Narcea S.a. De Ediciones Describir | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427716285
MPN: 9788427716285
Categoría: Libros y revistas

Libro: Creatividad y aprendizaje (978-84-277-1628-5) de Bernabéu Morón, Natalia ... [et al.], Goldstein, Andy (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. En la sociedad actual, los conocimientos se renuevan constantemente, por lo que el desarrollo de la creatividad ha de figurar como uno de los objetivos de la educación. Educar de una forma integral implica, por tanto , atender no sólo a los aspectos lógicos y racionales de la mente, sino también a la intuición y a la creatividad, a la fantasía y a lo irracional. Basándose en las aportaciones de la creatividad, los autores de este libro proponen actividades que desarrollan la intuición , la imaginación y la fantasia; defienden un uso creativo del lenguaje a través de la metáforay el símbolo; enseñan cómo es posible desarrollar en el alumnado la capacidad de ""pensar en imágenes"" y una actitud lúdica que al mismo tiempo amplíe los márgenes de libertad en el aula y permita disfrutar aprendiendo con todos los sentidos. Con este tipo de actividades, los alumnos y las alumnas, desde la Educación Infantil hasta la Universidad, pueden descubrir conceptos y adquirir habilidades y recorrer un camino previamente planificado por el docente, qeu va de lo emotivo a lo racional, del universo simbólico al referencial, de la fantasia a la realidad y del sentimiento al conocimiento. 0 Extracto del índice: I. LA ESCUELA ANTE LOS CAMBIOS SOCIALES Los nuevos parámetros culturales / La materia prima con la que trabajamos los docentes / Los fines de la educación / La inteligencia creadora: un concepto renovado de la mente humana. II. JUEGO, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE Jugar y aprender / El aprendizaje como proceso creador / Los entornos creativos de aprendizaje. III. EL MODELO QUADRAQUINTA de Creatividad y Aprendizaje El Modelo QuadraQuinta / La instalación de contexto imaginario / El poder de las palabras y el lenguaje simbólico / Caldeamiento / Relajación: efectos, actitudes, técnicas básicas / El poder de la música. IV. APLICACIóN EN EL AULA: PROPUESTAS PRáCTICAS La creatividad aplicada en el aula / Estrategias para el desarrollo de la percepción, la concentración, la atención mental, la sensibilidad poética. REFERENCIAS BIBLIOGRáFICAS
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EAN: 9788427725645
MPN: 9788427725645
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Libro: Vivir al estilo de Jesús (978-84-277-2564-5) de Leclerc du Sablon, Jacques, Méndez, María (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .. Las palabras misión y misionero no tienen buena acogida en aquellos países donde se las recuerda unidas a episodios de conquista. Con la fuerza que da la experiencia misionera en Asia durante muchos años, el autor piensa que es labor importante de la Iglesia conseguir que los países de misión no vean a los misioneros como conquistadores. El libro contiene unas buenas pistas para comunicar el mensaje con una nueva sensibilidad muy atenta al contexto: el misionero tiene que ser portador de Cristo, pero no debe enarbolarlo como un estandarte; debe vivir de Cristo, pero sin pavonearse de ello; debe dar testimonio del amor sin darse importancia; hablar de Dios sin ensordecer al otro; amar a los que están lejos pidiendo discretamente su amor. Este libro es un regalo que acompaña la renovación de nuestras respuestas a la vocación misionera del Señor. Son unas páginas útiles para la formación espiritual de los trabajadores del Evangelio enviados en misión-diálogo: jóvenes católicos, ministros laicos, seminaristas, sacerdotes y para todos los que se consagran a la vida apostólica. 0
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EAN: 9788427706330
MPN: 9788427706330
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Libro: El crecimiento moral de Piaget a Kohlberg (978-84-277-0633-0) de Hersh, Richard M., Paolito, Diana P., Reimer, Joseph, Fernández Aguinaco, Carmen (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología evolutiva y de la educación .Psicología evolutiva .. Una valiosa aplicación de las teorías de Piaget y Kohlberg a la práctica de la educación ética, redactado con un estilo sencillo y asequible. Aborda los temas: desarrollo moral, bases cognitivas de las ideas de Kohlberg, formación del juicio ético, teoría evolutiva y educación moral. Describe también el rol del profesor en la educación ética, el currículum de la educación ética y la experiencia de la \"comunidad justa\". Finalmente desarrolla qué deben aprender los alumnos y por dónde se debe empezar en este tema. Extracto del índice: 1/ Introducción al crecimiento moral. 2/ Piaget: una introducción conceptual a Kohlberg. 3/ Kohlberg: el desarrollo del juicio moral. 4/ La teoría del desarrollo y educación moral de Kohlberg. 5/ El arte de la educación moral: el rol del profesor. 6/ Elaboración del currículum de educación moral. 7/ La idea de la \"comunidad justa\". 8/ Epílogo: todo lo que comienza bien va bien. 9/ Bibliografía. Richard H. HERSH es profesor de educación y vicedecano de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Oregón. Ha sido director del Centro de Educación Moral de la Universidad de Harvard. Joseph REIMER es profesor en el Departamento de Formación de Orientadores de la Universidad de Boston e investigador asociado al Centro de Educación Moral de la Universidad de Harvard. Diana P. PAOLITTO es profesora de orientación psicológica en el Boston College. Ha realizado investigaciones en el Centro de Educación Moral de la Universidad de Harvard. 0
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EAN: 9788427724280
MPN: 9788427724280
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Libro: Libres y alegres en el Señor (978-84-277-2428-0) de Mancini, Carolina (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .. Dos de los rasgos más importantes del seguimiento cristiano son la libertad y la alegría, dones de Dios y garantía de que vamos en su camino, aun cuando circunstancias como miedos, preocupaciones, heridas, personalismos, cansancios, tentaciones, presiones ajenas, etc. puedan resultar costosas. Tras la llamada inicial, siguen llamadas a compartir sus encargos, a asumir el peso de los afanes y trabajos de este mundo. Su amor ?nos apremia? ?en palabras de san Pablo? a compartir algo de lo mucho recibido, a sembrar en la realidad algo del bien que nos ha sido dado. Nuestro Dios es un Dios insistente, amorosa y curiosamente empeñado en tomar espacio en nuestra vida. Es un huésped paciente y respetuoso con nuestra libertad, pero tenaz, convencido de su plan. Una vez que hayamos concedido atención a su persona mostrará nuevas intenciones. Por eso, aunque tengamos la sensación de haber llegado a una relación de mayor intimidad y compromiso con Dios siempre hay un ?más? que nos desafía atrayentemente y espera de nosotros nuevos niveles de consentimiento a su amor. 0
