Editorial Sanz Torres S.l. Identidad | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788417765026
MPN: 9788417765026
Categoría: Libros y revistas

Libro: Introducción a la Psicología Social (978-84-17-76502-6) de Morales, J. Francisco, Gaviria Stewart, Elena, López Sáez, Mercedes, Fernández Sedano, Itziar, Cuadrado Guirado, María Isabel, Silván-Ferrero, María del Prado (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología social .. El presente manual analiza la influencia del contexto social sobre el pensamiento, las emociones y la conducta de las personas, objeto de estudio de la Psicología Social. A través de los diferentes capítulos de este volumen se exponen, de forma necesariamente resumida, las concepciones y bases teóricas y empíricas de la disciplina más relacionadas, a nuestro juicio, con la labor de un profesional de la Psicología. El libro consta de catorce capítulos. Los dos primeros son de carácter introductorio, y su objetivo es crear un marco de referencia desde el que sea más fácil comprender los procesos que se describen a lo largo del texto. El Capítulo 1 está destinado a precisar qué se entiende por Psicología Social. Para ello, se analiza su definición, las premisas de las que parte y la naturaleza de los procesos que estudia. El Capítulo 2 examina la influencia de la evolución y de la cultura como fenómenos fundamentales para lograr entender los procesos psicológicos y la conducta social. Asimismo, se abordan las conexiones existentes entre ambos fenómenos, con objeto de mejorar la comprensión de los procesos psicosociales que se estudian en este volumen. Los tres capítulos siguientes abordan procesos de naturaleza intrapersonal, es decir, procesos que tienen lugar en la mente del individuo. El Capítulo 3 se dedica al estudio de la cognición social, basada en el supuesto de que la conducta social está mediada cognitivamente. En él se analizan, entre otros aspectos, los procesos cognitivos que influyen en nuestros juicios sociales, las estrategias utilizadas para manejar la ingente cantidad de información que nos llega del medio social, los errores cognitivos que se producen al emplear esas estrategias, y la influencia de la cognición social en nuestras emociones y conductas. En el Capítulo 4 se estudia cómo nos formamos una impresión de otra persona y qué factores intervienen en la percepción social. A continuación se abordan los procesos de atribución, es decir, las explicaciones que damos sobre las causas de la conducta de los demás y de la nuestra. Se exponen las funciones que cumplen las atribuciones, y se señalan las situaciones en las que éstas son más probables. También se presentan las principales teorías de la atribución, los sesgos atributivos, y las consecuencias de los procesos atributivos en los pensamientos, las emociones y el comportamiento futuro. El quinto capítulo aborda dos conceptos centrales para la Psicología Social: el autoconcepto y la identidad social. En él se examina cómo las personas podemos llegar al conocimiento de nosotros mismos, así como los procesos que afectan a dicho conocimiento, haciendo...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788416466269
MPN: 9788416466269
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Libro: Fundamentos de Psicobiología (978-84-16-46626-9) de Abril Alonso, águeda del ... [et al.] (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Biopsicología, neuropsicología y farmacología .. Tiene en las manos la nueva edición del texto FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGíA. El comportamiento humano es un fenómeno biológico al que le son de aplicación las leyes de la Teoría de la Evolución por Selección Natural. Por eso consideremos básico para el psicólogo un profundo conoci-miento de las bases biológicas de la conducta: nada queda ya de la vieja dicotomía cartesiana mente/cuerpo, sino que, recordando a Darwin, tenemos que reconocer que el hombre con sus nobles cualidades? todavía lleva en su cuerpo el estigma indeleble de su bajo origen y también cuando dice en un futuro distante, veo campos abiertos para más importantes investigaciones. La Psicología se basará en un nuevo fundamento, el de que, sin duda, cada capacidad mental se alcanza gradualmente. Lo que hace especial a la especie humana, aparte de ser la nuestra, es su modo particular de adaptación biológica. Estamos afirmando, pues, que la Psicología sólo puede ser evolucionista, porque únicamente a la luz de la evolución cobran sentido los enigmas de la conducta humana: más tarde o más temprano se de-mostrará que el repertorio conductual que hace de nosotros una especie peculiar constituye un catálogo de adaptaciones