Editorial Octaedro S.l. Intervenci N | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Editorial Octaedro, S.l.
EAN: 9788418819032
MPN: 9788418819032
Categoría: Libros y revistas

Libro: Bienestar y vida en Educación Infantil (978-84-18-81903-2) de Ribas Mas, Catalina (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Este libro que tienen en sus manos es una invitación a mirar la escuela como un lugar de bienestar, entendiéndolo como la principal finalidad de la educación. Una reflexión sobre cómo se promueve el bienestar de los niños y niñas en la escuela centrando la mirada en la escuela de educación infantil La Filastrocca de Pistoia, ciudad italiana reconocida por la calidad de sus servicios en la primera infancia. Se retrata el día a día de la escuela y se analizan los aspectos de la cotidianidad que ayudan a niños y adultos a encontrarse bien en ella con la intención de responder a qué se entiende y cómo se promueve el bienestar en la Educación Infantil. El libro pretende acompañar al lector a acercarse a dicha escuela para poder profundizar en su cultura, en su modo de vivir, de concebir las relaciones, de dar valor a su quehacer cotidiano? La configuración de la cotidianidad de la escuela tiene un peso relevante en el bienestar de quienes la viven. En las escuelas de Pistoia la jornada se estructura de una manera muy clara y estable, y se ha consolidado una manera de hacer y actuar en el día a día. Las vivencias de cada uno de los niños vienen dadas en un marco que da estabilidad y seguridad. Por eso hablamos de la seguridad de la cotidianidad como premisa de la escuela que nos permite relacionar las escuelas de Pistoia con la idea de bienestar. 0
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EAN: 9788480637879
MPN: 9788480637879
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Libro: El factor Wuau!. El papel de las artes en la educación (978-84-8063-787-9) de Bamford, Anne, Jubany Ribalta, Francesc (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. Como nunca antes, las artes construyen y condicionan nuestras vidas cotidianas a través de los medios de comunicación y de las industrias culturales. Ya no están limitadas a los museos y a los teatros, sino que son un valor añadido para nuestras economías nacionales y mejoran la calidad de la educación, lo que acarrea no pocas implicaciones para la educación. Sin embargo, a diferencia de otras materias impartidas en las escuelas, el propósito de la educación artística no suele estar bien definido. Por qué se enseña? Qué significa una buena educación artística? Cuáles son sus beneficios? Este libro compara datos, analiza casos concretos de más de sesenta países y la diferencia entre educación en las artes y educación mediante las artes. Pese a que cada programa de educación artística se inserta en su propio contexto cultural, Anne Bamford desarrolla baremos internacionales de comparación para medir la calidad de la educación artística. Además identifica varios beneficios concretos, educativos, sociales y culturales, asociados a la educación artística. 0 Resumen Agradecimientos Prólogo Capítulo 1. El arte y la naturaleza humana Capítulo 2. Contexto social, político o histórico para la reflexión acerca de la educación artística Capítulo 3. Bases de la investigación Capítulo 4. El alcance y la naturaleza de la educación artística Capítulo 5. La educación artística sobre el terreno Capítulo 6. Objetivos y pautas de calidad en la educación artística Capítulo 7. El impacto de la educación artística Capítulo 8. Conclusiones y pautas de futuro Bibliografía Apéndice 1. Copia de la encuesta Apéndice 2. Lista de países, ministerios y organizaciones participantes Apéndice 3. Estudios de caso ordenados por país (además de los estudios del apéndice 2) Apéndice 4. Otros países consultados (aunque no participantes).