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EAN: 9788427711129
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Libro: Mi única nostalgia (978-84-277-1112-9) de Boada Rafí, Jaume (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .. El orante que busca de corazón al Señor se siente invadido por una gran nostalgia. Ve cómo sus deseos frecuentemente quedan lejos de la meta. Porque aunque Dios está cerca de quien lo busca, no es algo que se pueda abarcar de golpe. Orar equivale, pues a desear. Es tanta la distancia que nos separa de Dios y tanta la cercanía con la que podemos vivir en el deseo de él que en la oración todo está marcado por la nostalgia. No es un libro sólo para leer; es una buena compañía para unos días de oración o para hacer de la vida una oración anhelante de Dios. 3 0
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EAN: 9788427718173
MPN: 9788427718173
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Libro: Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas (978-84-277-1817-3) de Day, Christopher, Gu, Qing, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Hoy, como siempre, el profesor sigue siendo un elemento clave en cualquier sistema educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en muchas cosas distinto a los de sus predecesores, siguen existiendo elementos, verdades antiguas, como la pasión por la enseñanza o el compromiso del profesor que siguen siendo definitorios en la educación de los niños y jóvenes. En esta obra, se nos presenta un marco de referencia, informado por la investigación y basado en la evidencia, para comprender la vida de los profesores. Los autores utilizan historias de vida de docentes en ejercicio para mostrar las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesional y vital. Extracto del índice: I. EL CONTEXTO ACTUAL DE LA ENSEñANZA 1. Los nuevos escenarios de la enseñanza. 2. La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional. II. LA VIDA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES 3. Influencias críticas en la vida profesional de los profesores. 4. Historia de profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares. 5. El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada. 6. Profesores veteranos. Mantener el compromiso, ejercer la resiliencia. III. LAS CONDICIONES DEL éXITO 7. El compromiso del profesor es condición necesaria del éxito? 8. Efectos del liderazgo. 9. La búsqueda de la resiliencia del docente. 10. Profesores que influyen decisivamente. Christopher DAY es catedrático emérito de Educación en la Universidad de Nottingham (Reino Unido). Está especializado en desarrollo profesional docente y formación continua del profesorado, temas sobre los que imparte numerosas conferencias por todo el mundo. Es autor de múltiples artículos y libros. Qing GU es profesora titular de la misma universidad y colaboradora habitual del profesor Day. 0
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EAN: 9788427714229
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Libro: Evaluar en la universidad (978-84-277-1422-9) de Brown, Shally, Glasner, ángela, Callizo Palacios, Miguel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. Este libro aporta una visión teórica y práctica de la evaluación respondiendo a las siguientes cuestiones: De qué modo los métodos evaluativos pueden formar parte real del proceso de aprendizaje? Qué estrategias podemos emplear para alcanzar una evaluación más eficaz? Qué grado de innovación presentan las nuevas aproximaciones al aprendizaje? En qué contextos resultan más eficaces? Cómo se pueden implicar los estudiantes en su propia evaluación? Cómo se puede mejorar el proceso evaluativo y de aprendizaje en los contextos profesionales? Extracto del índice: 1/ Aproximación al concepto de Evaluación: Estrategias institucionales en evaluación. Evaluación y valoración: una aproximación sistemática. Uso estratégico de la evaluación en el aprendizaje. 2/ Aproximación al concepto de Innovación: Por qué evaluar de un modo innovador? La experiencia en la evaluación innovadora. Calidad y objetividad en la evaluación. 3/ Evaluar la práctica: Evaluación de las habilidades básicas. Uso del portafolios en la formación del profesorado. Evaluación en grupo. Dimensiones y enfoques de la evaluación oral. 4/ Hacia una evaluación autónoma: Autoevaluación y evaluación realizada por los compañeros. 5/ Bibliografía. Shally BROWN es Directora del Institute for Learning and Teaching de la Robert Gordon University y Vicedirectora de la Educational Development Association (SEDA). Angela GLASNER es Vicerrectora de Extensión Universitaria de la Porstmouth University y miembro del Higher Educational Funding Council for England. 0
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EAN: 9788427715356
MPN: 9788427715356
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Libro: Aprendizaje centrado en el alumno (978-84-277-1535-6) de Ontoria Peña, Antonio (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Estudios y ensayos .. Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodológicas que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación. El modelo participativo que se presenta está ampliamente experimentado; mediante él se promueve un clima positivo en el aula, que ayuda a disminuir la conflictividad escolar potenciando el desarrollo de valores y actitudes más humanos. Se trata, en definitiva, de aprender disfrutando y disfrutar aprendiendo. 0 Extracto del índice: I. Educar "personas" en y para una cultura de participación. 1/ Educar "personas" en y para una sociedad democrática. 2/ La escuela abierta. Una cultura basada en la persona. 3/ La experiencia, base del aprendizaje en la escuela abierta. 4/ Actitudes y comportamientos del profesor. 5/ Acción cooperativa y reflexiva de los grupos en el aprendizaje. II. Metodología participativa en la práctica. Estrategias y técnicas. 6/ Estrategias para aplicar una metodología participativa. 7/ Técnicas participativas en el aula: de grupo, de comunicación-discusión, expresivo-creativas.