biológicas, es decir, que tales conductas perduran porque favorecen o favorecieron la aptitud biológica de quienes las despliegan. Esta es la razón por la que consideramos que las leyes de la Genética y las de la Evolución son un buen punto de partida para explicar la conducta humana: gracias a ellas podemos entender desde la ecología del comportamiento o la etología hasta la estructura, la fisiología, la ontogenia y la filogenia del sistema nervioso; pero también cómo el ambiente y la plétora de estímulos que genera alcanzan y afectan al individuo a través de los sentidos alterando la actividad de su sistema nervioso, endocrino e inmunológico para hacer posible, finalmente, el comportamiento, ese conjunto de respuestas que nos permiten relacionarnos activamente con el entorno cambiante. éstas son las cuestiones que vamos a tratar en el marco de los Fundamentos de Psicobiología. Este manual nace en el nuevo contexto creado por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que, entre otros fines, promueve el aprendizaje activo del estudiante a través del acceso directo a la infor-mación, del debate de los contenidos que componen cada una de las materias curriculares del Grado, de la puesta a prueba de los conocimientos adquiridos a través de evaluaciones presenciales, autoevaluaciones y prácticas directas que permitan el desarrollo de habilidades útiles en el futuro ejercicio profesional y la eva-luación continua de los conocimientos adquiridos. En este marco, su gestación se ha nutrido de la experiencia adquirida en los más de treinta años que...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788417765002
MPN: 9788417765002
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Libro: Evaluación Psicológica (978-84-17-76500-2) de Martínez Selva, José María, Moreno Rosset, Carmen, Ramírez Uclés, Isabel (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .. La Evaluación Psicológica es una materia básica e imprescindible para ser un buen profesional. No importa en qué contexto se vaya a desarrollar la profesión, ni desde qué modelo de la Psicología, ya que saber evaluar bien es preciso para poder describir, diagnosticar, orientar, seleccionar o intervenir mejor. Este nuevo manual es la continuación del anterior (Moreno-Rosset, 2003, 2005) . Se podría decir que es su actualización, su ampliación, su renovación... Estar en constante aprendizaje es el camino que todo profesional de la Psicología debe recorrer, a la vez que debe compartir los avan-ces, los conocimientos, las actitudes y aptitudes como un compromiso inherente a la propia profesión. Ser profesional de la Psicología es dedicarse a los demás, a sus necesidades y demandas, y en general a promover felicidad y bienestar social. Y para ello, saber realizar una correcta Evalua-ción Psicológica es imprescindible junto a otros muchos conocimientos en Psicología. El propósito de esta obra es poder enseñar a los futuros profesionales cómo realizar una Evaluación Psicológica de calidad, y también ampliar el conocimiento de los que ya son profesionales. Este nuevo manual contiene novedades importantes. En cuanto a su composición, los capítulos pueden leerse en sus páginas en papel, pero a su vez contiene otra parte on-line desde la que, quienes lo deseen, pueden acceder a sus contenidos en soportes digitales. En esa parte on-line, se ha incorporado el anterior manual y de esta forma no se han repetido contenidos en este nuevo libro, siendo una verdadera continuación y ampliación del anterior, ya que muchos de los materia-les anteriores siguen vigentes. En consecuencia, el texto cobra mayor vida al acompañarlo de materiales visuales. En la parte on-line correspondiente a cada capítulo se encuentran videos, imágenes, u otros materiales complementarios para quienes deseen ampliar información y formación. También se han incorporado Ejercicios Prácticos de cada tema con su correspondiente autoco-rrección, para que el aprendizaje de la Evaluación Psicológica sea teórico-práctico. En cuanto a la estructura temática, se ha dividido en tres módulos. El primero es sobre la Historia, Proceso e Informe en Evaluación Psicológica. El segundo sobre las Técnicas de Evaluación Psicológica y el tercero es sobre la Evaluación Psicológica aplicada en áreas y contextos. Las novedades de cada grupo temático son las siguientes: ? En el primer módulo se describe por primera vez la Historia de la Evaluación Psicológica en España en el siglo XX. Le sigue la descripción del Proceso de Evaluación Psicológica. Un método científico y cierra este bloque el Informe Psicológico. De esta forma, el lector empieza introduciéndose en la materia desde sus orígenes, a continuación, se...