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EAN: 9788480637015
MPN: 9788480637015
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Libro: Jugar a pensar con niños de 3 a 4 años (978-84-8063-701-5) de Sátiro, Angélica, Castro Ortín, Félix de (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de texto Educación Infantil .Segundo Ciclo. Tres años .. Jugar a pensar con niños de 3 a 4 años es un libro que presenta más de 200 actividades para desarrollar: habilidades del pensamiento creativo, actitudes éticas y valores para convivir y autoconocerse. Todas las actividades parten del libro de cuentos La mariquita Juanita y se amplían con la utilización de distintos recursos: pintura, música, poesía y diferentes tipos de juegos y actividades. Esta guía para educadores, junto con los mencionados cuentos, forman parte de la etapa (3-4 años) del proyecto NORIA: una amplia propuesta de materiales para una educación infantil orientada a enseñar a pensar creativamente y actuar éticamente. Le siguen seis más, hasta los 10-11 años, todos editados por Octaedro. 0 PARTE 1: Presentación del Proyecto NORIA 1. Qué es el proyecto NORIA 2. Foco del proyecto: aprender a pensar creativamente y a actuar de forma ética 3. Tema central del programa: valores para convivir y autoconocerse PARTE 2: Fundamentación PARTE 3: Propuestas prácticas PARTE 4: Propuestas de evaluación figuro-analógica índices temáticos Bibliografía
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EAN: 9788499212296
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Libro: Quiero la raíz! (978-84-9921-229-6) de Sátiro, Angélica, Ramírez, Edgar (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Literatura .Libros para niños .Libros para niños de 3 a 5 años .Primeras lecturas para niños .. Quiero la raíz! es un cuento de la serie Sin nombre del Proyecto Noria infantil, que reúne cuentos con los que aprender a pensar, entender el mundo y convivir. Esta serie, dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años, recoge historias de un niño que empieza a darse cuenta de varias cosas relacionadas consigo mismo y con su entorno. Las historias reflejan el diálogo interior de este niño sin nombre, lo que permitirá plantearnos con los niños y niñas pequeños algunas cuestiones fundamentales. Al final del cuento se incluye un apartado dirigido a los adultos que propone actividades y reflexiones para tratar estas cuestiones en profundidad. Este cuento empieza comentando un clásico experimento: el proceso de germinación de una legumbre. De ahí, el personaje empieza a preguntarse por la raíz de las cosas. Se plantea en realidad un importante tema filosófico. 0
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EAN: 9788419023339
MPN: 9788419023339
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Libro: Mejorar las prácticas de maestro: un modelo basado en la colaboración y la reflexión conjunta entre la escuela y la universidad (978-84-19-02333-9) de Editorial Octaedro, S.L. (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigación formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorización de las prácticas en dicha formación inicial. El texto tiene una orientación eminentemente práctica dirigida a facilitar su implementación y está organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de prácticas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboración entre escuela y universidad. La segunda parte trata la colaboración entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoría reflexiva a lo largo de las prácticas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y análisis realizado de la innovación. Los diferentes capítulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guía de la tutoría y de seguimiento y evaluación formativa de las prácticas. Se adjuntan también recursos de investigación-acción para facilitar que los posibles lectores implicados en las prácticas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formación. 0
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EAN: 9788480634625
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Libro: La violencia y la burla de Cossery, Albert, Wácquez, Mauricio Editorial Octaedro, S.L. 978-84-8063-462-5 224p. 11,40 EUR Comprar
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EAN: 9788499212159
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Libro: La Diana de Montemayor, Jorge de Editorial Octaedro, S.L. 978-84-9921-215-9 144p. 8,07 EUR Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de
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EAN: 9788480638067
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Libro: El análisis gramatical (978-84-8063-806-7) de Antas García, Delmiro (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Filología Española .. El análisis gramatical es fruto de la experiencia docente y ha sido concebido como un instrumento didáctico. Es, al mismo tiempo, una completa gramática del español actual y un manual de análisis gramatical. Nuestro objetivo es que sea, sobre todo, útil. Tanto para la consulta puntual como para la preparación de un tema o para el aprendizaje de un método de análisis sintáctico, todo ello a nivel teórico y práctico y con diferentes niveles de profundización. Para facilitar esta finalidad, el libro contiene un detallado índice de materias y cada tema ha sido redactado con un cierto grado de autonomía, de manera que no es necesario remitir a otras para seguir la explicación de lo que se está tratando. La teoría gramatical se expone de forma clara y ordenada, con numerosos ejemplos comentados. El método de análisis utilizado es fácil, riguroso y asequible. Sigue un orden progresivo: empezamos analizando oraciones muy sencillas y con un método muy simple y a medida que avanzan los temas el análisis se va enriqueciendo hasta hacerse completo. Al final del libro se enseña la manera de realizar un análisis morfosintáctico más minucioso y se explica detalladamente cómo realizar el análisis por diagrama arbóreo, combinándolo con un comentario gramatical. 0 Abreviaturas empleadas TEMA 1. Lenguaje y comunicación TEMA 2. El lenguaje verbal. El signo lingístico TEMA 3. Niveles de análisis lingístico: las unidades de la lengua TEMA 4. La oración gramátical TEMA 5. Funciones gramaticales básicas TEMA 6. Clases de oraciones (I). Las modalidades oracionales TEMA 7. Clases de oraciones (II). Tipos de oracionals básicos TEMA 8. Estructura del sintagma nominal TEMA 9. El sustantivo TEMA 10. El artículo TEMA 11. El adjetivo TEMA 12. Los pronombres TEMA 13. El verbo. El sistema verbal del español TEMA 14. El adverbio TEMA 15. Elementos de relación: preposiciones y conjunciones TEMA 16. La oración compuesta (I). Oraciones coordinadas y yuxtapuestas TEMA 17. La oración compuesta (II). Oraciones subordinadas TEMA 18. El análisis gramatical Bibliografía consultada índice de materias
