Editorial Sanz Torres S.l. Econom | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788417765477
MPN: 9788417765477
Categoría: Libros y revistas

Libro: Contabilidad básica de Segovia San Juan, Ana Isabel Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-17-76547-7 538p. 44,46 EUR Comprar Libros de
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EAN: 9788417765026
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Libro: Introducción a la Psicología Social (978-84-17-76502-6) de Morales, J. Francisco, Gaviria Stewart, Elena, López Sáez, Mercedes, Fernández Sedano, Itziar, Cuadrado Guirado, María Isabel, Silván-Ferrero, María del Prado (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología social .. El presente manual analiza la influencia del contexto social sobre el pensamiento, las emociones y la conducta de las personas, objeto de estudio de la Psicología Social. A través de los diferentes capítulos de este volumen se exponen, de forma necesariamente resumida, las concepciones y bases teóricas y empíricas de la disciplina más relacionadas, a nuestro juicio, con la labor de un profesional de la Psicología. El libro consta de catorce capítulos. Los dos primeros son de carácter introductorio, y su objetivo es crear un marco de referencia desde el que sea más fácil comprender los procesos que se describen a lo largo del texto. El Capítulo 1 está destinado a precisar qué se entiende por Psicología Social. Para ello, se analiza su definición, las premisas de las que parte y la naturaleza de los procesos que estudia. El Capítulo 2 examina la influencia de la evolución y de la cultura como fenómenos fundamentales para lograr entender los procesos psicológicos y la conducta social. Asimismo, se abordan las conexiones existentes entre ambos fenómenos, con objeto de mejorar la comprensión de los procesos psicosociales que se estudian en este volumen. Los tres capítulos siguientes abordan procesos de naturaleza intrapersonal, es decir, procesos que tienen lugar en la mente del individuo. El Capítulo 3 se dedica al estudio de la cognición social, basada en el supuesto de que la conducta social está mediada cognitivamente. En él se analizan, entre otros aspectos, los procesos cognitivos que influyen en nuestros juicios sociales, las estrategias utilizadas para manejar la ingente cantidad de información que nos llega del medio social, los errores cognitivos que se producen al emplear esas estrategias, y la influencia de la cognición social en nuestras emociones y conductas. En el Capítulo 4 se estudia cómo nos formamos una impresión de otra persona y qué factores intervienen en la percepción social. A continuación se abordan los procesos de atribución, es decir, las explicaciones que damos sobre las causas de la conducta de los demás y de la nuestra. Se exponen las funciones que cumplen las atribuciones, y se señalan las situaciones en las que éstas son más probables. También se presentan las principales teorías de la atribución, los sesgos atributivos, y las consecuencias de los procesos atributivos en los pensamientos, las emociones y el comportamiento futuro. El quinto capítulo aborda dos conceptos centrales para la Psicología Social: el autoconcepto y la identidad social. En él se examina cómo las personas podemos llegar al conocimiento de nosotros mismos, así como los procesos que afectan a dicho conocimiento, haciendo...
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EAN: 9788416466177
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Libro: Manual de Historia Del Derecho Español de Alvarado Planas, Javier, Sánchez González, María Dolores del Mar,
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EAN: 9788418316807
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Libro: Luis Simarro (978-84-18-31680-7) de Bandrés Ponce, Javier (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. EL SILLóN ROJO DE SIMARRO Luis Simarro Lacabra nació en Roma el 6 de noviembre de 1851. Era hijo del pintor valenciano Ramón Simarro, que por aquellos días trataba, como tantos otros artistas, de labrarse un prestigio en la ciudad eterna. Su madre era la también valenciana Cecilia Lacabra. Siguiendo al pie de la letra el guión de la literatura romántica, D. Ramón enfermó pronto de tuberculosis y la familia tuvo que regresar precipitadamente a España. Se abre aquí la infancia de Luis Simarro, rodeada de leyendas no menos románticas. Según ellas, al estar a punto de fallecer Ramón Simarro, su esposa se arroja enloquecida por el balcón con el niño en brazos. La madre de Luis fallece a las pocas horas y el niño, todavía sin cumplir los cuatro años, se salva milagrosamente al rebotar en un montón de estiércol. Aunque parece más verosímil, según otro relato, que la madre se arrojara sola por el balcón, lo cierto es que Luisito quedó huérfano en terribles circunstancias. La conmoción provocada por el suceso sin duda excitó la caridad de sus vecinos y familiares. Acogido por su tío, y alumno de colegios de prestigio, Luis finaliza el bachillerato con premio extraordinario en Ciencias e ingresa en la Facultad de Medicina de Valencia, protegido una vez más por benefactores atraídos esta vez por su temprana fama de alumno brillantísimo. Estamos en 1868 y la revolución y reacción posterior marcan su destino. Luis se destaca como activista republicano y ardiente defensor del positivismo y la doctrina evolucionista. Demasiado para la enrarecida atmósfera académica de la Valencia de la época. Tras un incidente con el catedrático Ferrer Viñerta, es hora de marchar a Madrid. Simarro aterriza en la Corte en 1873 de la mano de Amalio Gimeno, camarada de revueltas estudiantiles y, años después, ministro de la monarquía y creador de la Junta de Ampliación de Estudios. En Madrid se relaciona pronto con los docentes e investigadores avanzados: Pedro González de Velasco, Aureliano Maestre de San Juan, José María Esquerdo, Federico Rubio? Este último le pone en relación con la recién nacida Institución Libre de Enseñanza, en la que impartirá cursos introductorios. Pero es el Ateneo madrileño el que da a conocer al joven doctor valenciano en los círculos intelectuales de la Corte. En los debates sobre el positivismo y el evolucionismo de 1875 Simarro se destaca tanto por su ciencia como por su agudo ingenio. Personajes tan distintos como José del Perojo, Manuel de la Revilla o José Moreno Nieto quedan cautivados por su talento. Carlos María Cortezo, otro viejo camarada republicano ?y también ministro monárquico en el futuro?, deja constancia de cómo el joven Luis se convierte en el leader natural de los positivistas spencerianos del Ateneo. En el ámbito profesional es hora también de ir haciendo carrera. En 1877 ingresa por oposición como médico en...
