Horsori Editorial Sl. Coherencia Textual | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788496108189
MPN: 9788496108189
Categoría: Libros y revistas

Libro: Análisis de centros educativos de Ara Arqué, Blanca ... [et al.], González , ángeles Horsori Editorial, SL.
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EAN: 9788496108042
MPN: 9788496108042
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Libro: Objetos en el tiempo. Las fuentes materiales en la enseñanza de las ciencias sociales (978-84-96108-04-2) de González Marcén, Paloma, Bardavio Novi, Antoni (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Recursos .. Ilustra tanto las reflexiones teóricas sobre el papel de la investigación histórica en las aulas como aproximaciones al potencial educativo de los objetos y la cultura material en general, en diversos marcos de presentación para el público escolar, y la exposición de diversas prácticas de desarrollo didáctico en diferentes etapas educativas. En el libro destaca una aproximación original a las fuentes materiales como documentos de comprensión del pasado, un tipo de fuentes con un potencial educativo escasamente explotado en la bibliografía sobre didáctica de la historia escrita de nuestro país. Objetos en el tiempo es una obra dirigida, primordialmente, al profesorado de Conocimiento del Medio de Educación Primaria y al profesorado de Ciencias Sociales, Geografía e Historia de Educación Secundaria, y a aquellos profesionales vinculados a la divulgación escolar en el ámbito de los departamentos didácticos de museos de arqueología e historia. 0 íNDICE Tecnología y cultura Investigando historia en las aulas Análisis del objeto: documento, mensaje, información El objeto en contexto: los yacimientos arqueológicos El objeto en su entorno: monumentos y patrimonio Estrategias de aproximación al pasado a partir de fuentes materiales
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EAN: 9788485840786
MPN: 9788485840786
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Libro: Incorporació tardana de l?alumnat estranger. Segon simposi: llengua, educació i immigració (978-84-85840-78-6) de Aznar Suñer, Silvia, Terradellas i Piferrer, M. Rosa (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Otros .. "Aquest llibre intenta aborda la problemtica de la incorporació tardana de l'alumnat estranger des d'una prespectiva mplia i a partir del plantejament de punts de vista diversos, amb la intenció de contribuir en la constucció d'un marc teric referit a l'educació intercultural i multilinge." 0
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EAN: 9788485840328
MPN: 9788485840328
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Libro: Grupo clase y proyecto educativo de centro (978-84-85840-32-8) de Coll, César, Darder Vidal, Pere, Franch i Batlle, Joaquim, Franc, Joaquim (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. El libro presenta y analiza una doble problemática. Por un lado, el potencial educativo del grupo-clase y, por otro, en íntima conexión con el anterior, la relación del grupo-clase con el curriculum y el proyecto educativo de centro. Asimismo, analiza los dinamismos básicos del grupo-clase, el valor de las distintas funciones que se llevan a cabo en su seno con la intención de desarrollar al máximo el potencial educativo que tiene el grupo de alumnos. 0
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EAN: 9788485840595
MPN: 9788485840595
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Libro: El hecho religioso en la educación secundaria de Fierro, Alfredo Horsori Editorial, SL. 978-84-85840-59-5 275p. 18,77 EUR Comprar
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EAN: 9788485840908
MPN: 9788485840908
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Libro: Escribir y leer a través del curriculum (978-84-85840-90-8) de Tolchinsky Landsman, Liliana, Simó Aguadé, Rosa (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Aprender a leer y a escribir consiste en aprender a participar de manera cada vez más competente en la práctica de una comunidad alfabetizada. En este libro se fundamenta y se esboza una propuesta de trabajo didáctico cuyo propósito es facilitar el proceso de incorporación activa de los aprendices a las prácticas letradas de su comunidad. Está dirigido a enseñantes y otros profesionales de la educación que encontrarán en él una reflexión sobre la lengua escrita como objeto de conocimiento, así como ideas y sugerencias para la práctica educativa. 0
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EAN: 9788415212713
MPN: 9788415212713
