ngel (EDITORIAL GRAO ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Este libro revisa la educación matemática infantil a partir de tres dimensiones: las finalidades de la enseñanza de las matemáticas, la organización de la enseñanza y las prácticas de enseñanza. También se centra en los bloques contenidos: álgebra temprana, numeración y cálculo, geometría, medida y estadística y probabilidad. Se presentan los conocimientos matemáticos, una propuesta por edades, itinerarios de enseñanza con estrategias y recursos organizados en niveles: contextos informales, contextos intermedios y contextos formales, para completar el aprendizaje desde lo concreto hasta lo simbólico; e indicadores para una evaluación formativa. Finalmente, se abordan las conexiones de las matemáticas con otras disciplinas en el contexto de la educación integral STEAM, el pensamiento computacional y la sostenibilidad. 0
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