Editorial Mad Desarrollo Personal Autoestima. | Ofertas Libros Y Revistas

Brand: Editorial Mad
EAN: 9788467655438
MPN: 9788467655438
Categoría: Libros y revistas

Libro: Desarrollo socioafectivo e intervención con familias. Cualificaciones profesionales. Educación infantil (978-84-676-5543-8) de López Baeza, Ribes (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Servicios Socioculturales y a la Comunidad .. Encuadernación: Rústica. Colección: Cualificaciones profesionales. Servicios socioculturales y a la comunidad. Este libro desarrolla los contenidos correspondientes al módulo formativo denominado Desarrollo socioafectivo e interrvención con familias , perteneciente a la cualificación profesional de Educación Infantil, dentro de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Los contenidos formativos se han desarrollado conforme a los que aparecen recogidos en el RD 1368/2007. Los temas están estructurados pedagógicamente, de forma que resulte más fácil el estudio de los mismos, por lo que también se acompañan de ilustraciones, imágenes y tablas de contenido. Al final de cada uno de los siete capítulos que componen este módulo formativo se incluyen actividades con distintos tipos de ejercicios, muy útiles para facilitar el aprendizaje de los contenidos expuestos. 0 CAPíTULO INTRODUCTORIO. La cualificación profesional 1. Identificación de la cualificación profesional 2. Perfil profesional de la cualificación Capítulo 1. El desarrollo socio-emocional de cero a seis años 1. Introducción 2. Delimitación conceptual 2.1. Emoción 2.2. Sentimiento 3. Modelos explicativos del desarrollo socio emocional 3.1. Teorías según la predominancia de factores ambientales/internos 3.2. Otros modelos 4. El Técnico Superior en Educación Infantil en el desarrollo socio-afectivo Actividades Capítulo 2. Desarrollo social 1. Desarrollo social de 0 a 6 años: teorías, etapas y características 1.1. Teorías en el desarrollo social 1.2. Características y momentos significativos del desarrollo social 1.3. Procesos mentales, afectivos y conductuales en la socialización 2. ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales 2.1. La familia 2.2. La escuela como institución socializadora 2.3. Los iguales 3. Desarrollo social en el currículum de la Educación Infantil Actividades Capítulo 3. Desarrollo afectivo 1. Introducción 2. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de 0 a 6 años 2.1. Características del desarrollo afectivo 2.2. Períodos de la infancia en el desarrollo afectivo 2.3. Desarrollo de las principales emociones en la infancia 3. Desarrollo afectivo en el currículum de la Educación Infantil Actividades Capítulo 4. Desarrollo sexual 1. El desarrollo de la sexualidad en los niños y niñas de 0 a 6 años 1.1. Características del desarrollo sexual en la infancia 1.2. Períodos de la infancia en el desarrollo sexual 1.3. Conductas sexuales en la infancia 2. Identidad y tipificación sexual 3. La educación sexual: estrategias y recursos 4. Desarrollo de la sexualidad en el currículum de la Educación Infantil Actividades...
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EAN: 9788467681871
MPN: 9788467681871
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Libro: Desarrollo socioafectivo. Técnico Superior en Educación Infantil. Formación profesional para el empleo. Pruebas libres (978-84-676-8187-1) de Lopez Baeza Ribes (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Servicios Socioculturales y a la Comunidad .. Encuadernación: Rústica Desarrollo completo del Módulo Profesional de "Desarrollo Sociafectivo", que se incluye en el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de "Técnico Superior en Educación Infantil", según se establece en el Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre. Los contenidos formativos han sido expuestos siguiendo las directrices propuestas por la Orden ESD/4066/2008, de 3 de noviembre, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Educación Infantil. El objetivo de este libro es preparar a los futuros Técnicos Superiores en Educación Infantil, tanto en su modalidad presencial, a distancia, combinada y para personas adultas. Al final de cada uno de los capítulos se incluye una página de actividades con distintos tipos de ejercicios (tipo test, de definición de conceptos, verdadero/falso, de investigación, etc.) que le serán de mucha ayuda para el aprendizaje de los contenidos formativos. 0 Pruebas libres de obtención de Títulos de Formación Profesional Capítulo INTRODUCTORIO. El Título de Formación Profesional 1. Identificación del título 1.1. Perfil profesional del título 1.2. Entorno profesional 1.3. Objetivos generales 1.4. Módulos profesionales 2. Módulo Profesional: Desarrollo socioafectivo 2.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación 2.2. Contenidos básicos Capítulo 1. El desarrollo socioemocional de cero a seis años 1. Introducción 2. Delimitación conceptual 2.1. Emoción 2.2. Sentimiento 3. Modelos explicativos del desarrollo socioemocional 3.1. Teorías según la predominancia de factores ambientales/internos 3.2. Otros modelos 4. La evaluación del desarrollo socioafectivo 4.1. Características de la observación 4.2. Modalidades de la observación 4.3. Condiciones para la realización de la observación 4.4. Complejidad de la situación observacional 5. El Técnico Superior en Educación Infantil en el desarrollo socioafectivo Actividades Capítulo 2. Desarrollo social 1. Desarrollo social de 0-6 años: teorías, etapas, y características 1.1. Teorías en el desarrollo social 1.2. Características y momentos significativos del desarrollo social 1.3. Procesos mentales, afectivos y conductuales en la socialización 2. ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales 2.1. La familia 2.2. La escuela como institución socializadora 2.3. Los iguales 3. Actividades y estrategias para el desarrollo social 3.1. Criterios educativos de socialización 4. Desarrollo social en el currículum de la Educación Infantil Actividades CAPíTULO 3. Desarrollo afectivo 1. Introducción 2. El...
