Narcea S.a. De Ediciones Que | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427716001
MPN: 9788427716001
Categoría: Libros y revistas

Libro: Desarrollo y evaluación de competencias en Educación Superior (978-84-277-1600-1) de Learreta Ramos, Begoña (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Este libro nace en un momento de grandes cambios y de importantes reformas sociales y educativas tanto en contextos de educación secundaria como en Educación Superior, de la mano del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Estos cambios demandan un modelo de educación centrado en el aprendizaje y en la formación integral de los estudiantes, lo que implica un cambio de rol tanto para el docente como para el alumno, con el consiguiente replanteamiento de las competencias en Educación Superior. Los autores aportan una definición, desarrollo y evaluación de competencias genéricas que se pretenden desarrollar en el estudiante universitario. Se proponen como competencias clave, la planificación de objetivos, la responsabilidad, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación oral, la creatividad y la innovación, la comprensión interpersonal y las habilidades comunicativas, así como, el uso de las TIC en la búsqueda y elaboración de la información, el manejo de la interculturalidad en el aula, la negociación y el manejo de conflictos. (Abstract: DEVELOPMENT AND EVALUATION OF COMPETENCIES IN HIGHER EDUCATION. This book is written in a moment of big changes and of important social and educational reforms, in contexts of Secondary Education as well as in Higher Education, in the European Space of Superior Education (EEES). These changes demand an educational model centered in learning and in the integral formation of students, which implies a change of role for both the teacher as well as for the student, with the consequent rethinking of competencies in Superior Education. The authors contribute the definition, development and evaluation of generic competencies that they propose to develop in the university student. They propose as key competencies, planning of objectives, responsibility, critical thinking, team work, oral communication, creativity and innovation, interpersonal understanding and communication skills, as well as the use of the IT in the search and elaboration of information, the handling of the interculturality in the classroom, negotiation and conflict management). Extracto del índice: 1/ COMPETENCIAS EN EDUCACIóN SUPERIOR. 2/ PLANIFICACIóN Y GESTIóN DEL TRABAJO. 3/ LA PARTICIPACIóN DE LOS ESTUDIANTES Y EL TRABAJO EN EQUIPO. 4/ EL PENSAMIENTO CRíTICO EN LA UNVERSIDAD. 5/ LA COMUNICACIóN ORAL y PRESENTACIóN EFICAZ DE IDEAS. 6/ LA RESPONSABILIDAD EN EL APRENDIZAJE. 7/ MULTICULTURALIDAD Y DIVERSIDAD. 8/ CREATIVIDAD E INNOVACIóN EN EL AULA UNIVERSITARIA. 9/ EL MANEJO DE CONFLICTOS Y LA NEGOCIACIóN. 10/ LA GESTIóN DE LA INFORMACIóN A TRAVéS DE LAS TIC. Ascensión BLANCO es Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en gestión de Recursos Humanos y experta en formación para el desarrollo de habilidades...
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EAN: 9788427725515
MPN: 9788427725515
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Libro: Educar sin manipular. Pedagogía y sensatez para docentes y familias (978-84-277-2551-5) de Bernardo Carrasco, José (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Guias para padres y profesores .Infancia .. Vivimos en unos tiempos que podríamos calificar de apasionantes y, a la vez, preocupantes. Los avances científico-tecnológicos corren a la par con la inseguridad interior, falta de alegría y pérdida de la propia identidad en muchas personas e instituciones. Hoy se habla por doquier de los progresos que se producen a todos los niveles y en todos los campos de la vida humana; y pretenden conjugarse con las ideologías predominantes que nos envuelven: relativismo, hedonismo, generismo Sin embargo, la paz interior sigue siendo una asignatura pendiente. Qué está pasando? Por qué se produce esta paradoja? Cuáles son las causas? Por qué numerosos profesores y padres ignoran sus consecuencias? Qué se puede hacer? Si la educación pretende, en última instancia, la plenitud personal que conduce a la felicidad, resulta evidente que la solución tiene mucho que ver con el enfoque educativo que reciba cada persona, tanto en la familia como en el centro educativo. Este libro pretende dar respuesta a dichos interrogantes a partir de un análisis serio de la realidad actual, del que se obtiene una serie de conclusiones educativas capaces de conciliar el progreso científico y técnico con la alegría derivada del mayor desarrollo personal posible. 1
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EAN: 9788427716230
MPN: 9788427716230
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Libro: Intervención en Pedagogía Social (978-84-277-1623-0) de Sarrate Capdevilla, María Luisa, Sarrate Capdevilla, María Luisa, Hernando Sanz, María ángeles (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Pedagogía Social .. Este libro ofrece una visión panorámica de la pedagogía y de la educación social desde diferentes ópticas y perspectivas. Con esta finalidad se presentan tanto los fundamentos como las principales metodologías y escenarios donde ésta se lleva a cabo. Estudia los contenidos esenciales, teóricos y prácticos, de la acción socioeducativa. Se orienta a atender a las necesidades de formación que poseen los profesionales que trabajan en el ámbito social, en la educación preferentemente no-formal, y que dedican sus esfuerzos a mejorar su trabajo, derivado de las actuales demandas sociales, de acuerdo con las políticas innovadoras de la Unión Europea. Estas políticas tienen su origen en la necesidad de integrar y cohesionar a la sociedad europea, promoviendo el principio de igualdad de oportunidades, la cooperación y la solidaridad intercultural, todo ello encaminado a conseguir mejores y más justos niveles de convivencia social. (Abstract; INTERVENTION IN SOCIAL PEDAGOGY - This book offers a panoramic view of pedagogy and of social education from different perspectives. With this end, the fundamentals as well as the main methodologies and scenarios where these are carried out are presented. It studies the essential, theoretical and practical contents, of socio-educative action. It is aimed at assisting the formation needs of professionals who work in the social field, preferably in non-formal education, and who dedicate their efforts in improving their work, given the current social demands, in keeping with the innovative policies of the European Union. These policies have their origin in the need for integrating and unifying European society, promoting the principle of equality of opportunities, cooperation and intercultural solidarity, all aimed at getting better and fairer levels of social coexistence). Extracto del índice: PRóLOGO de José M Quintana Cabanas 1. APORTACIONES INNOVADORAS DE LA PEDAGOGíA SOCIAL. Origen de la Pedagogía Social/ La Pedagogía Social como ciencia/ Objeto de la Pedagogía Social/ La Educación Social como práctica/ Retos actuales de la Educación Social. 2. DIMENSIóN INTEGRAL DE LA ACCIóN SOCIOEDUCATIVA. ámbitos educativos: educación formal, no formal e informal/ Influencia medioambiental en la educación de los individuos/ Los medios de comunicación social y sus efectos . 3. áMBITOS DE INTERVENCIóN SOCIO EDUCATIVA. Qué se entiende por intervención socioeducativa?/ Aprender a la edad adulta/ Atención socioeducativa a las personas mayores/ Prácticas innovadoras de animación sociocultural/ El ocio como espacio de desarrollo personal y social. 4. LA PARTICIPACIóN CIUDADANA. Bases y dimensiones educativas de la participación/ La participación ciudadana/ La participación en el ámbito...