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EAN: 9788499214429
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Libro: La humanización del duelo (978-84-9921-442-9) de Asensio, José María, Serret Vidal, Carme (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Literatura .Novela y Narrativa Extranjera .. Encuadernación: Rústica Colección: Con vivencias Estar en duelo supone atravesar por una situación de crisis física, anímica y espiritual como consecuencia del estrés emocional sufrido por la pérdida de un ser querido. En este libro nos referimos a las experiencias de duelo de padres que han perdido a un hijo o a una hija y a los cambios que esa pérdida ha significado en sus concepciones de la vida, las relaciones de pareja, familiares y sociales. Se pone en evidencia, en esos períodos de inestabilidad emocional, la importancia de sentirse acompañados para facilitar el logro de un nuevo equilibrio personal. En sociedades como la nuestra, que reflejan en sus comportamientos un acentuado individualismo y una clara tendencia a evadir cuanto significa dolor y muerte, se destaca la importancia del voluntariado y de los llamados grupos de duelo en su labor terapéutica de acompañamiento. Por eso se podría decir que estos contribuyen de manera muy significada a la humanización del duelo. 0
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EAN: 9788419506016
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Libro: Investigación y diseño del currículo por competencias: el efoque STEM (978-84-19-50601-6) de Monsalve Lorente, Laura (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Esta obra recoge un conjunto de aportaciones propuestas por los miembros del proyecto de investigación I+D+I GV/2021/126 Implementación del enfoque STEM en el desarrollo de competencias (EDUSTEM), en el que se ha estado trabajando en la implementación del enfoque educativo STEM en el desarrollo de competencias en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. También se ha invitado a colaborar a profesorado experto en esta temática. El libro, de autoría colectiva, aborda desde diferentes frentes el movimiento entre tres de los elementos que en estos momentos pueden ser identificados como imprescindibles en el debate sobre y desde la educación y la innovación: currículo escolar, enseñanza competencial y educación STEM. Cada capítulo constituye una reflexión focalizada en el juego entre dos o, en su caso, tres de esos elementos. Los diferentes capítulos aportan una mirada nacional e internacional, aproximándonos también al contexto iberoamericano, ya que el currículo basado en competencias se presenta como un desafío global. La implantación del enfoque STEM dentro del currículo por competencias nos acerca a la necesidad de dar respuesta a los objetivos primordiales de las líneas estratégicas de la Unión Europea en cuanto a desarrollo educativo. Otro objetivo que no debemos olvidar es educar en la era digital, y para ello es imprescindible que los educadores utilicen métodos y técnicas pedagógicas para responder a las necesidades educativas y comunicativas, adaptadas a las condiciones de las nuevas realidades socioeducativas. 0
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EAN: 9788480634663
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Libro: Textos expositivo-explicativos y argumentativos (978-84-8063-466-3) de álvarez Angulo, Teodoro (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Otros .. Si hablar o escribir es usar la lengua de forma adecuada a la situación contextual, la enseñanza de una lengua consistirá en aprender la diversidad de géneros discursivos con sus respectivas funciones y con las características lingísticas correspondientes. En este libro, se analizan dos de los principales tipos de texto a través de ejemplos frecuentes en los usos sociales y escolares. 1
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EAN: 9788418615962
MPN: 9788418615962
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Libro: Psicoterapia de vinculación emocional validante (VEV) (978-84-18-61596-2) de Estalayo Hernández, ángel ... [et al.] (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología general .. Cómo abordar la involuntariedad en la intervención? Cómo diseñar intervenciones con componentes terapéuticos en contextos socioeducativos? Cómo entender e intervenir ante situaciones de violencia hacia uno mismo y hacia los demás? Desde hace varios años se viene detectando un cambio en la población atendida en centros de protección infantil, justicia juvenil e inclusión social; cambio que evidencia una mayor incidencia de problemas de salud mental y conductas externalizantes que subraya la necesidad de desarrollar modelos de intervención especializados en el contexto y las características de la población. La presente obra propone un modelo especializado de intervención para contextos educativo-terapéuticos sociales, desarrollado a partir una larga experiencia de práctica profesional en este tipo de contextos. Se plantea un desarrollo especializado de la alianza mediante la construcción del vínculo con adolescentes y jóvenes que suelen rechazar la relación de ayuda, así como una comprensión y abordaje técnico de la violencia, los consumos y las fugas. En este sentido, se aportan estrategias y técnicas específicas a este tipo de contextos, que respondan a situaciones cotidianas que enfrentan los equipos de intervención directa. Este libro se dirige a profesionales del ámbito social y educativo, sanitario, judicial y terapéutico en diversos contextos de intervención intensiva con población infanto-juvenil y jóvenes adultos. Los autores son profesionales que ejercen su labor en contextos educativo-terapéuticos y que han podido simultanear la intervención con el desarrollo del modelo durante los últimos veinte años. 0
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Brand: Editorial Octaedro, S.l.