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EAN: 9788467622218
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Libro: El desarrollo de las competencias básicas en Educación Infantil (978-84-676-2221-8) de Muñoz Sandoval, Aurora (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación Infantil .. Este libro aborda en profundidad el desarrollo de las competencias básicas en Educación Infantil desde una perspectiva práctica, global e integradora. Demuestra desde la experiencia que el aprendizaje de las competencias es deseable y posible en esta etapa educativa para todo el alumnado sin exclusión alguna. La obra se centra fundamentalmente en la práctica educativa. Presenta numerosas propuestas para la acción pedagógica, con posibilidad de adaptarse a otras etapas educativas y a otros contextos socioculturales. Igualmente, enfatiza junto a las competencias la educación en valores como contenidos relevantes en sí mismos que deben impregnar cualquier propuesta educativa, desde una postura tolerante, abierta, democrática y humanista. Un manual muy completo, pues propone numerosas estrategias para la integración y desarrollo curricular de las competencias básicas, plantea la metodología más adecuada para promover el aprendizaje infantil y presenta el diseño de propuestas concretas. Así mismo ofrece ejemplificaciones didácticas experimentadas en el aula y esboza las competencias necesarias en el profesorado abogando por la dignificación de la función docente y la calidad en la formación inicial y permanente. También plantea los retos más importantes para el educador y la escuela en el actual panorama de cambios sociales. Un libro que resultará muy útil al profesorado de Infantil, a todos los futuros docentes y a las familias y educadores en general. 0 PRóLOGO INTRODUCCIóN 1. La Educación Infantil en el marco de la legislación actual 1. Preliminares 2. Acercamiento al concepto de competencia. Concreción de las competencias en la legislación española 3. Finalidades y objetivos de la Educación Infantil 4. Novedades de la nueva legislación para Educación Infantil. Implicaciones para la práctica escolar 5. Del Proyecto Educativo de Centro a la programación de aula 5.1. Elementos principales del Proyecto Educativo y su repercusión en los documentos de la etapa 5.2. Propuesta pedagógica de ciclo. Elementos principales 5.3. Diseño de programación 5.4. Otros documentos del aula: planificación pedagógico-didáctica de la jornada, fichas de observación y seguimiento del alumnado, el diario de clase 2. Las competencias en la Educación Infantil 1. Tratamiento de las competencias en la legislación para Educación Infantil 1.1. Las competencias en las finalidades educativas 1.2. Las competencias en los objetivos generales 1.3. Las competencias en las áreas curriculares 2. Por qué las competencias básicas en Educación Infantil? Cuáles son y cómo se adquieren? 3. Relación de las competencias con los demás elementos del currículo. Estrategias para su integración y desarrollo 3.1. La competencia lingística 3.2. La competencia Matemática 3.3. La competencia en...
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EAN: 9788467657029
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Libro: Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia. Cualificaciones profesionales. Educación infantil (978-84-676-5702-9) de Lopez Baeza Ribes (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Servicios Socioculturales y a la Comunidad .. Encuadernación: Rústica. Colección: Cualificaciones profesionales. Servicios socioculturales y a la comunidad. Este libro desarrolla los contenidos correspondientes al módulo formativo denominado Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la Infancia , perteneciente a la cualificación profesional de Educación Infantil, dentro de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Los contenidos formativos se han desarrollado conforme a los que aparecen recogidos en el RD 1368/2007. Los temas están estructurados pedagógicamente, de forma que resulte más fácil el estudio de los mismos, por lo que también se acompañan de ilustraciones, imágenes y tablas de contenido. Al final de cada uno de los cuatro capítulos que componen este módulo formativo, se incluyen actividades con distintos tipos de ejercicios, muy útiles para facilitar el aprendizaje de los contenidos expuestos. 0 CAPíTULO INTRODUCTORIO. La cualificación profesional 1. Identificación de la cualificación profesional 2. Perfil profesional de la cualificación Capítulo 1. El desarrollo cognitivo en la infancia 21 1. Introducción. Conceptos básicos 2. Desarrollo cognitivo hasta los 6 años: teorías explicativas 2.1. Teoría psicogenética de J. Piaget 2.2. Perspectiva histórico-cultural: la teoría de Vigotsky 2.3. Teoría del procesamiento de la Información 2.4. Teoría del Modelo ecológico 3. Etapas en el desarrollo cognitivo: características y momentos más significativos 3.1. Estadio sensoriomotor (0-2 años) 3.2. Estadio Preoperacional (2-6 años) 3.3. Estadio de las operaciones concretas (7-11 años) 3.4. Estadio de las operaciones formales (12-adolescencia) 4. El conocimiento de la realidad. Génesis y formación de los principales conceptos 4.1. El conocimiento de la realidad 4.2. Génesis y formación de los principales conceptos 5. Estrategias de actuación y recursos en el desarrollo cognitivo 5.1. Lo cognitivo y el desarrollo integral del niño 5.2. Estrategias de actuación 5.3. Recursos 5.4. Evaluación del desarrollo cognitivo 6. El desarrollo cognitivo en el currículum de la Educación Infantil 7. Alteraciones en el desarrollo cognitivo: la deficiencia mental y la sobredotación 7.1. La deficiencia mental. El rol del educador 7.2. El niño superdotado. El rol del educador Actividades Capítulo 2. El desarrollo sensorial en la infancia 1. Introducción 2. Sensación y percepción 2.1 La sensación 2.2. La percepción 2.3. Desarrollo senso-perceptivo 3. Desarrollo sensorial hasta los 6 años 3.1. Percepción visual 3.2. Percepción auditiva 3.3. Percepción olfativa 3.4. Gusto 3.5. Sensibilidad térmica 3.6. Tacto 4. Estrategias de actuación y...
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EAN: 9788467664102
MPN: 9788467664102
