Horsori Editorial Sl. Inc Gnita | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788496108547
MPN: 9788496108547
Categoría: Libros y revistas

Libro: La tutoría y el tutor (978-84-96108-54-7) de Puigardeu Aramendia, óscar, Giner Tarrida, Antoni (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. La escuela se encuentra, hoy en día, inmersa en la situación de continuo cambio que supone una sociedad de conocimiento, de innovación, tecnológicamente avanzada y globalizada en la que las instituciones y las estructuras familiares son muy diferentes a las que hasta ahora conocíamos. Esta situación ha generado cambios muy profundos en la profesión docente y ha hecho imprescindible la figura del tutor y su función en los institutos. La tutoría es tarea de todo el equipo docente, pero debe ser liderada y coordinada por el tutor. Los tutores y tutoras tienen como objetivo el acompañamiento y la orientación al desarrollo personal, académico y profesional de los alumnos, la gestión del grupo clase, la coordinación del equipo docente y la relación con otros servicios que atienden a sus alumnos y alumnas. Este libro, destinado a la formación inicial y permanente del tutor, pretende estimular la relfexión, a partir de sus aportaciones teóricas. Pero, sobre todo, desea producir cambios en la práctica tutorial, con sus propuestas didácticas en diversas áreas como sonla educación en valores, la educación emocional, la dinámica de grupos, la gestión del aula, la comunicación, las entrevistas con alumnos y padres. 0 1. Introducción. 2. Marco conceptual de la tutoría La acción tutorial y la tutoría El tutor Formación Recursos bibliográficos 3. Normativa legal Introducción LOE Legislación general Conclusiones 4. Aspectos éticos de la función tutorial Introducción. Principios para una deontología de la función tutorial. Casos prácticos Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 5. Desarrollo moral y educación en valores. Introducción Los estadios de desarrollo moral de Kohlberg. La critica de Carol Willigan El papel de la emociones en el desarrollo moral La educación moral para la persona como un todo Propuestas didácticas. Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 6. Inteligencias múltiples Introducción Teoría de las inteligencias múltiples. Estilos de aprendizaje Alumnado con necesidades educativas específicas Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 7. Educación emocional. Introducción. Objetivos de la educación emocional La autoestima. El papel de la familia en la educación emocional Formación permanente de los tutores en educación emocional Propuestas didácticas. Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 8. Dinámicas de grupo. Introducción. Las dinámicas de grupo como herramienta para un proceso educativo Concepto de grupo y de dinámica de grupo. Propuestas didácticas Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 9. Gestión de la convivencia: Introducción Convivencia y conflicto. Tipos de conflictos Estrategias de prevención Estrategias de intervención Conclusiones Recursos telemáticos Recursos...
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EAN: 9788496108424
MPN: 9788496108424
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Libro: Hacia una ciudadanía de calidad de Bermudo ávila, José Manuel Horsori Editorial, SL. 978-84-96108-42-4 252p. 19,19 EUR
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EAN: 9788496108646
MPN: 9788496108646
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Libro: El retorn (978-84-96108-64-6) de Salv, Maria Antnia (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Literatura .Libros de Poesía .. El retorn és un recull de poesies on s'hi pot veure molt clarament el discurs potic que l'autora ha anat desenvolupant al llarg de la seva obra. Per un costat, el to narratiu que és un homenatge entre nostlgic i joiós de la terra que l'ha vist néixer, la vida camperola, les tasques del camp o els personatges que el poblen; són poemes llargs i descriptius, com ara El pi ver. Per altre, l'ideal de bellesa que té una font d'inspiració molt concreta i que Maria Antnia Salv anomena, en general, "la musa popular, és a dir, el patrimoni folklric, per que té un nom molt concret, Flauta, la seva dida, que l'ha va iniciar en la cant popular. Aquest sentiment el plasma a D'un sobrenom. Així mateix, Maria Antnia Salv utilitza la seva poesia com a resposta a les bromes i al rebombori que s'havia aixecat entorn a la seves relacions amb el poeta Josep Carner i l'acceptació del joc d'esdevenir una flor desitjada, tal com ho plasma a La fiblada.. I així podriem continuar: destacant com cadascun dels poemes de El retorn són una part del tot de l'obra i de la vida de Maria Antnia Salv. 0
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788485840069
MPN: 9788485840069
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Libro: Los profesores y el curriculum (978-84-85840-06-9) de Sancho Gil, Juana María (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. La propuesta que se fundamenta y desarrolla en este texto parte de la siguiente argumentación: la evaluación de la ejecución del curriculum en los centros de enseñanza puede constituirse en un importante instrumento de análisis y explicación de la práctica de profesores y alumnos. Su objetivo es aumentar el volumen de conocimientos sobre casos particulares y ayudar a detectar las problemáticas educativas que se sitúan más allá de la competencia de los centros. 0
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EAN: 9788485840847
MPN: 9788485840847