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EAN: 9788427713161
MPN: 9788427713161
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Libro: Humanismo pedagogico en Pedro Poveda (978-84-277-1316-1) de Callejas Berdones, José María, Galino Carrillo, ángeles, Gallegos Huertas, Presentación (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. En esta publicación se han reunido artículos de autores diferentes, referidos unos a la imagen de hombre y de mujer que subyace en la pedagogía povedana, otros a la concepción básica de la educación en este autor, a alguna dimensión especialmente significativa, o a la figura del maestro, todos los cuales responden a capítulos decisivos del pensamiento y la acción del Beato Pedro Poveda. Extracto del índice: 1/ Prólogo, por ángeles Galino. 2/ Antropología y solidaridad en Pedro Poveda. 3/ La religación a Dios, dimensión constitutiva de lo humano. 4/ Las "encarnaciones" de Pedro Poveda. 5/ Pedro Poveda: humanismo atrayente y magisterio teresiano. 6/ La figura del maestro en el pensamiento pedagógico de Pedro Poveda. 7/ El valor del estudio en la propuesta educativa de Pedro Poveda. 8/ Pedro Poveda, forjador de puentes. Para adquirir este libro en formato E-Book, acceda a NARCEA en el portal www.todoebook.com/narcea 0
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EAN: 9788427707832
MPN: 9788427707832
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Libro: Expresión Plástica en Secundaria (978-84-277-0783-2) de Merodio, Isabel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Lengua .. Este libro plantea y resuelve los problemas que se presentan al profesorado de Secundaria Obligatoria en el área de Expresión Plástica y Visual. Recopila de forma clara y sencilla: conceptos y teorías básicas sobre imagen y comunicación, las técnicas y materiales que pueden usarse en esta estapa, así como ideas sobre la educación artística y los principales movimientos artísticos. Se completa con consideraciones didácticas sobre el alumnado, el profesorado, la clase y elementos de programación, incluyendo programaciones didácticas por niveles. Extracto del índice: 1/ La enseñanza de la Expresión Plástica. 2/ El alumno. 3/ El profesor. 4/ La clase: El aula. El ambiente. La motivación. 5/ Conocimientos. 6/ Objetivos: Generales, específicos y operativos. 7/ Evaluación: Autoevaluación. El profesor. 8/ Técnicas y materiales. 9/ Programación. Isabel MERODIO DE LA COLINA lleva investigando durante más de 20 años sobre el desarrollo de la expresión artística desde el niño/a de Educación Infantil hasta el artista adulto y ha dado clase a alumnos y alumnas de todas estas edades durante 18 años. 0
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EAN: 9788427713666
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Libro: Crear condiciones para la mejora del trabajo en el aula (978-84-277-1366-6) de Hopkins, David ... [et al.], Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Los autores presentan una serie de actividades de reflexión-acción que consideran necesarias para sustentar los procesos de innovación y mejora del aula. Es un libro práctico para quienes se dedican a tareas de asesoramiento educativo en los centros y, en particular, para los asesores de formación permanente del profesorado. También es de gran utilidad para los equipos docentes comprometidos con su trabajo, que perciben la necesidad de introducirse en una dinámica de innovación y mejora ante una sociedad que cambia a un ritmo acelerado y que demanda nuevas respuestas a los nuevos desafíos de su tiempo. Los autores identifican y describen seis condiciones básicas para la mejora efectiva del trabajo en el aula: relaciones auténticas basadas en la calidad y la apertura; límites y expectativas de actuación y conducta de los alumnos; acceso de los docentes a los materiales pertinentes para poder planificar para enseñar; repertorio docente o conjunto de estilos y modelos de enseñar según el alumno, el contexto, el currículo y los resultados deseados; colaboraciones pedagógicas con profesionales de dentro y fuera del aula, y la capacidad de cada profesor para reflexionar sobre la enseñanza. En el libro se ofrecen ejercicios, perfectamente secuenciados, a través de los cuales se pueden lograr esas condiciones, al mismo tiempo que se sugieren ideas para que cada escuela pueda elaborar su propia estrategia de mejora del trabajo en las aulas. Mel AINSCOW, John BERESFORD, Alma HARRIS, David HOPKINS y Mel WEST son profesores de las Universidades de Manchester, Cambridge y Nottingham y colaboran con el programa IQEA ("Improving the Quality of Education of All") para la mejora de la escuela, en varios países de Europa y Latinoamérica. 0
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EAN: 9788427723351
MPN: 9788427723351
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Libro: Pensamiento creativo: Actividades estimulantes, increíbles!, para niños de 6 a 12 años (978-84-277-2335-1) de Hussey, Will, Rivas Lorenzo, Susana (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Guias para padres y profesores .Recursos para padres (sueño, alimentación...) .. El pensamiento creativo es la capacidad de crear pensamientos que resulten diferentes e inusuales, de ser originales en el proceso de creación de ideas, de ser más flexibles, con mayor iniciativa y autoconfianza. Este libro contiene más de 150 actividades estimulantes e increíbles que potenciarán la imaginación innata, estimularán la originalidad y animarán a los niños a obtener ideas creativas y abiertas que sean una alternativa a las respuestas tradicionales. Les ayudarán a formar un pensamiento creativo e independiente, a pensar por sí mismos y a desarrollar su propia perspectiva de las cosas y de los acontecimientos. Los ejercicios se distribuyen en torno a cinco líneas de entrenamiento mental conectadas entre sí: Espacios de recuperación intelectual. Desafíos de "El huevo y la gallina". La aventura de crear y realizar. Retos motores y estímulos. El arte del dibujo rápido. Además, se han incluido otros ejercicios denominados Alimento para el pensamiento en los que los niños tendrán que descifrar un mensaje oculto utilizando un código. Docentes, familias, monitores de tiempo libre y educadores encontrarán en este libro una herramienta útil para estimular en los niños la habilidad de pensamiento. Los propios niños podrán emplear este libro de forma autónoma. 0 Extracto del índice: INTRODUCCIóN. Cómo estimular el pensamiento creativo: pensar de forma diferente, pensar de nuevo, pensar paso a paso. Habilidades del pensamiento: análisis, síntesis y evaluación. Entrenamiento mental. BLOQUE I. Espacios de recuperación intelectual Actividades para trabajar la concentración: descifrando las ideas. BLOQUE II. Desafíos de "El huevo y la gallina" Actividades para responder a las preguntas del eterno interrogante: una nueva perspectiva. BLOQUE III. La aventura de crear y realizar Actividades para desarrollar ideas: uniendo teoría y práctica. BLOQUE IV. Retos motores y estímulos Actividades para entrenar el pensamiento colaborativo: una comunicación llena de sentido. BLOQUE V. El arte del dibujo rápido Actividades para estimular la capacidad de visualizar: clarificando el entendimiento.