EAN: 9788419690234
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Libro: Análisis, evaluación y mejora de los procesos de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad y/o riesgo (978-84-19-69023-4) de Fernández del Valle, Jorge Carlos, Lupiáñez García, Francisco, Sevillano Monje, Verónica, Ramos Cuellar, Laura Eilar (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. En las sociedades occidentales actuales, el paso de la infancia a la edad adulta se ha retrasado y, en muchos casos, ha dejado de ser un proceso lineal. Una vez completada la educación secundaria, las posibilidades de inclusión social plena o de incorporarse al mercado de trabajo en buenas condiciones son reducidas y se espera que los jóvenes continúen estudiando a fin de que aumenten su capital social y sus oportunidades laborales. El acceso a una vivienda resulta también muy complicado y la formación de un núcleo de convivencia se pospone. En este contexto, la familia de origen, con la que los jóvenes suelen tener una relación aceptable, desempeña funciones clave de sostén económico y emocional. Sin embargo, las chicas y chicos en acogida institucional, en el sistema de protección, cuando cumplen la mayoría de edad, acostumbran a afrontar el reto de la emancipación sin ese apoyo familiar y con algunas dificultades añadidas, por lo que sus opciones disminuyen y sus riesgos aumentan. Este estudio ofrece un análisis detallado sobre los procesos experimentados por chicos y chicas acogidos en el sistema de protección de Andalucía en transición a la vida adulta, así como un análisis sobre las ofertas de apoyo, el marco legal vigente y otras cuestiones relevantes. El estudio también proporciona un análisis específico sobre los procesos de transición e inclusión social específicos de los chicos y chicas que han estado acogidos, imprescindibles para comprender y acompañar la emancipación de estas personas. 0
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Brand: Editorial Octaedro, S.l.
EAN: 9788418819742
MPN: 9788418819742
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Libro: Si cada vez sabemos más, por qué no somos más felices? (978-84-18-81974-2) de Marugán Guijo, María Amalia, Bautista Meruelo, Silvia (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .. Este libro analiza cómo funcionan las personas de forma individual, en la pareja y en la familia, también lo que pensamos, lo que sentimos y lo que hacemos, a veces sin darnos cuenta y otras veces voluntariamente. El funcionamiento psicológico tiene mucho que ver con las relaciones que establecemos tanto con los demás como con nosotros mismos. En el plano individual es necesario saber si nos conocemos realmente, si nos gustamos o no, si nos permitimos ser felices... Si tenemos pareja, es importante saber cómo funciona la otra parte, por ejemplo, si su forma de ser nos hace agradable la convivencia o si nos llena su compañía. Por último, cuando tenemos hijos e hijas debemos entender cómo nos relacionamos con ellos, planificar cómo les vamos a cuidar y a educar, y elegir qué tipo de familia escogeremos ser. Invitamos a los lectores a que reflexionen e investiguen si se sienten identificados con los casos de personas reales que relatamos y, si es así, a que modifiquen lo necesario en cada situación para conseguir una vida mejor, en la que aceptemos nuestras emociones y las gestionemos eficazmente. 0
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Brand: Editorial Octaedro, S.l.
EAN: 9788480638647
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Libro: Cómo educar en valores cívicos a los peques? (978-84-8063-864-7) de Sánchez Alcón, Chema, Navarro Navarro, Lola (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Moral y ética .. En qué valores debo educar a mis hijos, a mis alumnos, es una pregunta que se hacen la mayoría de familias y docentes. Paralela a esta pregunta y tan importante como la primera también nos preguntamos: y cómo puedo hacer estos sin soltarles una moralina que por un oído les entra y por otro les sale? En esta publicación presentamos, desde nuestra humildad, una propuesta diferente, original, incluso atrevida. En ella serás tú quien se atreva a pensar y a construir con ellos valores universales tales como el respeto al otro, el bien común, el diálogo, la autonomía o la capacidad crítica. virtudes todas ellas que podrás descubrir a través de cuentos ( adaptados para niños de Infantil y primer ciclo de Primaria) y también y aquí reside la peculiaridad de esta metodología- ponerte manos a la obra para construir un taller donde objetos cotidianos como una escalera, un puente, una lámpara, un pozo o un espejo te sirvan para poder aprender valores jugando y pensando a la vez. 0 1. A manera de prólogo 1.1. Introducción 1.2. Justificación filosófico pedagógica 2. Cómo utilizar este material 2.1. Breve introducción 2.2. Estructura y orden 2.3. La importancia del diálogo 2.4. Cómo crear un clima propicio para pensar? 