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EAN: 9788416466252
MPN: 9788416466252
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Libro: Teoría de funciones de variable compleja de Fenández Arias, Arturo Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-16-46625-2 186p. 29,93
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EAN: 9788418316524
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Libro: Identidad de Género (978-84-18-31652-4) de Guillamón Fernández, Antonio (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. La actividad cerebral produce una experiencia subjetiva de identidad, el proceso consciente de unidad, de ser uno mismo en el tiempo y el espacio. Esa experiencia, que también podríamos denominar el yo, tiene género. Esto es así porque la consciencia se forma a partir de la percepción, consciente y no consciente, de nuestro propio cuerpo y su relación con el espacio y con otros cuerpos. Pero el cuerpo no se percibe y auto representa en nuestro cerebro de una forma neutra, sino que lo hace con todos sus atributos físicos, entre los que sobresalen los genitales y la forma femenina o masculina del mismo. Es, por tanto, una identidad con género. En nuestros trabajos en la literatura científica lo hemos denominado en inglés gendered self, de difícil traducción al español. Hay que inventar una palabra, una identidad generificada, un yo generificado. El concepto de identidad es nuclear para comprender la naturaleza humana. No es una función más entre muchas, sino que está en la génesis de todas las conductas, lo que les proporciona unidad y coherencia. Es el yo que permanece a lo largo de la vida. Un yo, que impide que nos confundamos con los objetos animados e inanimados que nos rodean. Pensamos que no se puede hablar de la identidad, del yo, sin referencia al género. Como veremos a lo largo del libro, es altamente improbable que la formación de la identidad de género, del yo generificado, sea una función sin un fuerte asentamiento biológico, porque se sitúa como piedra angular de la supervivencia de nuestra especie que, al igual que el resto de los mamíferos, se reproduce sexualmente y precisa de la interacción de dos sexos. Este hecho nos conduce indefectiblemente a la diferenciación sexual del organismo, incluido el cerebro. Lo que se acaba de afirmar no significa que la génesis de la identidad de género sea ajena a la influencia del ambiente. Porque, como se podrá deducir de los siguientes capítulos, la identidad de género es la consecuencia de un proceso en el que intervienen mecanismos genéticos, epigenéticos y hormonales en la diferenciación cerebral. La diferenciación sexual tiene tres momentos, la vida prenatal, la postnatal temprana y la pubertad. Un proceso que depende de centenares de funciones y que puede ser influido por estímulos del ambiente, necesariamente está abierto a variabilidad a nivel morfológico, fisiológico y conductual. En este libro se presenta una teoría que, en resumen, propone que la diferenciación sexual prepara un cerebro en el que se asienta una identidad de género de hombre o de mujer, ya sean cisgénero o transgénero. La teoría se construye porque hemos descrito que, en un sistema binario, hay cuatro endofenotipos cerebrales y solo dos identidades: hombre y mujer. Esta teoría, se apoya en un número sustancial de trabajos de genética...
