Horsori Editorial | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788485840519
MPN: 9788485840519
Categoría: Libros y revistas

Libro: Enseñar y aprender filosofía en la educación secundaria (978-84-85840-51-9) de Cifuentes, Luis María (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. El material intenta, por un lado, ayudar a definir de forma dialógico-pragmática el papel que los profesores/as de Filosofía de Educación Secundaria han de desarrollar en el diseño curricular y propone los cauces necesarios para su ejecución; por otro, trata de aportar unos objetivos, un material de trabajo y una metodología fundamentados en el intercambio de la teoría y la praxis que puedan servir de guía al quehacer cotidiano filosófico. 0
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788496108332
MPN: 9788496108332
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Libro: Del ritmo al símbolo (978-84-96108-33-2) de Rodríguez Garrido, Cintia (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Del ritmo al símbolo se dirige hacia los clásicos de la Psicología Evolutiva, Piaget, Wallon y Vygotsky y recuerda la atención que le prestaron a la observación cualitativa, a los procesos, no sólo a los resultados de las conductas, y al análisis semiótico. Se apoya en la idea de Bruner, para quien la comunicación está pragmáticamente orientada. La cultura y la educación son protagonistas de la construcción de la inteligencia desde sus orígenes. Aborda desde la pragmática y la semiótica los grandes temas de la Primera Infancia, tales como la estrecha conexión entre cuerpo, emociones y ritmo, analiza la evolución de los usos de los objetos en contextos cotidianos y cuestiona que la permanencia del objeto esté completamente al margen de sus aspectos funcionales y culturales. Las primeras intenciones no son productos individuales, sino que son prestadas. Los símbolos también son herramientas de comunicación, y los niños no los producen un día por su cuenta, sino que el adulto los ha venido realizando constantemente al comunicarse con ellos. La imitación no puede reducirse a una simple copia. La interacción triádica adulto-niño-objeto a través de los signos ocurre desde el principio de la vida, aunque la comunicación intencional se produzca al final del primer año.Sólo desde una sólida comprensión del desarrollo típico temprano es posible abordar los desarrollos de otro modo de los niños de riesgo.Cintia Rodríguez se forma en Psicología Evolutiva en la Universidad de Ginebra (Suiza), donde trabaja durante varios años. Allí se inicia a la investigación en Primera Infancia. Actualmente es profesora en la Universidad Autónoma de Madrid y su docencia se reparte entre Medicina y Educación.Prosigue sus trabajos de investigación en desarrollo temprano sobre acción conjunta, usos de objetos, el origen de los símbolos y otros sistemas semióticos en niños de desarrollo típico, atípico y de riesgo.Ha sido profesora visitante en Clark University, USA (1997-1998) y en Portsmouth University, Reino Unido (2005-2006).Es coautora de dos libros: El mágico número tres (Paidós, 1999) y Lobjet et la construction de son usage chez le bébé. Une approche sémiotique du développement préverbal (2005) publicado por el editor suizo Peter Lang. 10 0
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EAN: 9788415212690
MPN: 9788415212690
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Libro: El coaching en educación (978-84-15-21269-0) de Giner Tarrida, Antoni, Lladó Moreno, Roser (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Encuadernación: Rústicanbsp; Se pueden mezclar el coaching y la educación? Se puede emplear el coaching para beneficiar la educación? Este texto es una aproximación al concepto a través de una perspectiva útil y precisa. Su objetivo es adaptar el coaching al universo de la educación en todas sus facetas, desde la comunitaria a la más personal, abarcando el trabajo con todos los actores que intervienen en cualquier tipo de proceso educativo formal o informal, reglado o no reglado, concebido como tal o resultante insospechado de una actividad concreta. El libro es un manual de conceptos concretos y de múltiples técnicas que contribuirán a que el docente perfeccione y optimice sus habilidades en el aula, alcanzando un alto rendimiento en su tarea educativa. Las más de 25 actividades que propone el libro en el último capítulo ayudarán, sin ninguna duda, a que los docentes y los profesionales vinculados con el mundo de la educación consigan, en sus tareas, nuevos e importantes resultados. 