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427702226
MPN: 9788427702226
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Libro: Lenguaje y pensamiento Preescolar (978-84-277-0222-6) de Tourtet, Lise (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. Cómo crear situaciones enriquecedoras para el lenguaje y pensamiento de los más pequeños. La autora parte de la frase de Kergomard \"no hablan porque no piensan y no piensan porque no viven\". 0
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EAN: 9788427714717
MPN: 9788427714717
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Libro: Eneagrama para padres y educadores (978-84-277-1471-7) de Wagele, Elizabeth, Manzano, Pablo (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Guias para padres y profesores .Infancia .. Un libro serio, simpático y divertido que aporta la gran novedad de aplicar el eneagrama a la escuela y al aprendizaje. Los adultos usan el eneagrama para comprender a los demás y para su crecimiento personal, porque reconoce que cada uno es único, aunque identifica ciertas pautas características de conducta. Por eso puede aplicarse a los niños si se utiliza cuidadosamente. Ayudará a los educadores a comprender, discernir y tratar, de modo adecuado y diferenciado, a los nueve tipos que agrupa: perfeccionista, ayudador, ganador, romántico, observador, interrogador, aventurero, asertivo o pacificador. Extracto del índice: 1/ Los niños y el Eneagrama: Los nueve estilos de conducta de los niños. Historia y teoría del eneagrama. 2/ Nueve estilos de niños: 1. Perfeccionista; 2. Auxiliador; 3. Ganador; 4. Romántico; 5. Observador; 6. Interrogador; 7. Aventurero; 8. Asertivo; 9. Pacificador. Cuestionario de personalidad de cada estilo de niños. Problemas que presentan y modo de solucionarlos. 3/ Los padres y el Eneagrama: Los nueve tipos de padres. 4/ áreas problemáticas en las relaciones padres-hijos. 5/ Epílogo y Bibliografía. Elizabeth WAGELE es escritora y dibujante, además de madre de cuatro hijos. Como experta en eneagrama, sobre el que ha escrito varios libros, participó en la First International Enneagram Conference en Palo Alto. Ha estudiado música en la Universidad de California en Berkeley y ha dado clases de piano. 0
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Brand: Narcea, S.a. De Ediciones
EAN: 9788427717497
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Libro: La Universidad. Un espacio para el aprendizaje (978-84-277-1749-7) de Bowden, John, Marton, Ference, Ramírez Moguel, Erika (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. La Universidad del siglo XXI es un lugar para aprender, para provocar el aprendizaje; aunque esto no implica que la universidad sea sólo o el único lugar donde se puede aprender. Pero, de qué tipo de aprendizaje hablamos?, qué significa aprender?, cómo debe ser el aprendizaje?, cómo se lleva a cabo? Aunque en este libro se abordan distintos temas y se presentan diferentes ejemplos, todos ellos están unidos por un único tema de fondo: la formación y el origen del conocimiento, y el significado y la naturaleza misma del aprendizaje. En torno al aprendizaje, el libro estudia cómo se percibe, cómo se experimenta, cómo se entiende y cómo se maneja. Los autores quieren ir más allá de la calidad y de la competencia, argumentando que los métodos de enseñanza (lo que supone aprender), la evaluación (saber lo que se ha aprendido) y la gestión universitaria (la organización de aprendizaje), deben facilitar los resultados del aprendizaje, y llevarse a cabo dentro de un marco ético apropiado. Extracto del índice 1. La idea de Universidad. Aprendizaje, investigación y scholarship (saber experto). 2. Aprendizaje e Investigación. Nivel colectivo e individual. La intuición científica. Hacer visibles los actos de investigación. 3. Qué se debería aprender. Competencia o competencias? El modelo de variación y el enfoque basado en competencias. 4. Provocar el Aprendizaje. Métodos y principios de aprendizaje. Potenciar a los aprendices. 5. Averiguar lo que se ha aprendido. Evaluación. Descripción de los resultados del aprendizaje. 6. La consciencia colectiva y la ética del aprendizaje. En la enseñanza, la investigación y las organizaciones. 7. Calidad y calidades. Principios básicos para garantizar la calidad educativa. Sistemas de garantía de calidad. 8. Organización del aprendizaje en la Universidad. La perspectiva disciplinar y profesional del conocimiento. El plan de estudios integrado. Entornos flexibles para el aprendizaje. 9. Una Universidad aprendiente. Qué capacidades desarrollar para mejorar la calidad del aprendizaje. La reorganización del aprendizaje. John BOWDEN es Profesor de Desarrollo de la Educación y Asesor Principal de Políticas Educativas de la Universidad RMIT (Australia). Ference MARTON es Profesor de Educación de la Universidad de Gothenburg y Profesor Honorario de la Universidad de Hong Kong. 0 1. La idea de Universidad. Aprendizaje, investigación y scholarship (saber experto). 2. Aprendizaje e Investigación. Nivel colectivo e individual. La intuición científica. Hacer visibles los actos de investigación. 3. Qué se debería aprender. Competencia o competencias? El modelo de variación y el enfoque basado en competencias. 4. Provocar el Aprendizaje. Métodos y principios de aprendizaje. Potenciar a los aprendices. 5. Averiguar lo que se ha...
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EAN: 9788427714069
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Libro: El gozo de ser persona (978-84-277-1406-9) de Martínez Lozano, Enrique (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Teología pastoral .. El gozo de ser persona expresa la mayor aspiración del ser humano y el proyecto de Dios para cada hombre y mujer. Para vivir la experiencia gozosa de Dios necesitamos superar fomas culturales y lenguajes arcaicos y ahondar en el encuentro con nosotros mismos para acceder a la Presencia que nos habita. El autor es sacerdote diocesano, que, aparte de su actividad parroquial, imparte cursos, retiros y reuniones intentando traducir el mensaje del evangelio a la sensibilidad de hoy. El libro tiene un prólogo de Andrés Torres Queiruga. (Abstract: THE JOY OF BEING A PERSON - Human fullness, transparency of God - The joy of being a person expresses the greater aspiration of the human being and the project of God for each man and woman. To live the joyful experience of God we need to overcome cultural ways and archaic language to deepen in the encounter with ourselves to access the Presence that inhabits us. The author is a diocesan priest, who apart from his parochial activities, offers course, retreats and meetings intending to translate the gospel message in the sensibility of today. The book has a prologue by Andrés Torres Queiruga). Extracto del índice: 1/ La persona en pie: Relación con uno mismo, con los otros, con Dios. La tarea de ser persona. Vivirse desde dentro. Jesús, el hombre de pie. 2/ Con talante: Un talante lúcido. La fe da talante. El talante de Jesús. 3/ Mirar con el corazón: Mirada creyente de la realidad. Mirada contemplativa. Para aprender a mirar. Dios mira con el corazón. Dejarnos mirar por Dios. 4/ Dejarse afectar: Ponerse en la piel del otro. Acogerse a sí mismo para poder acoger. Jesús, el hombre que se dejó "afectar". 5/ La alegría de creer: Creer, respuesta admirada y agradecida. Este es el Dios que nos mira. La alegría de Dios. 6/ Hacer de la vida una bendición: La dificultad de bendecir. Para aprender a bendecir. Vivir bendiciendo es transparentar a Dios. Enrique MARTíNEZ LOZANO, sacerdote diocesano, autor de varios libros publicados en esta misma colección, impulsa a través de cursos, retiros y charlas el crecimiento personal y el anuncio del evangelio, traduciendo su mensaje a la sensibilidad de hoy. 0