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Libro: Estrategias para el desarrollo de los temas transversales del curriculum (978-84-85840-84-7) de Palos Rodríguez, José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. El contenido del libro, va dirigido al profesorado, pero tiene diversidad de destinatarios puesto que la temática que se trata está presente en todas las etapas educativas (E. Infantil Primaria, Secundaria, Formación de Personas Adultas, Formadores de Profesorado). Aunque se apuesta por un desarrollo global en los ejes transversales, el abanico de estrategias y ejemplos que se presenta es bastante amplio y favorece su integración en los proyectos educativos con diferentes ritmos e intensidades. 0
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EAN: 9788485840151
MPN: 9788485840151
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Libro: La educación bilinge (978-84-85840-15-1) de Vila, Ignasi (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. Ante el reto de una enseñanza de calidad, no se puede olvidar que una parte cada vez más importante del sistema educativo está organizado en forma bilinge. Ello conlleva problemas específicos que las Administraciones y los profesionales de la enseñanza deben tratar como tales. La finalidad de este libro es contribuir a ello. 0
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EAN: 9788496108233
MPN: 9788496108233
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Libro: Multilingismo, competencia lingística y nuevas tecnologías de Lasagabaster Herrarte, David, Sierra Plo, Juan Manuel
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EAN: 9788485840458
MPN: 9788485840458
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Libro: El análisis y secuenciación de los contenidos educativos (978-84-85840-45-8) de Carmen Martín, Luis Miguel del, Del Carmen,Luis (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. Con la presente obra se pretende proporcionar fundamentos y criterios que ayuden al profesorado y a los diseñadores de currículos y materiales curriculares a abordar las siguientes tareas: analizar los contenidos que se enseñan y tomar decisiones sobre en qué momento introducirlos, qué aspectos son más relevantes para su enseñanza o hasta qué grado de complejidad desarrollarlos. En la primera parte, se revisan críticamente las diferentes aportaciones al análisis y secuenciación de los contenidos educativos. Esta revisión da paso a una segunda parte, en la que se realiza una propuesta global de criterios de secuenciación y sugerencias para su uso. Para facilitar su claridad y utilidad, todos los capítulos se han ilustrado con numerosos ejemplos. 0
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EAN: 9788494778063
MPN: 9788494778063
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Libro: CIBERBULLYING. Qué es y cómo abordarlo (978-84-947780-6-3) de Cerezo Ramírez, Fuensanta (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Tiempo Libre .Deportes .Varias .. El acoso entre los jóvenes que tienen un especio de aprendizaje común conocido como bullying en la era digital ha incorporado las redes sociales como nuevas herramientas. Hablamos de ciberbullying: agresiones intencionadas, repetidas y constantes a lo largo del tiempo mediante las formas de contacto electrónicas, por parte de unos individuos contra una víctima que no puede defenderse fácilmente. Algunas características específicas frente al presencial le confieren una alta dosis de sufrimiento y el daño causado abarca un amplio espectro de consecuencias para la víctima. Desde el momento en que el agresor puede ser anónimo, éste aumenta su impunidad y la víctima su indefensión. El número de agresores puede crecer de manera exponencial y la difusión de la vejación circula a gran velocidad, lo que acentúa el carácter público de la ofensa. El tiempo medio de duración de la agresión está en función del tiempo en que la víctima esté conectada. Este tipo de violencia relacional genera en la víctima la sensación de no poder escapar pues no hay donde esconderse.Este libro plantea una aproximación al problema del ciberbullying desde distintas perspectivas, que, con carácter divulgativo, pretenden hacer evidente la necesidad de actuar, no solo profesionales y con los directamente implicados. El trabajo se estructura en seis capítulos.El primero, plantea una reflexión sobre qué es el ciberbullying, su alcance y a quién puede afectar. Fuensanta Cerezo, continúa en segundo capítulo, analizando las principales estrategias e instrumentos de identificación utilizados tanto en la investigación como en la práctica. A continuación, en el capítulo tercero, Consuelo Sánchez aborda las posibles consecuencias (psicológicas, sociales y académicas), según los estudios realizados en diferentes países de nuestro entorno. En el capítulo cuarto, ángel R. Calvo avanza en la prevención y aborda estrategias de intervención escolar y familiar, basadas en las características específicas del problema y propone un modelo en el que destaca la importancia de la información que proporcionan los estudiantes sobre las relaciones que establecen en el centro y en las redes sociales, del conocimiento sobre conductas permitidas y prohibidas en redes sociales y sus consecuencias y, de la capacidad para resolver de manera adecuada situaciones sociales conflictivas.Eugenia Piñero, en el capítulo quinto analiza distintos protocolos de actuación de las instituciones educativas (planes de convivencia y protocolos de detección de situaciones de ciberacoso), como de las áreas de salud y servicios sociales y comenta cómo se está desarrollando la intervención desde la psicología forense. Finalmente, en el capítulo sexto, reflexiona sobre el uso que la sociedad en su conjunto y especialmente la familia hace de las nuevas...