0 Agradecimientos Prefacio Introducción Capítulo 1. Educación y coaching: un encuentro para nuestra era 1. Realidad social: una época de cambios o un cambio de época? 2. La ultramodernidad 3. Qué está pasando con la educación? 4. Qué es coaching? Qué sentido tiene el coaching en la educación? 5. Educación, coaching y desarrollo competencial 6. Caso práctico Capítulo 2. Coaching educativo 1. Qué es el coaching en educación? 1.1. El coach 1.2. El coachee 2. Conceptos básicos 2.1. Modelo sistémico. Homeostasis y cambio 2.2. Responsabilidad: reactividad, resignación y proactividad 2.3. Inteligencias múltiples 2.4. Educación emocional 2.5. Vinculación emocional 2.6. Resiliencia 2.7. Coaching y comunicación 3. Caso práctico Capítulo 3. Metodología del coaching educativo 1. Características metodológicas del coaching 2. El setting o escenario en el proceso de coaching 2.1. Compromisos adquiridos durante el proceso de coaching 2.2. Metodología coaching. Diferencias metodológicas con otros tipos de disciplinas 3. Fases del proceso de coaching 3.1. Autoconciencia y autoconocimiento 3.2. Decisión de áreas de cambio 3.3. Diseño de nuevas alternativas 3.4. Práctica de nuevas alternativas 3.5. Corrección y reprogramación 3.6. Consolidación de los cambios 4. Plan de trabajo: objetivos, actuaciones, recursos y evaluación 5. Modelado y automodelado como herramientas de trabajo Capítulo 4. ámbitos del coaching educativo 1. Coaching para docentes 1.1. Para qué el coaching para docentes? 1.2. Cuándo hacer coaching con docentes? 1.3. Cómo hacer coaching con docentes? 2. Coaching para el alumnado 2.1. Para qué el coaching para el alumnado? 2.2. Cuándo hacer coaching con el alumnado? 2.3. Cómo hacer coaching con el alumnado? 3. Coaching para familias 3.1. Para qué el coaching con familias? 3.2. Cuándo hacer...
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EAN: 9788494985713
MPN: 9788494985713
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Libro: Matemáticas que suman: Didáctica para la iniciación de los niños con discapacidad intelectual de Gil Climente,
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EAN: 9788417994938
MPN: 9788417994938
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Libro: Fem l'escola plurilinge: L'educació plurilinge i la didctica integrada de les llenges de Teixidó i
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EAN: 9788412719086
MPN: 9788412719086
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Libro: Tots en joc amb les matemtiques de Gil Clemente, Elena Horsori,editorial 978-84-12-71908-6 164p. 23,75 EUR Comprar Libros de Otros .
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EAN: 9788415212935
MPN: 9788415212935
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Libro: Ensenyar i aprendre llenges en un model educatiu plurilinge de Pereña i Pérez, Mnica Horsori Editorial, SL.
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EAN: 9788412719093
MPN: 9788412719093
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Libro: 20 instrumentos de evaluación de Hurtado, ángela, Castel, Elena Horsori Editorial, SL. 978-84-12-71909-3 124p. 17,10 EUR
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EAN: 9788496108356
MPN: 9788496108356
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Libro: La práctica educativa en la primera infancia (0-3 años) (978-84-96108-35-6) de Buj Pereda, María José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. La primera infancia es un período de aprendizaje durante el cual el niño invierte un granesfuerzo en incorporar, en un tiempo limitado, todos aquellos conocimientos que precisa para poder desarrollarse como persona y desenvolverse en sociedad de manera satisfactoria. Es un tiempo de oportunidades que pasa muy deprisa, durante el cual el pequeño presenta unas necesidades educativas determinadas que serán cubiertas, en mayor o menor cantidad y calidad, dependiendo de las circunstancias y características bio-psico-sociales queenvuelven al niño.En este primer volumen se aborda el período comprendido entre los 0 y los 3 años, haciendo especial hincapié en la importancia de conocer cuáles son las necesidades educativas, las capacidades a desarrollar y las habilidades que se espera potenciar, así como entender aquellas dificultades que puedan surgir y saber cuáles pueden ser las pautas a seguir, con el objetivo de lograr unos buenos cimientos sobre los que asentar el siguiente periodo de esta primera infancia, que va de los 3 a los 6 años. Asimismo, se trata de concienciar acerca del valor que debe concederse a la continuidad familia-escuela en estas edades.Este volumen, junto al segundo, pretende constituir un soporte para todas aquellas personas que viven y trabajan con niños. La intención es compartir una reflexión acerca de aquello que los pequeños necesitan de sus padres y demás educadores, y de lo que éstos pueden aprender de los niños. 4 0