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EAN: 9788427718852
MPN: 9788427718852
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Libro: Te llevo en mis entrañas dibujada (978-84-277-1885-2) de Martínez Lozano, Enrique, Martínez Ocaña, Emma, Martínez Roselló, Emma (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .. Encuadernación: Rústica. Colección: Espiritualidad; 277. El título de este libro evoca la experiencia a la que quiere invitarnos: acoger el don de descubrir la profunda y asombrosa verdad de fe de que en nuestras entrañas humanas están dibujadas Otras Entrañas Amorosas, y en ellas están también dibujadas las nuestras. \"Oh cristalina fuente,/si en esos tus semblantes plateados/formases de repente/los ojos deseados/que tengo en mis entrañas dibujados!\", decía de un modo poético y bello San Juan de la Cruz descubriéndonos la verdad creyente de nuestra última Identidad. \"Las entrañas son el lugar de la hondura humana. El dolor no es profundo hasta que no atraviesa las entrañas y parece romperlas, el gozo no es pleno si éstas no se alegran\" nos dice la autora. A través de estas páginas hay una invitación a hacer de las propias entrañas un lugar simbólico de fecundidad y de misericordia al estilo de Jesús de Nazaret. Al ser un libro que brota de la experiencia también quiere conducir a ella, por eso además de una fundamentación teórica, ofrece una serie de ejercicios y testimonios bíblicos que pueden ayudar a hacer de nuestras entrañas un lugar de entrañable ternura y generatividad. Emma MARTíNEZ OCAñA Licenciada en Historia y en Teología espiritual. Ha sido profesora de Psicología de la Religión y de Integración madurez psicoespiritual. Psicoterapeuta individual y de grupo orienta Ejercicios Espirituales y talleres de integración psicoespiritual. Es miembro de la Institución Teresiana, de la Asociación de Teólogas Españolas y de Mujeres y Teología. Escribe periódicamente en revistas especializadas y es autora de otros tres libros en esta misma colección. 0 Extracto del índice: 1. Algunos senderos para caminar. El camino desde el yo superficial hacia el Yo-Ser. El camino desde la mente distraída a la consciencia y la lucidez. Del ruido que nos envuelve al silencio que unifica. MEDITACIóN 1. Ejercicio de visualización y escucha. 2. Las entrañas, símbolo de la fecundidad de la vida. Las entrañas, símbolo de la fecundidad de la vida. La generatividad, vocación del ser humano. Qué significa una vida humana fecunda. Dinamismos de la fecundidad. Isabel, la fecundidad de una mujer estéril. María de Nazaret, una mujer de entrañas fecundas. MEDITACIóN 2. Acoger el anuncio de nuestra vocación-misión. MEDITACIóN 3. La fecundidad de mi vida. 3. Las entrañas y su simbolismo corporal: entrañable Misericordia. La entrañable ternura expresión de la ética del cuidado. La capacidad de conmoverse brota de las entrañas. Dios Madre-Padre: un Dios con entrañas fecundas y misericordiosas. Jesús, revelación de la entrañable ternura de Dios. Cuando nuestras entrañas son alcanzadas por la misericordia de Dios. Judit una mujer a la que se le...
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EAN: 9788427712072
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Libro: Tecnología audiovisual en la clase de ciencias (978-84-277-1207-2) de Medina Domínguez, Francisco Javier, Rodríguez Losas, Julio (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. Ofrece un modelo didáctico apoyado en la potencialidad creativa de la tecnología audiovisual para motivar al alumnado, mejorar sus conocimientos y aumentar su interés por la actividad profesional relacionada con estos medios. Incluye tres Unidades Didácticas para la creación de material audiovisual para la clase de Ciencias de la Naturaleza, trabajando con transparencias, videocámara, magnetoscopio y mesa de edición, y tres Proyectos de aplicación en un parque zoológico, en un ecosistema y en el reconocimiento de las aves a través del canto. (Abstract: AUDIOVISUAL TECHNOLOGY IN THE SCIENCE CLASS - Offer of a didactic model supported in the creative potentiality of audiovisual technology to motivate the students, to improve their knowledge and to increase their interest in professional activity related with these media. It includes three Didactic Units for the creation of audiovisual materials for the class of Natural Sciences, working with transparencies, video cameras, magnetoscope and the edition table, and three application Projects in a zoological park, in an ecosystem and in the recognition of birds through their song). 0
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EAN: 9788427710436
MPN: 9788427710436
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Libro: Ciencia para todos en Secundaria (978-84-277-1043-6) de Reid, David J., Hudson, Derek (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de Texto ESO .Otros .. Siendo la motivación la clave fundamental para conseguir una transformación en la enseñanza, a través de los elementos del currículo de Ciencias, el libro proporciona fundamentación teórica y riqueza práctica a la tarea diaria del profesorado, aportando experiencias de atención a la diversidad realizadas en Centros de Educación Secundaria. 0
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EAN: 9788427714397
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Libro: Pedagogía del saber escuchar (978-84-277-1439-7) de Novara, Daniele, García y García, Jesús (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. La pedagogía de la escucha constituye una posible respuesta al desafío de la complejidad educativa actual. El libro aborda una "formación para la escucha" a partir de la educación para la paz, como una orientación pedagógica, hecha de soluciones de conflictos, con capacidad de escucha y de relación, con creatividad y elaboración constructiva de la diferencia. Extracto del índice: 1/ La no-violencia como cultura educativa. 2/ Las bases de una buena relación educativa. 3/ Ecología del aprendizaje. 4/ Didáctica de las preguntas legítimas. 5/ Necesidad del conocimiento propio. El método de las biografías educativas en la formación docente. Daniele NOVARA es Director del Centro Psicopedagógico por la Paz y la Gestión de Conflictos de Piacenza (Italia). 0