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EAN: 9788418316579
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Libro: Probabilidad y Economía 6 de Outerelo Domínguez, Enrique, Miret Artés, Salvador, Margelef Roig, Juan Editorial Sanz y
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EAN: 9788418316654
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Libro: Manual Armidilo-S (978-84-18-31665-4) de Jenaro Río, Cristina, Gutiérrez Bermejo, Belén, Boer, Douglas P., Haaven, James L., Lambrick, Frank, Lindsay, William R., McVilly, Keith R., Sakdalan, Joseph (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. La Evaluación de Riesgo y capacidad de Gestión para individuos con Limitaciones del Desarrollo e Intelectuales que agreden sexualmente (ARMIDILO-S) es un esfuerzo de grupo que evolucionó a partir de un artículo que Douglas Boer, Susan Tough y James Haaven escribieron a petición de Bill Lindsay en 2004. Desde entonces, la prueba o guía o instrumento (usamos estos términos indistintamente) ha estado bajo continua revisión y prueba y finalmente nos hemos sentido suficientemente cómodos con los datos reunidos hasta la fecha para ofrecer la prueba au consideración pública para su uso con este colectivo, por dos razones. Una, es que fue diseñada específicamente para la evaluación de personas con discapacidad intelectual y del desarrollo. No se trata de una prueba modificada o de una validación cruzada de una prueba diseñada para su uso con agresores sexuales en general. En segundo lugar, ahora tenemos algunos datos del Reino Unido que nos permiten afirmar que el instrumento tiene una buena validez predictiva y, quizás lo más importante, los datos muestran que el ARMIDILO-S estima con más precisión el riesgo de cometer nuevos delitos sexuales que otros instrumentos de evaluación de riesgo comúnmente utilizados. En la página Web de los autores se puede acceder a información adicional (https://www.armidilo.net/) A menudo nos preguntan si el ARMIDILO-S puede aplicarse a la población general o a jóvenes o mujeres agresores o en el campo de la salud mental forense, con algunos cambios. No sabemos si se puede, pero creemos importante indicar que todavía no disponemos de datos para todas esas aplicaciones. Estamos en el proceso de modificar la prueba para la aplicación en jóvenes con discapacidad intelectual (DI) y siempre estamos buscando colaboradores que nos ayuden a validar el instrumento para poblaciones locales de agresores sexuales con DI. Para todos aquellos que lean esta información, téngase en cuenta que no hay que adquirir manual alguno. En la página web está disponible el manual y materiales, de descarga gratuita. Eso sí, advertimos a todos los usuarios de la necesidad de haber recibido la formación adecuada por parte de un colega que haya sido formado en un taller que siga nuestras directrices de formación (ver Cualificaciones de los usuarios y directrices de formación). Además, el manual va a ir evolucionando. Por ello, cuando lo utilice, asegúrese de citar la versión empleada para que, cuando le hagan preguntas sobre sus resultados o el instrumento, pueda indicar con exactitud qué versión ha utilizado. Además de este apartado (es decir, la Introducción), en la Web de los autores se incluye o irá incluyendo información sobre Cualificación del usuario, Justificación de los ítems,...
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EAN: 9788417765163
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Libro: Estado del bienestar, cohesión social europea y derechos de ciudadanía : orígenes, tendencias, riesgos y amenazas de
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EAN: 9788418316463
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Libro: La literatura celta en España (978-84-18-31646-3) de Sainero, Ramón (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Literatura .Historia y Crítica de la Literatura .. Ramón Sainero, Profesor Emérito Vitalicio de la UNED, Académico por invitación del Athens Institute of Education and Research y Director del Instituto de Estudios Celtas, después de más de 40 años investigando los orígenes de la cultura celta e indoeuropea del Occidente Atlántico Europeo profundiza con los conocimientos y experiencia adquiridos en la posibilidad real de unos orígenes literarios de la cultura celta en España. En las páginas de este libro nos muestra sus conclusiones, basadas eminentemente en las pruebas de investigación que ha ido encontrando. De sus cerca de treinta libros publicados podemos destacar entre otros La Huella celta en España e Irlanda (ed. Akal), The Celts and the Historical Origins of Atlantic Europe (Academica Press, EEUU), La lengua celta de la Península Ibérica (ed. Abada), Los orígenes históricos y culturales de la Unión Europea (ed. Sanz y Torres). 0
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EAN: 9788418316166
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Libro: Cómo hacer una programación didáctica en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (978-84-18-31616-6) de Vázquez Cano, Esteban, Polo Martínez, Ignacio, García Abós, Clara, Santiago Espejo, Manuel (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. El principal objetivo de este libro es que el lector (sea un futuro docente, pedagogo asesor o docente en activo) conozca desde una doble perspectiva teórica-práctica los procesos asociados al diseño y confección de una programación didáctica; lo que implica y afecta a diferentes elementos del currículo y a buena parte de las funciones atribuidas a los docentes en la normativa; todo ello, en aras de planificar los procesos de enseñanza-aprendizaje durante un curso escolar de la forma más adecuada y efectiva posible. Dicha planificación deberá atender tres cuestiones fundamentales: en primer lugar, la normativa vigente, en segundo lugar, el conocimiento del contexto en el que va a intervenir, y finalmente el alumnado al que va dirigida. El objetivo con el que se diseña una programación didáctica, en la actualidad, puede tener dos contextos de aplicación diferentes que, si bien comparten muchos puntos en común, difieren en la intención. Por un lado, el opositor a cuerpos docentes diseña una programación para la segunda parte de los procesos selectivos ?según una extensión y formato determinado? con la intención de aprobar una oposición en un ejercicio hipotético de actuación individual en el que convergen una serie de requisitos de adecuación metodológica, de evaluación y atención a la diversidad, entre otros muchos. Por otro lado, un docente en activo desarrolla y diseña una programación didáctica en el seno de un equipo de ciclo en el ejercicio de sus funciones docentes desde el principio de colaboración y trabajo en equipo con el resto de docentes y, en un contexto real de enseñanza-aprendizaje, con la intención de programar de la mejor manera posible las enseñanzas atribuidas. Normalmente, esta última programación suele venir ligada un marco normativo (especifico de cada comunidad autónoma) que acota de una manera más concreta los apartados que debe contener dicha programación. Esto nos ha supuesto redoblar los esfuerzos para intentar realizar un planteamiento que sea interesante para ambos colectivos sin por ello perder la especificidad que cada uno de estos grupos de población puede necesitar. El diseño de este libro aúna estas dos intenciones y proporciona pautas de actuación claras y pertinentes para el diseño de la programación didáctica siempre desde un enfoque competencial. Habitualmente se detecta un divorcio entre lo que determina el marco curricular, lo que el docente planifica a nivel teórico de su enseñanza, y lo que realmente desempeña en su día a día. Ese divorcio curricular suele tener como principal perjudicado al alumnado, especialmente, al que presenta dificultades de aprendizaje. El docente tiende a percibir este...