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EAN: 9788496108790
MPN: 9788496108790
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Libro: Paz para la Paz (978-84-96108-79-0) de Quesada-López, Fernando (HORSORI EDITORIAL ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Filosofía .. Encuadernación: Rústica Colección: Cuadernos para el Análisis Paz y justicia adversus guerra y violencia, Pablo Ródenas Utray 1. Guerra y paz en los orígenes de la Modernidad: Maquiavelo, Moisés González 2. Rousseau, guerra y paz, José Manuel Bermudo 3. Marx y Engels. La violencia, partera de la historia, Jaime Pastor 4. El antiexterminismo como fundamento de la investigación para la paz, José Luis Gordillo Ferré 5. El nuevo orden mundial en la era de la globalización, Bernat Riutort Serra 6. La guerra-mundo, Alessandro Dal Lago 7. Sobre genocidios. Una aproximación a la violencia comunal en el genocidio ruandés, Paz Moreno Feliú 8. Los niños soldado en las guerras de áfrica. El caso del Norte de Uganda, José Carlos Rodríguez Soto 9. Dimensiones del pacifismo. Hacia un nuevo arte de la paz, Juan Claudio Acinas 10. Tantum iuris quantum potentiae. Crítica del pacifismo jurídico y propuestas materialistas, John Brown 11. Estados de guerra y legitimidad internacional. Una crítica cosmopolita, David álvarez 12. La tutela internacional de los derechos del hombre: entre las intervenciones humanitarias y la jurisdicción penal internacional, Danilo Zolo 13. De las sociedades bélicas a las sociedades justas, Pablo Ródenas Utray 0 Introducción. Paz y justicia adversus guerra y violencia, Pablo Ródenas Utray 1. Guerra y paz en los orígenes de la Modernidad: Maquiavelo, Moisés González 2. Rousseau, guerra y paz, José Manuel Bermudo 3. Marx y Engels. La violencia, partera de la historia, Jaime Pastor 4. El antiexterminismo como fundamento de la investigación para la paz, José Luis Gordillo Ferré 5. El nuevo orden mundial en la era de la globalización, Bernat Riutort Serra 6. La guerra-mundo, Alessandro Dal Lago 7. Sobre genocidios. Una aproximación a la violencia comunal en el genocidio ruandés, Paz Moreno Feliú 8. Los niños soldado en las guerras de áfrica. El caso del Norte de Uganda, José Carlos Rodríguez Soto 9. Dimensiones del pacifismo. Hacia un nuevo arte de la paz, Juan Claudio Acinas 10. Tantum iuris quantum potentiae. Crítica del pacifismo jurídico y propuestas materialistas, John Brown 11. Estados de guerra y legitimidad internacional. Una crítica cosmopolita, David álvarez 12. La tutela internacional de los derechos del hombre: entre las intervenciones humanitarias y la jurisdicción penal internacional, Danilo Zolo 13. De las sociedades bélicas a las sociedades justas, Pablo Ródenas Utray
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EAN: 9788494985744
MPN: 9788494985744
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Libro: Competencias emocionales para un cambio de paradigma en educación (978-84-949857-4-4) de Bisquerra Alzina, Rafael, Mateo Andrés, Juan (HORSORI EDITORIAL ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Muchos problemas personales y sociales tienen un sustrato emocional importante que conviene atender desde la educación. La educación emocional tiene como objetivo el desarrollo de competencias emocionales, que es el tema nuclear de este libro. Entre estas competencias contemplamos la conciencia emocional, la regulación emocional, la autonomía emocional, las competencias sociales y las habilidades de vida para la construcción del bienestar emocional, tanto en la dimensión personal como social. El analfabetismo emocional se relaciona con la prevalencia de ansiedad, estrés, depresión, consumo de drogas, violencia, acoso escolar, maltrato, comportamientos de riesgo, etc. Las competencias emocionales son un factor de prevención genérica de estas problemáticas, a la par que un dinamizador absolutamente necesario de la formación integral de la persona. La educación debe atender las nuevas necesidades de la sociedad y de las personas, y atenderlas en toda su complejidad. Por lo tanto, no debe limitarse en exclusiva al desarrollo cognitivo, sino incorporar todos los aspectos que complementan y conforman dicha educación (emocional, social, moral, ético, etc.). En este libro nos centramos en la dimensión emocional, con la intención de sensibilizar al profesorado, y a la sociedad en general, de su importancia y de la necesidad de integrar sus propuestas en las orientaciones didácticas del currículo y en la praxis educativa. 