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EAN: 9788427715066
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Libro: Elegir la excelencia en la gestión de un centro educativo (978-84-277-1506-6) de Cerro Guerrero, Sebastián (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. Aborda la comprensión y mejora de los centros educativos, buscando la gestión excelente de los mismos. Promueve una organización participativa y ofrece pautas para concretar y analizar objetivos, valores, resultados, perfiles profesionales y claves de éxito. Señala que los resultados, tanto académicos como educativos, de integración de la comunidad educativa, de satisfacción del alumnado y de las familias, etc., serán el termómetro fiable de una gestión escolar que busca la excelencia. (Abstract: CHOOSING EXCELLENCE. In the managing of an educational centre This book approaches the understanding and improvement of educational centres, looking for their excellent administration. It promotes a participative organization and it offers guidelines to concretise and to analyse objectives, values, results, professional profiles and success keys. It points out that the results, both academic as well as educational, of the integration of the educational community, of satisfaction of the pupil and of their families, etc., will be the reliable thermometer of a school administration that looks for excellence). Extracto del índice: 1/ Los pilares de una gestión excelente. 2/ Origen y finalidad del centro educativo. 3/ Dirigir un centro escolar es propio de directivos. 4/ Los profesores y el personal de administración y servicios. 5/ Cómo conseguir los objetivos. 6/ Los recursos necesarios. 7/ Resultados. Sebastián CERRO GUERRERO es educador y además ocupa puestos de responsabilidad en otras empresas. Dispone de una dilatada experiencia en la formación y asesoramiento de equipos directivos y profesores en numerosos centros educativos tanto del ámbito público como de iniciativa social. 0
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EAN: 9788427709034
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Libro: Curso de creatividad y lenguaje (978-84-277-0903-4) de Agera Espejo-Saavedra, Isabel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Linguística .. Este libro es una experiencia genuina de toda la larga vida profesional de la autora. Curso eminentemente práctico y sencillo, imprescindible para cualquier educador que siente la inquietud de renovar su escuela; lleno de ideas originales, juegos, experiencias y actividades plenamente motivadoras, para la animación a la lectura, para enseñar poesía, para llevar a la redacción a través del cuento, par escribir y hacer teatro... El libro se divide en dos grandes apartados: "Contenidos", que engloban siete bloques temáticos que tratan desde cómo enseñar poesía o la redacción por el cuento, hasta ortografía y juegos y lenguaje; y "Experiencias" que recogen cuatro grupos de actividades realizadas alrededor de la prensa, creación literaria, cómo corregir defectos de pronunciación y mi personaje mágico. En esta segunda parte se incluyen trabajos de los alumnos de la autora, que han realizado la actividad que ella explica. 0 ACTIVIDADES, JUEGOS: 1.- Cómo enseñar poesía. 2.- Actividades y juegos. 3.- A la redacción por el cuento. 4.- Breve antología. 5.- Juegos y lenguaje. 6.- Animación a la lectura. 7.- Escribiendo teatrillos. EXPERIENCIAS: 8.- Prensa y escuela. 9.- Experiencia sobre expresión escrita. 10.- Creación literaria. 11.- Cómo corregir defectos de pronunciación.
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EAN: 9788427713352
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Libro: Diálogos con mi nieto (978-84-277-1335-2) de Agera Espejo-Saavedra, Isabel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Guias para padres y profesores .Varios .. DIáLOGOS CON MI NIETO es, a la vez, narración y lectura, expresión de vivencias propias y reconocimiento de que algo importante acontece cuando abuelos y abuelas escuchan con atención a sus nietos, aprenden de ellos y les enseñan a vivir. Su lectura puede abrir horizontes a muchas personas que, forzadas por situaciones vitales semejantes a las que afectan a la autora, se ven en la necesidad, incluso a veces en la obligación, de pasar largas horas con sus nietos. Un libro pedagógico, entretenido y didáctico, que sin duda ayudará y fotalecerá la relación generacional y aportará a los educadores planteamientos nuevos e innovadores. (Abstract: DIALOGUES WITH MY GRANDSON are at the same time, narration and reading, expression of lived experiences and recognition that something important happens when grandparents listen with attention to their grandsons, they learn from them and they teach them to live. Their reading can open horizons to many people that, forced by vital situations similar to those that affect the author, they see the necessity, sometimes even the obligation, of passing long hours with their grandsons. A pedagogical, amusing and didactic book that without a doubt will help strengthen the generational relationship and will contribute to the new and innovative educative positions). 0
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EAN: 9788427712980
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Libro: Potenciar la capacidad de aprender a pensar (978-84-277-1298-0) de Ontoria Peña, Antonio (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Recursos .. El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas: Qué cambiar para aprender y Cómo aprender para cambiar. Explica qué son los modelos mentales y la construcción de conocimientos con el cerebro total. Desarrolla pormenorizadamente el sentido, elaboración y aplicación en el aula de varias técnicas y estrategias para aprender a aprender y para aprender a enseñar: supernotas, mapas conceptuales, mapas mentales, redes semánticas, redes conceptuales y mapas semánticos. En definitiva, se trata de conseguir que el trabajo con el alumnado genere satisfacción y entusiasmo, ofreciendo las técnicas más adecuadas que impregnen de optimismo e ilusión la labor docente. 0 Extracto del índice: QUé CAMBIAR PARA APRENDER: 1/ Aprender y enseñar en una nueva sociedad. 2/ Mejorar la capacidad de aprender. 3/ Aprender es construir conocimientos. 4/ Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento. CóMO APRENDER PARA CAMBIAR: 5/ Significación de las estrategias de aprendizaje. 6/ Las supernotas. Una técnica para tomar apuntes. 7/ Los mapas conceptuales. 8/ Los mapas mentales. 9/ Las redes conceptuales. 10/ Los mapas semánticos. 11/ Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender. 12/ Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula. 13/ Bibliografía.
