Libros Y Revistas | varias ofertas hoy
-5%1 
Brand: Fondo De Cultura Económica
EAN: 9789505575473
MPN: 9789505575473
Categoría: Libros y revistas
Libro: Libros escolares. Una introducción a su análisis y evaluación (978-950-557-547-3) de Graciela M.Carbone (Fondo de Cultura Económica ) Comprar Libros de Otros .. A pesar de la viva presencia que los manuales tienen en la memoria colectiva, el estudio de los libros escolares ha permanecido en un segundo plano en la formación docente. De ese lugar los rescata esta obra, una visión multidisciplinaria de los libros escolares entendidos como obras culturales con identidad propia. Con el objetivo de establecer criterios claros para su evaluación y selección, Graciela Carbone propone dos derroteros. El primero se inicia con los orígenes históricos, políticos y teóricos de los libros escolares: sus antecedentes, los modelos catequísticos y enciclopédicos, el pensamiento fundacional de Comenio. La universalización de la educación y la enseñanza simultánea es el hilo conductor que lleva a las aulas y sus actores. Son ellos los que dan testimonio de la misión didáctica y social de los libros escolares. Este itinerario se completa con la consulta a los investigadores: los motivos para elegir a los textos escolares como objeto de estudio; la investigación ideológica y la histórica, sus procesos y resultados. El segundo derrotero es un análisis didáctico y comunicacional. Pone énfasis en los libros de texto argentinos, desde mediados del siglo XX hasta la actualidad. Finalmente incorpora conocimientos teóricos y técnicos para establecer criterios de evaluación de libros aptos para proyectos curriculares, contribuyendo así, como afirma la autora, "a la solidez de las decisiones para elegir estos materiales tan relevantes en los procesos de enseñar para que los alumnos aprendan". 0 Agradecimientos 9 Primera parte Diversidad de miradas a los libros escolares [11] Delimitación del problema Interrogantes acerca de la especificidad de los libros escolares 14 La universalización de la enseñanza y los libros escolares: la búsqueda de la graduación y la secuencia curricular 14 Antecedentes 16 Interpretaciones de hoy 29 Definiciones de investigadores y de productores de libros escolares 32 Libros en el aula. Sobre consumos, usos activos, críticas y militancias. Enseñanza simultánea 35 Los consumos 37 Usos activos 44 Usos activos, críticas y militancias 49 Libros escolares y singularidad cultural. La defensa del patrimonio lingístico 54 Libros de texto en la mira Razones, procesos y resultados de la investigación de textos escolares 61 Una introducción desde los libros escolares 62 Investigaciones sobre modelos de socialización 64 Más libros escolares 65 Investigaciones 67 Investigaciones en la Argentina 68 La tradición de la investigación ideológica 74 Investigaciones históricas 76 Los géneros textuales 80 Segunda parte Propuestas de reflexión e instrumentación para elegir libros escolares [87] Libros escolares y proyectos curriculares El método y el libro escolar 90 Los libros escolares y el conocimiento 97 Las viejas y nuevas generaciones de libros de texto y...
Compara precios desde:
Fondo De Cultura Económica in Libros y revistas
- Fondo De Cultura Económica -
10.45 EUR 11 EUR
Fondo De Cultura Económica Libros Escolares. Una Introducción A Su Análisis Y Evaluación
Agapea.com
Transporte: 2.95 EUR
Brand: Fondo De Cultura Económica
EAN: 9789505575473
MPN: 9789505575473
Categoría: Libros y revistas
Libro: Libros escolares. Una introducción a su análisis y evaluación (978-950-557-547-3) de Graciela M.Carbone (Fondo de Cultura Económica ) Comprar Libros de Otros .. A pesar de la viva presencia que los manuales tienen en la memoria colectiva, el estudio de los libros escolares ha permanecido en un segundo plano en la formación docente. De ese lugar los rescata esta obra, una visión multidisciplinaria de los libros escolares entendidos como obras culturales con identidad propia. Con el objetivo de establecer criterios claros para su evaluación y selección, Graciela Carbone propone dos derroteros. El primero se inicia con los orígenes históricos, políticos y teóricos de los libros escolares: sus antecedentes, los modelos catequísticos y enciclopédicos, el pensamiento fundacional de Comenio. La universalización de la educación y la enseñanza simultánea es el hilo conductor que lleva a las aulas y sus actores. Son ellos los que dan testimonio de la misión didáctica y social de los libros escolares. Este itinerario se completa con la consulta a los investigadores: los motivos para elegir a los textos escolares como objeto de estudio; la investigación ideológica y la histórica, sus procesos y resultados. El segundo derrotero es un análisis didáctico y comunicacional. Pone énfasis en los libros de texto argentinos, desde mediados del siglo XX hasta la actualidad. Finalmente incorpora conocimientos teóricos y técnicos para establecer criterios de evaluación de libros aptos para proyectos curriculares, contribuyendo así, como afirma la autora, "a la solidez de las decisiones para elegir estos materiales tan relevantes en los procesos de enseñar para que los alumnos aprendan". 0 Agradecimientos 9 Primera parte Diversidad de miradas a los libros escolares [11] Delimitación del problema Interrogantes acerca de la especificidad de los libros escolares 14 La universalización de la enseñanza y los libros escolares: la búsqueda de la graduación y la secuencia curricular 14 Antecedentes 16 Interpretaciones de hoy 29 Definiciones de investigadores y de productores de libros escolares 32 Libros en el aula. Sobre consumos, usos activos, críticas y militancias. Enseñanza simultánea 35 Los consumos 37 Usos activos 44 Usos activos, críticas y militancias 49 Libros escolares y singularidad cultural. La defensa del patrimonio lingístico 54 Libros de texto en la mira Razones, procesos y resultados de la investigación de textos escolares 61 Una introducción desde los libros escolares 62 Investigaciones sobre modelos de socialización 64 Más libros escolares 65 Investigaciones 67 Investigaciones en la Argentina 68 La tradición de la investigación ideológica 74 Investigaciones históricas 76 Los géneros textuales 80 Segunda parte Propuestas de reflexión e instrumentación para elegir libros escolares [87] Libros escolares y proyectos curriculares El método y el libro escolar 90 Los libros escolares y el conocimiento 97 Las viejas y nuevas generaciones de libros de texto y...
Compara precios desde:
Fondo De Cultura Económica in Libros y revistas
