Editorial Everest F Sica Qu | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Editorial Everest, S.a.
EAN: 9788444104096
MPN: 9788444104096
Categoría: Libros y revistas

Libro: Valencia F.C. Mi primer libro del Valencia (978-84-441-0409-6) de Barceló Chico, Isabel (Editorial Everest, S.A. ) Comprar Libros de Literatura .Libros para niños .Libros para niños de más de 6 años .Librojuegos para niños de más de 6 años .. Encuadernación: Rústica Colección: Libros de lectura Edad Recomendada: A partir de 5 años Libro con prácticas recomendaciones para los niños sobre hábitos de vida saludables, alimentación, etc., todo ello presentado de una forma divertida con el apoyo de juegos y actividades. 0
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Brand: Editorial Everest
EAN: 9788424182892
MPN: 9788424182892
Categoría: Libros y revistas

Libro: Grafomotricidad Everest 3 (978-84-241-8289-2) de Calvo Rojo, Carmen, Estébanez Estébanez, Aurora, Díez Torío, Ana María, Capdevila, F. (Editorial Everest ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de texto Educación Infantil .Otros .. Colección: Grafomotricidad Edad/Nivel: Educación Infantil La Grafomotricidad pretende el desarrollo grafomotriz del alumnado. El objetivo es que el niño por medio de estas actividades, potencie sus capacidades y vaya completando su desarrollo psicomotor, con el fin de prepararle para el aprendizaje posterior de la escritura. Las capacidades que se pretenden desarrollar en los alumnos son: Inhibición y desarrollo motriz, Discriminación auditiva y visual, Organización espacio-temporal, Coordinación óculo-manual, Direccionalidad, Simbolización, codificación y descodificación, Independencia segmentaria, Control progresivo de las articulaciones y agilidad en los dedos, Lograr una correcta presión del instrumento. El objetivo de la Grafomotricidad es desarrollar la motricidad fina, trabajando los trazos básicos de nuestra escritura como son las líneas verticales, horizontales circulares, inclinados, espiral o bucles 0
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Brand: Editorial Everest
EAN: 9788424182878
MPN: 9788424182878
Categoría: Libros y revistas

Libro: Grafomotricidad Everest 1 (978-84-241-8287-8) de Calvo Rojo, Carmen, Estébanez Estébanez, Aurora, Díez Torío, Ana María, Capdevila, F. (Editorial Everest ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de texto Educación Infantil .Otros .. Colección: Grafomotricidad Edad/Nivel: Educación Infantil La Grafomotricidad pretende el desarrollo grafomotriz del alumnado. El objetivo es que el niño por medio de estas actividades, potencie sus capacidades y vaya completando su desarrollo psicomotor, con el fin de prepararle para el aprendizaje posterior de la escritura. Las capacidades que se pretenden desarrollar en los alumnos son: Inhibición y desarrollo motriz, Discriminación auditiva y visual, Organización espacio-temporal, Coordinación óculo-manual, Direccionalidad, Simbolización, codificación y descodificación, Independencia segmentaria, Control progresivo de las articulaciones y agilidad en los dedos, Lograr una correcta presión del instrumento. El objetivo de la Grafomotricidad es desarrollar la motricidad fina, trabajando los trazos básicos de nuestra escritura como son las líneas verticales, horizontales circulares, inclinados, espiral o bucles 0
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Brand: Editorial Everest
EAN: 9788444171913
MPN: 9788444171913
Categoría: Libros y revistas

Libro: Letramola 4 (978-84-441-7191-3) de Escudero i Angls, Neus, Genover i Huguet, Roser, Escudero i Angls, Neus (Editorial Everest ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de texto Educación Infantil .Otros .. Colección: Letramola Edad/Nivel: Educación Infantil Este cuaderno trabaja: c, qu, b, v, f Su objetivo es iniciar a los niños y niñas en el aprendizaje de la lectura y escritura, y guiarlos, de forma lúdica, para que vayan avanzando de forma progresiva. Tres personajes: el hada Lila, la bruja Brufina y el mago Benito, presentan -mediante el lenguaje narrativo- cada uno de los fonemas que se trabajan en los cuadernos. En cada ficha se proponen, además de las actividades individuales, actividades previas que pretenden ayudar a los alumnos a comprender y realizar adecuadamente la tarea que se les pide y a iniciarse en el conocimiento de las primeras nociones gramaticales. El tratamiento de cada fonema se inicia con el reconocimiento del sonido y su representación gráfica en minúscula y mayúscula, para favorecer la discriminación auditiva y visual. El método didáctico utilizado presenta una secuencia progresiva de los contenidos: se pasa del fonema a la letra, de la letra a las sílabas, y de estas a las palabras, las frases y diferentes tipos de texto (cuentos, trabalenguas, poemas, adivinanzas y cómic). 0
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