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Libro: Dislexia. Un enfoque teórico práctico (978-84-15-21271-3) de Sáinz, Anne, Colomé, Roser ... [et al.], Guerra, Cristina, López Sala, Ana María (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Atención a la Diversidad .. Encuadernación: Rústica Los niños disléxicos tienen la misma capacidad que cualquier otro niño para aprender, lo que cambia en ellos es la forma de acceder a los conocimientos. Por tanto, el objetivo principal de docentes y especialistas debería ser propiciar métodos más adecuados para acceder dichos conocimientos. El primer paso para ayudar y tratar a estos niños es la detección. Cada vez más, las investigaciones apoyan un tratamiento precoz como factor de buen pronóstico. Para ello, es indispensable sensibilizar a la comunidad (sobre todo a padres y educadores) para que sean capaces de detectar una dificultad cuanto antes y derivarla al especialista. De ahí la necesidad de libros divulgativos, como el que aquí presentamos, que pretenden hacer llegar el conocimiento de los expertos a todos aquellos interesados en este campo, siempre de un modo llano y entendedor. Este libro pretende ser un manual ágil para padres y educadores. Buscamos concienciar, dar a conocer la problemática y las posibles soluciones para optimizar al máximo la calidad de vida de los niños disléxicos. Para ello, es esencial entender qué es, por qué se produce y cómo se maneja la dislexia. En los próximos capítulos esperamos resolver estas preguntas y tantas otras. Nuestro objetivo no es convencer, sino dar la máxima información posible de forma válida y rigurosa. 1 ? Capítulo I. Visión histórica: la lectura. ? Capítulo II. Evolución y definición. ? Capítulo III. Modelo integrador. ? Capítulo IV. Detección y diagnóstico de la dislexia. ? Capítulo V. Comorbilidades de la dislexia. ? Capítulo VI. Intervención.
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EAN: 9788415212805
MPN: 9788415212805
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Libro: Razonar en pareja (978-84-15-21280-5) de Duran, David, Flores Coll, Marta, Albarracín Gordo, Lluís (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Técnicas .Matemáticas .Cálculo .. "Razonar en pareja" es un programa educativo basado en la tutoría entre iguales, con implicación familiar, para la mejora de la competencia en resolución de problemas matemáticos cotidianos de forma cooperativa. El programa organiza al alumnado en parejas en las que uno actúa como tutor y aprende guiando a su compañero en el proceso de resolución y el otro actúa como tutorado aprende gracias a la ayuda personalizada que le brinda su compañero tutor . Además se promueve la participación de las familias, ofreciéndoles recursos, para que actúen como tutoras en problemas que requieren saberes matemáticos que ayuden a obtener soluciones prácticas y efectivas en el día a día. El programa se dirige a desarrollar la competencia en resolución colaborativa de problemas, definida por el marco evaluativo de PISA 2015 como la capacidad de participar de manera efectiva en un proceso en que dos o más personas intentan resolver un problema compartiendo significados, esfuerzos y estrategias para obtener una respuesta conjunta. La combinación de las habilidades colaborativas con las habilidades cognitivas y metacognitivas, necesarias para resolver problemas de cada miembro de la pareja, interactúan para establecer un espacio común de comprensión y resolución conjunta. El libro describe en detalle el programa, que ha sido implementado y evaluado en dos redes de centros, ofreciendo recursos y materiales didácticos para el profesorado, alumnado y familias, para poder ser desarrollado de una forma sencilla en la práctica educativa. 0 PRóLOGO PRESENTACIóN CAPíTULO 1. BASES CONCEPTUALES 1. Competencia matemática en resolución de problemas 2. Tutoría entre iguales, un método de aprendizaje cooperativo 3. Implicación familiar en tareas escolares 4.Trabajo en red de profesorado CAPíTULO 2. OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA RAZONAR EN PAREJA CAPíTULO 3. CONCRECIóN CURRICULAR 1. Competencias 2. Los procesos de matematización 3. Contenidos y criterios de evaluación CAPíTULO 4. DESARROLLO DEL PROGRAMA 1. Creación de las parejas 2. Formación inicial de alumnado y familias 3. Actividades por sesión de tutoría 4. Elaboración de Hojas de Actividades 5. Autoevaluación de la pareja 6. Actividades complementarias 7. Funcionamiento de la red de profesorado CAPíTULO 5. LA EVALUACIóN EN RAZONAR EN PAREJA Introducción 1. Evaluación inicial individual 2. Pauta de autoevaluación de la pareja 3. Portafolios o carpeta de aprendizaje 4. Hojas de Actividades elaboradas por el alumnado tutor 5. Registro de observaciones del profesorado 6. Rúbrica de resolución de problemas 7. Diario de sesiones familiares 8. Evaluación final individual CAPíTULO 6. TEMPORIZACIóN CAPíTULO 7. ORIENTACIONES PARA LA PUESTA EN PRáCTICA 1. Orientaciones generales 2. Negociación de expectativas para facilitar la cooperación 3....