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EAN: 9788427723412
MPN: 9788427723412
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Libro: Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital (978-84-277-2341-2) de Loveless, Avril, Williamson, Ben, Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Encuadernación: Rústica El libro aporta una exploración crítica de cómo se ha reconfigurado la educación en el mundo digital. Identifica cómo se están promoviendo las nuevas identidades y cómo se sitúan los jóvenes en tanto que aprendices en red, equipados para la participación política, económica y cultural en la era digital. Plantea que la educación es ahora el sujeto de una forma 'cibernética de pensamiento: un estilo contemporáneo de pensar en torno a la sociedad y la identidad, que está saturada de metáforas de redes, flexibilidad, interactividad y conectividad. Examina cómo los cambios de pensamiento se han traducido en innovadoras ideas sobre el pensamiento creativo, sobre la reforma curricular y sobre la identidad del profesor. La obra sitúa la educación y la tecnología en una constante conversación intergeneracional e interdisciplinar. Será de interés para alumnos, investigadores y profesionales de la educación que quieran comprender la más amplia significación sociológica y psicológica de las nuevas tecnologías en la educación y en la identidad del aprendiz. 0
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EAN: 9788427708297
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Libro: La gestion educativa ante la innovacion y el cambio de Pascual Pacheco, Roberto, Bernard M. Bass Narcea, S.A. de Ediciones 978-84-277-0829-7
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EAN: 9788427717367
MPN: 9788427717367
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Libro: Evaluar (978-84-277-1736-7) de Plessi, Paola, Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. Encuadernación: Rústica, cosido Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa; por tanto, el hecho de evaluar, antes de ser una acción mental, es una experiencia. Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presenta constituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente la producción y formación de actos de evaluación en los estudiantes, para educar en un uso consciente de la evaluación que tenga muy en cuenta sus procesos, su metodología y sus efectos. 0 I MODELOS TEóRICOS 1. La operación mental de evaluar. Por qué debemos formar para saber evaluar. 2. Evaluar en el centro educativo. Cómo aprenden a evaluar los estudiantes. 3. El modelo comparativo. Explicitar, conocer y comparar la expectativa de evaluación y el resultado del aprendizaje. Elaborar el juicio de evaluación. 4. El modelo sin referencia a objetivos. El evaluador sin expectativas. Implicaciones académicas y formativas. 5. El modelo del somelier y del crítico de arte. Estrategias e implicaciones escolares. II MODELOS OPERATIVOS 6. La auto-monitorización, una técnica para evaluar. Límites y ventajas. 7. El placer de leer como camino para el desarrollo de la evaluación. 8. Evaluación de un Taller de Geografía. 9. Los estudiantes evalúan la educación. 10. Describir una pieza musical. Aprender a escuchar. Entender y disfrutar el arte. 11. Proyectar una salida escolar. Desarrollo de la capacidad de evaluar.
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EAN: 9788427712324
MPN: 9788427712324
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Libro: Un currículo abierto, flexible, creativo y divertido para 3-6 años (978-84-277-1232-4) de Becker, Jordi ... [et al.] (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Hasta los mejores maestros llegan a perder en algún momento el entusiasmo, agobiados por la rutina. A ellos les ofrecemos este CURRICULO CREATIVO que les ofrece la posibilidad de enfocar su trabajo de una manera más dinámica y divertida, abierta a las capacidades, niveles e intereses más diversos. Este instrumento de trabajo les permitirá llevar a la práctica multitud de ideas sencillas realizadas con materiales al alcance para todos. 1
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EAN: 9788427712959
MPN: 9788427712959
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Libro: Cómo vivir con un niño/a hiperactivo/a (978-84-277-1295-9) de Polaino-Lorente, A., ávila de Encío, María del Carmen (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Literatura .Libros para niños .Libros infantiles para aprender .Libros de arte y cultura para niños .. La hiperactividad infantil es un comportamiento frecuente que plantea problemas en la familia y en el colegio siendo causa, a veces, de un bajo rendimiento escolar. Los autores estudian la hiperactividad desde el primer año hasta la adolescencia y dan pautas a padres y profesores para detectar esta situación cuanto antes y procurar su mejoramiento o solución mediante ayudas psicológicas, pedagógicas y médicas. (Abstract: HOW TO LIVE WITH A HYPERACTIVE CHILD - Behaviour, diagnosis, treatment, family and school assistance - Infantile hyperactivity is a frequent behaviour which raises problems in the family and in the school causing, at times, a low school performance. The authors study hyperactivity from the first year till adolescence and give guidelines to parents and professors to detect this situation as early as possible and to find improvement or solution through psychological, pedagogical and medical assistance). Extracto del índice: 1/ Qué es la hiperactividad infantil? 2/ Cuáles son los primeros signos? 3/ Cómo saber si mi hijo es hiperactivo. 4/ Qué hacer cuando los padres sospechan que su hijo es hiperactivo? 5/ Por qué es mi hijo hiperactivo? 6/ Qué puedo hacer por mi hijo? 7/ Qué pueden hacer los maestros? 8/ Soluciones. 9/ Las 100 preguntas más frecuentes sobre el niño hiperactivo. Aquilino POLAINO-LORENTE es doctor en Medicina y catedrático de Psicopatología en la Universidad Complutense de Madrid. En la actualidad es Presidente de la Sección de Educación Especial de la Sociedad Española de Pedagogía. Carmen áVILA es doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid, posee numerosos años de experiencia en tareas de valoración, diagnóstico diferencia, orientación a padres y profesores e intervención psicopedagógica de niños/as y adolescentes con dificultades de aprendizaje y/o comportamiento. Para adquirir este libro en formato E-Book, acceda a NARCEA en el portal www.todoebook.com/narcea 0