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Libro: Desarrollo personal y autoestima. Guía práctica para obtener una personalidad atractiva (978-84-676-6410-2) de Pereira del Valle, Mariela (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Ha llegado el momento de sacar lo mejor que tenemos de nosotros mismos. Existen recursos internos que debemos comenzar a despertar. Es hora de hacer florecer todas nuestras virtudes, nuestras capacidades, los talentos, el potencial que nos caracteriza, que nos da vida, y comenzar a disfrutar de ello. Para conseguirlo debemos emprender el camino que se nos enseña en este libro. La autoestima es la aceptación incondicional de nosotros mismos como innatamente valiosos e importantes, a pesar de los errores, las derrotas y los fracasos. Un sentimiento que afecta a nuestra percepción del ambiente, nuestras reacciones emocionales, nuestros estados de ánimo y nuestras relaciones con los demás. La autora de este libro experimentada psicóloga infantil y de familia nos muestra el camino para desarrollar nuestra autoestima desde una perspectiva global e integral de la persona teniendo en cuenta todos los aspectos posibles. El resultado es un excelente manual de lectura y consulta para cualquiera que esté interesado en mejorar su autoestima y desarrollarse plenamente. 0 Prólogo Comentario breve Agradecimientos Introducción 1. Autoestima 2. Inteligencia Emocional 3. Qué te sugiere la palabra voluntad? 4. La motivación 5. El valor 6. Soy la mejor, soy el mejor, quién tiene dudas? 7. Honra!, quién te dijo que eso no es para ti? 8. Qué es eso que llamamos inteligencia? 9. Propósito, una brújula para mi vida 10. La Co-dependencia 11. Amor sin reservas 12. La ley del control del espíritu sobre el alma 13. Hoy decido quitarme la máscara 14. Aplicaciones prácticas de habilidades sociales 15. Controla tus pensamientos, para que no te controlen a ti! 16. Aprende a resistir la frustración 17. El miedo y los ataques de pánico 18. Necesito un cambio? o quiero un cambio? 19. Actívate con pasión 20. Alimenta tu motivación, aprende a automotivarte 21. Crece todos los días (ve por más) 22. Genera, crea una idea, una solución para tu problema o situación de conflicto 23. Dejando el pasado atrás
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EAN: 9788467682359
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Libro: Desarrollo cognitivo y motor. Técnico Superior en Educación Infantil. Formación profesional para el empleo. Pruebas libres (978-84-676-8235-9) de Lopez Baeza Ribes (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Servicios Socioculturales y a la Comunidad .. Encuadernación: Rústica Desarrollo completo del Módulo Profesional de "Desarrollo cognitivo y motor", que se incluye en el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de "Técnico Superior en Educación Infantil", según se establece en el Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre. Los contenidos formativos han sido expuestos siguiendo las directrices propuestas por la Orden ESD/4066/2008, de 3 de noviembre, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Educación Infantil. El objetivo de este libro es preparar a los futuros Técnicos Superiores en Educación Infantil, tanto en su modalidad presencial, a distancia, combinada y para personas adultas. Al final de cada uno de los capítulos se incluye una página de actividades con distintos tipos de ejercicios (tipo test, de definición de conceptos, verdadero/falso, de investigación, etc.) que le serán de mucha ayuda para el aprendizaje de los contenidos formativos. 0 Pruebas libres de obtención de Títulos de Formación Profesiona CAPíTULO INTRODUCTORIO. El título de Formación Profesional 1. Identificación del título 2. Módulo profesional: Desarrollo cognitivo y motor Capítulo 1. El desarrollo cognitivo en la infancia 1. Introducción. Conceptos básicos 2. Desarrollo cognitivo hasta los 6 años: teorías explicativas 2.1. Teoría psicogenética de J. Piaget 2.2. Perspectiva histórico-cultural: la teoría de Vigotsky 2.3. Teoría del procesamiento de la Información 2.4. Teoría del Modelo ecológico 3. Etapas en el desarrollo cognitivo: características y momentos más significativos 3.1. Estadio sensoriomotor (0-2 años) 3.2. Estadio Preoperacional (2-6 años) 3.3. Estadio de las operaciones concretas (7-11 años) 3.4. Estadio de las operaciones formales (12-adolescencia) 4. El conocimiento de la realidad. Génesis y formación de los principales conceptos 4.1. El conocimiento de la realidad 4.2. Génesis y formación de los principales conceptos 5. Estrategias de actuación y recursos en el desarrollo cognitivo 5.1. Lo cognitivo y el desarrollo integral del niño 5.2. Estrategias de actuación 5.3. Recursos 5.4. Evaluación del desarrollo cognitivo 6. El desarrollo cognitivo en el currículum de la Educación Infantil 7. Alteraciones en el desarrollo cognitivo: la deficiencia mental y la sobredotación 7.1. La deficiencia mental. El rol del educador 7.2. El niño superdotado. El rol del educador Actividades Capítulo 2. El desarrollo sensorial en la infancia 1. Introducción 2. Sensación y percepción 2.1 La sensación 2.2. La percepción 2.3. Desarrollo senso-perceptivo 3. Desarrollo...
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EAN: 9788483119594
MPN: 9788483119594
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Libro: Desarrollo social y funcional: democracia y trabajo. Educación secundaria de adultos. (978-84-8311-959-4) de Rodríguez Estacio, Carlos, López Baroni, Manuel Jesús (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Educación Secundaria de Adultos .. Esta obra pretende ser una guía que explique de manera clara, atractiva y precisa los conceptos claves acerca de la democracia y del mundo laboral (unidades temáticas incluidas en el área de Desarrollo Social y Funcional). Un texto-base bien estructurado y claro. Uso frecuente de viñetas cómicas. Numerosas actividades repartidas por toda la unidad. 0 unidad1 La vida en sociedad unidad 2 Las bases de la democracia unidad 3 La Constitución y el Estado español unidad 4 Descentralización política y asociaciones unidad 5 Derecho y mundo laboral unidad 6 Estado, economía y mercado laboral unidad 7 El empleo unidad 8 Aspectos administrativos de la relación laboral Glosario
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EAN: 9788467623024
MPN: 9788467623024
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Libro: Las TIC y el desarrollo de las competencias básicas (978-84-676-2302-4) de Cabero Almenara, Julio, Marín Díaz, Verónica (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. Aunque las tecnologías han adquirido una fuerte presencia en nuestros centros educativos la realidad es que se siguen utilizando de forma reducida y, cuando se usan, se hacen las mismas cosas que se hacían con las técnicas más tradicionales. Conscientes de la necesidad de la capacitación docente para incorporar las TIC a la práctica diaria surge esta obra. En ella se pretende orientar a los profesores de Primaria sobre cómo desarrollar las ocho competencias establecidas para los estudiantes de esta etapa empleando los recursos tecnológicos que están al alcance de todos ellos y que forman parte activa de su vida diaria fuera del aula. Una obra sin precedentes en el mercado editorial que desarrolla ampliamente las competencias de Primaria a través de seis secuencias didácticas (una para cada curso de este nivel educativo y sobre materias curriculares específicas), que emplean para su desarrollo diferentes recursos tecnológicos. En definitiva, un manual muy práctico y útil para todos los docentes de Primaria y estudiantes de Magisterio interesados en poner en práctica metodologías y estrategias innovadoras de enseñanza que contribuyan a la construcción y adquisición de conocimientos por parte de sus alumnos. 0 PRóLOGO PARTE I. LAS COMPETENCIAS BáSICAS EN EDUCACIóN PRIMARIA 1. La inclusión de las competencias básicas en la programación didáctica / A. Ramírez García 2. Estrategias para la evaluación de las competencias básicas en Educación Primaria / I. González López PARTE II. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BáSICAS EN EL AULA: PROPUESTAS DIDáCTICAS 1. Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Primaria / V. Marín Díaz 2. área Curricular de Educación Artística. Secuencia didáctica 1. Multimedia. 1. de Primaria. Los sonidos de la calle / R. Romero Tena y J. Barroso Osuna 3. área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. Secuencia didáctica 2. Publicidad. 2. de Primaria. Mis comidas preferidas de qué están hechas? y qué nos aportan? / A. Romero López 4. área Curricular de Educación Física. Secuencia didáctica 3. Podcast. 3. de Primaria. Las cualidades físicas básicas a través de sonidos. P. Román Graván 5. área Curricular Lengua Extranjera (Inglés). Secuencia didáctica 4. Televisión. 4. de Primaria. The TV in my house / J. Ignacio Aguaded Gómez, M. A. Pérez Rodríguez y J. Tello Díaz 6. área Curricular de Matemáticas. Secuencia didáctica 5. Wikis. 5. de Primaria. Wikis en las mates! / M. del C. Llorente Cejudo 7. área Curricular de Lengua y Literatura. Secuencia didáctica 6. Caza del tesoro. 6. de Primaria. A la caza de las lenguas. / E. Reche Urbano y M. J. Vilches Vilela