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EAN: 9788485840922
MPN: 9788485840922
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Libro: Aprender la empresa en la escuela de Vall i Soler, Miquel-Mu Horsori Editorial, SL. 978-84-85840-92-2 94p. 11,40 EUR Comprar Libros
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EAN: 9788485840502
MPN: 9788485840502
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Libro: Estudiar matemáticas. El eslabón per-dido entre enseñanza y aprendizaje (978-84-85840-50-2) de Bosch Casabó, Marianna, Chevallard, Yves, Gascón, Josep (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Matemáticas .. Por qué se estudian matemáticas en la escuela? Por qué y para qué hay profesores? Cuáles son sus responsabilidades en una educación escolar de calidad? Qué responsabilidades deben asumir los alumnos? Qué papel tienen que desempeñar los padres? éstas son algunas de las cuestiones que se consideran en este libro, a lo largo de un diálogo atento que no rehuye ni los grandes problemas, ni los detalles más concretos -e incluso más íntimos- que conforman el núcleo central de todo proyecto social de educación. 0
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EAN: 9788496108660
MPN: 9788496108660
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Libro: Enseñar y aprender a comunicarse en una segunda lengua (978-84-96108-66-0) de Pérez Cabello, Ana María (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Literatura .Novela y Narrativa Española e Hispanoamericana .. La enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras es una disciplina que ha sufrido diversas revisiones desde los métodos más gramaticales y puristas, derivados de las gramáticas latinas, hasta el actual ecléctico y funcional enfoque comunicativo. Así es en el ámbito académico. Fuera de él, en la esfera personal y profesional prima el saber hablar la lengua extranjera. El objetivo de este libro es desarrollar en los docentes y discentes una capacidad que cumpla ambas metas y que se plasme en una comunicación competente. La propuesta se basa en el aprendizaje a través de la comunicación de un significado real, integrando siempre de lo oral a lo escrito y de la comprensión a la producción mediante actividades. Así como la adquisición de competencias comunicativas al mismo tiempo que se aprende la cultura de los países de la lengua que se aprende. 0
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EAN: 9788496108738
MPN: 9788496108738
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Libro: Realidad, arte y conocimiento de álvarez Falcón, Luis Horsori Editorial, SL. 978-84-96108-73-8 212p. 17,58 EUR Comprar Libros
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EAN: 9788496108578
MPN: 9788496108578
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Libro: Pluralismo e interculturalidad en la escuela. (978-84-96108-57-8) de Cots Caimons, Josep María; Ibarrán Bigalondo, Amaia; Irún Chavarria, Montserrat; Lasagabaster Herrarte, David; Llurda Giménez, Enric; Sierra Plo, Juan Manuel (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Otros .. El fomento del plurilingismo y la interculturalidad constituye una parte esencial de la labor educativa a desarrollar en nuestras aulas. El tratamiento de la diversidad que se inició con la LOGSE a principios de la década de los 90 no contemplaba la diversidad lingística y cultural porque la sociedad todavía no lo reclamaba. Casi 20 años después, la configuración social ha cambiado de forma radical y, por lo tanto, ahora se hace necesario ampliar el concepto de diversidad aportando información y realizando propuestas para la intervención pedagógica. Este volumen combina contenidos descriptivos con otros más prácticos. Así, por un lado, en la primera y la segunda parte del volumen se incluyen capítulos en los que se defiende la necesidad de fomentar la competencia plurilinge e intercultural en las aulas, para a continuación analizar las representaciones que sobre plurilingismo e interculturalidad tienen tanto el profesorado como el alumnado de educación secundaria. Por otro lado, los capítulos que forman la tercera y la cuarta parte constituyen propuestas didácticas prácticas fácilmente transferibles al aula y que resultarán de interés para el profesorado de lengua (independientemente de la lengua que imparta). El trabajo parte de una visión integradora de las distintas lenguas que forman parte del currículo de educación secundaria. Para ello, además de aportar datos sobre los puntos de vista de los principales actores del proceso educativo que tiene lugar en el aula,, se presentan actividades y pautas concretas para facilitar que las lenguas puedan convivir dentro de una misma acción docente, de manera que el aprendizaje lingístico sea inseparable del desarrollo de la competencia comunicativa intercultural. 0
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EAN: 9788485840960
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Libro: Cultura Tecnológica. Estudios de ciencia, tecnología y sociedad de Aibar Puentes, Eduard, Quintanilla, Miguel A. Horsori
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EAN: 9788485840755
MPN: 9788485840755