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EAN: 9788417765019
MPN: 9788417765019
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Libro: Evaluación Clínica (978-84-17-76501-9) de Barrio, María Victoria del, Carrasco Ortíz, Miguel ángel, Ramírez Uclés, Isabel (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología clínica y de la salud .Psicología clínica .. " La Evaluación Psicológica se ha convertido en la pieza imprescindible para empezar cualquier tipo de análisis de la conducta humana que pretenda atenerse a las normas de un conocimiento objetivo. Cuando esa conducta es patológica esto es reduplicativamente importante, puesto que ahí se trata de obtener la información necesaria para formular un diagnóstico y diseñar la planificación de la intervención. Es decir, se trata de una precisión sobre el qué con consecuencias sobre el cómo . Hay que reunir datos que permitan determinar el tipo de alteración que tenemos delante y además perfilar sus características en orden a establecer las líneas maestras de un tratamiento. Históricamente la acción diagnóstica ha estado ligada a la selección, la clasificación y el tratamiento y en ello se sigue aunque acerando la precisión del conocimiento que pueden hacerla más eficaz. El primer paso evaluativo tiene necesariamente que hacer opciones que garanticen el consenso entre expertos y que construya un lenguaje común en el que todos se puedan entender. La universalidad es característica esencial de la ciencia. Es necesario el uso de conceptos unívocos, de modo que todos los profesionales entiendan lo mismo al hacer sus diagnósticos. En último término, diagnosticar consiste por lo pronto en denominar adecuadamente aquello que analizamos. Los manuales diagnósticos, tanto el DSM como el ICD, en sus diferentes ediciones, han facilitado grandemente ese lenguaje común entre expertos de diferentes orientaciones diagnósticas. Con ello se ha facilitado enormemente la comunicación de resultados entre profesionales. Ya solo por eso deberíamos estar eternamente agradecidos a los estudiosos que han gastado su tiempo y su esfuerzo en conseguir establecer ese lenguaje comunitario. Sin embargo, esto no basta a la hora de conseguir una correcta evaluación de un sujeto. Ha habido enormes críticas sobre la aplicación de criterios diagnósticos por diferentes profesionales y su fiabilidad. Es imprescindible una precisión más, a saber, el cuantificar adecuadamente la conducta patológica considerándola como un continuo que se extendiese entre los polos de la normalidad y la patología. Esta necesidad ha hecho florecer una y otra vez las técnicas de evaluación que complementan los criterios y los enriquecen. Tanto la observación directa de la conducta, como la autoinformación y la heteroinformación logran cubrir con registros y con preguntas concretas las distintas formas de presentarse en concreto los distintos elementos patológicos característicos de cada perturbación. La combinación de las metodologías categorial y dimensional cierra el círculo y permite orientar el diagnóstico con una seguridad mayor. A última hora el...