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EAN: 9788414213810
MPN: 9788414213810
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Libro: Recursos naturales y sociales para el desarrollo de la interpretación y educación ambiental (978-84-14-21381-0) de Puche Pajares, Juan, Morillo González del Tánago, Marta (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Ciclo formativo grado medio y superior .. Encuadernación: Rústica El presente libro desarrolla la Unidad Formativa denominada Recursos naturales y sociales para el desarrollo de la interpretación y educación ambiental (UF0737), perteneciente al Módulo Formativo Actividades humanas y problemática ambiental (MF0805_3), del Certificado de Profesionalidad Interpretación y educación ambiental (SEAG0109), que se incluye en la Familia Profesional Seguridad y medio ambiente. Los contenidos formativos han sido expuestos siguiendo las directrices propuestas en el Real Decreto 720/2011, de 20 de mayo. Los dos capítulos que componen esta Unidad Formativa están estructurados pedagógicamente y se acompañan de numerosas ilustraciones, esquemas y tablas explicativas, de manera que resulte más fácil el estudio de sus contenidos. Para complementar este aprendizaje, al final de cada capítulo y también al final del libro se incluyen actividades de autoevaluación de distintos tipos. El certificado de profesionalidad de Interpretación y educación ambiental está compuesto de las siguientes unidades: MF0803_3: Actividades de orientación y desenvolvimiento en el medio (100 horas). - UF0729: Orientación y trazado de recorridos en el medio natural o urbano (30 horas). - UF0730: Planificación de itinerarios y conducción del grupo en el medio natural o urbano (40 horas). - UF0731: Protección y socorro durante la conducción del grupo en el medio natural o urbano (30 horas). MF0804_3: Estructura y dinámica del medio ambiente (100 horas). - UF0732: Elementos abióticos, bióticos y antrópicos (30 horas). - UF0733: Ecología e interpretación del paisaje (40 horas). - UF0734: Documentación y difusión de información ambiental (30 horas). MF0805_3: Actividades humanas y problemática ambiental (100 horas). - UF0735: Impacto ambiental en las actividades humanas (40 horas). - UF0736: Buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental (30 horas). - UF0737: Recursos naturales y sociales para el desarrollo de la interpretación y educación ambiental (30 horas). MF0806_3: Programas de educación ambiental (120 horas). - UF0738: Educación ambiental y ámbitos de aplicación (40 horas). - UF0739: Interpretación del patrimonio como estrategia de comunicación y gestión (40 horas). - UF0740: Ejecución de programas y actividades de educación ambiental (40 horas). MP0155: Módulo de prácticas profesionales no laborales de interpretación y educación ambiental (80 horas). 0 La Formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad Capítulo introductorio. El certificado de profesionalidad I. Identificación del certificado de profesionalidad II. Perfil profesional del certificado de profesionalidad III. Formación del certificado de...
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EAN: 9788467653489
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Libro: Lengua Castellana, Comentario de Texto y Desarrollo de un Tema de Actualidad. Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años. Parte general (978-84-676-5348-9) de Centro de Estudios Vector ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Acceso a la universidad para mayores de 25 años .. El presente volumen forma parte de la colección Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años y es la respuesta que Editorial MAD ofrece para la preparación de dicha prueba. El conjunto de los libros que componen esta obra es fruto de la experiencia práctica del Equipo de profesores del Centro de Estudios Vector, merced a su trabajo durante más de 20 años con los aspirantes a la obtención del acceso a la Universidad. La elaboración de este texto atiende de forma especial a la estructura de la prueba en sí, para que el libro sea una ayuda eficaz en la preparación de los ejercicios de Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad y Lengua castellana de la Fase General de la Prueba de Acceso. El libro comienza con las presentes Orientaciones para preparar las pruebas de Lengua castellana, Comentario de texto y Desarrollo de un tema de actualidad, donde se explica la estructura de la prueba, los criterios de evaluación y recomendaciones para el estudio y preparación de estas materias. Después de estas orientaciones el libro continúa con el desarrollo de tres bloques. ? El bloque I aborda el estudio de la Lengua castellana. Contiene la materia objeto del examen, de forma que el alumno pueda estudiar los contenidos de forma completa y ordenada, sin tener que buscar más bibliografía. ? En el bloque II se explica cómo hacer un comentario de texto y el desarrollo de un tema general de actualidad, paso a paso. ? El bloque III: Escribir con corrección afronta el estudio y la práctica de la ortografía, el uso de los signos de puntuación y el uso de la tilde. Estos contenidos son imprescindibles no sólo para la corrección formal de los ejercicios de lengua sino, por supuesto, para la corrección de los ejercicios del resto de asignaturas. Al final del libro se incluyen exámenes resueltos de Lengua castellana y Comentario de texto. Así, el lector tendrá modelos reales del examen para el que se está preparando. 0 Orientaciones para preparar las pruebas de Lengua castellana, Comentario de texto y Desarrollo de un tema de actualidad Bloque I. Lengua castellana A) El conocimiento de la lengua Tema 1. Las lenguas de España. El español en la actualidad. El español de América y el español de Andalucía Tema 2. El léxico de la lengua española. Las palabras y su estructura. Formación de palabras. Aspectos del significado léxico. Relaciones léxicas Tema 3. Morfología gramatical del español y clases de palabras Tema 4. El sintagma. Tipos de sintagmas Tema 5. La oración simple. Funciones sintácticas oracionales. Clases de oraciones simples. Las modalidades oracionales Tema 6. La oración compuesta....