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Libro: Psicología de la instrucción: la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria (978-84-85840-75-5) de Coll, César, Coll, César (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología evolutiva y de la educación .Psicología de la educación .. Alejado en su estructura, contenido y orientación de los manuales de Psicología de la instrucción al uso, los seis temas incluidos en el libro -la concepción constructivista como instrumento de indagación y análisis de la práctica; la enseñanza y el aprendizaje de los diferentes tipos de contenidos; el papel de la motivación en el aprendizaje; las estrategias de aprendizaje; la evaluación y la atención a la diversidad; los comportamientos disruptivos y los problemas de disciplina- son objeto de un desarrollo sistemático. El libro proporciona una visión rigurosa y asequible de los procesos de enseñanza y aprendizaje de gran utilidad e interés para el profesorado y demás profesionales de Educación Secundaria. 0
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EAN: 9788415212423
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Libro: Aprensenyar : evidncies i implicacions educatives d'aprendre ensenyant de Duran, David, Lligoña Tenas, Judit Horsori Editorial,
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EAN: 9788415212454
MPN: 9788415212454
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Libro: La voz y nuestro cuerpo.: Anatomía funcional de la voz (978-84-15-21245-4) de Torres Gallardo, Begoña (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Logopedia .Voz .. La voz es una de las acciones complejas que puede realizar el cuerpo humano. Cuando hablamos de la voz, a menudo nos llevamos la mano al cuello. Pero nuestra voz, tanto cantada como hablada, se forma gracias a la acción coordinada e inseparable de casi todo nuestro cuerpo. El aparato vocal está formado por estructuras del aparato respiratorio, digestivo y por un conjunto de músculos de distintas regiones. Gracias al trabajo coordinado de todos estos elementos, producimos nuestra voz. Para entenderla, debemos conocer nuestro cuerpo.En este libro, La voz y nuestro cuerpo. Anatomía funcional de la voz, y con la ayuda de sencillas y rigurosas imágenes, analizamos cómo se coordina nuestro cuerpo para producir la voz. Estudiamos el aparato vocal y las distintas estructuras que lo integran, y analizamos su acción individual y de conjunto, centrándonos en la voz y en cómo actúan las diferentes partes de nuestro cuerpo para producirla. Así mismo, vemos cómo pequeñas modificaciones en la acción de algunos elementos del aparato vocal determinan cambios audibles en nuestra voz. 4 0
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788415212799
MPN: 9788415212799
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Libro: Reading in pairs (978-84-15-21279-9) de Duran, David (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Idiomas .. Reading in pairs is an educational programme based on peer tutoring to improve the reading and speaking skills in English as a foreign language, in Primary and Secondary schools, particularly from 10 to 14 years old. Based on previous programmes (such as Leemos en pareja, a book that is also part of this series of publications), Reading in pairs organises students in pairs and makes the most of the difference in ability of the members, so that they both learn from each other. One of the students acts as the tutor, the person who helps their partner by facilitating the learning process, and the other fulfils the role of the tutee, who learns from the help offered by the tutor. The activities that go with this programme are based on authentic texts, and aim to help improve the participants fluency and reading comprehension in English. These activities also maximise the time the students are exposed to and can practice the language. There are also supporting resources, such as conversation scripts or guidelines, which encourage active listening, and the exchange of feedback between the members of the pair. Reading in pairs also encourages the involvement of the participants family members as a way to give the students more exposure to the language outside the classroom. This publication describes Reading in pairs in detail, and offers practical materials and resources for the students and their families. You can find the Audio File of each Activity Sheet in the GRAI webpage grupsderecerca.uab.cat/grai/. The objective of this book is to encourage teachers to put this programme into practice, and to adapt it to their students needs and profile. 0 PROLOGUE INTRODUCTION CHAPTER 1. CONCEPTUALS FOUNDATIONS 1. Peer tutoring, students learn by teaching 2. English as a foreign language: reading and speaking competence 3. Family involvement 4. Teachers and schools network CHAPTER 2. READING IN PAIRS, OBJECTIVES AND CONTENTS 1. Reading in pairs, contribution to key competences 2. Primary education 3. Secondary education CHAPTER 3. PROGRAMME DESCRIPTION 1. Pairing students 2. Initial training for students and families 3. Activities in tutoring sessions 4. Activity sheets preparation 5. Pair s self-assessment 6. Extra activities 7. Timing of the programme CHAPTER 4. ASSESSMENT CRITERIA AND ACTIVITIES CHAPTER 5. GUIDELINES FOR THE IMPLEMENTATION OF THE PROGRAMME 1. General orientations 2. The teacher s role during the sessions 3. Problem-solving during the implementation of the programme CHAPTER 6. TEACHING RESOURCES 1. Expectations and mutually adjusted representations 2. Resources for families 3. The GRAI website CHAPTER 7. READING IN PAIRS EXPERIENCES INITIAL RESULTS 1. Reading comprehension improvement 2. Improving oral communication skills CHAPTER 8. READING IN PAIRS NETWORK 1. Network s operation 2. Some...