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EAN: 9788427713925
MPN: 9788427713925
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Libro: Con cuerdas de ternura (978-84-277-1392-5) de Pérez Prieto, Victorino (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Teología pastoral .. Cuando uno quiere vivir con honradez y sin trampas la propia fe, experimenta cada día la necesidad de un espacio diario de oración, escucha y diálogo con ese Misterio donde encuentra el amor incondicional; necesitamos también tiempos más prolongados en los que rehacer la experiencia de fe, debilitada y herida en el diario acontecer. Espacios para ponernos confiadamente en las manos de Dios, que nos sujeta con cuerdas de ternura, confiando en que el Señor quiere y puede hacer con nosotros algo nuevo a pesar de los años, los fracasos, las contradicciones y el cansancio de la vida. (Abstract: WITH CORDS OF TENDERNESS - For an encounter with the God of Jesús of Nazareth - When one wants to live with honesty and without tricks, ones own faith experiences each day the need for a daily space for prayer, listening and dialogue with this Mystery where one meets with unconditional love; we need also more prolonged time in which the faith experience, weakened and wounded by the daily happenings, is renewed. Spaces to put ourselves trustfully in the hands of God who sustains us with cords of tenderness, trusting in that the Lord wants and can make something new with us in spite of the years, the failures, the contradictions and the tiredness of life). Victorino PéREZ es cura en una parroquia de barrio y dirige retiros y ejercicios espirituales. Hizo los estudios eclesiásticos en Santiago y Teología Dogmática en la Universidad Pontificia de Salamanca. Colabora habitualmente en diarios y revistas, y ha publicado varios libros en gallego y castellano. 0
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EAN: 9788427710139
MPN: 9788427710139
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Libro: Setenta y siete veces siete (978-84-277-1013-9) de Boudet, Paulette, Fernández de Retana Aróstegui, José (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Teología moral .. El evangelio nos pide perdonar setenta y siete veces siete a nuestro ofensor y, en el padrenuestro, Jesús puso en relación el perdón de Dios con el nuestro. Perdonar de una acción genuinamente cristiana, directamente emparentada con el mandamiento del amor. Sin embargo, perdonar de corazón no es fácil, precisándose a menudo la ayuda especial del Espíritu Santo. Así, el autor, a través de relatos imagina-dos, pero con una base real tan clara que todos podemos poner al lado de sus personajes nuestro nombre o el de algún familiar o conocido, nos relata el camino penoso que va desde la ofensa hasta la alegría de la reconciliación. Por el mismo Jesús sabemos la importancia que tiene el perdón en la oración; por eso conviene leer este libro esperando que con su reflexión aprendamos y saquemos fuerza para perdonar de corazón a todos los que nos hayan ofendido y a cuantos tengamos relegados por malentendidos, antipatías o envidias en nuestro corazón. 0
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EAN: 9788427717527
MPN: 9788427717527
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Libro: Desarrollo de las Destrezas Motoras (978-84-277-1752-7) de Lynn Smith, Jodene, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología evolutiva y de la educación .Psicología de la educación .. Un libro especialmente pensado para las maestras y maestros de primera infancia. Tiene como objetivo ayudarles en la enseñanza, estimulación y supervisión de las habilidades y destrezas de motricidad gruesa de los niños y niñas: locomotoras, manipulativas, sensoriales, lúdicas, etc. Cada capítulo presenta, describe e ilustra, de manera científica y básica a la vez que práctica y sencilla, muchísimos juegos y actividades, individuales y de grupo, para desarrollar la psicomotricidad de los niños, a partir de los 18 meses de edad y durante toda la etapa de educación infantil. 0 INTRODUCCIóN. Conciencia del propio cuerpo en la primera infancia: planificación motora, integración bilateral, conciencia táctil: sugerencias e ideas. Registros diferenciados para comprobar el desarrollo de las destrezas motoras en niños y niñas de 18 a 60 meses. 1. CONCIENCIA ESPACIAL Y CORPORAL. El Movimiento creativo. Juegos, cuentos y actividades con el cuerpo, con serpentinas, de rodar, de gatear, sentados, de pie, con monopatín, etc. 2. DESTREZAS LOCOMOTORAS. Juegos y actividades para aprender y afianzar: Desplazamientos. Saltos. Locomoción. 3. DESTREZAS MANIPULATIVAS. Lanzar y atrapar. Juegos con pelotas, con el pañuelo, con bolsas de bolitas, malabarismos, tiro al blanco, etc. Manotazos y bateos: voleibol con globos, piñatas, etc. 4. EQUIPAMIENTO PARA JUGAR AL AIRE LIBRE. Estructuras para trepar, toboganes, columpios, túneles, balancines, hula hoop, etc. 5. MESAS SENSORIALES. Arena, agua. Para desarrollar el tacto, el gusto, el olfato. 6. JUEGO CREATIVO. Pintura. Actividades verticales. Juegos con música e instrumentos musicales.mJuego dramático. Carreras de obstáculos y de relevos.