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EAN: 9788416466665
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Libro: Psicología del Pensamiento (978-84-16-46666-5) de Sánchez Balmaseda, Pilar, González Labra, María José, Orenes Casanova, Isabel (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. Psicología del Pensamiento es un manual de referencia dirigido específicamente a los estudiantes de la UNED que cursan la asignatura del mismo nombre en el grado de Psicología. En este libro se presenta la psicología del pensamiento como una disciplina científica en la que conviven un amplio abanico de planteamientos teóricos y metodológicos, acompañados de multitud de controversias, con réplicas y contra réplicas, que han ido y siguen configurando una investigación cada vez más compleja, dinámica y multidisciplinar. El tronco común que hace de hilo conductor en una parte importante de estos enfoques es el concepto de racionalidad. Es habitual distinguir entre los modelos normativos, preocupados por lo qué es y debería ser un pensamiento racional, y los modelos descriptivos, más centrados en la descripción y explicación de cómo es el pensamiento en realidad. A pesar de la aparente claridad en la distinción entre ambas posturas, se podrá ver a lo largo de los capítulos del libro cómo lo normativo y lo descriptivo se entremezclan en los planteamientos de la investigación contemporánea. Por una parte, la perspectiva normativa brinda el contexto y los objetivos en los que se articulan los modelos descriptivos. Por otro lado, las explicaciones y los datos del enfoque descriptivo también plantean criterios normativos al intentar dilucidar cuál es el mejor procedimiento a seguir bajo el supuesto de una racionalidad restringida o limitada por las imposiciones del propio procesamiento humano de la información y sus determinantes contextuales. De este modo, el desajuste observado en las cuestiones normativas parece desacreditar un pensamiento racional inmaculado y la descripción de un pensamiento racional imperfecto lo es en tanto y cuanto los criterios comparativos sigan siendo los cánones normativos. En los nueve capítulos que configuran este libro se abordan los contenidos básicos de los procesos y funciones psicológicas del pensamiento, los aspectos metodológicos propios de esta materia, con especial énfasis en la trabazón entre los postulados teóricos, los datos experimentales y el complejo entramado de las relaciones que constituyen aquello que entendemos como pensamiento. En este recorrido se van confrontando las principales perspectivas teórico-experimentales sobre el pensamiento, procurando ofrecer una recapitulación fundamentada de sus núcleos básicos y ofreciendo una visión global de los diferentes enfoques que existen sobre la temática. Para ello se analizan los conceptos y términos básicos de la psicología del pensamiento, con especial énfasis en los estudios sobre el razonamiento humano, las teorías más relevantes en este campo, los experimentos más prototípicos y los datos en los que se apoyan las teorías...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788418316302
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Libro: Psicología del Trabajo (978-84-18-31630-2) de Moriano León, Juan Antonio, Molero Alonso, Fernando ... [et al.], Topa Cantisano, Gabriela Elba, Laguía González, Ana (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. Uno de los mejores chistes sobre los psicólogos alude a que te dicen lo que ya sabes, pero con palabras que no entiendes. Como todos los buenos chistes, tiene una pizca de verdad, pero solo una pizca. Para ver por qué, analicemos más de cerca la noción de sentido común y su relación con la Psicología del Trabajo. El sentido común a veces se expresa en refranes como ?más vale pájaro en mano que ciento volando?. Sin duda eso es sentido común porque, después de todo, pone de manifiesto que es mejor algo seguro que la incierta probabilidad de grandes beneficios. Pero es posible que ya haya recordado otro refrán: quien no se arriesga, no gana. Bueno, sí, eso también es de sentido común. En general, en esta vida debemos arriesgarnos cuando surjan las oportunidades, de lo contrario nos pasarán de largo. Este ejemplo ilustra una característica importante del sentido común. Puede resultar contradictorio. Curiosamente, una investigación encontró que los estudiantes universitarios a veces respaldaban refranes contradictorios de este tipo por ser grandes verdades (Teigen, 1986). Y así deberían hacerlo. Ambos son ciertos, a veces y en algunas circunstancias. Los psicólogos se dedican a determinar cuándo y en qué circunstancias (Arnold et al., 2005). Otra característica del sentido común es que a menudo se produce después del evento. Observamos lo que sucede, reflexionamos sobre lo que hemos visto y construimos una explicación para ello (sesgo retrospectivo). Olvidamos que igualmente bien podríamos haber explicado el evento con la misma facilidad si hubiera sucedido de manera muy diferente. De hecho, esta capacidad de generar explicaciones es una parte importante del ser humano. Tenemos una variedad de teorías implícitas para explicar lo que sucede a nuestro alrededor. Pero asumimos demasiado fácilmente que el que elegimos es el que todos los demás elegirían (efecto del falso consenso) y lo llamamos sentido común. Un buen ejemplo del llamado sentido común en el entorno laboral se refiere a la máxima un trabajador feliz es un trabajador productivo (The Happy-Productive Worker Thesis). A menudo, esto se interpreta de la siguiente forma: si aumentamos la satisfacción laboral de los trabajadores, aunque este es solo un aspecto de la felicidad (véase la revisión de Zelenski et al., 2008), mostrarán un mejor desempeño. El salto lógico del enunciado a la inferencia es problemático en sí mismo, ya que supone que la relación de x (satisfacción) está asociada con la y (productividad) se traduce a x es causa de y, que no es en absoluto lo mismo. La causalidad siempre implica correlación, pero la correlación no necesariamente implica causalidad. La mayoría de las personas, incluidas aquellas que podrían...