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EAN: 9788417765101
MPN: 9788417765101
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Libro: Fundamentos Teóricos y Prácticos de la Motivación (978-84-17-76510-1) de Menéndez Balaña, Francisco Javier, Rivero Expósito, María del Prado, Sanz Aparicio, María Teresa (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. Encuadernación: Rústica El texto impreso incluye: índice, objetivo y contenido teórico de cada tema, además de un acceso on line necesario para la realización de las dos prácticas experimentales. El acceso on line de las prácticas contiene: introducción, planteamiento, ejemplo experimental, objetivo, tarea del estudiante y cuestionario de autocomprobación. Por su parte, para facilitar el estudio del contenido teórico, el acceso on line incorpora los siguientes apoyos didácticos: - resumen de cada capítulo del manual, - cuestionario con preguntas tipo test con las alternativas razonadas de cada tema, - ejercicio de autocomprobación global con preguntas aleatorizadas de los cuestionarios 1
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EAN: 9788416466665
MPN: 9788416466665
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Libro: Psicología del Pensamiento (978-84-16-46666-5) de Sánchez Balmaseda, Pilar, González Labra, María José, Orenes Casanova, Isabel (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. Psicología del Pensamiento es un manual de referencia dirigido específicamente a los estudiantes de la UNED que cursan la asignatura del mismo nombre en el grado de Psicología. En este libro se presenta la psicología del pensamiento como una disciplina científica en la que conviven un amplio abanico de planteamientos teóricos y metodológicos, acompañados de multitud de controversias, con réplicas y contra réplicas, que han ido y siguen configurando una investigación cada vez más compleja, dinámica y multidisciplinar. El tronco común que hace de hilo conductor en una parte importante de estos enfoques es el concepto de racionalidad. Es habitual distinguir entre los modelos normativos, preocupados por lo qué es y debería ser un pensamiento racional, y los modelos descriptivos, más centrados en la descripción y explicación de cómo es el pensamiento en realidad. A pesar de la aparente claridad en la distinción entre ambas posturas, se podrá ver a lo largo de los capítulos del libro cómo lo normativo y lo descriptivo se entremezclan en los planteamientos de la investigación contemporánea. Por una parte, la perspectiva normativa brinda el contexto y los objetivos en los que se articulan los modelos descriptivos. Por otro lado, las explicaciones y los datos del enfoque descriptivo también plantean criterios normativos al intentar dilucidar cuál es el mejor procedimiento a seguir bajo el supuesto de una racionalidad restringida o limitada por las imposiciones del propio procesamiento humano de la información y sus determinantes contextuales. De este modo, el desajuste observado en las cuestiones normativas parece desacreditar un pensamiento racional inmaculado y la descripción de un pensamiento racional imperfecto lo es en tanto y cuanto los criterios comparativos sigan siendo los cánones normativos. En los nueve capítulos que configuran este libro se abordan los contenidos básicos de los procesos y funciones psicológicas del pensamiento, los aspectos metodológicos propios de esta materia, con especial énfasis en la trabazón entre los postulados teóricos, los datos experimentales y el complejo entramado de las relaciones que constituyen aquello que entendemos como pensamiento. En este recorrido se van confrontando las principales perspectivas teórico-experimentales sobre el pensamiento, procurando ofrecer una recapitulación fundamentada de sus núcleos básicos y ofreciendo una visión global de los diferentes enfoques que existen sobre la temática. Para ello se analizan los conceptos y términos básicos de la psicología del pensamiento, con especial énfasis en los estudios sobre el razonamiento humano, las teorías más relevantes en este campo, los experimentos más prototípicos y los datos en los que se apoyan las teorías...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788418316302
MPN: 9788418316302