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EAN: 9788415212652
MPN: 9788415212652
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Libro: Las Blog-aventuras de Minerva y Atenea: #Historia #Mujeres. LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA (978-84-15-21265-2) de Dauder, María S., Agudín Garzón, Violeta, Agudín Garzón, Violeta (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Atención a la Diversidad .. Las blogaventuras de Minerva y Atenea #Mujeres #Historia es la sexta publicación de la colección Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva. Este volumen se centra en las niñas; es decir, a través de las dos protagonistas se ejemplifican características del género femenino y las altas capacidades intelectuales, las cuales difieren de los perfiles masculinos de mentes brillantes. La más relevante es el camuflaje intelectual al que se someten las niñas con el fin de ser admitidas y adaptarse en su entorno social más cercano.Este libro nos narra las aventuras de dos hermanas que deciden escribir un blog sobre sabias de la historia. La lectura de las aventuras de Minerva y Atenea nos presenta a grandes mujeres de la humanidad, empezando por Lucy, la primera homínida de nuestra civilización que se conoce.Como todos los libros de esta colección, cada capítulo va acompañado de propuestas didácticas para trabajar las destrezas y los contenidos del currículum en un aula inclusiva de primaria y secundaria.La finalidad de este material es proporcionar herramientas para el aula que incluyan referentes femeninos claros y no estereotipados de la Historia, con el objetivo de trabajar la coeducación. 10 0
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EAN: 9788415212584
MPN: 9788415212584
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Libro: COMUNICAR. LINGUISTICA PARA LA PRACTICA LOGOPEDICA (978-84-15-21258-4) de Carrera i Sabaté, Josefina, Estop, Rosa, Creus Bellet, Imma, Carrera i Sabaté, Josefina, Estop, Rosa, Creus Bellet, Imma (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Logopedia .. El acto de comunicarnos a través de las palabras es, aparentemente, una tarea cotidiana y simple que adquirimos a una edad muy temprana. Sin embargo, la facultad de utilizar el lenguaje es una de las actividades humanas más complejas en la que confluyen aspectos relacionados con el nivel cognitivo, neurológico, biológico, sociológico, cultural y lingístico. Cuando la simbiosis entre estos componentes no presenta problemas, los hablantes podemos comunicarnos fácilmente. Sin embargo, a veces hay alguna pieza en este engranaje que lo dificulta. 1
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EAN: 9788485840281
MPN: 9788485840281
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Libro: El desarrollo de la expresión gráfica (978-84-85840-28-1) de Jover, Juan José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Lengua .. Este es un libro comprometido con el cognitivismo constructivista. Sin renunciar a describir el curso del desarrollo gráfico, presta especial atención a la naturaleza de los procesos mentales implicados en el dibujo y a las transformaciones que éstos experimentan con el paso del tiempo. Es, asimismo, un libro que puede ser útil a los profesores que aspiren a potenciar la expresividad figural de sus alumnos, partiendo de la comprensión de sus conocimientos y de las capacidades operacionales. 0
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EAN: 9788485840618
MPN: 9788485840618
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Libro: La enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum (978-84-85840-61-8) de Pérez Cabaní, María Luisa (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. Considerando como unidad de análisis el triángulo interactivo que constituyen los alumnos, que deben aprender a aprender, el profesor que debe enseñar a aprender, y los contenidos curriculares objeto de enseñanza/aprendizaje, los capítulos de este libro ofrecen algunos criterios para el análisis de la enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum y proporcionan algunos ejemplos para que los lectores interesados puedan valorar su utilización, desde su propia práctica, en el contexto en que ésta se ubique. 0