2.5. La colocación física en el aula: el círculo 2.6. Las reglas del juego 2.7. La conducción de las sesiones 3. Unidades didácticas 3.1. Unidad didáctica: el valor de pensar en grupo (Construyendo el taller del ciudadano pensador en el aula) 3.2. Unidad didáctica: descubriendo el bien común (Construyendo el taller de la escalera) 3.3. Unidad didáctica. El valor de la felicidad (Construyendo el taller del pozo) 3.4. Unidad didáctica: el valor de la interculturalidad, la comunicación y el respeto hacia otras culturas (Construyendo el taller del puente) 3.5. Unidad didáctica: el valor de ponerse en lugar del otro ( Construyendo el taller del sube y baja) 3.6. Unidad didáctica: el valor de la persona en una sociedad de consumo ( Construyendo el taller del espejo) 3.7. Unidad didáctica: las virtudes del buen ciudadan@ ( Construyendo el taller de la lámpara maravillosa) 4. Programaciones didácticas Apéndice 1. La fiesta de los peques 2. La fiesta de los mitos Poema: Un niño Bibliografía comentada
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EAN: 9788419312297
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Libro: Territorios de juego y exploración (978-84-19-31229-7) de Dubovik, Alejandra, Cippitelli, Alejandra (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. Este libro habla de territorios de juego y de experimentación entendidos como espacios que ofrecen las condiciones óptimas a los niños para que los conquisten y los construyan desde su creatividad. A partir de la manipulación del material, en colaboración y comunicación con sus compañeros y compañeras, y mediante el imaginario colectivo y participativo, los pequeños van construyendo el conocimiento. En la primera parte del libro, las autoras nos acercan a los referentes psicológicos y pedagógicos que han guiado su identidad como maestras, dando voz al fundamento teórico y a las experiencias pedagógicas acontecidas en los países americanos de habla hispana. En la segunda parte se plantean las propuestas de interacción con los materiales que confluyen significativamente en un espacio. Un territorio que rehúye las prisas y que espera paciente a ser removido y cuestionado por los afectos y por los efectos. Finalmente, se describen dos escenas en la cotidianidad de los territorios, que muestran, a modo de documentación pedagógica, los aprendizajes y el análisis curricular que se desarrollan en una sesión. 0
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EAN: 9788499213842
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Libro: Educación y vida (978-84-9921-384-2) de Asensio, José María (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Pedagogía Social .. Encuadernación: Rústica Colección: Con vivencias Una educación que se desentiende de formar para la vida y el vivir humano, que se centra, sobre todo, en la transmisión de contenidos orientados al ejercicio profesional, difícilmente va a poder contribuir a solventar los graves problemas que afectan a nuestra sociedad. Desprovista de toda narrativa, sin presentar a los jóvenes los escenarios del vivir y sin proveerles de los conocimientos necesarios para comprender el alcance y los límites de nuestras facultades mentales, esa educación profesionalizadora deja prácticamente en manos del caos existencial el futuro de las personas y de las sociedades. Porque tomar conciencia del contexto social en que se vive y de lo que significa pensar, sentir o comunicar, en definitiva, autoconocerse, es, como ya significara J.J. Rousseau en El Emilio, esencial para la formación de las personas y el desarrollo de su autonomía responsable. Esta es la educación olvidada a la que aquí nos referimos y que consideramos indispensable para afrontar las exigencias de nuestro mundo y los males que le aquejan. A cuantos se interesen por remediarlos y, muy especialmente, a quienes lo pretendan desde el mundo de la educación, confío en que pueda serles útil la lectura de este libro. 0
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EAN: 9788410054004
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Libro: Life long learning (978-84-10-05400-4) de Muñoz Galiano, Inés María (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Economía .. Este libro pretende delimitar la conceptualización de la Educación Permanente a partir de sus principios y fundamentos, así como de los desafíos a que se enfrenta. El punto de partida es tomar conciencia de que un contexto en constante cambio requiere de la formación y educación de la persona, como ser individual y como ser social, lo cual demanda una educación a lo largo de toda la vida. En este sentido, se invita a evitar el reduccionismo de asociar la Educación Permanente a una etapa de la vida, a un colectivo o a un fin, para apostar por reconocer la educación como una necesidad y un derecho que contribuye a la construcción de la persona durante toda su vida e independientemente de su contexto, valorando su historia, la expresividad y la participación libre. La obra puede inspirar el trabajo de los profesionales de la educación a desarrollar la educación permanente como un proceso humanista, dirigido a conseguir un desarrollo personal, social y profesional en el transcurso de la vida de todas las personas, con el fin de mejorar su calidad de vida y la de la colectividad. 0
