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- Ediciones Sm -
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Ediciones Sm Francés. 5 Primaria. Revuela
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Brand: Ediciones Sm
EAN: 9788413926339
MPN: 9788413926339
Categoría: Libros y revistas
Libro: Francés. 5 Primaria. Revuela (978-84-13-92633-9) de Burgueño, Esther, Makowski, Franois, Velázquez Caballero, Carlos, Hellín Puente, Rocío (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de texto primaria .Quinto .. Revuela est un projet éducatif qui a été conceptualisé main dans la main avec plus de 150 enseignants, spécialistes et étudiants, et qui, grce tout ce travail de collaboration, répond aux besoins de l'école. Nous croyons en un modle de citoyen actif, critique et global, ce qui nous amne nous tourner vers l'avenir, en incitant les enseignants, les élves et les familles tre des générateurs de changement. Revuela invite faire des petits pas, grands changements. Il s'agit d'un projet global conu pour que tous les élves apprennent, développent leurs compétences et transfrent l'apprentissage dans leur propre vie. Il dispose d'un environnement d'apprentissage virtuel qui facilite la communication et favorise un mode d'apprentissage plus efficace.Avec Revuela, nous suivons quatre grands principes: - Répondre au besoin de transformation sociale.- Développer un nouveau modle de personne.- Accompagner dans les défis lancés par le nouveau curriculum.- Garantir une éducation équitable et de qualité qui favorise les opportunités d'apprentissage pour tous. Le projet répond aux axes suivants :- Citoyenneté globale. Depuis SM nous abordons la citoyenneté comme axe principal de notre projet et nous la développons partir de deux axes d'intervention : les objectifs de développement durable et l'éthique des soins. Nous partons d'un séquenage transversal, pour travailler sur des objectifs de durabilité et des objectifs liés la compétence Apprendre s'occuper des autres, présente de manire globale dans tous les domaines. De plus, Revuela comprend un programme d'éducation émotionnelle, qui met l'accent sur l'importance du développement des compétences émotionnelles de manire rigoureuse, continue et cohérente, et qui réunit étudiants, enseignants et familles.- Apprentissage compétentiel. Chez SM, nous misons sur un apprentissage inductif et expérientiel. Tous les éléments qui constituent la démarche d'apprentissage par compétences sont intégrés dans des situations d'apprentissage, qui mettent en application, de faon intégrée, des habilités et des connaissances, travers une problématique motivante, pertinente et significative. Dans chaque situation, l'élve travaille de manire pratique en suivant la séquence d'apprentissage, NOUS APPRENONS qui se termine par un livrable ou un défi.- Une évaluation intégrale. La structure curriculaire de la LOMLOE établit que l'évaluation doit tre basée sur le degré de développement des compétences établies. Partant de ce schéma, Revuela présente un modle d'évaluation complet basé sur des evidencias clave.- Attention la diversité. Revuela propose des mesures d'accessibilité l'apprentissage, qui garantissent tous les étudiants de développer les compétences nécessaires pour atteindre les objectifs fixés par la loi...
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EAN: 9788413926339
MPN: 9788413926339
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Libro: Francés. 5 Primaria. Revuela (978-84-13-92633-9) de Burgueño, Esther, Makowski, Franois, Velázquez Caballero, Carlos, Hellín Puente, Rocío (EDICIONES SM ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de texto primaria .Quinto .. Revuela est un projet éducatif qui a été conceptualisé main dans la main avec plus de 150 enseignants, spécialistes et étudiants, et qui, grce tout ce travail de collaboration, répond aux besoins de l'école. Nous croyons en un modle de citoyen actif, critique et global, ce qui nous amne nous tourner vers l'avenir, en incitant les enseignants, les élves et les familles tre des générateurs de changement. Revuela invite faire des petits pas, grands changements. Il s'agit d'un projet global conu pour que tous les élves apprennent, développent leurs compétences et transfrent l'apprentissage dans leur propre vie. Il dispose d'un environnement d'apprentissage virtuel qui facilite la communication et favorise un mode d'apprentissage plus efficace.Avec Revuela, nous suivons quatre grands principes: - Répondre au besoin de transformation sociale.- Développer un nouveau modle de personne.- Accompagner dans les défis lancés par le nouveau curriculum.- Garantir une éducation équitable et de qualité qui favorise les opportunités d'apprentissage pour tous. Le projet répond aux axes suivants :- Citoyenneté globale. Depuis SM nous abordons la citoyenneté comme axe principal de notre projet et nous la développons partir de deux axes d'intervention : les objectifs de développement durable et l'éthique des soins. Nous partons d'un séquenage transversal, pour travailler sur des objectifs de durabilité et des objectifs liés la compétence Apprendre s'occuper des autres, présente de manire globale dans tous les domaines. De plus, Revuela comprend un programme d'éducation émotionnelle, qui met l'accent sur l'importance du développement des compétences émotionnelles de manire rigoureuse, continue et cohérente, et qui réunit étudiants, enseignants et familles.- Apprentissage compétentiel. Chez SM, nous misons sur un apprentissage inductif et expérientiel. Tous les éléments qui constituent la démarche d'apprentissage par compétences sont intégrés dans des situations d'apprentissage, qui mettent en application, de faon intégrée, des habilités et des connaissances, travers une problématique motivante, pertinente et significative. Dans chaque situation, l'élve travaille de manire pratique en suivant la séquence d'apprentissage, NOUS APPRENONS qui se termine par un livrable ou un défi.- Une évaluation intégrale. La structure curriculaire de la LOMLOE établit que l'évaluation doit tre basée sur le degré de développement des compétences établies. Partant de ce schéma, Revuela présente un modle d'évaluation complet basé sur des evidencias clave.- Attention la diversité. Revuela propose des mesures d'accessibilité l'apprentissage, qui garantissent tous les étudiants de développer les compétences nécessaires pour atteindre les objectifs fixés par la loi...
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