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EAN: 9788496108745
MPN: 9788496108745
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Libro: Entre todos. Compartir la educación para la ciudadanía de Puig Rovira, Josep Maria Horsori Editorial, SL. 978-84-96108-74-5
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EAN: 9788485840205
MPN: 9788485840205
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Libro: Los procedimientos: aprendizaje, enseñanza y evaluación (978-84-85840-20-5) de Valls, Enric (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. Preguntarse qué son los procedimientos, cómo se seleccionan y ordenan, cómo se aprenden y enseñan, cómo se evalúan, lleva a reflexionar, también, sobre otros aspectos: el curriculum, las prácticas educativas, la escolaridad, el aprendizaje y la enseñanza. El valor práctico de la obra reside en la explicitación de un marco desde el cual poder enfocar, analizar, fundamentar e interpretar la práctica escolar a propósito del aprendizaje y la enseñanza de los contenidos curriculares. 0
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EAN: 9788496108516
MPN: 9788496108516
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Libro: LIBROS - IDENTIDAD Y CIUDADANIA: REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCION DE IDEN TIDADES * Visita novedades de Sociología. Estudios y ensayos IDENTIDAD Y CIUDADANIA: REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIóN DE IDENTIDADES (978-84-96108-51-6) de Rodríguez Lestegás, Francisco (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Identidad y ciudadanía son dos conceptos que han venido caminando conjuntamente. El primero de ellos se refiere al conjunto de atributos que caracterizan a una persona y la distinguen de las demás, lo que le permite ser plenamente consciente de quién es y a qué grupo pertenece. La ciudadanía, por su parte, es la expresión de la pertenencia a una comunidad política y, en este sentido, representa la plasmación de la identidad colectiva fundamental. Tradicionalmente, los derechos sociales y políticos inherentes a la idea de ciudadano han estado vinculados a su pertenencia a una determinada comunidad nacional territorialmente delimitada. Sin embargo, el impacto de la globalización, la descentralización, el desarrollo de los medios de comunicación y las tecnologías de la información y comunicación, y los trasvases de población entre países han hecho que la habitual relación entre identidad y ciudadanía se haya visto seriamente cuestionada. Por todo ello, la construcción de identidades y la formación de la ciudadanía constituyen, sin duda alguna, uno de los mayores desafíos a los que actualmente se enfrentan la democracia y la educación, a la vez que representan preocupaciones emergentes en el ámbito de la investigación que demandan una aproximación multidisciplinar. En atención a tal requerimiento, este libro contiene seis "reflexiones sobre la construcción de identidades" formuladas desde distintias perspectivas teóricas y epistemológicas (filosofía, teología, filología, ciencias sociales), pero en las que sobresale un interés común: la educación del individuo en su doble condición de persona y ciudadano. Siendo la educación un requisito esencial que capacita para el ejercicio igualitario de la ciudadanía, se postula la necesidad de un acuerdo político y social sobre el tipo de ciudadano que se pretende modelar, el papel que se asigna a la educación formal en el desempeño de este cometido y los contenidos que se consideran relevantes para lograrlo 0
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788485840861
MPN: 9788485840861
Categoría: Libros y revistas

Libro: La evaluación educativa, su práctica y otras metáforas de Mateo Andrés, Joan Horsori Editorial, SL.