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Libro: Psicología del Trabajo (978-84-18-31630-2) de Moriano León, Juan Antonio, Molero Alonso, Fernando ... [et al.], Topa Cantisano, Gabriela Elba, Laguía González, Ana (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. Uno de los mejores chistes sobre los psicólogos alude a que te dicen lo que ya sabes, pero con palabras que no entiendes. Como todos los buenos chistes, tiene una pizca de verdad, pero solo una pizca. Para ver por qué, analicemos más de cerca la noción de sentido común y su relación con la Psicología del Trabajo. El sentido común a veces se expresa en refranes como ?más vale pájaro en mano que ciento volando?. Sin duda eso es sentido común porque, después de todo, pone de manifiesto que es mejor algo seguro que la incierta probabilidad de grandes beneficios. Pero es posible que ya haya recordado otro refrán: quien no se arriesga, no gana. Bueno, sí, eso también es de sentido común. En general, en esta vida debemos arriesgarnos cuando surjan las oportunidades, de lo contrario nos pasarán de largo. Este ejemplo ilustra una característica importante del sentido común. Puede resultar contradictorio. Curiosamente, una investigación encontró que los estudiantes universitarios a veces respaldaban refranes contradictorios de este tipo por ser grandes verdades (Teigen, 1986). Y así deberían hacerlo. Ambos son ciertos, a veces y en algunas circunstancias. Los psicólogos se dedican a determinar cuándo y en qué circunstancias (Arnold et al., 2005). Otra característica del sentido común es que a menudo se produce después del evento. Observamos lo que sucede, reflexionamos sobre lo que hemos visto y construimos una explicación para ello (sesgo retrospectivo). Olvidamos que igualmente bien podríamos haber explicado el evento con la misma facilidad si hubiera sucedido de manera muy diferente. De hecho, esta capacidad de generar explicaciones es una parte importante del ser humano. Tenemos una variedad de teorías implícitas para explicar lo que sucede a nuestro alrededor. Pero asumimos demasiado fácilmente que el que elegimos es el que todos los demás elegirían (efecto del falso consenso) y lo llamamos sentido común. Un buen ejemplo del llamado sentido común en el entorno laboral se refiere a la máxima un trabajador feliz es un trabajador productivo (The Happy-Productive Worker Thesis). A menudo, esto se interpreta de la siguiente forma: si aumentamos la satisfacción laboral de los trabajadores, aunque este es solo un aspecto de la felicidad (véase la revisión de Zelenski et al., 2008), mostrarán un mejor desempeño. El salto lógico del enunciado a la inferencia es problemático en sí mismo, ya que supone que la relación de x (satisfacción) está asociada con la y (productividad) se traduce a x es causa de y, que no es en absoluto lo mismo. La causalidad siempre implica correlación, pero la correlación no necesariamente implica causalidad. La mayoría de las personas, incluidas aquellas que podrían...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788419382788
MPN: 9788419382788
Categoría: Libros y revistas

Libro: Introducción a las ecuaciones diferenciales (978-84-19-38278-8) de Tello del Castillo, José Ignacio (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Técnicas .Matemáticas .Cálculo .. Encuadernación: Tapa blanda El objetivo de este libro es proporcionar los conocimientos y el material necesarios a los alumnos del grado en CC. Matemáticas de la Universidad Nacional de Educación a Distancia para superar la asignatura: ?Introducción a las ecuaciones diferenciales?. Las ecuaciones diferenciales ordinarias presentan dos partes fundamentales: la teoría clásica de existencia, unicidad y prolongabilidad y la teoría cualitativa. El estudio cualitativo no requiere la expresión explícita de la solución, que en ocasiones no es posible obtener, pero nos permite conocer el comportamiento de las soluciones. Este libro introduce al alumno en ambos aspectos, además de presentar las técnicas utilizadas en la resolución de ciertas ecuaciones. El libro comienza con un capítulo introductorio donde se presentan los principales aspectos a tener en cuenta en el estudio de las ecuaciones diferenciales ordinarias. En el Capítulo 2 se presentan los métodos clásicos de resolución de ecuaciones de primer orden, tanto para ecuaciones lineales como no lineales. En el Capítulo 3 se