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EAN: 9788418316555
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Libro: Autobiografía de Juan Luis Vives (978-84-18-31655-5) de Vives, Juan Luis, Calero, Francisco (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. La vida de Luis Vives (1493-1540) se desarrolló en una época bastante difícil en la historia de la humanidad, debido a las continuas guerras entre los príncipes cristianos (Carlos V, Francisco I y Enrique VIII), al avance de los turcos hasta el interior de Europa y a la división de la cristiandad por la rebelión de Lutero. Por sus orígenes judeo-conversos, siempre estuvo en el punto de mira de la Inquisición. A pesar de eso, tuvo una relación de amistad y de consejo con las más grandes personalidades de esos años, tanto reyes (Carlos V y Enrique VIII), eclesiásticos (papa Adriano VI, cardenal de Croy, arzobispo de Valencia) e intelectuales (Erasmo, Moro y Budé). En sus obras trató de los problemas más acuciantes, como la obtención de la paz y la solución de la mendicidad. También sobresalió en toda Europa por sus reformas educativas y por haber iniciado la psicología experimental. Ortega y Gasset afirmó que Vives había realizado la primera historia de la cultura occidental. Fue muy aficionado a insertar en sus escritos información sobre él mismo, sobre su familia y sobre sus amigos. Con esos datos diseminados en sus cartas y en sus obras, el profesor Francisco Calero, autor de numerosos estudios sobre el gran humanista, ha construido la presente Autobiografía, que ayudará a descubrir la verdadera personalidad de Vives y de intelectuales tan importantes en la historia como Erasmo, Moro y Budé. Francisco Calero, Profesor Emérito de la UNED, ha dedicado buena parte de su actividad investigadora al estudio y traducción de las obras de nuestro principal humanista, Juan Luis Vives. Entre los estudios figuran Europa en el pensamiento de Luis Vives, Los Diálogos de Luis Vives, Introducción a Obras políticas y pacifistas. Ha traducido De Europae dissidiis et Republica (Sobre las disensiones de Europa y sobre el Estado), De subventione pauperum (Sobre el socorro de los pobres), Linguae latinae exercitatio (Ejercicios de lengua latina), De concordia et discordia in humano genere (Sobre la concordia y la discordia en el género humano). A las relaciones de Vives con la literatura española ha dedicado los siguientes libros: Juan Luis Vives, autor del Diálogo de Mercurio y Carón; Juan Luis Vives, autor del Lazarillo de Tormes; El verdadero autor de los Quijotes de Cervantes y de Avellaneda; Shakespeare y Cervantes; Estudio de autoría de Los trabajos de Persiles y Sigismunda, Philosophía antigua poética y Novelas ejemplares; Luis Vives o Antonio de Guevara? El inicio del enigma. Asimismo es autor de una cincuentena de artículos sobre filología antigua, medieval y renacentista. Francisco Calero 0
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EAN: 9788416466481
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Libro: Plan de Prevención y Actuación: Ante el Maltrato en los Centros de Atención a Personas con Discapacidad Intelectual de
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EAN: 9788416466672
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Libro: Discapacidad y contextos de intervención de Suárez Riveiro, José Manuel Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-16-46667-2
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EAN: 9788419433718
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Libro: La gestión de los negocios y sus aplicaciones informáticas (978-84-19-43371-8) de Núñez Martínez, Jacobo, Romero Cuadrado, María, de Pablo López, Javier (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Economía .. El principal objetivo de este libro es explorar la relación entre el mundo de los negocios y la tecnología de la información. En los últimos años, la globalización ha empujado a las organizaciones a operar en ambientes cada vez más complejos, internacionalizados y competentes. El uso de Internet y las aplicaciones informáticas han revolucionado la forma en que las personas interactúan y realizan tareas cotidianas. Este manual pretende enfatizar la necesidad con la que muchos negocios se encuentran en su día a día al tener que digitalizar muchas de sus tareas habituales, siendo necesario conocer y estudiar en profundidad cuáles son las herramientas más completas que permitan cubrir las necesidades de las organizaciones, optimizando sus procesos diarios. El libro se compone de nueve temas que incluyen numerosos ejemplos y casos prácticos para una mejor comprensión de los conceptos teóricos expuestos. Los contenidos permiten que el estudiante sea autónomo en su aprendizaje, y, por tanto, cumplen con la metodología de la enseñanza a distancia. Los Autores: María Romero Cuadrado, Jacobo Núñez Martínez, Javier de Pablo López 0
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788417765774
MPN: 9788417765774
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Libro: Ejercicios resueltos de álgebra lineal de Estrada López, Beatriz Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-17-76577-4 308p. 33,25
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EAN: 9788415550990