0 Introducción Capítulo 1 La competencia emocional en un cambio de paradigma de la educación Introducción 1. La educación en una sociedad compleja e incierta 2. El carácter estratégico del conocimiento 3. Hacia un cambio de paradigma en la educación 4. Educación y aprendizaje 5. Nuevos modelos de aprendizaje para una nueva educación 6. La innovación como cultura de funcionamiento 7. Recontextualización del derecho a la educación 8. Nuevos enfoques formativos para la sociedad del siglo XXI 9. El cambio en los enfoques curriculares 10. Análisis topológico de la competencia 11. Tipologías de competencias 12. Las competencias emocionales 13. Las competencias y la organización del currículo Capítulo 2 Las competencias emocionales en la educación 1. La educación basada en competencias 2. Concepto de competencia 3. Las competencias emocionales 4. Fundamentos de las competencias emocionales 5. Justificación, necesidad e importancia de las competencias emocionales 6. Efectos de la educación en competencias emocionales 7. Competencias emocionales y desarrollo integral 8. Competencias emocionales, inteligencia emocional y educación emocional 9. La formación del profesorado 9. Importancia de la familia Capítulo 3 Conciencia emocional 1. De la materia a la conciencia 2. Ciencia y conciencia 3. La toma de conciencia 4. Importancia del...
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788412719024
MPN: 9788412719024
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Libro: DEL PUNTO A LA ESCRITURA: MéTODO PUNCOES: Prueba de representación punteada de Martínez Miralles, Concepción
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EAN: 9788485840717
MPN: 9788485840717
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Libro: Familia, escuela y comunidad (978-84-85840-71-7) de Vila, Ignasi (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. Este libro se ocupa principalmente de las prácticas educativas familiares, de la influencia educativa de los medios de comunicación y de su relación con las prácticas educativas escolares. Además, describe la vida actual de la infancia y propone una serie de criterios para encarar su educación desde el ámbito de la comunidad. 0
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EAN: 9788412719062
MPN: 9788412719062
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Libro: La educación en el día a día de Sarramona i López, Jaume Horsori Editorial 978-84-12-71906-2 132p. 17,10 EUR
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EAN: 9788415212119
MPN: 9788415212119
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Libro: Experiencias en educación inclusiva:vinculación familia, escuela y comunidad (978-84-15-21211-9) de Esteban-Guitart; Vila Mendiburu, Moisés; Ignasi (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. En las últimas décadas la geografía escolar en Catalunya, al igual que la sociedad y la cultura en la que se inserta, ha sufrido profundas transformaciones. De una población bilinge y básicamente nacional se ha pasado a situaciones multilinges en las que conviven distintas procedencias nacionales. Esta situación ha propiciado la emergencia de diferentes estrategias para gestionar, satisfactoriamente, la diversidad lingística, identitaria y nacional. Una de ellas, desarrollada originariamente en Arizona (EE.UU), parte de la premisa según la cual la práctica escolar debe articularse con la práctica familiar y comunitaria con el propósito de poder contextualizar, apoyar y reforzar la acción educativa. El programa, conocido como Fondos de conocimiento, supone nuevos lazos de colaboración entre docentes y familias basados en el reconocimiento y la confianza mutua. Este libro describe, a través de diez experiencias llevadas a cabo por maestros y maestras de distintos centros educativos, cómo los docentes vehiculan la práctica y el currículum escolar con los saberes, las destrezas y las habilidades halladas en los hogares de las familias de sus alumnos. Se pretende con ello contribuir a la mejora del rendimiento escolar, especialmente en aquellas situaciones con una elevada diversidad social y cultural. 