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788485840694
MPN: 9788485840694
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Libro: Diferencias sociales y desigualdades educativas (978-84-85840-69-4) de Escofet Roig, Anna, Rodríguez, José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Pedagogía Social .. El lector o la lectora podrá encontrar tres ámbitos de diferencia y desigualdad social que son tres referentes habituales de los discursos sociológicos: la construcción social de la diferencia sexual, el género; las diferencias étinicas y/o de raza; y las diferencias de clase social. Estos tres ámbitos de diferencia se convierten en desigualdades en la escuela. Por qué? Cómo podemos enfrentarnos? Existen soluciones? Nuestra propuesta parte de la reflexión teórica para hacer un análisis de la realidad educativa actual 0
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788415212560
MPN: 9788415212560
Categoría: Libros y revistas

Libro: Trastornos del lenguaje y competencia comunicativa. Propuestas didácticas para niños y niñas de 0 a 12 años (978-84-15-21256-0) de Buj Pereda, María José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Logopedia .. Los trastornos del lenguaje son bastante comunes en la infancia y pueden dificultar la comprensión de aquello que se escucha y la expresión de los propios pensamientos y sentimientos a través del habla. También pueden afectar a cómo los niños aprenden y socializan. A menudo, dificultan el poder encontrar las palabras adecuadas y construir oraciones claras, así como, en los más mayores, comprender lo que leen o conseguir escribir correctamente. El vocabulario de estos niños suele ser muy básico y sus oraciones cortas, gramaticalmente incorrectas e incompletas. Generalmente, presentan problemas para seguir la conversación y pueden no entender los chistes. También es probable que hablen utilizando oraciones de dos palabras y que manifiesten malestar al intentar responder incluso a preguntas simples. Sin tratamiento, sus problemas de comunicación podrían agravarse y ocasionar dificultades emocionales, sociales y académicas; por este motivo, es importante tratar a los niños con trastornos del lenguaje lo más pronto posible. Los problemas con la comunicación oral son los más comunes, y es por ello que algunas de las actividades propuestas en este libro se dirigen a este colectivo. Y puesto que algunos niños también presentan comorbilidades, se ha destinado una apartado a los problemas con la lectura, bastante comunes en niños con dificultades del lenguaje. Espero que este libro sirva de soporte a la hora de trabajar con dichas dificultades y que sea útil al inspirar otros ejercicios, tanto a padres como a profesores, que puedan poner en práctica, y ayuden en la mejora de la competencia comunicativa y la gestión emocional de los más pequeños. Algunas de las actividades que encontrarás en este libro u otras similares, te las podrás descargar para utilizar en dispositivos móviles, entrando en www.deedu.es/app. 0
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788493569105
MPN: 9788493569105
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Libro: Problemas históricos de las matemáticas (978-84-935691-0-5) de Sánchez Torres, Juan Diego (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Técnicas .Matemáticas .. Con este libro se pretende ofrecer al lector un paseo por la Historia de las Matemáticas, a través de la evolución de los problemas más importantes con los que esta disciplina científica se ha enfrentado: desde el quinto postulado de Euclides, hasta los problemas del milenio, pasando por el teorema de Gdel, la resolución de ecuaciones, los puentes de Knigsberg y el teorema de los cuatro colores, entre otros. Un total de diez problemas históricos que, como podrá comprobar, poseen una trayectoria muy diversa: algunos son tan antiguos como la propia Matemática; otros, bastante recientes; algunos quedaron cerrados hace ya mucho; otros siguen aún abiertos; algunos encontraron pronto una solución; otros tardaron siglos en ser resueltos. Se ha procurado mostrar los aspectos históricos más significativos 0
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788494778025
MPN: 9788494778025
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Libro: Qué es innovar en educación en el siglo XXI? (978-84-947780-2-5) de Pineda Sotés, Raquel, Pineda Sotés, Raquel (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. Este texto es una mirada conjunta sobre la innovación desde lo que se denomina las 3P (Professionals, Practitioners, Policcymakers), abordando sus aspectos más centrales. Qué papel juega la Administración en los procesos de cambio en que se encuentran inmersas las escuelas? Deja hacer, controla, prohíbe, prescribe, financia, promueve, facilita, reconoce...? Cuáles son y cómo se interrelacionan los campos de aplicación de las innovaciones escolares? El mito del programa inalcanzable y condicionante, los currículums pensados analíticamente, las tradiciones académicas, la actualización de los docentes, el rol de los equipos directivos o la tipología de organización de los centros son barreras, retos, oportunidades o escollos