Universidad La Rioja | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Universidad De La Rioja. Servicio De Publicaciones
EAN: 9788488713919
MPN: 9788488713919
Categoría: Libros y revistas

Libro: Actas IV congreso internacional de historia de la lengua española (vol. I) (978-84-88713-91-9) de Mangado Martínez, Javier; González Bachiller, Fabián; García Turza, Claudio (Universidad de la Rioja. Servicio de publicaciones ) Comprar Libros de Otros .. ############################################################################################################################################################################################################################################################### 1
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Brand: Universidad De La Rioja. Servicio De Publicaciones
EAN: 9788488713926
MPN: 9788488713926
Categoría: Libros y revistas

Libro: Actas IV congreso internacional de historia de la lengua española (vol. II) (978-84-88713-92-6) de Mangado Martínez, Javier; González Bachiller, Fabián; García Turza, Claudio (Universidad de la Rioja. Servicio de publicaciones ) Comprar Libros de Otros .. ############################################################################################################################################################################################################################################################### 1
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Brand: Universidad Internacional De La Rioja (unir)
EAN: 9788419315779
MPN: 9788419315779
Categoría: Libros y revistas

Libro: Análisis de Datos y Medida en Educación. Vol. I (978-84-19-31577-9) de Lizasoain Hernández, Luis, Navarro-Asencio, Enrique, López González, Emelina, Tourón, Javier (Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Este manual ahonda en las técnicas de análisis estadísticos, básicas y avanzadas, así como en los procedimientos de medida en educación. Está orientado para quienes quieren formarse en la metodología cuantitativa aplicada al estudio de la realidad educativa. Naturalmente, el estudio monográfico de todas las técnicas siempre está más allá de un manual que cumple una función introductoria suficiente, que no superficial, a los temas que trata, pero siempre es posible profundizar más. Se ha tratado de buscar un equilibrio razonable entre la exhaustividad y la extensión. Aún así, nunca sabremos si se ha logrado. Según la posición y conocimientos del lector, el tratamiento de los temas puede ser escaso o excesivo. Pero ello tiene sus ventajas, y hace del manual un elemento de consulta de una técnica o procedimiento dado, o una fuente de estudio en sí misma. En cualquier caso, siempre se ha procurado incluir, moderadamente, fuentes adicionales de consulta y estudio para quienes las precisen. La obra se divide en dos volúmenes, que contienen dos grandes secciones cada uno. El primer volumen, de 30 capítulos, incluye dos secciones (I y II), la primera referida a los fundamentos de la investigación en educación y a las herramientas y técnicas estadísticas básicas. La segunda se refiere íntegramente al tratamiento de la medida, el desarrollo de instrumentos y el estudio de sus características métricas, con especial atención a la validez, tanto desde las perspectivas clásica como de respuesta al ítem. El segundo volumen, de 26 capítulos, también con dos secciones (III y IV), se dedica, en la primera, al estudio de la investigación experimental (sensu stricto) y al diseño como su modelo y posteriormente al estudio de muchas de las principales técnicas de análisis multivariante, imprescindibles para abordar muchos de los complejos problemas que es necesario estudiar en la educación actual. Esta sección IV termina, además, con un análisis de las revisiones sistemáticas de la literatura y del metaanálisis. 0
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Brand: Universidad Internacional De La Rioja S.a.
EAN: 9788419315786
MPN: 9788419315786
Categoría: Libros y revistas

Libro: Análisis de Datos y Medida en Educación. Vol. II (978-84-19-31578-6) de Lizasoain Hernández, Luis, Navarro-Asencio, Enrique, López González, Emelina, Tourón, Javier (Universidad Internacional de La Rioja S.A. ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Este manual ahonda en las técnicas de análisis estadísticos, básicas y avanzadas, así como en los procedimientos de medida en educación. Está orientado para quienes quieren formarse en la metodología cuantitativa aplicada al estudio de la realidad educativa. Naturalmente, el estudio monográfico de todas las técnicas siempre está más allá de un manual que cumple una función introductoria suficiente, que no superficial, a los temas que trata, pero siempre es posible profundizar más. Se ha tratado de buscar un equilibrio razonable entre la exhaustividad y la extensión. Aún así, nunca sabremos si se ha logrado. Según la posición y conocimientos del lector, el tratamiento de los temas puede ser escaso o excesivo. Pero ello tiene sus ventajas, y hace del manual un elemento de consulta de una técnica o procedimiento dado, o una fuente de estudio en sí misma. En cualquier caso, siempre se ha procurado incluir, moderadamente, fuentes adicionales de consulta y estudio para quienes las precisen. La obra se divide en dos volúmenes, que contienen dos grandes secciones cada uno. El primer volumen, de 30 capítulos, incluye dos secciones (I y II), la primera referida a los fundamentos de la investigación en educación y a las herramientas y técnicas estadísticas básicas. La segunda se refiere íntegramente al tratamiento de la medida, el desarrollo de instrumentos y el estudio de sus características métricas, con especial atención a la validez, tanto desde las perspectivas clásica como de respuesta al ítem. El segundo volumen, de 26 capítulos, también con dos secciones (III y IV), se dedica, en la primera, al estudio de la investigación experimental (sensu stricto) y al diseño como su modelo y posteriormente al estudio de muchas de las principales técnicas de análisis multivariante, imprescindibles para abordar muchos de los complejos problemas que es necesario estudiar en la educación actual. Esta sección IV termina, además, con un análisis de las revisiones sistemáticas de la literatura y del metaanálisis. 0
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