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EAN: 9788427708761
MPN: 9788427708761
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Libro: Cultura y desarrollo en el medio rural (978-84-277-0876-1) de Hernández, Avelino (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Qué papel puede cumplir la cultura en la promoción de las comunidades rurales? Qué perspectivas se abren, cara a la próxima década, para impulsar el desarrollo del campo también desde la cultura? Qué problemática, qué posibilidades, qué recursos, qué escollos, qué propuestas técnicas se conjugan hoy en España y en la Comunidad Europea para este cometido? Estas son algunas de las cuestiones a las que aporta análisis y respuesta esta obra. Añade la exposición pormenorizada del Programa Culturalcampo que con estos planteamientos técnicos realiza su contribución al desarrollo de diversas comarcas de la geografía rural de España. 0
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EAN: 9788427709577
MPN: 9788427709577
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Libro: Josefa Segovia, una mujer elegida (978-84-277-0957-7) de Montilla, María (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Literatura .Biografías .. Extracto del índice: 1/ Un ambicioso programa. 2/ Mujeres en la Universidad. Amor y amistades juveniles. 3/ Una lección. Un compromiso. Prestigio profesional. Inspectora de enseñanza. 4/ Una obra de jóvenes. La originalidad de lo natural. Proa al horizonte. Una amistad fecunda. Obra providencial. 5/ La Institución Teresiana, hoy. Familia de santos. 6/ Una mujer elegida. Sensible y mediterránea. Secreto vital. Dolor dulce. Continuaremos la obra. Temple teresiano. 7/ "Me entrego voluntariamente". "Un astro se ha eclipsado". Homenaje papal. Centenario. 0
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EAN: 9788427719378
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Libro: ESTRATEGIAS PARA UNA DIRECCIóN ESCOLAR EFICAZ (978-84-277-1937-8) de Blase, Joseph, Kirby, Peggy C., Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. A la luz de los comentarios y experiencias de profesores con sus directivos, y de los estudios más recientes sobre liderazgo transformacional, éxito escolar y desarrollo profesional continuo, los autores de este libro proponen una serie de estrategias para ayudar a los líderes pedagógicos a: - Saber transmitir a los docentes unas expectativas bien definidas y animarles a conseguirlas. - Favorecer la participación del personal docente y su implicación en el proyecto educativo de la escuela. - Mejorar el rendimiento del profesorado y del alumnado. - Defender y fomentar la autonomía profesional de los docentes. - Guiar y apoyar al profesorado en el desempeño cotidiano de su trabajo. - Aprender cuándo y cómo recurrir a la autoridad formal de una forma positiva y constructiva. Esta obra se dirige tanto a los directivos de escuela experimentados como a quienes aspiran a serlo. Brinda ideas innovadoras sobre cómo motivar, inspirar y liderar a los profesores para que aporten a la escuela lo mejor de sí mismos. Extracto del índice: 1. La eficacia de los directores. El liderazgo transformacional y la influencia de los directores sobre los profesores. 2. Valorar y reconocer los logros de cada docente. El poder de la valoración y las distintas formas que puede adoptar. 3. Tener buenas expectativas y saber transmitirlas. El contenido de las expectativas y cómo repercuten en los profesores. Sugerencias para transmitir expectativas. 4. Fomentar la participación de todos los docentes. Estrategias para fomentar la participación. 5. Garantizar la autonomía profesional del docente. Autonomía y libertad. Potenciar la autonomía del profesorado. 6. Un liderazgo que apoya el trabajo de los profesores. Apoyos al profesorado: material, económico y en la disciplina. 7. Sugerir modos de actuación o sembrar nuevas ideas. La intervención apropiada. El poder del empoderamiento. Sugerencias para alentar a los profesores. 8. Emplear de manera positiva la autoridad formal. El uso de la autoridad formal y sus efectos. 9. Ser reflejo de lo posible influyendo en los comportamientos. La personalidad de los líderes. Ejercer un liderazgo transformacional. 10. Conclusiones, advertencias y desafíos. JOSEPH BLASE es profesor de Liderazgo educativo en la Universidad de Georgia. Desde hace tiempo su investigación gira en torno a la comprensión del desarrollo profesional de los docentes y, especialmente, a las relaciones entre los profesores y los directivos escolares. PEGGY C. KIRBY es profesora de Liderazgo educativo en la Universidad de Nueva Orleans. Se ha dedicado a la investigación sobre los factores de calidad en la mejora escolar de la escuela y, en particular, a la influencia del liderazgo en dichos procesos de mejora. 0
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EAN: 9788427715967
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Libro: Evaluación formativa y compartida en Educación Superior (978-84-277-1596-7) de López Pastor, Víctor Manuel, López Pastor, Víctor Manuel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. La finalidad de este libro es difundir el interés que tiene el desarrollo de sistemas de Evaluación Formativa y Compartida en la educación superior. La Evaluación Formativa y Compartida ayuda a conseguir mejores resultados de aprendizaje en el alumnado, así como a favorecer el desarrollo de competencias de aprendizaje permanente y a la autorregulación de los aprendizajes. Se trata de sistemas de evaluación que guardan una relación directa con los planteamientos del proceso de Convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).Al mismo tiempo, son procesos sumamente útiles para perfeccionar la tarea docente y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en la Universidad. El libro se divide en tres partes. En la primera se fundamentan diferentes aspectos de la evaluación formativa y compartida en docencia universitaria. En la segunda se presentan experiencias sobre el desarrollo de este tipo de sistemas de evaluación y sus resultados. La tercera parte ofrece un repertorio de cuestiones-clave para llevar a cabo este tipo de sistemas de evaluación. A través de ellos se revisan los problemas e inconvenientes que pueden surgir en su desarrollo y se indican posibles soluciones para cada uno de ellos. Esperamos que este manual sea útil para el profesorado de educación superior interesado en mejorar el aprendizaje de su alumnado y la calidad docente de sus materias, mediante la aplicación de sistemas de evaluación formativa. 0 Extracto del índice: I. FUNDAMENTACIóN Y REALIZACIóN DE UNA PROPUESTA. 1/ Evaluación formativa y compartida en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). 2/ Fundamentación teórica y revisión del estado de la cuestión. 3/ Técnicas e instrumentos de evaluación. 4/ Una propuesta genérica de evaluación formativa y compartida para la docencia universitaria. 5/ La respuesta del alumnado en los procesos de evaluación formativa y compartida. 6/ Evaluación formativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. II. EXPERIENCIAS DE EVALUACIóN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA 7/ Sistemas de evaluación formativa y mixta que utilizan la evaluación continua combinada con examen. 8/ Sistemas de dos o más asignaturas combinadas, que utilizan sistemas de evaluación formativa y compartida. 9/ Sistemas de evaluación formativa y continua, basados en la autoevaluación o la evaluación compartida. 10/ Otras experiencias. 11/ Guía de problemas y soluciones para el desarrollo de sistemas de evaluación formativa en la Universidad. BIBLIOGRAFíA