estudian los resultados teóricos sobre existencia, unicidad y prolongabilidad de las soluciones del problema de valor inicial. Los sistemas lineales se estudian en el Capítulo 4, cuyo estudio es imprescindible para el estudio de la teoría cualitativa (Capítulo 5). El Capítulo 6 presenta una serie de problemas de ecuaciones diferenciales que aparecen en otras disciplinas, como la física o la biología. El estudio de estas ecuaciones nos permite entender el comportamiento de ciertas magnitudes expresadas como soluciones de ecuaciones diferenciales. Con el objetivo de hacer este libro lo más autocontenido posible, se incluye un apéndice donde se demuestra el teorema de la alternativa de Fredholm para aplicaciones lineales entre espacios de dimensión finita. Este texto está enfocado a un aprendizaje autónomo del estudiante, presentando numerosos ejemplos y ejercicios resueltos. Se ha intentando utilizar un lenguaje preciso y claro que permita su comprensión sin dificultad. Prerrequisitos. Los conocimientos necesarios para poder seguir el libro son los adquiridos en un curso de cálculo diferencial e integral de varias variables. En el grado en C.C.Matemáticas de la U.N.E.D., dichos conocimientos se imparten en las asignaturas de ?Funciones de varias variables I y II?. Utilización del texto. Para una mejor comprensión del texto, se recomienda comenzar por el Capítulo 1. Dado el carácter independiente del Capítulo 2, una vez leído el Capítulo 1, es posible continuar leyendo el Capítulo 2 o pasar directamente al Capítulo 3. Se recomienda continuar con el resto de Capítulos en el orden que aparecen, teniendo en cuenta que para el estudio del Capítulo 4 y posteriores es necesario conocer tanto...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788419382795
MPN: 9788419382795
Categoría: Libros y revistas

Libro: Ecuaciones en derivadas parciales (978-84-19-38279-5) de Tello del Castillo, José Ignacio (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Técnicas .Matemáticas .álgebra .. El objetivo de este libro es proporcionar los conocimientos y el material necesarios a los alumnos del grado en CC. Matemáticas de la Universidad Nacional de Educación a Distancia para superar la asignatura de ?Análisis de Fourier y ecuaciones en derivadas parciales?. El estudio moderno de las ecuaciones diferenciales requiere el conocimiento de ciertos espacios funcionales, ya que este el contexto moderno donde se analizan las ecuaciones diferenciales y donde estás adquieren sentido más allá de la igualdad puntual que representan. Este marco funcional nos permite estudiar propiedades de las soluciones incluso cuando no es posible obtener su expresión explícita. Con el objetivo de hacer este libro lo más autocontenido posible, se presentan en el Capítulo 10 los conceptos de análisis funcional necesarios para entender el resto de capítulos. El texto está enfocado a un aprendizaje autónomo del estudiante, presentando numerosos ejemplos y ejercicios resueltos. Se ha intentado utilizar un lenguaje preciso y claro que permita su comprensión sin dificultad. Prerrequisitos. Los conocimientos necesarios para poder seguir el libro son los contenidos que aparecen en un curso de análisis de varias variables y un curso introductorio de ecuaciones diferenciales ordinarias. En el grado en C.C. Matemáticas de la U.N.E.D., dichos conocimientos se imparten en las asignaturas de ?Funciones de varias variables I y II? e ?Introducción a las ecuaciones diferenciales?. Utilización del texto. Para una mejor comprensión del texto, se recomienda comenzar por el Capítulo 1. Dado el carácter independiente del Capítulo 2, una vez leído el capítulo 1, es posible continuar leyendo el Capítulo 2 o el 3. Una vez leído el Capítulo 3, se recomienda continuar con el resto de capítulos en el orden que aparecen, utilizando el Capítulo 10 para consultar los conceptos de análisis funcional que aparecen en la lectura del resto del libro. José Ignacio Tello del Castillo 0
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788416466351
MPN: 9788416466351
Categoría: Libros y revistas