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EAN: 9788427713796
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Libro: Viva el teatro! (978-84-277-1379-6) de Agera Espejo-Saavedra, Isabel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Literatura .Libros para niños .Libros infantiles para aprender .Libros de arte y cultura para niños .. En este libro, la autora, de forma sencilla y práctica, como es su estilo, y en una reivindicativa escala de valores, nos ofrece amenos y divertidos guiones de teatro, recordando una vez más a los educadores que la práctica teatral no debe quedar reducida a un acontecimiento puntual, sino que debe pasar a formar parte de la cotidianidad educativa. Viva el treatro!, en palabras de su autora, conlleva los ingredientes precisos para hacer felices a los niños, al tiempo que les ayuda a crecer en el difícil camino de entender que la gran sorpresa de la vida está en su sencillez. (Abstract: LONG LIVE THEATRE - Entertainment and values on stage - In this book, the author, in a simple and practical way offers us interesting and amusing theatre scripts, reminding the teachers that theatrical practice should not be reduced once again to a punctual event, but rather it should pass on to be part of daily education). Isabel AGERA, maestra y escritora, simultanea sus labores pedagógicas y literarias en una amplia producción, tanto de novelas y libros para niños y jóvenes como de ensayos y obras didácticas. Ganadora de varios premios, incansable trabajadora, colaboradora asidua del diario "Córdoba" y de numerosas revistas educativas, ha publicado en esta mmisma editorial: "Curso de creatividad y lenguaje"; "Teatrillos con niños de Educación Infantil y Primaria"; "Más teatrillos con niñas y niños de 3, 4 y 5 años"; "Estrategias para una lectura reflexiva"; "Ideas prácticas para un currículo creativo" y "Diálogos con mi nieto" 0
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EAN: 9788427720503
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Libro: Aprenseñar (978-84-277-2050-3) de Duran, David (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Encuadernación: Rústica Este libro recoge por primera vez las evidencias científicas del neologismo creado para la ocasión - aprenseñar: aprender enseñando. Las investigaciones disponibles muestran que, en determinadas condiciones, la actividad de enseñar exclusivamente humana- comporta oportunidades de aprendizaje para quien la desarrolla. Si es así, por qué no promovemos que nuestros alumnos aprendan enseñando a sus compañeros? Ello permitiría aprovechar las diferencias y acercar las instituciones educativas al aprendizaje informal que, potenciado por las tecnologías, ofrece relaciones igual a igual (P2P), basadas en aprender enseñando. El libro recoge múltiples prácticas reales, en las cuales los estudiantes en escuelas, institutos o universidades aprenden enseñando a sus compañeros. El libro ofrece, desde las evidencias de la investigación, guías prácticas para que los profesores podamos enseñar aprendiendo, lo que nos permitirá actualizar nuestros conocimientos y vivir la profesión con más plenitud. Extracto del índice: Prólogo de Juan Ignacio Pozo 1. Aprender enseñando, un nuevo juego de palabras? Todos tenemos experiencias de haber aprendido algo enseñándolo. Pero, existen evidencias científicas de que enseñar sea una manera de aprender? Qué piensan los docentes sobre todo ello? 2. Enseñar y aprender en la era del conocimiento. Enseñar y aprender en nuestra especie. Los cambios en las concepciones sobre enseñar y aprender. 3. Aprender enseñando, qué sabemos? Alumnos como mediadores o enseñantes. Evidencias de aprendizaje para el enseñante. Aprender para enseñar, mejor que aprender para uno mismo. Aprender y explicar, mejor que sólo aprender para enseñar. Enseñar interactuando, mejor que enseñar explicando. 4. Aprender enseñando a otros informalmente. Aprenseñar informalmente, pero de forma presencial. Aprenseñar en el ámbito laboral. Aprenseñar informalmente, a través de la red. Algunas lecciones del aprendizaje informal. 5. Aprender enseñando en la educación formal. Una educación formal en cambio. Situaciones formales de estudiantes que aprenden enseñando. Profesores y alumnos que comparten la docencia. 6. Enseñar aprendiendo. Cómo podemos los profesores aprenseñar Predisposición a aprenseñar: mis estudiantes son una fuente para mi aprendizaje. Pre-activo: preparar las clases aprendiendo. Interactivo: promover la bidireccionalidad para aprender mientras enseñamos. Post-activo: espacios de práctica compartida y reflexiva para aprender con otros. Referencias bibliográficas DAVID DURAN GISBERT es doctor en Psicología y profesor agregado del Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la Universitat Autnoma de Barcelona. Ha desarrollado un extenso trabajo en la investigación y formación de profesorado en torno al aprendizaje entre iguales. 0 Prólogo de Juan Ignacio Pozo 1. Aprender...
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EAN: 9788427726505
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Libro: El aprendizaje experiencial como metodología docente (978-84-277-2650-5) de Baena Gracia, Verónica (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. l Aprendizaje Experiencial AE enfatiza el rol central que tiene la experimentación en el proceso de aprendizaje: la experiencia se vincula con la reflexión, y la comprensión con la acción. El AE se reconoce, por tanto, como un modelo de educación holística e integral, que se dirige a los estudiantes en su totalidad. Comparten su proceso de aprendizaje de manera que, tanto ellos mismos como sus compañeros y los propios profesores, continúan aprendiendo activamente de sus experiencias con el grupo. Esta obra pretende profundizar en el conocimiento y aplicación del AE como herramienta docente que permita mejorar la motivación, el rendimiento académico y el acercamiento al mundo profesional del alumnado universitario, abriendo así nuevas vías de colaboración entre la universidad y el mercado de trabajo. La obra aporta una clara aproximación conceptual al AE, junto con descripción de experiencias: buenas prácticas en el mundo profesional, llevadas a cabo en colaboración directa con empresas o bien, a través de simulación. La obra tiene muy en cuenta los desafíos éticos que las universidades deben fomentar en la creación y la administración de empresas responsables y sostenibles. 0
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EAN: 9788427714366
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Libro: Enseñanza virtual para la innovación universitaria (978-84-277-1436-6) de Cebrián de la Serna, Manuel, Cebrián de la Serna, Manuel (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. Este libro ofrece claves que ayudan a profesores e insituciones a utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación TIC- como un elemento de innovación y cambio educativo. Expone ejemplos y reflexiones sobre propuestas concretas y sitúa esta reflexión en una búsqueda permanente de la calidad en la enseñanza universitaria con tecnologías. (Abstract: VIRTUAL EDUCATION FOR UNIVERSITY INNOVATION - This book offers keys in order to help teachers and Institutions to use Information and Communication Technologies - TIC - as an element of innovative and educational change. It offers examples and reflections on concrete proposals and it situates this reflection in a permanent search for quality in university teaching with technologies). Extracto del índice: 1/ Innovar con tecnologías aplicadas a la docencia universitaria. 2/ Dimensiones pedagógicas del uso de las TIC en la enseñanza universitaria. 3/ Para qué utilizan los profesores Internet en la docencia? 4/ Elementos de un curso virtual y modelos de diseño de una asignatura en la Web. 5/ El diseño de documentos Web. 6/ La evaluación formativa a través de Internet. 7/ Entornos integrados de enseñanza virtual. 8/ Servicio de apoyo institucional de innovación educativa sobre las TIC aplicadas a la docencia. Manuel CEBRIáN DE LA SERNA es Profesor de Tecnología Educativa en la Universidad de Málaga. En la actualidad Director de Enseñanza Virtual en la Universidad de Málaga. Doctor Tecnología Educativa tiene enfocado sus trabajos hacia al análisis y desarrollo de la docencia y a la formación del profesorado en cuanto al uso de las TIC. Colabora con numerosas Universidades Europeas y Americanas. (Para saber más, vease: www.campusvirtual.uma.es/tecedu). 0