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EAN: 9788499216218
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Libro: Pedagogías del siglo XXI (978-84-9921-621-8) de Carbonell, Jaume (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Estudios y ensayos .. Encuadernación: Rústica Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de la innovación educativa? Cuáles son sus referentes, señas de identidad y experiencias más emblemáticas? Qué aportan y qué críticas suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a estos interrogantes. Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica; del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las pedagogías no directivas y las escuelas libres; de la educación lenta, serena y sostenible, y de las aportaciones de las diversas inteligencias. Pedagogías todas ellas que contribuyen a desarrollar un aprendizaje más sólido, crítico y creativo; a la mejor comprensión del mundo, y a la felicidad y el bienestar personal y colectivo. Este libro se dirige a estudiantes de las Facultades de Educación que quieran conocer las claves actuales de la educación, al profesorado en activo que quiera pensar sobre las ideas y los fundamentos teóricos de su práctica cotidiana en el aula, y a otros profesionales o personas interesadas por las distintas propuestas y escenarios educativos del presente y del futuro. 0
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EAN: 9788499213088
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Libro: La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas (978-84-9921-308-8) de Sancho Gil, Juana María (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Otros .. Este texto responde a la necesidad de profundizar en nuestro conocimiento y comprensión en torno a: (1) las visiones sobre la tecnología y la educación subyacentes en las políticas y prácticas relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza primaria y secundaria; (2) su grado de integración en la práctica docente; (3) su capacidad para impulsar la transformación, innovación y mejora de la educación primaria y secundaria. De aquí que su foco no sean las TIC, ni el profesorado ni el alumnado ni la Administración, sino la interacción entre todos ellos. Situar la mirada en una relación, que existe de forma explícita o implícita, entre lo que la Administración dice que hay que hacer y lo que los centros y sus integrantes están en condiciones de hacer nos ha permitido vislumbrar un amplio paisaje, con luces y sombras, posibilidades y limitaciones. Pero, sobre todo, nos ha aportado evidencias para argumentar la necesidad de establecer una mayor sinergia entre la Administración, los sistemas de formación de profesorado y los centros de enseñanza, así como de llevar a cabo más investigaciones que aborden la complejidad de los procesos implicados en la transformación de los sistemas educativos. Entendemos este texto, y así se lo ofrecemos a lectores o lectoras, como un espejo reflexivo con el que establecer un diálogo crítico para contrastarlo con nuestras propias concepciones y prácticas. 0
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EAN: 9788499219882
MPN: 9788499219882
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Libro: En Marc i els superherois (978-84-9921-988-2) de Martín Tarrasón, Sergio, Rius Ortiz, Lourdes (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Literatura .Libros para niños .Libros para niños de más de 6 años .Lecturas para niños de 6 a 7 años .. En Marc i els superherois és un conte del projecte Superherois (www.superherois.cat), que pretén apropar-nos als trastorns de l?espectre autista o TEA des d?una perspectiva propera i de carcter potic i metafric. Els dos contes que componen aquest projecte se centren en dues perspectives poc tractades fins ara: la dels progenitors amb un fill amb TEA i la d?una nena que pateix aquest trastorn. En aquest conte es narren algunes de les vivncies dels nens i nenes amb aquests tipus de trastorns del desenvolupament i les dels seus familiars, cosa que ens permet apropar-nos d?una forma educativa i senzilla a algunes de les dificultats i els reptes amb qu conviuen tots plegats. Al final del conte s?inclou un apartat dirigit als adults que acompanyen en la lectura, en qu s?explica el projecte i s?ofereixen reflexions i activitats per tractar els continguts amb més profunditat. 0
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Brand: Editorial Octaedro, S.l.