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Libro: La inspección de educación de Andalucía : origen, desarrollo e intervención en los centros (978-84-676-7302-9) de Oliver Pozo, Joaquín (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Encuadernación: Rústica 1 Introducción. Relato sin currículo oculto Prólogo Capítulo 1. Antecedentes y primeros pasos de la Inspección Educativa en Andalucía 1. La Ley General de Educación (1970) y su desarrollo en materia de Inspección Educativa 2. La Inspección educativa en el nuevo contexto sociopolítico: la aprobación de la Constitución de 1978, la defensa de la nueva escuela y las transferencias en materia de Educación a las comunidades autónomas 3. El traspaso de los Cuerpos de Inspección Educativa a la Comunidad Autónoma de Andalucía 3.1. Las diferentes regulaciones del Estado en materia de Inspección Educativa y su desarrollo en Andalucía desde 1984 a 1996 3.2. La organización y funcionamiento de la Inspección en Andalucía desde 1982 hasta el Decreto 66/1993 4. Conclusión Capítulo 2. La misión de la Inspección Educativa. El desarrollo de sus funciones y atribuciones en Andalucía 1. La misión de la Inspección 2. Funciones de la Inspección 3. Cometidos competenciales de la Inspección Educativa de Andalucía 3.1. Eje Funcional de Supervisión 3.2. Eje Funcional de Evaluación 3.3. Eje Funcional de Asesoramiento e Información 4. Atribuciones de la Inspección en Andalucía 4.1. La visita de Inspección 4.2. Tener acceso y supervisar la documentación académica y administrativa de los centros escolares 4.3. Convocar, celebrar y presidir reuniones 4.4. Elevar informe y levantar actas 4.5. Asesorar a los distintos sectores de la comunidad educativa en situaciones de disparidad o conflicto 4.6. Requerir, a través de los cauces establecidos, a los responsables de los centros docentes, servicios y programas, para que adecuen su organización y funcionamiento a la normativa vigente 4.7. Formar parte de las Comisiones, Juntas y Tribunales cuando así se determine por la Consejería de Educación y Ciencia 5. Conclusión Capítulo 3. Principios que fundamentan a la Inspección de Andalucía como organización 1. Competencias de las Comunidades Autónomas en la organización de la Inspección Educativa 2. Los principios que fundamentan la organización de la Inspección en Andalucía: del Decreto 66/1993 al Reglamento de la Inspección de 2007 2.1. Principio de internivelaridad o legitimidad y competencia para actuar en las diferentes enseñanzas y niveles que conforman el Sistema Educativo 2.2. Principio de Especialización 2.3. Trabajo en Equipo 2.4. Principio de Planificación del trabajo 2.5. Principio de Profesionalidad 2.6. Principio de Jerarquía 3. Conclusión Capítulo 4. La Inspección Educativa como órgano de la Administración. Dependencia funcional y orgánica 1. La dependencia de la Inspección Educativa de Andalucía hasta 1993 2. La Inspección Educativa y su especial vinculación con la Administración Educativa 3. La dependencia de...
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Libro: Lengua castellana, Comentario de texto y Desarrollo de un tema de actualidad. Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 45 años. (978-84-676-3724-3) de Centro de Estudios Vector ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Otros Libros de Texto .Acceso a la universidad para mayores de 25 años .. El acceso a los estudios universitarios es posible hoy, para cualquier persona, sin ningún tipo de estudios previos, en virtud de la Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 45 años que anualmente se convocan en todas las universidades españolas. Según el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, las personas mayores de 45 años de edad que no posean ninguna titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías, podrán alcanzar las enseñanzas universitarias oficiales de Grado mediante la superación de una prueba de acceso adaptada, si cumplen o han cumplido la citada edad antes del día 1 de octubre del año natural en que se celebre dicha prueba. El examen tendrá como objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con éxito estudios universitarios, así como su capacidad de razonamiento y de expresión escrita. Comprenderá dos ejercicios referidos a los siguientes ámbitos: a) Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad. b) Lengua castellana. El presente volumen es la respuesta que Editorial MAD ofrece para la preparación de dicha prueba. 0 Bloque I. Lengua castellana A) El conocimiento de la lengua Tema 1. Las lenguas de España. El español en la actualidad. El español de América y el español de Andalucía Tema 2. El léxico de la lengua española. Las palabras y su estructura. Formación de palabras. Aspectos del significado léxico. Relaciones léxicas Tema 3. Morfología gramatical del español y clases de palabras Tema 4. El sintagma. Tipos de sintagmas Tema 5. La oración simple. Funciones sintácticas oracionales. Clases de oraciones simples. Las modalidades oracionales Tema 6. La oración compuesta. Coordinación, subordinación y yuxtaposición. Clases de oraciones coordinadas y subordinadas B) La variedad de los discursos Tema 7. La influencia de los factores de la comunicación en la determinación de la variedad de los discursos. Las funciones del lenguaje. Lengua oral y lengua escrita Tema 8. El texto. Adecuación, coherencia y cohesión Tema 9. Tipos de textos según la intención comunicativa. Los modos de organización del discurso: narración, descripción, argumentación, exposición y diálogo Tema 10. El ámbito temático: textos académicos, periodísticos, científico- técnicos de divulgación y literarios Bloque II. Comentario de texto y desarrollo de un tema general de actualidad Bloque III. Escribir con corrección 1. Las reglas básicas de ortografía 2. Las reglas de puntuación de un escrito 3. Las reglas sobre el uso de la tilde Modelos de exámenes resueltos
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EAN: 9788467631562
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Libro: Lengua Castellana, comentario de texto y desarrollo de un tema de actualidad. Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años en universidades andaluzas. Parte general (978-84-676-3156-2) de Centro de Estudios Vector ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. En la elaboración de este libro hemos prestado especial atención a la estructura de la prueba en sí, de forma que el presente libro sea una ayuda eficaz en la preparación de los ejercicios primero y segundo de la Fase General de la Prueba de Acceso: Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad y Lengua castellana. Para la confección de este texto, se ha tenido en cuenta el perfil del alumno autodidacta que estudia en casa sin ayuda externa, que le llega el día de realizar la prueba ante un tribunal y demostrar que ha asimilado los contenidos exigidos, y que ha sabido valerse de ellos para realizar los exámenes de la prueba. Detrás de todo ello, hay una planificación y una metodología pensadas para ayudar alumno y que éste se pueda autoevaluar. El libro comienza con las presentes Orientaciones para preparar las pruebas de Lengua castellana, Comentario de texto y Desarrollo de un tema de actualidad , donde además de explicar la estructura de los ejercicios, los criterios de corrección y las características de este libro, incluye una serie de recomendaciones para el estudio y preparación de estas materias. Después de estas orientaciones el libro continúa con el desarrollo de tres bloques. En él se desarrollan de forma ordenada los diez temas del programa oficial. Contiene toda la materia objeto del examen, de forma que el alumno pueda estudiar los contenidos de forma completa y ordenada, sin tener que buscar más bibliografía. Los enunciados de los ejercicios los encontrará el alumno en el apartado EJERCICIOS . Como puede comprobar el alumno, todos los ejercicios están resueltos al final del tema (apartado SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS ). En el bloque II se explica cómo hacer un comentario de texto y el desarrollo de un tema general de actualidad, paso a paso. Es aconsejable que, antes de redactar tus comentarios y temas de actualidad, leas con detenimiento las orientaciones que aparecen en este bloque bajo el epígrafe Orientaciones sobre la corrección y presentación de un texto escrito . Todos los comentarios y temas de actualidad propuestos están resueltos. Se ofrecen soluciones orientativas pues hay tantas maneras como personas de redactar un resumen, una opinión crítica o un tema de actualidad. El bloque III: Escribir con corrección afronta el estudio y la práctica de la ortografía, el uso de los signos de puntuación y el uso de la tilde. Estos contenidos no aparecen en el programa oficial pero son imprescindibles no sólo para la corrección formal de los ejercicios de lengua sino, por supuesto, para la corrección de los ejercicios del resto de asignaturas. Al final del libro hemos incluido los exámenes resueltos de Lengua...