insuperables? Cuál es realmente el objeto de la innovación educativa? Cuál es el balance entre los cambios en los procesos de obtención de los aprendizajes y las expectativas sobre los resultados y el rendimiento de cuentas? Cuál es la escala que permite pasar de cambios a innovaciones y, de estas, a una concepción sistémica que implique reconocer el ciclo de mejora continua en la escuela? Qué es, pues, una innovación cuando hablamos de educación? Cómo sabemos cuándo estamos hablando de innovación? Qué caracteriza una innovación educativa en el siglo XXI? Cómo se pueden evaluar las innovaciones? Qué podemos esperar de las evaluaciones en términos de proceso, de producto y de impacto? Muchas preguntas, algunas reflexiones y ejemplos son lo que el lector puede encontrar en este libro. 0
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EAN: 9788496108103
MPN: 9788496108103
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Libro: La escritura colaborativa en educación infantil: estrategias para el trabajo en el aula (978-84-96108-10-3) de Díez Vegas, Cristina (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. La alfabetización constituye uno de los pilares de la educación, siendo ésta uno de los grandes retos que nos planteamos los maestros de Educación Infantil. En su proceso de enseñanza-aprendizaje recobra cada día más auge el denominado enfoque constructivista y significativo del lenguaje escrito, a pesar de que su puesta en práctica conlleva un gran esfuerzo y dedicación por parte de los maestros. El desafío es aún mayor cuando el docente desea llevar a cabo este enfoque constructivista en pequeños grupos de trabajo en el aula y son muchos los interrogantes que se le plantean 0 íNDICE Introducción Capítulo 1. El enfoque constructivista de la escritura Capítulo 2. La alfabetización en interacción social Capítulo 3. Estrategias comunicativas Capítulo 4. Estrategias 4. Estrategias de escritura Capítulo 5. Estrategias argumentativas Conclusiones Bibliografía Anexos: clasificación de estrategias discursivas; algunas actividades de los alumnos
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EAN: 9788415212775
MPN: 9788415212775
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Libro: CE 72 Actividades comunicativas para enseñar competencia oral (978-84-15-21277-5) de Río, María José del ... [et al.] (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Encuadernación: Rústica La enseñanza de la lengua oral en las escuelas se ha complicado notablemente en los últimos años por motivos muy diferentes, uno de los cuales tiene que ver con la nueva composición de las aulas y el otro con las propuestas que emanan de las directrices oficiales sobre lo que hay que enseñar en este ámbito: competencia lingística. Mediante una combinación de ejemplos prácticos y reflexiones teóricas, este texto ofrece procedimientos educativos variados y proporciona herramientas que ayudan a los docentes a poner en práctica una enseñanza de la lengua oral al servicio de la comunicación. El eje conductor del libro se apoya en dos nociones: el ajuste educativo y la planificación, a partir de las preguntas: qué enseñar? y cómo enseñar? El libro se dirige directamente a los profesionales que tienen la responsabilidad última de enseñar a sus alumnos a comunicarse oralmente con eficacia y corrección, sobre todo a maestros y profesores de lengua, pero también a psicopedagogos, maestros de educación especial o apoyo, logopedas y psicólogos del sistema educativo y a estudiantes universitarios. Es decir, a todos los profesionales que pretenden enseñar habilidades para interactuar oralmente en contextos no solo académicos, sino también externos a la escuela. Y, especialmente, a aquellos que realizan su trabajo con alumnos con ciertas dificultades en el ámbito del aprendizaje de la lengua y que necesitan, por tanto, más ayuda y a veces ayudas diferentes para progresar. 0 Capítulo 1. Introducción 1. Antecedentes y situación actual 1.1. Aulas multilinges. La historia de N gonhngo 1.2. Aulas inclusivas. La historia de Tresa 1.3. La enseñanza de la competencia en comunicación lingística 2. La necesidad de enfoques y procedimientos educativos renovados 2.1. Métodos comunicativos 2.2. Las actividades para enseñar lengua oral 2.3. Formación y profesionalidad 3. Términos, propósito del libro y limitaciones Capítulo 2. Planificar actividades para enseñar lengua oral 1. Las actividades comunicativas: una definición abierta 1.1. Elementos para la planificación y el análisis de actividades interactivas 1.2. Características de las actividades comunicativas 2. Por dónde empezar la planificación? Objetivos de las actividades 2.1. Más concreto: qué se enseña cuando se enseña lengua oral comunicativa? 2.2. Objetivos generales y específicos 2.3. Conjugar objetivos formales y pragmáticos 2.4. Criterios y fuentes para seleccionar y secuenciar objetivos A modo de síntesis Capítulo 3. La puesta en práctica de actividades para enseñar competencia oral 1. Cómo lo hago? Puesta en práctica, procedimientos y fases 1.1. Procedimientos en marcha 1.2. Preparación y tiempo para guiar la práctica de los alumnos 1.3. Evaluación y generalización 2. Continuidad...