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788485840144
MPN: 9788485840144
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Libro: Aprendiendo a escribir (978-84-85840-14-4) de Teberosky, Anna (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Lengua .. Este libro insiste en el aprendizaje centrado en la práctica del lenguaje escrito que, después de haber sido tributario del lenguaje oral o de la lectura, ha adquirido una reciente autonomía. De este enfoque se derivan tres cuestiones: qué, cómo y para qué escribir. Aprendiendo a escribir está dirigido a enseñantes y psicólogos; en él encontrarán sugerencias y propuestas psicopedagógicas que intentarán responder a estas tres cuestiones. 0
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EAN: 9788496108219
MPN: 9788496108219
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Libro: Juan Marsé, su obra literaria. Lectura, recepción y posibilidades didácticas (978-84-96108-21-9) de Izquierdo, Luis, Romea, Celia (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Literatura .Biografías .. Con la publicación de una serie de estudios sobre Juan Marsé, celebramos los cuarenta años de Teresa Serrat de últimas tardes con Teresa, Premio Biblioteca Breve (1965), y de "El Pijoarte" -uno de los personajes más fuertes, originales y sugestivos de toda la literatura contemporánea-. El contenido de Juan Marsé, su obra literaria. Lectura,recepción y posibilidades didácticas contiene dos secciones: 1.- El entorno de la obra y su autor, nos acerca a su narrativacon sugerencias didácticas para una mejor lectura y recepción de sus novelas y relatos. 2.- El cine en Marsé,Marsé en el cine, señala la influencia que se percibe del cine en el autor y se analizan las películas inspiradas en sus novelas. Escritores, directores de cine,investigadores, ensayistas y críticos observan en este estudio la obra de Juan Marsé: el escritor Arturo Pérez Reverte, los directores de cine Vicente Aranda y Fernando Trueba;los críticos Joan de Segarra, Javier Coma y y Marcos Ordoñez;el periodista David Castillo; la editora Beatriz de Moura; los profesores de la Universitat de Barcelona Lluís Izquierdo, Joaquin Marco, Antonio Mendoza, Jorge Gracia, Marcos Maurel, Celia Romea Castro y Adolfo Sotelo Vázquez; Carmen Echazarreta profesora de la Universitat de Girona y José Belmonte Serrano profesor de la Universidad de Murcia. Los profesores Samuel Amell de The Ohio State University, Jorge Mari de North Carolina Satate University y William M. Sherzer de Brooklin College de New York, en EE.UU. y José Manuel López de Abiada y Augusta López Bernasocchi profesores de la Universidad de Berna. Todos ellos nos acercan a su universo desde perspectivas variadas y facilitando, por tanto, una mirada polifónica. 0 1.- EL ENTORNO DE LA OBRA Y SU AUTOR - La imagen literaria de Barcelona en las novelas de Juan Marsé (Lluís Izquierdo) - Novelas del tiempo viejo (Jorge Gracia) - Elementos constitutivos de la narrativa de Juan Marsé (Samuel Amell) - "Este sol de la infancia" vertientes de la memoria en la obra narrativa de Juan Marsé (Marcos Maurel) - Lo imaginario en Juan Marsé (Joaquin Marco) - Variaciones del léxico de Juan Marsé: una lección magistral de palabra y obra (Carmen Echazarreta) - Los anarquistas en las obras de Juan Marsé (David Castillo) - Personalidad literaria y humana del autor (Arturo Pérez Reverte, Joan de Sagarra, Javier Coma y Beatriz de Moura) - Manolo Reyes: evolución de un estereotipo (William Sherzer) - Historia y discurso en El amante bilinge de Juan Marsé (Adolfo Sotelo Vázquez) - Un ejemplo de didáctica de la creación literaria: La muchacha de las bragas de oro (José Belmonte Serrano) - Sobre las variantes de Si te dicen que caí: una primera interpretación (José Manuel López de Abiada y Augusta López Bernasocchi) - Juan Marsé: lectura y recepción de los...