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Libro: Ejercicios y problemas resueltos y comentados. Diseños de investigación y análisis de datos (978-84-15-55099-0) de Villarino Vivas, ángel ... [et al.] (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. Como todo estudiante debe conocer, la Psicología es una disciplina académica, una profesión y una ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales de los individuos. Como ciencia utiliza el Método Científico en la investigación para construir modelos explicativos y teorías de la conducta susceptibles de comprobación experimental. Como disciplina académica debe enseñar a los estudiantes y futuros profe-sionales a utilizar las herramientas de la investigación científica (conceptuales, de reflexión crítica, etc.) que les permitan avanzar en el conocimiento de su objeto de estudio y comprender la investigación que se realiza actualmente. Y como profesión sirve traer aquí las ideas expuestas en la introducción del texto de FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIóN EN PSICOLOGíA por sus autoras: (?) los profesionales de la Psi-cología, aunque no se propongan ser investigadores, deben adquirir ciertas destrezas para enfrentarse a diferentes tareas como analizar problemas, leer documentos de carácter científico de forma comprensiva, aprendiendo a diferenciarlos de los no científicos, afrontar problemas que pueden ser resueltos con algu-nos procedimientos y técnicas científicas, etc. Esta es la razón por la que en los programas de las disciplinas encuadradas en el área de Ciencias Socia-les y de la Salud, en la que se encuentra la Psicología, la Estadística Descriptiva e Inferencial es materia esencial de estudio ya que su uso es general en cualquier estudio científico en Psicología. El estudio de la Estadística en Psicología no debe contemplarse como un objetivo en sí misma sino como herramienta que se debe conocer, comprender y utilizar en las tareas de investigación científica o para interpretar correc-tamente sus conclusiones. Por esta razón se cursó en el primer curso del Grado, la asignatura de INTRO-DUCCIóN AL ANáLISIS DE DATOS, que se dedica a la Estadística Descriptiva como una herramienta básica en la primera etapa de observación. Esta disciplina nos permite organizar los datos muestrales en tablas y gráficos y analizarlos, con los índices descriptivos, para obtener información que nos permita, en un se-gundo paso, formular hipótesis sustentadas en aquellos resultados. En segundo curso se cursa la asignatura de DISEñOS DE INVESTIGACIóN Y ANáLISIS DE DATOS que de-dica sus contenidos a la Estadística Inferencial como herramienta aplicada en la que, dependiendo de la naturaleza de los datos muestrales recogidos en la investigación y, por supuesto, del diseño utilizado, tendrá que seleccionar la técnica estadística más apropiada que se aplicará para la contrastación empírica de la hipótesis formulada sobre la población. Con este motivo, en este texto se presenta una colección de situaciones, muchas...
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EAN: 9788418316746
MPN: 9788418316746
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Libro: Afrontamiento de la violencia de género (978-84-18-31674-6) de Urra, Javier, Echeburúa Odriozola, Enrique, Morales, J. Francisco, Garaigordobil Landazabal, Maite, Carpintero, Helio, Canosa Usera, Raúl Leopoldo, Expósito, Francisca (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Sociología .. Es difícil mirar con optimismo hacia uno de los mayores problemas que tenemos hoy en día en nuestra sociedad, el de la violencia de género. Sabemos el dolor, el inmenso dolor que ocasiona en miles de familias, llegando a los límites más insoportables en ciertos casos, y resulta inevitable caer en la sensación de que hemos llegado tarde para demasiadas mujeres, para sus hijos e hijas. Aun así, tomando la perspectiva necesaria que se requiere a la hora de abordar este tema, siento la seguridad de afirmar que uno de los mayores éxitos de nuestra sociedad contemporánea es el firme compromiso contra la violencia de género. Yo mismo, como individuo, he iniciado y continúo en un proceso de aprendizaje que me ha llevado a comprender mejor la inmensa complejidad que es la violencia de género, sus efectos en las víctimas, y cómo desde mi profesión es imprescindible la formación y la sensibilización en este tema, transversal a la práctica de la psicología. El mayor impacto de la violencia de género sobre la salud es en la salud mental de sus víctimas. Se estima que tres de cada cinco mujeres expuestas presentan patologías psíquicas, y el tratamiento psiquiátrico es cinco veces más frecuentes en mujeres maltratadas que en la población general. El estrés postraumático, los trastornos depresivos o de ansiedad son los principales trastornos que presentan las víctimas de violencia de género. Por tanto, el hecho de no contar con una permanente formación en este ámbito perjudica, primeramente, a las víctimas, por supuesto. Publicaciones como la que tiene entre sus manos vienen a cubrir esta importante necesidad y son recursos imprescindibles para crecer como profesionales, y de este modo prestar una mejor atención desde nuestra práctica. La violencia de género es protagonista a menudo de los espacios informativos, tanto por los lamentables sucesos que nos conmueven, como por los distintos responsables públicos implicados en articular los mecanismos para prevenir este grave problema social, acompañar a las personas afectadas, proteger a sus víctimas y reparar los daños provocados por la situación. Siempre que escucho esos discursos, o yo mismo cuando debo reflexionar sobre este ámbito desde la psicología, la amada profesión que tengo el orgullo de representar, detrás de las estadísticas, las cifras y los datos, vienen a mi memoria los rostros concretos. Las historias de cada una de las mujeres que han relatado el inmenso sufrimiento que han padecido. La dificultad del proceso de salir de ello, los enormes fallos que todavía se encuentran en la respuesta institucional que debería protegerlas. Y la ausencia de la prevención. Porque es imprescindible...