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EAN: 9788427713239
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Libro: Desarrollo de escuelas inclusivas (978-84-277-1323-9) de Ainscow, Mel, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. Este libro ofrece muchas ideas, reflexiones, propuestas y experiencias para lograr que las escuelas y las aulas sean más inclusivas, es decir, para que lleguen a ser contextos en continuo desarrollo, capaces de ponerse al alcance de aquellos alumnos y alumnas que encuentren dificultades en su participación y en su aprendizaje. Se basa en las investigaciones realizadas y en la experiencia acumulada por el autor en este campo durante más de veinte años. Incluye numerosas iniciativas orientadas a encontrar formas eficaces de apoyar a las escuelas y a los maestros para que den respuesta a las alumnas y alumnos con dificultades de aprendizaje. El autor recomienda una orientación que consiste en el desarrollo de prácticas que sirvan para todos los alumnos y alumnas, considerando a quienes presenten dificultades especiales como auténticos estímulos de este proceso. De este modo, se establece una relación directa entre lo que suele denominarse "educación especial" y la cuestión básica de conseguir que las escuelas sean mejores y más eficaces. Esta orientación contribuye a iluminar la idea de eficacia y, por tanto, hace que la obra resulte interesante para un amplio conjunto de lectores preocupados por la mejora de la escuela. El texto está salpicado de multitud de anécdotas y ejemplos, extraídos de investigaciones llevadas a cabo en diversos países, que incluyen descripciones de procedimientos y materiales que han demostrado su utilidad en la práctica escolar. 0
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EAN: 9788427725676
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Libro: Las emociones de los estudiantes y su impacto en el aprendizaje (978-84-277-2567-6) de Smith, Mark S. A., Smith, Marc, Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Las emociones son un elemento clave en el proceso de aprendizaje. Pero, cuál es exactamente su rol? Pueden llegar a bloquear el aprendizaje? De qué herramientas dispone el profesorado para gestionar las emociones del alumnado de manera positiva? El libro combina prácticas educativas con las últimas evidencias científicas ofreciendo una guía esencial para comprender las emociones del alumnado y así poder trabajar con ellas en el aula. Con tal fin, realiza un recorrido por las investigaciones más significativas de la psicología y la neurociencia educativa, mostrando que, para asegurar el éxito escolar, el profesorado debe comprender en profundidad cómo y por qué los diversos estados emocionales se manifiestan en el aula. Una completa y accesible introducción para llegar a comprender que cómo nos sentimos está intrínsecamente ligado a cómo aprendemos. La lectura ayudará a todas aquellas personas implicadas en procesos de enseñanza, formales, no formales e informales, a desafiar las ideas preconcebidas sobre las emociones. Para segurar un proceso de aprendizaje positivo en niños, adolescentes y jóvenes, es necesario aprender a enseñar ?con la emociones en mente?. 0
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427726581
MPN: 9788427726581
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Libro: Educación emocional de la infancia a la adolescencia: Actividades para todas las edades (978-84-277-2658-1) de Claeys Bouuaert, Michel, Cuennet Mas, Clara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Hoy es indiscutible que ningún éxito, académico, profesional o interpersonal, es posible sin haber desarrollado las habilidades requeridas en el campo del saber ser, las relaciones y la comunicación. Cuáles son estas habilidades? Cómo desarrollarlas? Cómo enseñarlas desde una edad temprana? Y, sobre todo, cómo integrar en el entorno escolar las estrategias de un nuevo paradigma educativo, el de las pedagogías activas, positivas, cooperativas, lúdicas, e inclusivas? A estas preguntas trata de responder el libro. Partiendo de una definición clara y concisa de qué es inteligencia emocional y educación emocional, así como de todos sus componentes, el libro ofrece un conjunto de prácticas cooperativas, juegos y actividades, casi 200, divertidas y de fácil realización, pensadas para estudiantes de distintas edades y contextos, e incluso para adultos. El objetivo principal es ofrecer un marco muy variado, que pueden utilizar los educadores, orientadores y monitores de tiempo libre, para desarrollar una educación emocional efectiva entre los más jóvenes. De este modo les ayudarán a ser personas plenas, bien integradas socialmente y capaces de realizar en sus vidas los proyectos creativos que deseen, en armonía con el mundo que les rodea. 0 Extracto del índice: I. CONCEPTOS BáSICOS SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EDUCACIóN EMOCIONAL Los temas, las estrategias, las herramientas y la ética de la I.E. Enseñar con inteligencia emocional. Cómo actúa un docente formado en I.E II. GUíA PRáCTICA Todos los apartados introducen el tema y desarrollan, paso a paso, los juegos y actividades 1. Conseguir la confianza en un grupo (27 actividades) 2. Yo y los demás: el sentido de identidad (23 actividades) 3. Expreso mis emociones y mis sentimientos (18 actividades) 4. Soy responsable de mis elecciones (10 actividades) 5. Aprendo a escuchar (19 actividades) 6. Mis necesidades y mis demandas (9 actividades) 7. Autoestima, autoafirmación y autoconfianza (13 actividades) 8. Gestionar conflictos y resolver problemas (16 actividades) 9. Pensamiento positivo: lo que yo elijo pensar (12 actividades) 10. Sé lo que quiero: me pongo objetivos (15 actividades) 11. El trabajo interior: respirar, relajarse, visualizar (8 actividades) 12. Desarrollar la cooperación y el trabajo en equipo (8 actividades) 13. Creatividad y autogestión (8 actividades)
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EAN: 9788427714809
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Libro: Los gestos de Jesús (978-84-277-1480-9) de Boscione, Franco, Ballester Meseguer, Carolina (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Biblia .Estudios bíblicos. Nuevo Testamento. Evangelio .. Este original libro nos presenta una guía para ver e interpretar los gestos de Jesús, a veces más elocuentes que sus palabras. Los que seguimos la vida de Jesús, no sólo debemos dejarnos interrogar por su predicación sino también por la riqueza de sus hechos y los gestos que los acompañaban. Estos gestos no son una cubierta opaca que oculta la divinidad de Jesús sino la envoltura transparente que la desvela visiblemente a los ojos de todos. Extracto del índice: 1/ Qué es el gesto?: El cuerpo, voz del espíritu. Los gestos en la Biblia. 2/ Los gestos de Jesús: El cuerpo, los ojos, la cabeza y la boca, las manos y los pies. Algunos gestos litúrgicos. Gestos rituales y de saludo. Partir el pan y costumbres en las comidas. Gestos de amenaza y ofensivos, y acciones punitivas. 3/ Citas de los gestos presentes en los Evangelios. Franco BOSCIONE, casado y con dos hijos, es diplomado en ciencias religiosas y licenciado en filosofía por la Universidad de Urbino. Imparte clases de religión en escuelas de grado medio y superior, y de propedéutica de la filosofía en el Semimanrio diocesano de Biella (Italia). 0