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EAN: 9788414209844
MPN: 9788414209844
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Libro: Cómo estudiar y redactar un examen de desarrollo (978-84-14-20984-4) de Rojo, José Vicente ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones Generales .Textos de apoyo .. Encuadernación: Rústica Este libro está dirigido a cualquier persona que deba superar un examen de desarrollo. Aunque está enfocado principalmente a la preparación de oposiciones para el acceso a la Administración Pública, es igualmente recomendable para todos aquellos procesos de selección de personal en la empresa privada en los que sea requerido e incluso para el ámbito universitario, donde este tipo de examen es muy habitual. El contenido del libro está basado, no solo en criterios pedagógicos y en métodos de enseñanza, sino, sobre todo, en la experiencia de haber sido opositor y preparador de oposiciones, a la vez que redactor de muchos temas. Las dudas de los alumnos, siempre inalterables a través de los años, así como los problemas a los que me he enfrentado para redactar dichos temas han sido mi guía para escribir estas páginas, páginas que pretenden ser a la vez que completas y exhaustivas, también claras, sencillas y con el toque humano que todo opositor precisa durante su complicada y tensa preparación. También incluye un capítulo dedicado fundamentalmente a los preparadores (pero cuya lectura también se recomienda a los opositores), sobre todo a los que por primera vez reciben el encargo o toman la decisión de preparar opositores. Este libro proporciona criterios básicos a seguir, al desvelar algunos secretos y trucos que nos serán de gran utilidad de cara a realizar un buen examen. 0 Carta al lector Capítulo 1. No basta con memorizar Capítulo 2. El estudio Capítulo 3. Y si estoy en un grupo de estudio? Capítulo 4. Cómo redactar un examen de desarrollo que es leído por el tribunal Capítulo 5. Una vez terminada la redacción del examen que tendrá que ser leído ante el tribunal Capítulo 6. Cómo leer ante el tribunal un examen de desarrollo Capítulo 7. Diferencias entre un examen (oral puro o con lectura ante el tribunal del previamente escrito) y una entrevista de trabajo o una conferencia Capítulo 8. Dos exámenes especiales: de respuestas breves, y de casos prácticos Capítulo 9. Opositores Capítulo 10. Preparadores
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EAN: 9788467601336
MPN: 9788467601336
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Libro: Manual del Profesional de la Guardería Infantil (Ii). Desarrollo Infantil y Psicología (978-84-676-0133-6) de Ed. MAD (Editorial MAD ) Comprar Libros de Literatura .Novela y Narrativa Extranjera .. Desarrollo de un completo manual dirigido a aquellas personas que deseen dedicarse profesionalmente a la atención educativa y asistencial de niños hasta tres años de edad. El libro está dividido en 9 capítulos que orientan al estudiante y al profesional hacia las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar su trabajo de una manera óptima. El contenido de los capítulos se refiere a: Capítulo 1: Teorías del desarrollo. Características principales del desarrollo en la edad infantil. Capítulo 2: Desarrollo del sistema sensorial y motor. Capítulo 3: Desarrollo cognitivo y psicomotor. Capítulo 4: Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje. Capítulo 5: Desarrollo socioafectivo. Capítulo 6: Desarrollo moral. Capítulo 7: Desarrollo sexual. Capítulo 8: Necesidades específicas de apoyo educativo en la educación infantil. Capítulo 9: Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas de modificación de la conducta. El manual viene complementado por actividades de autoevaluación sobre cada uno de los capítulos desarrollados, que le permitirán afianzar los conocimientos adquiridos. 0 Capítulo 1. Teorías del desarrollo. Características principales del desarrollo en la edad infantil Capítulo 2. Desarrollo del sistema sensorial y perceptivo Capítulo 3. Desarrollo motor y cognitivo Capítulo 4. Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje Capítulo 5. El niño. Crecimiento, desarrollo normal y patológico Capítulo 6. El desarrollo moral Capítulo 7. Desarrollo sexual Capítulo 8. Necesidades específicas de apoyo educativo en la educación infantil Capítulo 9. Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas de modificación de conducta Actividades Soluciones
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EAN: 9788467677904
MPN: 9788467677904
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Libro: Redes y sistemas de distribución de fluidos. Certificados de profesionalidad. Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de fluidos (978-84-676-7790-4) de Noguero Cazalilla, José Manuel (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .. Encuadernación: Rústica. Colección: Certificados de profesionalidad. Instalación y mantenimiento. Presentación La formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad Capítulo Introductorio. Certificado de profesionalidad I. Identificacion del certificado de profesionalidad Ii. Perfil profesional del certificado de profesionalidad Iii. Formacion del certificado de profesionalidad Unidad Formativa 1. Composición y funcionamiento de redes de fluidos Capítulo 1. Mecánica de fluidos 1. Parámetros básicos 1.1. Presión 1.2. Caudal 1.3. Temperatura 2. Simbología de instalaciones de fluidos, líquidos y gaseosos 2.1. Norma UNE 1063. Colores para instalación de fluidos 2.2. Norma UNE 1- 102. Instalaciones de calefacción y fontanería 2.3. Simbología en las instalaciones hidráulicas 2.4. Simbología en las instalaciones de aire comprimido 3. Instalaciones tipo 3.1. Instalaciones de gas 3.2. Instalaciones de agua 3.3. Instalaciones de climatización 3.4. Instalaciones de aire comprimido Capítulo 2. Elementos de instalaciones de fluidos 1. Depósitos, tanques y recipientes 1.1. Depósitos 1.2. Tanques 1.3. Recipientes 2. Bombas 2.1. Tipos de bombas 3. Compresores 3.1. Tipos de compresor 4. Ventiladores 5. Tuberías y conductos 5.1. Tipos de tubo 5.2. Otras clasificaciones de los tubos 5.3. Tipos de junta para tubos 5.4. Accesorios para tubos 5.5. Especificación de accesorios 5.6. Roscas de tubos 5.7. Cómo dibujar tuberías 5.8. Colgantes y soportes para tuberías 6. Bancadas 7. Soportes 7.1. Tipos de soportes 8. Anclajes 8.1. Tipos de anclaje 9. Válvulas de apertura y cierre 9.1. Tipos de válvula de apertura y cierre 10. Válvulas de apertura controlada 10.1. Tipos de válvula de apertura controlada 11. Válvulas de seguridad 12. Válvulas de regulación de presión 12.1. Tipos de válvula de regulación de presión 13. Tipos de uniones y accesorios para tuberías 13.1. Tubería unida mediante soldadura 13.2. Tubería unida mediante pernos o bridas 13.3. Unión de tuberías flexibles 13.4. Unión de tuberías de cobre 13.5. Unión de tuberías galvanizadas 13.6. Unión de tuberías de PVC 14. Tipos de accesorios para tuberías 14.1. Codos 14.2. Reducciones 14.3. Tapones 14.4. Bridas 14.5. Empacaduras 15. Elementos antivibratorios y de aislamiento 16. Compensadores de dilatación para tuberías 17. Materiales para aislamiento térmico de tuberías y sus accesorios Unidad Formativa 2. Cálculo y selección de equipamiento en proyectos de redes de fluidos Capítulo 1. Cálculos en instalaciones de fluidos 1. Tablas, ábacos y programas informáticos aplicados a los distintos cálculos 1.1. El ábaco psicométrico como ejemplo de cálculo de cargas 1.2. Desarrollo del proyecto 2. Catálogos e...