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788416466368
MPN: 9788416466368
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Libro: Fundamentos de la Dirección de Operaciones de Nogueras Lozano, María Teresa, Ballesté Morillas, Eva Editorial Sanz y
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EAN: 9788416466504
MPN: 9788416466504
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Libro: Manual de casos de empresa: estrategia, personas y procesos en organizaciones reales de Erro Garcés, Amaya; Uríen Angulo,
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EAN: 9788415550693
MPN: 9788415550693
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Libro: Escala de desarrollo armónico de Vila Chaves, José óscar ... [et al.], Abellán Olivares, Francisco Javier
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EAN: 9788492948598
MPN: 9788492948598
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Libro: Prácticum de Psicología: La Formación de Profesionales en la Enseñanza No Presencial de Méndez Zaballos,
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EAN: 9788418316616
MPN: 9788418316616
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Libro: Escritos sobre psicología social de la ciencia y del conocimiento (978-84-18-31661-6) de Jiménez Burillo, Florencio (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. La muerte del profesor Jiménez Burillo ha dejado un poso de orfandad intelectual y personal. Ambos son los protagonistas de esta monografía. En la primera parte queda reflejada su maestría a partir de tres escritos que, a nuestro entender, conforman su particular aporte a la conformación de una epistemología psicosocial. Vista su trayectoria intelectual, no cabe duda de que esa fue su verdadera vocación: sentar las bases, remontándose a los pensadores de la Grecia clásica, de una psicología social de la ciencia y del conocimiento. Lo hizo a su estilo: a regañadientes, de manera dispersa y minimalista. Lástima, porque reunía todas las condiciones (sólido bagaje filosófico, sociológico y psicológico, saludable indiferencia frente a las urgencias del impacto, y tiempo). Pero nunca creyó que tuviera algo que decir a este respecto; por eso guardó un respetuoso silencio, que tanto choca con quienes y escribimos sin tregua con independencia de que se tenga algo que decir. Le sobraban, pues, los motivos para dejarnos un legado algo más sistemático capaz de ofrecer algo de claridad en este camino tan enredado de esquinas y vueltas. A pesar de ello, creemos que los escritos que aquí reeditamos pueden ser considerados como la principal aportación hecha desde la psicología social española a la teoría del conocimiento. La segunda parte de esta monografía, el Epílogo, intenta descubrir la persona que se esconde detrás del pensador, del profesor, del académico y muestra al amigo incondicional que fue de quienes tuvimos la suerte de ser considerados como tal, al mentor comprometido que se batió el cobre cuando fue preciso, al conversador ocurrente e ingenioso, al personaje, en fin, salido de las entrañas de su tierra manchega. Aunque no están todos los que son, todos los que estamos en el Epílogo disponemos de las suficientes credenciales para ello. Y, más allá de quienes figuran en uno u otro lugar (una mera anécdota), esta monografía es obra de todos los que estamos. No podemos terminar sin agradecer a la Academia de Psicología de España haber acogido la publicación de esta monografía, y a la Sociedad Científica Española de Psicología Social (SCEPS), a la Universidad Complutense y a la revista Encuentros en Psicología Social la autorización para reeditar los escritos de Jiménez Burillo. 0
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Brand: Editorial Sanz Y Torres, S.l.