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EAN: 9788415212850
MPN: 9788415212850
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Libro: Abordaje psicomotriz de las dificultades de desarrollo (978-84-15-21285-0) de Serrabona Más, Joaquim (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología clínica y de la salud .Psicología clínica .. El libro "Abordaje psicomotriz de las dificultades de desarrollo" tiene como objetivo difundir las posibilidades que un abordaje psicomotriz ofrece en los ámbitos de la salud, educación y socio-comunitario. El libro se divide en tres bloques que exponen qué y cómo trabajar la psicomotricidad y ofrecen modelos de intervención que orientan a los psicomotricistas. Aparte de dar a conocer, sintetizar y actualizar la información en relación con la psicomotricidad, también se pretende dar un marco teórico-práctico coherente, tanto en el marco educativo como terapéutico. En el primer bloque, se realiza un enmarque sobre la noción de la psicomotricidad y un breve recorrido por su historia que nos permite entender la labor tanto a nivel práctico como teórico. A partir del bloque introductorio, entraremos en el segundo bloque, donde se expone un modelo de intervención que se apoya en unos principios básicos descritos en el texto, para después desarrollar unas líneas de actuación psicomotriz que nos servirán de base para elaborar un tratamiento personalizado. Por último, en el tercer bloque se muestran una serie de casos o relatos psicomotores que dan visibilidad al proceso de ayuda con una propuesta de intervención motriz en el marco terapéutico que se ajusta y da respuesta a la realidad del niño. 0 BLOQUE I ? Capítulo I. Breve enmarque de la psicomotricidad ? Capítulo II. La psicomotricidad de integración (PMI) ? Capítulo III. Los contenidos psicomotrices: su desarrollo y alteraciones ? Capítulo IV. Aspectos prácticos del abordaje psicomotriz: material y sala de psicomotricidad ? Capítulo V. Las actividades psicomotrices ? Capítulo VI. El método en psicomotricidad de la integración ? Capítulo VII. Organización de las sesiones de psicomotricidad BLOQUE II ? Capítulo I. Principios de la intervención de ayuda ? Capítulo II. El proceso de ayuda psicomotriz ? Capítulo III. Descripción de las principales líneas de actuación ? Capítulo IV. La separación y el cierre del tratamiento ? Capítulo V. Estrategias relacionales del psicomotricista BLOQUE III ? Relatos psicomotrices
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EAN: 9788415212706
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Libro: El cambio climático y los límites del individualismo (978-84-15-21270-6) de Velayos Castelo, Carmen (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Filosofía .. Encuadernación: Rústica Colección: Tendencias Nacimos para cooperar, enunciaba el estoico Marco Aurelio. Este ensayo pretende ser un mínimo tributo a esta idea en un momento en el que observamos que la concepción estoica de una ciudadanía terrestre ha conseguido dar, a través de las reuniones ambientales y climáticas internacionales, algunos tímidos pasos hacia su génesis y fundamentación. Pero la cooperación cuenta con adversarios, tanto teóricos como institucionales y políticos. Este libro trata de darles respuesta desde una concepción ecológica de la ética y, como tal, interactiva y holista. Entre los primeros adversarios de una filosofía y de una práctica de la cooperación, sobresale la visión antropológica estrecha del ciudadano como homo economicus, autointeresado y siempre dispuesto a echar las culpas de a otros (no es culpa mía!). Sin embargo, esta visión aún dominante en las ciencias sociales, no cuenta con el apoyo de las ciencias naturales ni sociales "en algunas de sus últimas contribuciones" que apuntan, más bien, a la idea de que somos seres reciprocantes; ni altruistas ni egoístas, sino generalmente dispuestos a colaborar si los demás también lo hacen. Institucional y políticamente, nuestras sociedades no están tampoco preparadas para hacer efectiva dicha cooperación, lo que supondría una radicalización de la democracia a nivel global y la apuesta por el fortalecimiento de redes sociales de confianza y de información. 1
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Libro: Las lenguas en la escuela de Siguán Soler, Miguel Horsori Editorial, SL. 978-84-85840-30-4 230p. 13,83 EUR Comprar Libros de Ciencias
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Libro: Noves mirades a l'Educació Infantil de Brullet, Cristina, Cabrera Alonso, Dolors Horsori Editorial, SL. 978-84-15-21225-6 138p. 14,53