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EAN: 9788427710740
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Libro: Una forma de estar en el mundo: contemplación (978-84-277-1074-0) de Bohigues Sapena, Rafael (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Teología moral .. Aunque estamos convencidos de la importancia de la oración, no siempre estamos dispuestos a orar con la asiduidad que nos recomendaba Jesús. Muchos son los obstáculos que nos impiden convertirnos en personas orantes y muchas veces nos resulta casi imposible superarlos; convencidos de que tenemos que convivir con ellos, el autor nos presenta una ayuda para estar en el mundo con la actitud de los contemplativos y nos acerca a la vida de Jesús para que seamos nosotros espectadores de sus hechos y oyentes atentos de sus palabras. 0
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EAN: 9788427725287
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Libro: Tú eres mi canto, Jesús: Himnos Pascuales (978-84-277-2528-7) de Grández Lecumberri, Rufino María (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .. Lo más bello que ha redescubierto la Iglesia en los últimos decenios es la centralidad de la Pascua y la Resurrección en la vida de cada cristiano. La Pascua de Jesús es el eje de la Biblia, la liturgia, la pastoral y de nuestra presencia en el mundo. Este libro no teoriza sobre la Resurrección, profundizando en ella desde el análisis exegético o la fuerza narrativa de experiencias y encuentros, como hacen los evangelios. El autor, más bien, opta por la misma vía que siguieron las primeras comunidades cristianas: cantar a Jesús resucitado desde los himnos, compuestos al hilo de los relatos pascuales, con la intensidad emocional propia de la poesía. Este himnario, surgido al calor de la celebración de la Pascua con comunidades eclesiales a lo largo de varios años, canta nuestra fe, que va dirigida a Jesús con su nombre nuevo: El que vive, el Viviente. 0 Extracto del índice: (Títulos de himnos) Tu rostro, mi Señor, tu santo rostro. Al fin será la paz y la corona. Ninguno se atrevía a preguntarle. No se apagó tu recuerdo. El agua pura, don de la mañana. El amor y la muerte han combatido. Un hombre verdadero. Despierta, Jerusalén. Contigo tu secreto en este día. Es la roca manantial. Cuando oyeron mis oídos. La tumba abierta dice al universo. Nuestro Pastor se ha alzado de la tumba. Por el camino divino. La muerte ha madurado de ternura. En vuelo de su vida va el Viviente. La paz!, dijo el Señor. Oh trance de Pasión, ahora gozo. Vence, Creador invicto. La eterna filiación se ha abierto en Pascua.
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EAN: 9788427716469
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Libro: Cuerpo espiritual (978-84-277-1646-9) de Martínez Ocaña, Emma, Martínez Roselló, Emma (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Religión .Religión Cristiana .Teología .Teología pastoral .. Lograr una síntesis entre cuerpo y espíritu no parece fácil y sin embargo es la vocación de toda mujer y todo hombre. Y el sueño de Dios sobre la humanidad. No sólo somos templos del Espíritu , sino que el cuerpo es totalmente espíritu corporal. Un grupo de mujeres bíblicas nos ayudan a desmontar prejuicios y dualismos, y nos aportan una mirada más unificada, verdadera y evangélica del ser corporal que somos. Emma MARTíNEZ OCAñA, licenciada en Historia y Teología Espiritual, es profesora de Psicología de la Religión. Psicoterapeuta individual y de grupo, orienta encuentros de integración humana-madurez cristiana y Ejercicios Espirituales. Es miembro de la Institución Teresiana, de la Asociación de Teólogas Españolas y de Mujeres y Teología. Ha publicado en esta misma colección: ""Cuando la Palabra se hace carne...en carne de mujer"". 0 Extracto del índice: 1/ Desde mi cuerpo de mujer, mi diálogo se hace protesta y denuncia: Protesto por el dualismo imperante. Acuso como pecado al patriarcalismo imperante. 2/ En Jesús de Nazaret descubro un nuevo horizonte: Tú me prestastes tus ojos para ver la unidad de la realidad sin miradas dualistas. Tú me confirmaste en la igualdad fundamental de los seres humanos. Tú visibilizaste el cuerpo de las mujeres de otra manera. De ti aprendí otra concepción de espiritualidad. 3/ La cabeza: Una mujer que sabe vincular la cabeza con el corazón: La mujer siriofenicia. Dos mujeres que gobiernan y ejercen liderazgo en la Iglesia primitiva: Febe, diákono de Cencreas y Junia, apóstol ilustre. 4/ Las entrañas: Lidia, una mujer de entrañas fecundas y misericordiosas. La fecundidad de las misioneras desconocidas. 5/ El sexo: La sulamita. María Magdalena, la mujer apóstol de los apóstoles. 6/ La piel: María de Nazaret, el Espíritu a flor de piel. 7/ Bibliografía.
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EAN: 9788427714298
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Libro: Teatro para representar en escuela (978-84-277-1429-8) de Iturbe Martínez, Teresa (Narcea, S.A. de Ediciones ) Comprar Libros de Literatura .Teatro .. La dramatización es una actividad habitual entre los profesionales de la enseñanza por los valores que promueve: cohesión e integración de alumnos de diferentes nacionalidades o religiones, unión para conseguir un fin común, ayuda a alumnos tímidos o con algún problema de relación, participación de las familias, mayor grado de convivencia de todos los estamentos de la comunidad escolar, etc. La preparación y desarrollo de una obra teatral debe tener un carácter interdisciplinar. Implica a áreas como Lengua, Conocimiento del Medio, Educación Física, Música, Plástica, etc.; además potencia entre los alumnos el papel de la memoria, el valor de la perseverancia, el esfuerzo, el apoyo mutuo, etc. (Abstract: THEATRE TO REPRESENT SCHOOL. Dramatization is a habitual activity among the teaching professionals for the values that it promotes: cohesion and integration of students of different nationalities or religions, unity to secure a common goal, help for shy students or those with some relational problem, participation of families, better degree of sharing together among the school community, etc. The preparation and development of a play should have an interdisciplinary character. It implies areas like Language, Physical Education, Music, Plastic Arts, etc; also capacitates among the students memory, perseverance, effort, mutual support, etc). Extracto del índice: 1/ HACEMOS TEATRO EN LA ESCUELA: Proceso para hacer una dramatización. El sentido transversal del teatro. Actitudes y valores desarrollados en la dramatización. Notas para la puesta en escena. 2/ MUSEO GALáCTICO. 3/ QUE HE DECLARADO LA GUERRA? YO? 4/ CASAS INTELIGENTES. MáS QUE YO? 5/ NO SIN MI TELéFONO MóVIL. Teresa ITURBE, maestra con muchos años de experiencia, pedagoga y psicóloga especializada en Orientación Educativa, ha escrito libros ampliamente difundidos como "El Departamento de Orientación en un Centro Escolar" y "Pequeñas obras de teatro para representar en Navidad". 0
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