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EAN: 9788485840199
MPN: 9788485840199
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Libro: Aprender con ordenadores en la escuela (978-84-85840-19-9) de Martí Sala, Eduard (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Recursos .. El libro demuestra que los ordenadores pueden constituir instrumentos de aprendizaje muy novedosos y señala la manera más adecuada de incorporarlos a la práctica educativa. Ilustra, con múltiples ejemplos, cómo se pueden utilizar los ordenadores en la enseñanza de las matemáticas, de la lectura, de la escritura, de las ciencias y como soporte para la educación especial. 0
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EAN: 9788496108615
MPN: 9788496108615
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Libro: La didáctica del cuento en lengua inglesa (978-84-96108-61-5) de Pérez Cabello, Ana María (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Este proyecto pretende combinar tradición y renovación. Lejos de ser ecléctico, persigue recuperar la maravillosa costumbre de comunicarnos de forma oral y, en este caso, en lengua inglesa. éste es uno de los mejores legados del hombre: la comunicación en todas sus dimensiones, tanto entre adultos, como entre naciones, como entre generaciones. Siempre es un buen momento para empezar, no cree? Por ello, vengo a ofrecerle material teórico-práctico que le proporciona una base didáctica consolidada y ejemplos del desarrollo de una metodología que involucra al alumno en el mundo de su propio aprendizaje y mediante un medio muy cercano, el cuento. Confío en que todos ustedes encuentren las herramientas necesarias para llevar acabo esta labor con agrado, satisfacción e ilusión. Guardo la esperanza de que en un futuro próximo todos seamos partícipes de este proyecto. Una señal de tal logro sería escuchar en boca de uno de nuestros alumnos: another tale!. Hasta la próxima y gracias por su atención. 0 PRóLOGO INTRODUCCIóN CAPíTULO 1 Aprender en inglés CAPíTULO 2 Justificación del cuento como recurso didáctico CAPíTULO 3 Tipo y selección de cuentos CAPíTULO 4 Aprehensión lingística y cultural de la lengua extranjera CAPíTULO 5 Desarrollo de las habilidades lingísticas CAPíTULO 6 Desarrollo curricular en lenguas extranjeras CAPíTULO 7 Enfoques metodológicos CAPíTULO 8 El cuento como unidad didáctica CAPíTULO 9 Ejemplos de unidades didácticas infantiles basadas en el cuento (I) CAPíTULO 10 Ejemplos de unidades didácticas infantiles basadas en el cuento (II) CAPíTULO 11 Glosario CAPíTULO 12 Bibliografía Biblioteca virtual
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EAN: 9788496108332
MPN: 9788496108332
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Libro: Del ritmo al símbolo (978-84-96108-33-2) de Rodríguez Garrido, Cintia (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Del ritmo al símbolo se dirige hacia los clásicos de la Psicología Evolutiva, Piaget, Wallon y Vygotsky y recuerda la atención que le prestaron a la observación cualitativa, a los procesos, no sólo a los resultados de las conductas, y al análisis semiótico. Se apoya en la idea de Bruner, para quien la comunicación está pragmáticamente orientada. La cultura y la educación son protagonistas de la construcción de la inteligencia desde sus orígenes. Aborda desde la pragmática y la semiótica los grandes temas de la Primera Infancia, tales como la estrecha conexión entre cuerpo, emociones y ritmo, analiza la evolución de los usos de los objetos en contextos cotidianos y cuestiona que la permanencia del objeto esté completamente al margen de sus aspectos funcionales y culturales. Las primeras intenciones no son productos individuales, sino que son prestadas. Los símbolos también son herramientas de comunicación, y los niños no los producen un día por su cuenta, sino que el adulto los ha venido realizando constantemente al comunicarse con ellos. La imitación no puede reducirse a una simple copia. La interacción triádica adulto-niño-objeto a través de los signos ocurre desde el principio de la vida, aunque la comunicación intencional se produzca al final del primer año.Sólo desde una sólida comprensión del desarrollo típico temprano es posible abordar los desarrollos de otro modo de los niños de riesgo.Cintia Rodríguez se forma en Psicología Evolutiva en la Universidad de Ginebra (Suiza), donde trabaja durante varios años. Allí se inicia a la investigación en Primera Infancia. Actualmente es profesora en la Universidad Autónoma de Madrid y su docencia se reparte entre Medicina y Educación.Prosigue sus trabajos de investigación en desarrollo temprano sobre acción conjunta, usos de objetos, el origen de los símbolos y otros sistemas semióticos en niños de desarrollo típico, atípico y de riesgo.Ha sido profesora visitante en Clark University, USA (1997-1998) y en Portsmouth University, Reino Unido (2005-2006).Es coautora de dos libros: El mágico número tres (Paidós, 1999) y Lobjet et la construction de son usage chez le bébé. Une approche sémiotique du développement préverbal (2005) publicado por el editor suizo Peter Lang. 10 0