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Libro: Incorporació tardana de l?alumnat estranger. Segon simposi: llengua, educació i immigració (978-84-85840-78-6) de Aznar Suñer, Silvia, Terradellas i Piferrer, M. Rosa (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Otros .. "Aquest llibre intenta aborda la problemtica de la incorporació tardana de l'alumnat estranger des d'una prespectiva mplia i a partir del plantejament de punts de vista diversos, amb la intenció de contribuir en la constucció d'un marc teric referit a l'educació intercultural i multilinge." 0
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Libro: Grupo clase y proyecto educativo de centro (978-84-85840-32-8) de Coll, César, Darder Vidal, Pere, Franch i Batlle, Joaquim, Franc, Joaquim (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. El libro presenta y analiza una doble problemática. Por un lado, el potencial educativo del grupo-clase y, por otro, en íntima conexión con el anterior, la relación del grupo-clase con el curriculum y el proyecto educativo de centro. Asimismo, analiza los dinamismos básicos del grupo-clase, el valor de las distintas funciones que se llevan a cabo en su seno con la intención de desarrollar al máximo el potencial educativo que tiene el grupo de alumnos. 0
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Libro: Reading in pairs (978-84-15-21279-9) de Duran, David (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Idiomas .. Reading in pairs is an educational programme based on peer tutoring to improve the reading and speaking skills in English as a foreign language, in Primary and Secondary schools, particularly from 10 to 14 years old. Based on previous programmes (such as Leemos en pareja, a book that is also part of this series of publications), Reading in pairs organises students in pairs and makes the most of the difference in ability of the members, so that they both learn from each other. One of the students acts as the tutor, the person who helps their partner by facilitating the learning process, and the other fulfils the role of the tutee, who learns from the help offered by the tutor. The activities that go with this programme are based on authentic texts, and aim to help improve the participants fluency and reading comprehension in English. These activities also maximise the time the students are exposed to and can practice the language. There are also supporting resources, such as conversation scripts or guidelines, which encourage active listening, and the exchange of feedback between the members of the pair. Reading in pairs also encourages the involvement of the participants family members as a way to give the students more exposure to the language outside the classroom. This publication describes Reading in pairs in detail, and offers practical materials and resources for the students and their families. You can find the Audio File of each Activity Sheet in the GRAI webpage grupsderecerca.uab.cat/grai/. The objective of this book is to encourage teachers to put this programme into practice, and to adapt it to their students needs and profile. 0 PROLOGUE INTRODUCTION CHAPTER 1. CONCEPTUALS FOUNDATIONS 1. Peer tutoring, students learn by teaching 2. English as a foreign language: reading and speaking competence 3. Family involvement 4. Teachers and schools network CHAPTER 2. READING IN PAIRS, OBJECTIVES AND CONTENTS 1. Reading in pairs, contribution to key competences 2. Primary education 3. Secondary education CHAPTER 3. PROGRAMME DESCRIPTION 1. Pairing students 2. Initial training for students and families 3. Activities in tutoring sessions 4. Activity sheets preparation 5. Pair s self-assessment 6. Extra activities 7. Timing of the programme CHAPTER 4. ASSESSMENT CRITERIA AND ACTIVITIES CHAPTER 5. GUIDELINES FOR THE IMPLEMENTATION OF THE PROGRAMME 1. General orientations 2. The teacher s role during the sessions 3. Problem-solving during the implementation of the programme CHAPTER 6. TEACHING RESOURCES 1. Expectations and mutually adjusted representations 2. Resources for families 3. The GRAI website CHAPTER 7. READING IN PAIRS EXPERIENCES INITIAL RESULTS 1. Reading comprehension improvement 2. Improving oral communication skills CHAPTER 8. READING IN PAIRS NETWORK 1. Network s operation 2. Some...
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Libro: Cultura Tecnológica. Estudios de ciencia, tecnología y sociedad de Aibar Puentes, Eduard, Quintanilla, Miguel A. Horsori
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Libro: Análisis de centros educativos de Ara Arqué, Blanca ... [et al.], González , ángeles Horsori Editorial, SL.
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