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EAN: 9788467677911
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Libro: Electrotecnia para redes y sistemas de distribución de fluidos. Certificados de profesionalidad. Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de fluidos (978-84-676-7791-1) de Noguero Cazalilla, José Manuel (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Instalación y Mantenimiento .. Encuadernación: Rústica. Colección: Certificados de profesionalidad. Instalación y mantenimiento. El presente libro forma parte del certificado de profesionalidad "Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de distribución de fluidos", perteneciente a la familia profesional Instalación y mantenimiento. En concreto, este libro desarrolla el módulo segundo, "Electrotecnia para redes y sistemas de distribución de fluidos". La estructura del manual y los contenidos que se desarrollan a continuación siguen fielmente lo recogido en la legislación vigente para este certificado (Real Decreto 1375/2009, de 28 de agosto). Se ha utilizado un lenguaje sencillo y concreto, con ejemplos que puedan ser fácilmente comprendidos por el estudiante. Asimismo, al finalizar cada uno de los capítulos, se ofrecen diversas actividades y cuestiones que ayudan a fortalecer los conocimientos adquiridos. 0 Presentación La Formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad Capítulo Introductorio. Certificado de profesionalidad I. Identificación del certificado de profesionalidad II. Perfil profesional del certificado de profesionalidad III. Formación del certificado de profesionalidad Capítulo 1. Principios eléctricos y electromagnéticos 1. Principios y propiedades de la corriente eléctrica 1.1. Generación de corriente eléctrica 1.2. Campo eléctrico 1.3. Relación entre los materiales y la electricidad 1.4. Circuito eléctrico 1.5. Sentido de la corriente eléctrica 1.6. Tipos de corriente eléctrica 1.7. Magnetismo 2. Medidas de magnitudes eléctricas 2.1. Intensidad de corriente 2.2. Tensión 2.3. Resistencia 2.4. Resistividad 2.5. Conductividad 3. Leyes utilizadas en el estudio de circuitos eléctricos 3.1. Ley de Ohm 3.2. Efecto Joule 3.3. 1. Ley de Kirchoff 3.4. 2. Ley de Kirchoff 4. Sistemas monofásicos 4.1. Potencia Activa (P) 4.2. Potencia Reactiva (Q) 4.3. Potencia Aparente (S) 4.4. Factor de Potencia (Cos ?) 5. Sistemas trifásicos 5.1. Tipos de sistemas trifásicos 5.2. Conexión de los sistemas trifásicos 5.3. Potencia Activa en sistemas trifásicos (P) 5.4. Potencia Reactiva en sistemas trifásicos (Q) 5.5. Potencia Aparente en sistemas trifásicos (S) 6. Factor de potencia 7. Riesgos eléctricos 8. Fenómenos eléctricos y electromagnéticos ACTIVIDADES Capítulo 2. Máquinas eléctricas estáticas y rotativas empleadas en redes y sistemas de distribución de fluidos 1. Transformadores 2. Máquinas eléctricas rotativas 3. Criterios de Selección 4. Motores de corriente alterna y continua 4.1. Tipos de motores eléctricos 4.2. Características de los motores 5. Esquemas de conexionado 5.1....
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EAN: 9788467677928
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Libro: Representación gráfica en redes y sistemas de distribución de fluidos. Certificados de profesionalidad. Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de fluidos (978-84-676-7792-8) de Noguero Cazalilla, José Manuel (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros para certificados de profesionalidad .Certificados de Profesionalidad. Energía y Agua .. Encuadernación: Rústica. Colección: Certificados de profesionalidad. Instalación y mantenimiento. El presente libro forma parte del certificado de profesionalidad "Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de distribución de fluidos", perteneciente a la Familia Profesional Instalación y mantenimiento. En concreto, este libro desarrolla el módulo tercero, "Representación gráfica en redes y sistemas de distribución de fluidos ". La estructura del manual y los contenidos que se desarrollan a continuación siguen fielmente lo recogido en la legislación vigente para este certificado. Se ha utilizado un lenguaje sencillo y concreto, con ejemplos que puedan ser fácilmente comprendidos por el estudiante. Asimismo, al finalizar cada uno de los capítulos, se ofrecen diversas actividades y cuestiones que ayudan a fortalecer los conocimientos adquiridos. El libro está dividido en cuatro capítulos, respondiendo a lo requerido en el Certificado. Esperamos que cumpla las expectativas con las que fue diseñado, porque esa será para nosotros la mejor recompensa que podamos obtener. 0 Presentación La formación Profesional para el Empleo y los certificados de profesionalidad Capítulo Introductorio. Certificado de profesionalidad I. Identificación del certificado de profesionalidad II. Perfil profesional del certificado de profesionalidad III. Formación del certificado de profesionalidad Capítulo 1. Dibujo técnico de obra civil 1. Sistemas de representación 2. Acotación 3. Tolerancias 4. Alzados, plantas y secciones de edificaciones 5. Elementos estructurales de las edificaciones 6. Elementos constructivos de las edificaciones 7. Interpretación de planos topográficos y de urbanismo 8. Interpretación de documentación técnica de proyectos de obra civil y de urbanización (planos, memoria, especificaciones técnicas y mediciones) Actividades Capítulo 2. Normas de representación en instalaciones de fluidos 1. La escala en los planos 2. Sistemas de representación de vistas 3. Cortes y secciones 4. Normas de acotación 5. Representación ortogonal e isométrica 6. Vistas más utilizadas en planos de tuberías 7. Signos superficiales 8. Sistemas de ajustes y tolerancias 9. Roscas: métrica, Whitworth y gas. Características y representación 10. Uniones soldadas: representación y normas 11. Simbología de elementos 12. El croquizado de piezas 13. Representación de: depósitos, calderas, tuberías, curvas, bridas, soportes, bombas, compresores y válvulas Actividades Capítulo 3. Planos de conjunto y esquemas de instalaciones de fluidos 1. Diagramas de flujo y de principio de funcionamiento 2. Planos de implantación de máquinas...