0 Prólogo Capítulo 1: Reflexiones alrededor de las relaciones familia-escuela en contextos de alta diversidad cultural. A modo de introducción. Capítulo 2: Fortaleciendo el entendimiento mutuo. Procedimiento y fundamentos de la adaptación realizada del programa educativo fondos de conocimiento . Segunda parte: Diez experiencias de educación inclusiva basadas en el programa educativo fondos de conocimiento Experiencia 1. República, monarquía, democracia y otras formas de gobierno. Una clase inclusiva de historia. Experiencia 2. La semana de la paz. Experiencia 3. Hago paredes, hago cimientos y sobre los andamios subo contento . La construcción como motivo de aprendizaje. Experiencia 4. Cómo son los camellos? El proyecto vivir Marruecos Experiencia 5. Una unidad didáctica transversal a través del futbol Experiencia 6. El renacuajo paseador. Experiencia 7. Aprender a pensar, descubrir y comunicar a través de la cocina. Experiencia 8. El Islam: una religión y una cultura. Experiencia 9. Nuestra orquestra. Experiencia 10. Una huerta africana en la escuela
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788496108837
MPN: 9788496108837
Categoría: Libros y revistas

Libro: La práctica educativa en la primera infancia (3-6 años) Vol. II (978-84-96108-83-7) de Buj Pereda, María José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. En este segundo volumen, se aborda el período comprendido entre los 3 y los 6 años, haciendo hincapié en la importancia de contemplar el desarrollo del niño, desde un punto de vista global, integrando aspectos tan cruciales como el afectivo-social, el sensorio-motriz o el expresivo, con el fin de lograr una adecuada comprensión de esta etapa madurativa.Siguiendo la estructura del volumen I, se hace un breve recorrido por las necesidades educativas y las diversas problemáticas evolutivas que presenta el niño, así como por la importancia que tiene el tipo de respuestas dadas a las mismas.Este volumen, junto con el primero, pretende constituir un soporte para todas aquellas personas que viven y trabajan con niños. La intención es compartir una reflexión acerca de aquello que los pequeños necesitan de sus padres y demás educadores, y de lo que éston pueden aprender de ellos. 4 0
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788415212607
MPN: 9788415212607
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Libro: Conservadores e izquierdistas frente a la educación de Sarramona i López, Jaume Horsori Editorial, SL. 978-84-15-21260-7 172p.
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788496108851
MPN: 9788496108851
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Libro: Aceros especiales (978-84-96108-85-1) de Rivas Cabezuela, Manuel, Rivas Cabezuelo, Manuel (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Técnicas .Ingeniería .Ingeniería Industrial .. Este libro ha sido escrito con el fin de proporcionar a ingenieros, técnicos y expertos en metalurgia el conocimiento básico sobre temas de uso diario y aplicables al taller. Podemos considerar esta obra como un libro de consulta cuyo tema central es el tratamiento térmico de los aceros de alta aleación y especialmente de los aceros rápidos empleados en la fabricación de herramientas y utillajes.La obra incluye información detallada sobre metalografía, materia imprescindible para poder explicar los procesos y mecanismos que ocurren en el interior de los materiales metálicos cuando son expuestos a procesos térmicos. Entre otros temas desarrollados, incluimos información sobre los diagramas TTT y CCT, el efecto de los elementos de aleación en los materiales, los mecanismos de endurecimiento, las inclusiones no-metálicas, el proceso de figuración y rotura, el rectificado, los recubrimientos superficiales, la nitruración, la soldadura, etc. 4 0
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Brand: Horsori Editorial
EAN: 9788496108196
MPN: 9788496108196
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Libro: La literatura universal de bachillerato a través del cine volumen II (978-84-96108-19-6) de Romea, Celia, Echezarreta, Carnen (HORSORI EDITORIAL ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Recursos .. Acercamiento a la literatura a través de algunos tópicos literarios universales. Temas y autores que han sido objeto de la mirada curiosa del cine. Presentando un inicio a la crítica literaria y cinematográfica, contextualizado histórica y socialmente, se propone un paseo cronológico por los mitos de la literatura y el cine del sigloXX y XXI. Entre otras películas se analizan: El Padrino, La Ilíada, El nombre de la Rosa, Madame Bovary, etc. 0 íNDICE PARTE I. Origen laico y religioso de la literatura. Los mitos universales 1. Los mitos de oriente 2. El Judaísmo 3. Mahoma,el profeta PARTE II. Mitología clásica 4. Mitología clásica Griega y Romana 5. La época de Ben-hur PARTE III. La edad media y los orígenes de la civilización europea 6. Las leyendas medievales escandinavas y célticas 7. La intriga de los monasterios PARTE IV. El Renacimiento 8. William Shakespeare