Libro: Desarrollos diferentes (978-84-16-46635-1) de Verdugo Alonso, Miguel ángel, Jenaro Río, Cristina, Echeita Sarrionandia, Gerardo, Mariscal, Sonia, Gutiérrez Bermejo, Belén, Domínguez Gutiérrez, Ana Belén (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Universitaria .. Mi nombre es Eduardo. Soy un chico cuyo desarrollo ha sido diferente y cuando me pidieron las autoras de este libro que escribiera sobre mí acepté gustoso aunque no pensé que fuera a resultarme tan difícil. Sufro el poco común síndrome de Asperger, que es uno de los patrones diagnosticados hasta ahora como Trastorno del espectro autista. Para mi tener discapacidad es algo con lo que he convivido todo este tiempo desde pequeño y a decir verdad es algo que no me revelaron hasta hace muy poco y de lo que no tuve conocimiento hasta que me lo hicieron saber siendo ya adolescente. Desde pequeño resultaban extraños muchos de mis comportamientos y actitudes. Muy pronto a los 6 años empecé a presentar problemas de habilidades sociales, pero ninguno de lenguaje y del desarrollo, y a estos se sumaron problemas de conducta ?todo lo contrario, que cuando era mucho más pequeño (desde bebé hasta los 2 años) pues según me contó mi madre apenas lloraba. Cuando empezaron a aparecer esos problemas en el colegio yo no me daba cuenta de nada de lo que hacía, y lo único que conseguía era castigos y castigos por mi comportamiento. Los años iban pasando y yo tenía un nivel de desarrollo de crecimiento un poco inferior respecto a los demás chavales de mi edad, entonces a los 9 años los problemas de conducta se agravaron y esto unido a mi dificultad para expresarme con la gente me jugó malas pasadas y disgustos. Muchas veces había situaciones muy difíciles en las que me costaba mucho desenvolverme por mí solo y requería mucho apoyo de los profesores, también empezaron los problemas con los demás (compañeros y profesores) en el colegio. Por todo ello mi madre decidió cambiarme de colegio. Aquella etapa fue de las etapas más duras que todavía recuerdo ya que había un mínimo avance en mi desarrollo y en mis habilidades y necesitaba mucha ayuda por parte de los profesores. Las habilidades sociales siempre fueron mi punto débil a la hora de relacionarme con los demás compañeros del centro educativo y también de poder expresarme hacia los demás. Cuando empecé Educación Secundaria las cosas fueron todavía peor pues aunque yo tenía bastante buen uso de la memoria, seguía estancado en el ámbito de las habilidades sociales y en el aprendizaje sin presentar ningún cambio favorable todavía. En este momento es cuando más se complicaron las relaciones con los chicos de mi edad, nadie se relacionaba conmigo y me trataban diferente al resto e incluso me trataban como a alguien raro. A los 15 años ya era un adolescente, estaba en el instituto y experimente mi gran cambio. En esta etapa con la ayuda de mis padres y de personas de apoyo ya estaba más o menos centrado en mis...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788415550877
MPN: 9788415550877
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Libro: Psicometría (Teoría) de Holgado Tello, Francisco Pablo Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-15-55087-7 568p. 52,25 EUR Comprar
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Brand: Editorial Médica Panamericana S.a.
EAN: 9788411062084
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Libro: Moro Vento. De Guardia en Neonatología (978-84-11-06208-4) de Vento Torres, Máximo, Iriondo Sanz, Martín (Editorial Médica Panamericana S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Medicina .. Ser una herramienta con información precisa, numerosas tablas y gráficos con enorme fiabilidad y referencias bibliográficas actualizadas para resolver dudas durante el ejercicio profesional. Añadir nuevos temas como el traumatismo obstétrico, la patología meconial y de motilidad intestinal, el uso racional de antibióticos, el shock séptico neonatal, la monitorización neurológica, los trastornos trombóticos, la farmacocinética en el recién nacido y enlaces de interés para la prescripción de fármacos. Haber sido elaborado por más de 300 neonatólogos de hospitales de toda España en base a la evidencia más reciente y contrastada. La supervivencia de bebés prematuros cada vez más extremos y vulnerables como resultado de la introducción de las novedosas técnicas de diagnóstico y tratamiento, han promovido la superespecialización del cuerpo doctrinal teórico y práctico de la Neonatología. 0
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