EAN: 9788417667801
MPN: 9788417667801
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Libro: Aisha y los salvavides (978-84-17-66780-1) de Porteiro Mariño, Lucía, García Barragán, Robert (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Literatura .Libros para niños .Libros Ilustrados para niños .. Aisha, Unai, Pau e Indira se disponen a pasar una jornada de aventuras y exploración en la montaña, cuando ocurre un suceso inesperado: Miguel, el papá de Indira y Pau, sufre una emergencia vital. De forma inmediata y coordinada, y bajo el liderazgo de la pequeña Aisha, los niños tratan de aplicar todos los conocimientos aprendidos sobre reanimación cardiopulmonar para salvar la vida a Miguel. Aisha y los salvavidas busca transmitir de una manera cercana conceptos relacionados con el soporte vital básico a la población infantil: reconocer una situación de emergencia y cómo actuar una vez reconocida, conocer el número internacional de emergencias 112 e identificar cuándo es necesario iniciar maniobras de soporte vital básico. 0
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EAN: 9788499212746
MPN: 9788499212746
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Libro: Lengua Viva 2 ESO (2 trimestre) (978-84-9921-274-6) de Calero Heras, José, González Cubero, Consuelo (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Segundo ESO .. Encuadernación: Rústica. Materia: Lengua y Literatura. Lengua viva 2 ESO es un libro de secundaria que ofrece gran riqueza de posibilidades en el aula y pretende que la lengua y la literatura sean un fenómeno vivo, comprensivo y de elaboración ya desde el primer curso. Tanto en el primer como el segundo curso se estructura con los siguientes apartados: 1. El uso de la lengua (se proponen actividades de compresión, ortografía y creación, en torno a unos textos iniciales que tratan de temas cercanos a los adolescentes. En el margen se apuntana actividades complementarias para aprender a manejar el diccionario, leer más sobre le tema de la lección, conversar, recitar, ilustrar, etc. También se ha introducido un subapartado llamado la comunicación en la sociedad actual, donde el alumno trabaja las actividades relacionados con las TIC y modelos textuales con los que desenvolverse en la sociedad actual). 2. Estudio de la lengua(comienza con unas generalidades para los alumnos/as apliquen los conocimientos recién adquiridos en el uso de la lengua. Se caracteriza por el desarrollo e los contenidos elementales de gramática). 3. Estudio de la literatura (Se inicia también con unas generalidades que tienen por objeto que el alumno/a se familiarice con términos, autores y títulos de obras literarias que en cursos posteriores estudiarán más profundamente. Se desarrollan los contenidos de literatura). 4. Antología de lecturas(Complemento necesario al estudio de la literatura como primer acercamiento a la lectura, donde el profesor/a, si lo cree conveniente, puede hacer reflexiones sobre ella). 5. Guía de lecturas (Guía orientativa para la lectura y puesta en común de los libros completos adecuados a la edad de los alumnos/as. A parte del libro del alumno existe el material para el profesorado que está compuesto por una guía didáctica para cada curso y un cd para cada ciclo. También tenemos unidades que recogen los contenidos y objetivos marcados por el currículo oficial de Lengua y Literatura en cada una de estas comunidades (Extremadura, Andalucía, Castilla-León y Murcia). 0
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EAN: 9788499212289
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Libro: Quiero no pensar! (978-84-9921-228-9) de Sátiro, Angélica, Ramírez, Edgar (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Literatura .Libros para niños .Libros para niños de 3 a 5 años .Primeras lecturas para niños .. Quiero no pensar! es un cuento de la serie Sin nombre del Proyecto Noria infantil, que reúne cuentos con los que aprender a pensar, entender el mundo y convivir. Esta serie, dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años, recoge historias de un niño que empieza a darse cuenta de varias cosas relacionadas consigo mismo y con su entorno. Las historias reflejan el diálogo interior de este niño sin nombre, lo que permitirá plantearnos con los niños y niñas pequeños algunas cuestiones fundamentales. Al final del cuento se incluye un apartado dirigido a los adultos que propone actividades y reflexiones para tratar estas cuestiones en profundidad. En esta ocasión, el niño se da cuenta de que no puede dejar de pensar. Surgen en su mente infinidad de ideas dispares y a cuál más extravagante. Algunas ideas se visten de preguntas. Quizá todas las ideas se visten de alguna manera? 0
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EAN: 9788417219369
MPN: 9788417219369
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Libro: La Niña del Hilo (978-84-17-21936-9) de Dapena, Beatriz, Lucas Sátiro, María Angélica, Dapena, Beatriz, Menéndez Pérez, álex (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Literatura .Libros para niños .Libros para niños de 3 a 5 años .Primeras lecturas para niños .. En los inicios era la guerra. Todo olía a destrucción, sabía a violencia, se oscurecía... El miedo se había instalado en lo más profundo de los corazones. Pero existía una niña capaz de soñar otros mundos posibles. Cada noche soñaba con uno de ellos. Y cuando lo hacía nacía la luz en los diferentes rincones del oscuro mundo en guerra. Un día, su abuelita le regaló unos hilos con los colores del arco iris. Con ellos pudo tejer los mundos de sus sueños y narrar sus historias. Desde entonces, diversos mundos posibles fueron hilándose entre sí hasta formar el universo Hilomundos. En este cuento, la Niña del Hilo descubre su capacidad de imaginar nuevos mundos posibles. Cada libro de la colección Hilomundos nos lleva a historias de búsqueda, invención y creación de mundos en paz desde la perspectiva de los sueños de esta niña. 0