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EAN: 9788412859911
MPN: 9788412859911
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Libro: Com Promoure La Competencia Parental I El Benestar de Giné Giné, Climent ... [et al.], Balcells, Anna, M.Mas, Joana
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EAN: 9788496108097
MPN: 9788496108097
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Libro: ENSEñAR APRENDER INGLES E.I.P VOL II de Pérez Esteve, Pilar ... [et al.], Roig Estruch, Vicent ... [et al.] Horsori Editorial,
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EAN: 9788412051919
MPN: 9788412051919
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Libro: El valor de la ayuda (978-84-12-05191-9) de Avilés Martínez, José María, Cowie, Helen, Alonso, Natividad (HORSORI EDITORIAL ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Este libro pone de relieve el valor educativo de la ayuda entre iguales. Analiza las habilidades cognitivas, emocionales, sociales y morales que necesitan las personas para formar parte de los grupos de ayuda entre iguales, y así poder actuar de forma efectiva ante situaciones de quiebra de la convivencia, como sería el bullying. Es un manual que presenta, de forma práctica, las estructuras necesarias para poner en marcha en los centros educativos los grupos de ayuda entre iguales, que permiten al alumnado ser el protagonista en la construcción de respuestas colectivas para mejorar la convivencia y evitar el acoso. Todo ello, mediante el aprendizaje y el entrenamiento de las habilidades para ayudar. Los equipos de ayuda son una de las estructuras más eficaces para mejorar el clima grupal y gestionar las situaciones de bullying, tanto en centros de primaria como de secundaria. Estos equipos de ayuda proporcionan salidas y vías de comunicación a quienes sufren; conciencian, a quienes intimidan, de sus desconexiones morales; y animan a participar en ellas, de forma organizada, y a comprometerse en equipo a aquellos que contemplan el acoso y no saben cómo responder ante él. Tanto los profesionales de la educación maestros, profesores, psicopedagogos, etc. como aquellas personas que están en contacto directo con el alumnado monitores, personal de comedor y de clubs de tiempo libre, etc. encontrarán, en este libro, una herramienta valiosa de avance de su competencia profesional en torno a la gestión de la convivencia y de la prevención del acoso escolar. 0 INTRODUCCIóN CAPíTULO 1. LA AYUDA ENTRE IGUALES EN EL MARCO DE LOS SISTEMAS DE APOYO ENTRE IGUALES José María Avilés y Helen Cowie 1. Caracterización de los diferentes Sistemas de Apoyo entre Iguales (SAIs) 2. La ayuda entre iguales y el desarrollo moral del alumnado 3. La ayuda entre iguales en los sistemas de apoyo y su relación con el bullying CAPíTULO 2. LA AYUDA ENTRE IGUALES Y EL BULLYING José María Avilés y Natividad Alonso 1. La ayuda entre iguales y el bullying. Valores y contravalores 2. Ayuda entre iguales y su papel en la gestión de situaciones problemáticas 3. Ayuda entre iguales: propuestas tácticas y metodológicas 4. Ayuda entre iguales y habilidades sociomorales CAPíTULO 3. LAS HABILIDADES PARA LA AYUDA. LA FORMACIóN DE QUIENES AYUDAN José María Avilés 1. La cultura de la ayuda en la comunidad educativa. Perfiles de ayuda 2. La ayuda en el currículo del alumnado. Competencias a construir 3. Las habilidades de la ayuda. Contenidos de formación CAPíTULO 4. LA INVESTIGACIóN SOBRE LA EFECTIVIDAD DE LA AYUDA ENTRE IGUALES Helen Cowie 1. El impacto de la ayuda entre iguales: salud emocional y bienestar en la infancia y juventud 2. Alcance de las evidencias científicas: cambiando la cultura 3. El poder...
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EAN: 9788485840731
MPN: 9788485840731
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Libro: Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura de Mendoza Fillola, Antonio ... [et al.] Horsori Editorial, SL.