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EAN: 9788427726208
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Libro: A Dios nunca lo ha visto nadie (978-84-277-2620-8) de Caramore, Gabriella, Valle Caraballo, Carlos del (NARCEA S.A. DE EDICIONES ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Teología Natural. Filosofía Religiosa .Dios. Deísmo. Teísmo. Ateísmo .. No todo se puede decir. No todo se puede representar. Quizás el desgaste semántico que notamos alrededor de la palabra Dios tiene que ver con la insaciabilidad del lenguaje, que ha intentado decir demasiado, que ha intentado decirlo todo. Los ensayos breves que forman este libro parten de la convicción de que en torno a la idea de Dios haría falta dejar un ancho espacio de silencio protector a su alrededor. En el primero de estos escritos, Al principio, la Palabra, se aborda el silencio que envuelve la que llamamos Palabra de Dios y nuestra dificultad para escucharla, leerla e interpretarla. En el segundo, A Dios nunca lo ha visto nadie, el centro de atención se desplaza hacia la invisibilidad del ser que llamamos Dios y hacia la visibilidad de las huellas de amor que encontramos en las criaturas humanas que lo invocan. El tercero, Una ascesis horizontal, intenta ser un ejercicio práctico de escucha de la Palabra, que encuentra su máxima expresión en la responsabilidad frente al otro, en el hecho de cuidar a los que están a nuestro alrededor. 0
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EAN: 9788427713086
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Libro: Cuentos para delfines. Autoestima y crecimiento personal. (978-84-277-1308-6) de Badilla Baena, Rosa M. (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología evolutiva y de la educación .Psicología de la educación .. STORIES FOR THE DOLPHINS - Self esteem and personal growth. The teaching of how to be - In the stories for dolphins the teaching of essential values of life are included, such as fortitude and self esteem, with the acquisition of knowledge. In this way children while learning to have self confidence, develop a taste for reading and writing, cultivate artistic capacities and awaken and interest for nature and social relations. To achieve this end, each story, created consciously, taking as its source ancestral artistic wisdom, are accompanied by a series of teaching suggestions with the aim of establishing values that constitute the teaching of how to be. This book is a clarifying response, an instrument for those educators, fathers, mothers and grandparents who are interested that each time there are more children and youth in this society, who succeed in realizing themselves as persons. For those who believe that the solutions are constructed each day and teach learning without fear of the future, this book, full of magic, of hope, but also full with knowledge that comes from experience, fruit of continuous research and of activities that have been much practised with excellent results. 0
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EAN: 9788427710641
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Libro: Organizaciones infantiles y juveniles de tiempo libre (978-84-277-1064-1) de Barba Boada, Carles ... [et al.], Quintana Cabanas, José María (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. El libro ofrece modelos de organizaciones que, por su contenido experiencial, pueden servir de referencia a todas las personas interesadas en el tema. Estas experiencias se desarrollan unas veces dentro del marco formal del escultismo y otras en la modalidad de los llamados centros de esplai. Describe también escuelas de formación de moneitores y directores de tiempo libre. El libro propone una "pedagogía del tiempo libre" que encauce la mentalidad consumista y materialista, lejos de la competitividad. Extracto del índice: 1/ Casal Infantil y Juvenil de Marianao. 2/ Club Infantil Juvenil Bellvitge. 3/ Movibaix. 4/ Minyons Escoltes i Guies Sant Jordi de Catalunya. 5/ El Movimiento de Centros de Esplai Cristianos. 6/ El Servicio Colonias de Vacaciones. 7/ LEscola del Baix. La FUNDACIó SERVEIS DE CULTURA POPULAR, promueve la difusión de la cultura y el progreso de la convivencia, con especial atención a los ambientes populares. 0
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EAN: 9788427722309
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Libro: Ciencias y Matemáticas en acción (978-84-277-2230-9) de Davis, Beth R., Alcina Zayas, Sara (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Matemáticas .. Este libro facilita la planificación de cautivadoras lecciones sobre Ciencias y Matemáticas que entusiasmarán a los niños y promoverán su pensamiento crítico. Los sencillos experimentos que se presentan, diseñados para trabajar con materiales fáciles de encontrar, les permitirán experimentar la emoción de la indagación científica. Animemos a los jóvenes investigadores a ver, oír, oler, saborear y sentir, su camino hacia el descubrimiento incluyendo las Matemáticas y las Ciencias a lo largo de la jornada escolar. Incorporando los cinco sentidos a las experiencias de aprendizaje, estaremos dando a los pequeños innovadores la oportunidad de observar y explorar el mundo que les rodea. Las actividades constituyen una guía para asentar las bases para poder comprender en el futuro conceptos científicos y matemáticos más complejos. 0
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EAN: 9788427713994
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Libro: Competencias docentes del profesorado universitario (978-84-277-1399-4) de Zabalza Beraza, Miguel ángel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. La tesis de este libro es que la Universidad desarrolla una tarea formativa de alto nivel que requiere, para resultar efectiva, tanto de condiciones institucionales como de capacitación del personal. La misión formativa de cada institución universitaria se concreta y operativiza en su oferta curricular y la calidad de la formación, por su parte, dependerá, en buena medida, de la actuación de los diversos dispositivos puestos en marcha a tal efecto, pero especialmente de la atuación del profesorado. Hoy parece fuera de toda duda que la buena enseñanza exige el dominio de diversas competencias por parte de los docentes de cada Facultad o Escuela. El "currículo universitario", las "competencias docentes" y el "análisis de la calidad de la docencia" son los tres grandes apartados en los que se organiza el libro. Se analizan diez competencias que resumen los ámbitos más importantes de la actividad del profesorado universitario. Competencias