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- Ediciones Sm -
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Ediciones Sm Lengua. 2 Primaria. Latidos. Cuadernos 1-9
Agapea.com
Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788413920696
MPN: 9788413920696
Categoría: Libros y revistas
Libro: Lengua. 2 Primaria. Latidos. Cuadernos 1-9 (978-84-13-92069-6) de Echevarría, Esther, Menéndez Camarena, Pilar (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de texto primaria .Segundo .. El programa Latidos de lengua es un método de enseñanza de la lengua castellana.LAS CLAVES DE LATIDOS DE LENGUA:REAL. Gestado por docentes, basándose en su experiencia en el aula.SECUENCIADO. Cuanto más, mejor, no. Cada cosa en su momento.INSPIRADOR. Porque un alumno motivado aprende.INCLUSIVO. El alumno se convierte en el centro pedagógico del programa: todo el mundo debe sentirse valorado y aprender según sus condiciones y realidad.GUIADO. El docente se convierte en el centro metodológico del programa.Latidos de lengua aplica una metodología activa y participativa que desarrolla las competencias de los alumnos y contempla todas las dimensiones del currículo.Además, trabaja un programa fonético y ortográfico con método para separar palabras correctamente y pronto (en 1 de Primaria) y método de corrección colectiva de la ortografía (de 2 a 6 de Primaria). Incluye un tratamiento de la gramática dirigido a desarrollar estructuras lingísticas y de pensamiento, y un planteamiento de la evaluación centrado en el aprendizaje del alumno. Todo ello, reforzado por el apoyo y acompañamiento constante a los docentes. 0 í N D I C ECuaderno 1Lectura? Una familia muy curiosa Comprensión escrita Expresión escrita? Texto instructivo: análisis de un texto instructivo, redacción de instrucciones aplicando lo que se ha observadoComprensión y expresión oral? Planificación y representación de diálogos ? Escucha y valoración de las intervenciones anteriores Fonética y ortografía? Separación de palabras en sílabas ? Uso de mayúscula en los nombres de personaLéxico? Identificación de las palabras que pertenecen a un campo semántico Gramática? Distinción entre oraciones completas e incompletas. Concordancia de los elementos en la oración Puntuación? Iniciación a la comprensión y uso del punto al final de la oración Lectura eficaz Cuaderno 2Lectura? Queremos volar! Comprensión escritaExpresión escrita? Análisis de un folleto publicitario y elaboración de un folleto a partir de lo observadoComprensión y expresión oral? Imitación y expresión de emociones a partir de imágenes. Escucha y valoración de las intervenciones anteriores? Detección de personajes según el sentimiento que expresanFonética y ortografía? Presentación y práctica de los grupos consonánticos con l? Dictado de frases con la ortografía trabajadaLéxico? Formación y uso de diminutivos y aumentativosGramática? Distinción entre nombre común y nombre propioLectura eficazCuaderno 3Lectura? El poder de la músicaComprensión escritaExpresión escrita? Análisis de una nota. Redacción de una nota a partir de lo aprendido en el análisis anteriorFonética y ortografía? Presentación y práctica de los grupos consonánticos con r? Dictado de frases con la ortografía trabajadaLéxico? Práctica del orden alfabéticoGramática?...
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MPN: 9788413920696
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Libro: Lengua. 2 Primaria. Latidos. Cuadernos 1-9 (978-84-13-92069-6) de Echevarría, Esther, Menéndez Camarena, Pilar (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de texto primaria .Segundo .. El programa Latidos de lengua es un método de enseñanza de la lengua castellana.LAS CLAVES DE LATIDOS DE LENGUA:REAL. Gestado por docentes, basándose en su experiencia en el aula.SECUENCIADO. Cuanto más, mejor, no. Cada cosa en su momento.INSPIRADOR. Porque un alumno motivado aprende.INCLUSIVO. El alumno se convierte en el centro pedagógico del programa: todo el mundo debe sentirse valorado y aprender según sus condiciones y realidad.GUIADO. El docente se convierte en el centro metodológico del programa.Latidos de lengua aplica una metodología activa y participativa que desarrolla las competencias de los alumnos y contempla todas las dimensiones del currículo.Además, trabaja un programa fonético y ortográfico con método para separar palabras correctamente y pronto (en 1 de Primaria) y método de corrección colectiva de la ortografía (de 2 a 6 de Primaria). Incluye un tratamiento de la gramática dirigido a desarrollar estructuras lingísticas y de pensamiento, y un planteamiento de la evaluación centrado en el aprendizaje del alumno. Todo ello, reforzado por el apoyo y acompañamiento constante a los docentes. 0 í N D I C ECuaderno 1Lectura? Una familia muy curiosa Comprensión escrita Expresión escrita? Texto instructivo: análisis de un texto instructivo, redacción de instrucciones aplicando lo que se ha observadoComprensión y expresión oral? Planificación y representación de diálogos ? Escucha y valoración de las intervenciones anteriores Fonética y ortografía? Separación de palabras en sílabas ? Uso de mayúscula en los nombres de personaLéxico? Identificación de las palabras que pertenecen a un campo semántico Gramática? Distinción entre oraciones completas e incompletas. Concordancia de los elementos en la oración Puntuación? Iniciación a la comprensión y uso del punto al final de la oración Lectura eficaz Cuaderno 2Lectura? Queremos volar! Comprensión escritaExpresión escrita? Análisis de un folleto publicitario y elaboración de un folleto a partir de lo observadoComprensión y expresión oral? Imitación y expresión de emociones a partir de imágenes. Escucha y valoración de las intervenciones anteriores? Detección de personajes según el sentimiento que expresanFonética y ortografía? Presentación y práctica de los grupos consonánticos con l? Dictado de frases con la ortografía trabajadaLéxico? Formación y uso de diminutivos y aumentativosGramática? Distinción entre nombre común y nombre propioLectura eficazCuaderno 3Lectura? El poder de la músicaComprensión escritaExpresión escrita? Análisis de una nota. Redacción de una nota a partir de lo aprendido en el análisis anteriorFonética y ortografía? Presentación y práctica de los grupos consonánticos con r? Dictado de frases con la ortografía trabajadaLéxico? Práctica del orden alfabéticoGramática?...
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