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EAN: 9788496108912
MPN: 9788496108912
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Libro: Asesoramiento psicopedagógico y mejora de la práctica educativa (978-84-96108-91-2) de Onrubia Goñi, Javier, Lago Martínez, José Ramón (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Aprender significa construir significados y atribuir sentido a los contenidos de aprendizaje; enseñar significa guiar y ayudar a los alumnos a llevar a cabo este proceso de construcción de significados y de atribución de sentido. El asesoramiento psicopedagógico es un recurso fundamental del sistema educativo para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y para conseguir una educación más inclusiva y capaz de atender a todo el alumnado, adaptándose a la diversidad de sus condiciones personales y sociales. En este sentido, este libro propone una serie de fases, procedimientos y recursos que los autores consideran necesarios en los procesos de asesoramiento psicopedagógico dirigidos a la mejora de la práctica docente en las aulas de las escuelas y los institutos. Aunque dirigida, en primer lugar, a los asesores y formadores psicopedagógicos para que puedan analizar y planificar su tarea a través de etapas, objetivos y acciones, también será útil al profesorado que participa en este proceso de mejora de la práctica educativa. 0
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EAN: 9788485840878
MPN: 9788485840878
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Libro: Cine y literatura. Relación y posibi-lidades didácticas (978-84-85840-87-8) de Romea, Celia, Romea, Celia, Pujals, G. (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Recursos .. En este libro, Andreu Martín cuenta sus vivencias como escritor y guionista cinematográfico. Los artículos combinan pragmática y teoría de la recepción con análisis narratológicos y estudios literarios de las obras. Se comentan y comparan los relatos míticos del rey Arturo, plasmados en los films Excalibur y El primer Caballero; los mitos románticos: Frankenstein de Mary Shelley y Drácula de Bram Stoker con las obras homónimas cinematográficas de K. Branagh y F.F. Coppola. También se analizan y relacionan las obras de los dramaturgos barrocos W. Shakespeare y Lope de Vega, Enrique V y El perro del hortelano, y las versiones fílmicas de Laurence Olivier y Pilar Miró. Asimismo, se comparan algunos aspectos de Madame Bovary de G. Flaubert, la obra maestra del realismo moderno, con cuatro adaptaciones llevadas al cine. Y, en Del film al papel, hay una reflexión sobre la interrelación de lenguajes y se apuesta por el cine para favorecer la práctica narrativa entre los escolares. El cómic de Hergé: Las joyas de la Castafiore y su versión fílmica, cierra la publicación. 0
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EAN: 9788496108554
MPN: 9788496108554
Categoría: Libros y revistas

Libro: Textos entre textos de Mendoza Fillola, Antonio ... [et al.] Horsori Editorial, SL. 978-84-96108-55-4 192p. 20,90 EUR Comprar Libros de
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788494778049
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Libro: PEDAGOGíAS Y PRáCTICAS EDUCATIVAS CONTEMPORáNEAS (978-84-947780-4-9) de Vilanou, Conrad, Collelldemont Pujadas, Eullia ... [et al.], Tort, Antoni, Besalú, Xavier, Motilla Salas, Xavier, Soler Mata, Joan, Igelmo Zaldívar, Jon (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Pedagogías y prácticas educativas contemporáneas constituye un recorrido por la evolución de la pedagogía a partir de las ideas y experiencias de autores y autoras relevantes en diversos ámbitos territoriales y en diferentes momentos históricos.La complejidad de la época contemporánea y las tendencias actuales, que apuestan por la construcción de una historia conceptual y más global, nos han sugerido organizar los contenidos de una forma temática. Por ello, la estructura del libro parte de las relaciones de la educación con distintos conceptos que emergen en los discursos y prácticas educativas. El individuo y la libertad, la dimensión social y comunitaria, la democracia y la participación, los aprendizajes escolares y, finalmente, la igualdad de oportunidades son los cinco ejes que sistematizan nuestra propuesta de viaje por la educación contemporánea.El resultado es una obra colectiva en la que profesores y profesoras de diferentes universidades se han encargado de la redacción de los distintos capítulos según sus conocimientos y ámbitos de estudio e investigación. 4 0
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Brand: Horsori Editorial, Sl.