que pueden servir, a su vez, como marco de referencia para un posible programa de cualificación docente del profesorado universitario. (Abstract: TEACHING COMPETENCIES OF THE UNIVERSITY PROFESSORS - Quality and professional development - The thesis of this book is that the University develops a formative task at the higher levels as required, in order to be effective, with regard to institutional conditions as well as the capacitation of their personnel. The formative mission of each university institution is concretized and carried out in its curricular offer and its quality of formation, for its part, it will depend in good measure on the performance of the teachers. Today it is beyond doubt that good teaching requires command of different competencies on the part of the teachers of each faculty or school. The university curriculum, the teaching skills and the analysis of the teaching quality are the three big parts in the book. Ten competencies that summarize the most important aspects of the university professors activity are analysed. Competencies that can serve as a mark of reference for a possible program of qualification of the university professors). 0
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EAN: 9788427721562
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Libro: Una filosofía de la educación políticamente incómoda (978-84-277-2156-2) de García Amilburu, María, Pring, Richard, García Amilburu, María (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. En los trabajos recogidos en este libro, Pring plantea una sólida defensa de la buena educación y justifica la necesidad de la reflexión filosófica para mejorar la práctica educativa, junto a un diseño de reformas legales y políticas que no adulteren los fines propios de esta tarea. La importancia de esta edición radica fundamentalmente en que es la primera vez que se presenta al público de habla española la obra de este importante pensador, comprometido además de forma activa en el área educativa. La primera parte del libro recoge textos que analizan la naturaleza, los fines y el contexto de la educación y, concretamente, qué debería considerarse hoy "una persona educada". En la segunda parte se argumenta a favor de la reflexión filosófica en la práctica educativa que se desarrolla en el aula, en la investigación educativa y en el diseño de las reformas políticas en este ámbito. La claridad expositiva, el rigor intelectual y las referencias al contexto presente que caracterizan los trabajos académicos de Pring se ponen de manifiesto en esta obra que, aunque puede resultar "políticamente incómoda" para sectores educativos excesivamente burocratizados y mercantilistas, ilumina de modo sugestivo la labor de aquellos profesores y políticos que tienen una visión más amplia de lo que constituye el éxito en la educación. 0 PRESENTACIóN. María G. Amilburu I. LOS FINES DE LA EDUCACIóN 1. Qué es una persona educada? 2. El contexto de la educación Monasterio o mercado? 3. La Escuela Común 4. Necesidad de una visión más amplia de la educación 5. Fue Dewey el salvador de la educación norteamericana o peor que Hitler? II. NECESIDAD DE LA FILOSOFíA DE LA EDUCACIóN EN LAS POLíTICAS Y LAS PRáCTICAS EDUCATIVAS 6. Políticas y prácticas educativas basadas en evidencias 7. Los falsos dualismos de la investigación educativa 8. Virtudes y defectos del investigador educativo 9. Las Universidades y la formación de los futuros profesores 10. Recuperar la educación
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EAN: 9788427731806
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Libro: Por los senderos del Misterio: Rasgos antropológicos y retos contemporáneos de la espiritualidad (978-84-277-3180-6) de Teixeira, Vinícius Augusto (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Antropología .. Este ensayo quiere presentar algunos presupuestos de la espiritualidad como dimensión intrínseca del ser humano, un despliegue de la autotrascendencia que empapa lo que tenemos de más significativo, alentando la trayectoria humana para conducirla a la plenitud. La dimensión espiritual no es un movimiento aleatorio y difuso: el impulso trascendental posee una meta, una finalidad: el absoluto real, el misterio inefable al que llamamos Dios. De hecho, solo el Infinito puede calmar la sed infinita que arde en el corazón humano. Así, el Dios de la vida y del amor sale al paso del hombre sediento como fuente inagotable de sentido. Ni siquiera las más recias pretensiones de la secularización pudieron contener el flujo del manantial espiritual que se expresa hoy de muchas e inusitadas formas. En la sociedad contemporánea ?fracturada por el cansancio y la desilusión, el individualismo y la indiferencia? la espiritualidad se presenta como un acicate capaz de animar al ser humano en su inquieta búsqueda de sentido, contribuyendo a cualificar sus relaciones interpersonales y su actuar en la historia. Cuando es vivida a la luz de la fe, la espiritualidad cumple su papel de sumergir a la persona en la fuente límpida del sentido, el amor y la paz: el Dios eterno que se deja encontrar por aquellos que le buscan en la vida de cada día. 0
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EAN: 9788427715059
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Libro: Chiquitines. Jugar y aprender hasta los 3 años (978-84-277-1505-9) de Agera Espejo-Saavedra, Isabel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Guias para padres y profesores .Varios .. Los niños menores de 3 años necesitan una atención constante y actividades muy variadas en las que prime la sencillez y la imaginación. Por eso, muchas veces no resulta fácil trabajar con los chiquitines. La autora, que cuenta con una rica y dilatada experiencia educativa, utiliza cuentos, poemas y escenificaciones sencillas y divertidas para conseguir que los niños conozcan su propio cuerpo y su entorno, aprendan a relacionarse y a adquirir autonomía, y se inicien en habilidades orales y numéricas. (Abstract: LITTLE ONES - Playing and learning till 3 years of age -Children less than 3 require constant attention and very varied activity which are simple and imaginative. For this reason, it is not often easy to work with kids. The author who has a rich and extensive educative experience, uses stories, poems and simple and amusing plays to get the kids to know their body, their environment, to relate and to be independent, and to begin oral and numerical abilities). Extracto del índice: 1/ La fotografía como estrategia. 2/ La poesía, un bien necesario. 3/ Cuentecitos. 4/ Juegos escenificados. 5/ Fiestas y celebraciones. 6/ Viajes y paseos. 7/ Música y manualidades. 8/ Adivinanzas para aprender a pensar. Isabel AGERA, investigadora incansable de temas educativos y escritora, cuenta con una amplia producción tanto de obras didácticas, ensayos y novelas como de libros para niños y jóvenes. Es colaboradora asidua de numerosas revistas educativas e imparte cursos de formación de docentes. 0 1/ LA FOTOGRAFíA COMO ESTRATEGIA. 2/ LA POESíA, UN BIEN NECESARIO. 3/ CUENTECITOS. 4/ JUEGOS ESCENIFICADOS. 5/ FIESTAS Y CELEBRACIONES. 6/ VIAJES Y PASEOS. 7/ MúSICA Y MANUALIDADES. 8/ ADIVINANZAS PARA APRENDER A PENSAR.