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EAN: 9788485840069
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Libro: Los profesores y el curriculum (978-84-85840-06-9) de Sancho Gil, Juana María (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. La propuesta que se fundamenta y desarrolla en este texto parte de la siguiente argumentación: la evaluación de la ejecución del curriculum en los centros de enseñanza puede constituirse en un importante instrumento de análisis y explicación de la práctica de profesores y alumnos. Su objetivo es aumentar el volumen de conocimientos sobre casos particulares y ayudar a detectar las problemáticas educativas que se sitúan más allá de la competencia de los centros. 0
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EAN: 9788496108547
MPN: 9788496108547
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Libro: La tutoría y el tutor (978-84-96108-54-7) de Puigardeu Aramendia, óscar, Giner Tarrida, Antoni (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. La escuela se encuentra, hoy en día, inmersa en la situación de continuo cambio que supone una sociedad de conocimiento, de innovación, tecnológicamente avanzada y globalizada en la que las instituciones y las estructuras familiares son muy diferentes a las que hasta ahora conocíamos. Esta situación ha generado cambios muy profundos en la profesión docente y ha hecho imprescindible la figura del tutor y su función en los institutos. La tutoría es tarea de todo el equipo docente, pero debe ser liderada y coordinada por el tutor. Los tutores y tutoras tienen como objetivo el acompañamiento y la orientación al desarrollo personal, académico y profesional de los alumnos, la gestión del grupo clase, la coordinación del equipo docente y la relación con otros servicios que atienden a sus alumnos y alumnas. Este libro, destinado a la formación inicial y permanente del tutor, pretende estimular la relfexión, a partir de sus aportaciones teóricas. Pero, sobre todo, desea producir cambios en la práctica tutorial, con sus propuestas didácticas en diversas áreas como sonla educación en valores, la educación emocional, la dinámica de grupos, la gestión del aula, la comunicación, las entrevistas con alumnos y padres. 0 1. Introducción. 2. Marco conceptual de la tutoría La acción tutorial y la tutoría El tutor Formación Recursos bibliográficos 3. Normativa legal Introducción LOE Legislación general Conclusiones 4. Aspectos éticos de la función tutorial Introducción. Principios para una deontología de la función tutorial. Casos prácticos Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 5. Desarrollo moral y educación en valores. Introducción Los estadios de desarrollo moral de Kohlberg. La critica de Carol Willigan El papel de la emociones en el desarrollo moral La educación moral para la persona como un todo Propuestas didácticas. Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 6. Inteligencias múltiples Introducción Teoría de las inteligencias múltiples. Estilos de aprendizaje Alumnado con necesidades educativas específicas Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 7. Educación emocional. Introducción. Objetivos de la educación emocional La autoestima. El papel de la familia en la educación emocional Formación permanente de los tutores en educación emocional Propuestas didácticas. Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 8. Dinámicas de grupo. Introducción. Las dinámicas de grupo como herramienta para un proceso educativo Concepto de grupo y de dinámica de grupo. Propuestas didácticas Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 9. Gestión de la convivencia: Introducción Convivencia y conflicto. Tipos de conflictos Estrategias de prevención Estrategias de intervención Conclusiones Recursos telemáticos Recursos...