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EAN: 9788480638838
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Libro: Un mundo por leer (978-84-8063-883-8) de Jover Gómez-Ferrer, Guadalupe (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Estudios y ensayos .. Cómo contribuir a la educación literaria de los adolescentes? Entre los viejos programas de historia de la literatura nacional y las aventuras individuales de animación a la lectura hay un territorio común por explorar. Este libro quisiera ofrecer herramientas para ello. Bajo un título deliberadamente ambiguo, se apuntan tres de las coordenadas que debieran enmarcar este debate. Un mundo por leer nos recuerda que hay libros más allá de los programas escolares, más allá de las propias fronteras; libros excelentes con los que chicos y chicas podrían entablar un diálogo fecundo. Un mundo por leer nos sugiere también, en la estela de Paulo Freire, que en el ámbito educativo es imprescindible ligar la lectura de la palabra y la lectura del mundo. Un mundo por leer nos invita, además, a considerar el horizonte de expectativas en que se sitúan los adolescentes, pues es a sus miedos e inquietudes, anhelos y sueños a los que han de dar respuesta los libros con que pretendemos enseñarles a leer. 0 Nota preliminar Introducción I. Nadie es neutral en un tren en marcha (Por qué enseñamos literatura) II. La brújula y las cartas de navegación (Para qué seguir enseñando y aprendiendo literatura) III. El mundo, los libros. y los adolescentes (A quiénes y con quiénes leemos en las aulas de secundaria) IV. El mapa y el territorio (Qué leer y cómo hacerlo) V. Lectura de la palabra y lectura del mundo ( Qué hacer con lo leído) Epílogo Bibliografía
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EAN: 9788499216553
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Libro: Retos educativos para el siglo XXI (978-84-9921-655-3) de Buxarrais Estrada, M. Rosa ... [et al.], Martínez Martín, Miguel (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Universitaria .. Encuadernación: Rústica Colección: Educación - Psicopedagogía En las últimas décadas asistimos a un gran número de transformaciones que están afectando a los fines y los valores de la educación y cambian cualitativamente la tarea educadora de la escuela y de la familia. Asimismo, los desarrollos de las disciplinas que analizan el aprendizaje y, especialmente, los avances de la neurociencia ofrecen nuevos conocimientos sobre cómo aprendemos y cómo nos construimos como personas. Esta obra aborda dos valores clave en la educación: la autonomía y la responsabilidad. Contiene un conjunto de estudios sobre las relaciones entre ambos conceptos. Cada uno de ellos lo hace desde una perspectiva contextual diferente: la filosófica, la familia, la escuela, los espacios generados por las tecnologías en la sociedad de la información y las aportaciones de la neurociencia en relación con el aprendizaje y la educación. Está dirigida tanto a académicos y profesionales de la educación como a padres y madres de familia. Educadores y familias deben establecer alianzas, necesarias para promover el logro de niveles óptimos de autonomía y responsabilidad en las generaciones jóvenes. Los editores son profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, miembros del Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM) y fueron los responsables de coordinar el Congreso Internacional de Teoría de la Educación donde se presentaron los trabajos que contiene la obra. 1 Presentación (Maria Rosa Buxarrais, Miquel Martínez) 1. Autonomía relacional (Nel Noddings) 2. Aprendizaje y ciudadanía en las pedagogías del siglo XXI: entre la autonomía y la responsabilidad (Marta Burguet , Xavier Laudo) 3. Autonomía, responsabilidad y familias: conexiones y complejidades (Ruth Thomas) 4. Familia: algunas claves para fomentar la responsabilidad y la autonomía (Ana Maria Novella, Montserrat Payá) 5. Qué queda de la responsabilidad y la autonomía en la escuela contemporánea? (Gabriela Diker) 6. Qué escuela, qué autonomía y qué responsabilidad? (Laura Rubio, Francisco Esteban) 7. Autonomía y responsabilidad en el contexto de la sociedad de la información y las tecnologías (Enric Prats, Mariona Graell) 8. Plasticidad cerebral y experiencia: fundamentos neurobiológicos de la educación (Margalida Coll Andreu) 9. Neurociencia, aprendizaje y educación (Joaquín García Carrasco) 10. Neurociencia y educación: trazos para un tejido común hacia la
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EAN: 9788419312136
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Libro: Yoga para el corazón (978-84-19-31213-6) de Barros Núñez, Marisa (Editorial Octaedro, S.L. ) Comprar Libros de Tiempo Libre .Cuidado del cuerpo .. Obra destinada tanto a profesores como a practicantes de yoga. Su contenido detalla las claves profundas de la práctica y se centra en las aplicaciones del yoga para personas con signos o riesgos de cardiopatía vascular. Una guía al servicio de todo practicante que quiera aprender a adaptar su necesidad a la práctica personal de yoga. ?La mejor sugerencia es abordar la lectura de este libro como un reto. El reto de estar en la presencia de un maestro que te está mostrando lo que necesitas saber en este momento de tu aprendizaje. Leer cada palabra como una enseñanza directa a tu corazón y como una puerta a descubrirte. Cada mensaje como una instrucción para practicar en tu vida, con tu familia, con tus amigos, con tus compañeros. Hubo otros libros en tu vida, y habrá muchos más en el futuro, pero eres tú quien hace que el libro esté vivo. Encarnando la enseñanza te unes a los maestros y contribuyes a la evolución de toda la humanidad. (Del Prólogo de Juan Manzanera) 0
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