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427709317
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Libro: Los equipos docentes: formación y funcionamiento (978-84-277-0931-7) de Delaire, Guy, Ordronneau, Hubert (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. Este libro, fruto de una labor de equipo y dirigido a todos los que piensan que la complementariedad de los individuos y experiencias es una buena baza para el éxito de una forma educativa, ofrece pautas de acción en esta línea, empezando por analizar el sentido del poder y la autoridad; describiendo luego distintos tipos de equipos, su creación, trayectoria y vida; ofreciendo métodos para la enseñanza en equipo y para la formación en este estilo de trabajo. La función docente, plural por definición, posee infinitas posibilidades de intercambio cultural y humano, que el trabajo en equipo permite experimentar. Extracto del índice: 1/ Saber-poder. Autoridad-responsabilidad. 2/ Los equipos. 3/ Metodología. 4/ Conclusión: trabajo de grupo o trabajo de equipo? 5/ Bibliografía. Guy DELAIRE, doctor en Letras y Ciencias Humanas, es encargado de curso en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Burdeos II. Hubert ORDRONNEAU es profesor en Educación Secundaria en un instituto de París. 0 Extracto del índice: 1/ Saber-poder. Autoridad-responsabilidad. 2/ Los equipos. 3/ Metodología. 4/ Conclusión: trabajo de grupo o trabajo de equipo? 5/ Bibliografía.
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EAN: 9788427714151
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Libro: Evangelio y psicología profunda (978-84-277-1415-1) de Grn, Anselm, Gutiérrez, Guillermo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Biblia .Estudios bíblicos. Nuevo Testamento. Evangelio .. El autor, conocido maestro espiritual, nos presenta las curaciones, parábolas, narraciones, tradiciones orales y encuentros de Jesús narrados en los Evangelios, así como la Pasión y las apariciones de Cristo resucitado desde la perspectiva de la psicología profunda, permitiéndonos un encuentro más profundo con el Jesús que puede curar y transformar nuestros pensamientos. Extracto del índice: 1/ La interpretación psicológica y espiritual. 2/ Interpretación de algunos textos de los Evangelios: Relatos de curaciones. Parábolas. Narraciones ejemplificadas. Tradiciones orales. Historias de encuentros. Historia de la Pasión. Historias de la Resurrección. Anselm GRN, benedictino alemán, experimentado maestro espiritual y gran conocedor de personas a través de la dirección de Ejercicios Espirituales y retiros. Discípulo y estudioso de la obra de C.G. Jung, es autor de varios libros publicados en esta misma colección. 0
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427720428
MPN: 9788427720428
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Libro: Las instituciones educativas y su cultura (978-84-277-2042-8) de Escalera Castillo, Ignacio (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación Hoy La cultura escolar es un concepto que ha adquirido creciente interés e importancia en el ámbito educativo. En esta obra se hace un análisis de los aspectos clave que tienen que ver con la dinámica de las órganos de enseñanza, contrastando las concepciones formalmente establecidas y declaradas con lo que realmente se piensa y se vive en el interior de los centros escolares. El autor plantea cómo muchas de estas formas de pensar y de actuar por parte del personal que trabaja en las escuelas, frecuentemente se oponen a los propósitos y sentido esencial de la educación. Por todo ello, esta obra pretende generar el análisis y reflexión en torno a los aspectos fundamentales que están presentes en la práctica escolar institucionalizada, tales como las dimensiones del trabajo escolar, la comunicación, el papel de los líderes, la calidad educativa, la evaluación institucional, la innovación, así como los retos y perspectivas que tienen ante sí los organismos educativos. 1 1. Elementos fundamentales para la comprensión de las instituciones educativas Consideraciones, dimensiones y complejidad. 2. Cultura escolar y factor humano La desvirtuada división entre personal docente y administrativo. La función docente. El mundo de los directivos. 3. La comunicación en el contexto del trabajo escolar La comunicación formal, informal y comprometida. Las prácticas burocráticas y el rumor en la comunicación institucional. 4. El liderazgo educativo Mitos sobre los directivos escolares. Nuevas prácticas de liderazgo. 5. Calidad de vida en el trabajo escolar El sentido de pertenencia a la institución. Calidad de los procesos institucionales. 6. La evaluación integral en el trabajo educativo Modalidades de la evaluación institucional. Hacia una evaluación que contribuya a la mejora. 7. El cambio y la innovación en los centros escolares Hacia el desarrollo de instituciones inteligentes. 8. Retos y perspectivas de las instituciones educativas El replanteamiento del papel de la escuela ante los nuevos problemas y necesidades.
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EAN: 9788427707252
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Libro: Amor y libertad en Teresa de Jesús de López Díaz-Otazu, Ana María Narcea, S.A. de Ediciones 978-84-277-0725-2
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EAN: 9788427709386
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Libro: Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo (978-84-277-0938-6) de Aebli, Hans (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Este libro va dirigido a la necesidad de formación permanente del profesor ante los cambios sociales y educativos que se avecinan y que se sitúa en la frontera entre la praxis inmediata de la enseñanza y la reflexión sobre las estructuras profundas de la escuela y del aprendizaje. El autor sugiere ocho tipos de actividades a los que corresponden ocho campos de aprendizaje, de entre los cuales el aprendizaje social es al que dedica un tratamiento más amplio. También trata: la motivación para el aprendizaje y el aprendizaje de motivos; aprender a aprender; aprendizaje autónomo; autoridad y discipli-na; diseño curricular y objetivos de aprendizaje; preparación de las clases; los exámenes y las notas. 0
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