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Libro: Las Blog-aventuras de Minerva y Atenea: #Historia #Mujeres. LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA (978-84-15-21265-2) de Dauder, María S., Agudín Garzón, Violeta, Agudín Garzón, Violeta (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Atención a la Diversidad .. Las blogaventuras de Minerva y Atenea #Mujeres #Historia es la sexta publicación de la colección Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva. Este volumen se centra en las niñas; es decir, a través de las dos protagonistas se ejemplifican características del género femenino y las altas capacidades intelectuales, las cuales difieren de los perfiles masculinos de mentes brillantes. La más relevante es el camuflaje intelectual al que se someten las niñas con el fin de ser admitidas y adaptarse en su entorno social más cercano.Este libro nos narra las aventuras de dos hermanas que deciden escribir un blog sobre sabias de la historia. La lectura de las aventuras de Minerva y Atenea nos presenta a grandes mujeres de la humanidad, empezando por Lucy, la primera homínida de nuestra civilización que se conoce.Como todos los libros de esta colección, cada capítulo va acompañado de propuestas didácticas para trabajar las destrezas y los contenidos del currículum en un aula inclusiva de primaria y secundaria.La finalidad de este material es proporcionar herramientas para el aula que incluyan referentes femeninos claros y no estereotipados de la Historia, con el objetivo de trabajar la coeducación. 10 0
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Libro: Fem l'escola plurilinge: L'educació plurilinge i la didctica integrada de les llenges de Teixidó i
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Libro: El análisis y secuenciación de los contenidos educativos (978-84-85840-45-8) de Carmen Martín, Luis Miguel del, Del Carmen,Luis (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. Con la presente obra se pretende proporcionar fundamentos y criterios que ayuden al profesorado y a los diseñadores de currículos y materiales curriculares a abordar las siguientes tareas: analizar los contenidos que se enseñan y tomar decisiones sobre en qué momento introducirlos, qué aspectos son más relevantes para su enseñanza o hasta qué grado de complejidad desarrollarlos. En la primera parte, se revisan críticamente las diferentes aportaciones al análisis y secuenciación de los contenidos educativos. Esta revisión da paso a una segunda parte, en la que se realiza una propuesta global de criterios de secuenciación y sugerencias para su uso. Para facilitar su claridad y utilidad, todos los capítulos se han ilustrado con numerosos ejemplos. 0
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Libro: La enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum (978-84-85840-61-8) de Pérez Cabaní, María Luisa (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. Considerando como unidad de análisis el triángulo interactivo que constituyen los alumnos, que deben aprender a aprender, el profesor que debe enseñar a aprender, y los contenidos curriculares objeto de enseñanza/aprendizaje, los capítulos de este libro ofrecen algunos criterios para el análisis de la enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum y proporcionan algunos ejemplos para que los lectores interesados puedan valorar su utilización, desde su propia práctica, en el contexto en que ésta se ubique. 0
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Libro: Multilingismo, competencia lingística y nuevas tecnologías de Lasagabaster Herrarte, David, Sierra Plo, Juan Manuel
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Libro: Enseñar y aprender filosofía en la educación secundaria (978-84-85840-51-9) de Cifuentes, Luis María (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. El material intenta, por un lado, ayudar a definir de forma dialógico-pragmática el papel que los profesores/as de Filosofía de Educación Secundaria han de desarrollar en el diseño curricular y propone los cauces necesarios para su ejecución; por otro, trata de aportar unos objetivos, un material de trabajo y una metodología fundamentados en el intercambio de la teoría y la praxis que puedan servir de guía al quehacer cotidiano filosófico. 0
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Libro: El desarrollo de la expresión gráfica (978-84-85840-28-1) de Jover, Juan José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Lengua .. Este es un libro comprometido con el cognitivismo constructivista. Sin renunciar a describir el curso del desarrollo gráfico, presta especial atención a la naturaleza de los procesos mentales implicados en el dibujo y a las transformaciones que éstos experimentan con el paso del tiempo. Es, asimismo, un libro que puede ser útil a los profesores que aspiren a potenciar la expresividad figural de sus alumnos, partiendo de la comprensión de sus conocimientos y de las capacidades operacionales. 0
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