EAN: 9788485840656
MPN: 9788485840656
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Libro: La educación matemática en la enseñanza secundaria (978-84-85840-65-6) de Rico, Luis (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Matemáticas .. Este libro ha sido pensado y está escrito con la intención de contribuir a la conceptualización teórica y a la organización de la práctica en el trabajo de los profesores de matemáticas de secundaria. El texto que se presenta quiere proporcionar al profesor de matemáticas de secundaria una serie de herramientas conceptuales que le ayuden en el diseño, organización y gestión de unidades didácticas para las matemáticas escolares, centrando la reflexión didáctica sobre una serie de organizadores que analizan y estructuran los contenidos de las matemáticas desde nuevas perspectivas. 0
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EAN: 9788485840885
MPN: 9788485840885
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Libro: La incógnita de la educación a distancia de Barber Gregori, Elena Horsori Editorial, SL. 978-84-85840-88-5 250p. 17,78
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EAN: 9788412616743
MPN: 9788412616743
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Libro: Todos en juego con las matemáticas: Guía práctrica para la educación matemática de niños y
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EAN: 9788415212768
MPN: 9788415212768
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Libro: El marxismo en la postmodernidad (978-84-15-21276-8) de Bermudo ávila, José Manuel (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Ciencias Políticas .. El capitalismo global de consumo nos impone una relación de provisionalidad e inmediatez tanto con los objetos materiales como con los sentimientos, con las ideas y con la vida misma; le va en ello su supervivencia. El efecto es contundente: las cosas humanas, materiales o espirituales, pierden entidad, sustancialidad, y devienen objetos de prt--porter, de usar y tirar, de funcionalidad ambigua, de consistencia dudosa. Pues bien, ese es el terreno práctico de enfrentamiento entre marxismo y postmodernismo: dos maneras distintas de vivir la crisis de la modernidad, dos maneras opuestas de afrontar la cuestión del capitalismo y las instituciones políticas y culturales desde unas posiciones ontológicas cercanas en la superficie.Marxismo y postmodernismo se disputan la muerte de dios; las dos se debaten en torno a la muerte del hombre; las dos se enfrentan a la posibilidad de la comunidad reconciliada, a la pérdida del sentido, al fin de la historia. Con múltiples variantes de sí mismas e hibridaciones complejas y forzadas ambas hegemonizan la escritura de la página más actual de la historia de la filosofía, de la lucha política en filosofía. 10 0
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EAN: 9788415212003
MPN: 9788415212003
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Libro: Evaluación de centros para la mejora de la calidad (978-84-15-21200-3) de Chavarría Navarro ; Borrell Closa, Xavier; Elvira (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Este texto presenta los elementos definidores de un modelo de evaluación de centros y justifica de forma exhaustiva cinco factores de calidad: 1) liderazgo, 2) proyecto educativo, 3) competencia profesional, 4) trabajo en el aula y 5) evaluación de los aprendizajes, y tres factores de cohesión social: 6) convivencia y cooperación, 7) equidad y 8) abertura al entorno. Formula de manera explícita el objeto de evaluación a través de la contribución que los distintos factores hacen en relación con la enseñanza efectiva y al aprendizaje generalizado de una de las ocho competencias, en concreto, la competencia comunicativa lingística por su carácter más transversal y por su contribución a la adquisición de las demás competencias. El objeto de evaluación se desarrolla a través de la formulación de veinticinco indicadores y sus respectivos componentes para cada uno de los factores de calidad y cohesión social, presentados en rúbricas progresivas de cuatro estadios. En el último capítulo se apuntan las principales estrategias metodológicas para la aplicación de esta evaluación de centros. Este modelo es fruto del conocimiento, la investigación, la reflexión y la exégesis social, de acuerdo a unos organizadores previos de posicionamiento conceptual sobre calidad, evaluación y educación; así como de la experiencia dilatada de los autores como evaluadores y consultores de calidad. 0 Introducción Capítulo 1. Un modelo de evaluación de centros Capítulo 2. Caracterización del modelo. El objeto de evaluación para la mejora de la calidad Capítulo 3. Concreción del objeto de evaluación. Los indicadores Capítulo 4. Concreción del objeto de evaluación. Las rúbricas Capítulo 5. Estrategias metodológicas Bibliografía
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