EAN: 9788418316197
MPN: 9788418316197
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Libro: José Germain de Carpintero, Helio Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-18-31619-7 120p. 14,82 EUR Comprar Libros de Otros . 0
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EAN: 9788419947055
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Libro: Cómo hacer una situación de aprendizaje: Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato (978-84-19-94705-5) de Vázquez Cano, Esteban (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Encuadernación: Tapa blanda La aprobación de la LOMLOE (2020) (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) ha generado un nuevo diseño del currículo con tres elementos prescriptivos: competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación que deben articularse desde un enfoque competencial con base en el desarrollo de situaciones de aprendizaje en los que articular una propuesta de enseñanza-aprendizaje práctica, funcional y transferible a contextos reales. Asimismo, introduce un perfil de salida competencial al final de las etapas de Primaria y Secundaria. Este elemento curricular identifica las competencias clave que todo el alumnado, sin excepción, debe haber adquirido y desarrollado al término de la educación básica. Es la piedra angular del edificio curricular, la matriz que cohesiona y hacia donde convergen las distintas etapas y modalidades que constituyen la formación básica del sistema educativo español. La ley afronta este desarrollo curricular desde una nueva visión del proceso de aprendizaje como la que propone la OCDE, que reconceptualiza el aprendizaje como un proceso cíclico, en lugar de como un proceso lineal, como venía siendo considerado hasta el momento. Para el adecuado desarrollo del perfil de salida, resulta especialmente relevante la puesta en práctica de situaciones de aprendizaje que permitan abordar el currículo desde un enfoque competencial, de transferencia y aplicación en un contexto académico, personal, profesional o social. Para ello, hay que reconceptualizar las aproximaciones didácticas y metodológicas que se realizan dentro y fuera del aula desde principios de metodologías activas en pro del desarrollo de capacidades para las que hay que arbitrar nuevos modelos de agrupamientos, espacios y tiempos; así como la inclusión de diferentes modelos de evaluación y la integración de herramientas y recursos que permitan la transferencia del conocimiento en un aprendizaje competencial. En este sentido, los pasos para saber planificar la enseñanza y entender cómo se programa el currículo se han convertido con los últimos cambios legislativos y las nuevas demandas en el diseño del currículo en una tarea compleja que implica conocer las características culturales, sociales, económicas, normativas y académicas que afectan al ámbito educativo; asimismo, los cambios metodológicos y de evaluación con base en las competencias y en la evaluación criterial precisan de nuevos enfoques y propuestas que permitan llevar a la práctica real nuevas aproximaciones didácticas más dinámicas, competenciales e innovadoras. En este sentido, la innovación en el ámbito metodológico con una gran variedad de recursos y herramientas basadas...
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EAN: 9788418316210
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Libro: Economía Internacional y Turismo (978-84-18-31621-0) de Muñoz Martínez, César, Casado García-Hirschfeld, Elena, Czubala Ostapiuk, Marcin Roman, ELENA CASADA GARCíA-HIRSCHFELD, MARIA ANGELES RODRIGUEZ SANTOS, VICTOR MANUEL GONZáLEZ SANCHEZ, CESAR MUñOZ MARTINEZ, MARCIN ROMAN CZUBALA OSTAPIUK (Editorial Sanz y Torres, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. En este libro se analiza la interrelación entre la actividad turística y la economía internacional, marcada por el proceso de la globalización. Esta correspondencia se desarrolla en cuatro grandes ámbitos que a su vez están ligados entre sí: el medio ambiente, el desarrollo económico, el comercio y los organismos económicos internacionales. El turismo genera crecimiento económico, desarrollo regional y transformación social, siendo una fuente de ingresos y de empleo tanto de forma directa como indirecta. Es un importante motor económico que proporciona empleo a una de cada once personas en el mundo. La contribución del turismo internacional no se limita al plano económico, sino que permite a las personas conocer otras culturas y otros lugares, facilitando el acercamiento de los pueblos. En este sentido, se puede considerar que el turismo es un pilar fundamental para la conservación del patrimonio natural y cultural. También facilita a grupos de población, como mujeres, jóvenes, mayores, pueblos indígenas y comunidades locales (que en determinados países tienen más limitado el acceso a un puesto de trabajo), beneficiarse del turismo como un vehículo de integración que posibilita la obtención de ingresos. La búsqueda de un modelo turístico más sostenible que fomente el desarrollo económico de los países se estaba impulsando por parte de las Naciones Unidas antes del estallido de la crisis sanitaria y económica. Tras el impacto que ha supuesto la COVID-19, la reconstrucción del sector turístico es un imperativo y debe realizarse de una manera segura, equitativa y responsable con el medioambiente. El contenido de este manual se estructura en torno a ocho capítulos que explican la relación entre economía internacional y turismo. Para llevar a cabo el análisis, los autores se apoyan en el uso de una extensa bibliografía, consultada tanto en fuentes oficiales como en publicaciones de autores de reconocido prestigio académico. El texto se acompaña de cuadros y gráficos que ilustran los contenidos y se ofrece en cada capítulo un recurso denominado Sabías que? para proporcionar datos adicionales a la materia objeto de estudio. De igual modo, en cada capítulo se señalan cuáles son los objetivos de aprendizaje y las palabras claves para facilitar la comprensión del sumario. Al final de cada uno, el estudiante dispone de un resumen de contenidos. Con este manual, el estudiante será capaz de preparar la asignatura de forma autónoma y comprobar si ha alcanzado los conocimientos requeridos contestando a los Test de autoevaluación y dando respuesta a los Temas de Reflexión. El primer capítulo se denomina La...
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EAN: 9788417765729
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Libro: MARKETING INTRODUCCIóN Y CASOS PRáCTICOS de Reina Paz, Mariló Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-17-76572-9 320p. 38
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EAN: 9788415550877
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Libro: Psicometría (Teoría) de Holgado Tello, Francisco Pablo Editorial Sanz y Torres, S.L. 978-84-15-55087-7 568p. 52,25 EUR Comprar
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