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EAN: 9788489761001
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A La Palabra Revelada De Los Evangelios El Sacerdote Samuel Valero Aada Con Pleno Acierto Algo Nue
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EAN: 9788467614879
MPN: 9788467614879
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Libro: Diversos oficios de personal no sanitario del servicio gallego de salud (sergas). Temario parte general y test (978-84-676-1487-9) de Gancedo Cons, Josefa Guillermina ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones autonómicas .Galicia .. Este Manual contiene el desarrollo pormenorizado de la Parte General del Programa Oficial establecido para las pruebas selectivas de acceso a diversas Categorías de Oficios no sanitarios del Servicio Gallego de Salud: Albañil, Calefactor/a, Carpintero/a, Cocinero/a, Costurero/a, Electricista, Fontanero/a, Lavandera, Mecánico/a, Peluquero/a, Pinche y Planchadora. Contiene los ocho temas de esta Parte General, referidos a la Constitución española y el Estatuto de Autonomía de Galicia, La ley General de Sanidad, el Estatuto Marco del Personal Estatutario de los Servicios de Salud, el Personal Estatutario del Servicio Gallego de Salud, la Ley de Salud de Galicia, el Servicio Gallego de Salud, la Atención Primaria y la Atención Especializada de la salud en la Comunidad Autónoma de Galicia y la Salud laboral. A estos temas se unen los correspondientes cuestionarios de preguntas tipo test para cada uno de ellos, similares a las usadas en los procedimientos selectivos. Todos estos materiales se encuentran actualizados hasta la fecha de edición, con la inclusión de todas las novedades legislativas pertinentes. 0 TEMARIO Tema 1. La Constitución española: principios fundamentales, derechos y deberes fundamentales de los/las españoles/las. La protección de la salud en la Constitución Tema 2. Estatuto de Autonomía de Galicia. Estructura y contenido. El Parlamento. La Xunta y su Presidente. La Administración Pública Gallega Tema 3. La Ley General de Sanidad: fundamentos y características. Competencias de las Administraciones Públicas en relación con la salud. Derechos y deberes de los/as usuarios/as del sistema sanitario público Tema 4. El Estatuto Marco del Personal Estatutario de los Servicios de Salud. Clasificación del personal estatutario. Derechos y deberes. Adquisición y pérdida de la condición de personal estatutario fijo. Movilidad del personal. Jornada de trabajo, permisos y licencias. Situaciones del personal estatutario. Régimen disciplinario. Incompatibilidades. Representación, participación y negociación colectiva Tema 5. El Personal Estatutario del Servicio Gallego de Salud. Provisión y selección de plazas. Régimen retributivo. Jornada de trabajo. Permisos y licencias Tema 6. La Ley de Salud de Galicia. El sistema sanitario de Galicia. Competencias sanitarias de las administraciones públicas de Galicia. El Servicio Gallego de Salud Tema 7. La Atención Primaria de la salud: concepto y características generales. La ordenación de la Atención Primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia. órganos de dirección. Asistencia especializada: concepto y características generales. La ordenación de la Atención Especializada en la Comunidad Autónoma de Galicia. órganos de dirección Tema 8....
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EAN: 9788466556729
MPN: 9788466556729
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Libro: Manual del Auxiliar de Laboratorio Químico: Conceptos Químicos (978-84-665-5672-9) de García Bermejo, María José ... [et al.], Centro de Estudios Vector ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Desarrollo de un completo manual dirigido a Auxiliares de Laboratorio que desempañan su tarea en laboratorios químicos. El libro está dividido en 5 capítulos que orientan al estudiante y al profesional hacia conceptos generales referidos tanto a los equipos y materiales como a procedimientos necesarios para poder llevar a cabo las tareas propias en el laboratorio. El contenido de los capítulos está referido a: Capítulo 1: Bases teóricas del Laboratorio de Química. Capítulo 2: Formulación inorgánica y orgánica. Capítulo 3: Análisis volumétrico y gravimétrico. Capítulo 4: Electroquímica: espectrofotometría y cromatografía. Capítulo 5. Análisis de agua y de alimentos. El manual viene complementado por actividades de autoevaluación referidas a cada uno de los capítulos desarrollados, que le permitirán afianzar los conocimientos adquiridos. 0 Presentación Capítulo 1. Bases teóricas del Laboratorio de Química Capítulo 2. Formulación inorgánica e orgánica Capítulo 3. Análisis volumétrico y gravimétrico Capítulo 4. Electroquímica: espectrofotometría y cromatografía Capítulo 5. Análisis de agua y de alimentos Solucionario
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EAN: 9788490932940
MPN: 9788490932940
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Libro: Grupo A2 de la Diputación Provincial de Málaga. Temario Común y test (978-84-9093-294-0) de Martos Navarro, Fernando ... [et al.], Rojo Franco, María Encarna (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones locales .Málaga .. Encuadernación: Rústica Manual de desarrollo del Temario Común establecido en las bases específicas para la provisión de plazas correspondientes al Grupo A2 de la Diputación Provincial de Málaga, correspondientes al proceso de consolidación de empleo de la OPE 2006, publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia de Málaga número 27 de 10 de febrero de 2015. Este volumen contiene los 12 temas correspondientes a las Materias Comunes del programa convenientemente desarrollados y actualizados mediante la incorporación de las novedades legislativas que les afectan, garantizando de este modo su actualización hasta la fecha de la convocatoria. Se completa este Volumen con un cuestionario tipo test de cada uno de estos 12 temas con los que se trata de ofrecer una herramienta con la que podrá autoevaluarse y comprobar los conocimientos adquiridos, favoreciendo así un entrenamiento eficaz para la preparación de este tipo de pruebas. 0 TEMARIO COMúN Tema 1. La Constitución Española de 1978: principios generales. Características y estructura Tema 2. Derechos y deberes fundamentales de los españoles Tema 3. Sometimiento de la Administración a la Ley y al Derecho. Fuentes del Derecho Público. La Ley. Clases de leyes Tema 4. Los derechos del ciudadano ante la Administración Pública. Consideración especial del interesado. Colaboración y participación de los ciudadanos en la Administración Tema 5. El acto administrativo: concepto y clases de actos administrativos. Elementos del acto administrativo. Eficacia y validez de los actos administrativos Tema 6. Régimen local español. Principios generales y regulación jurídica. Organización y competencias provinciales y municipales Tema 7. Ordenanzas y reglamentos de las entidades locales: clases. Procedimiento de elaboración y aprobación Tema 8. Funcionamiento de los órganos colegiados locales: convocatoria, orden del día y requisitos de constitución. Votaciones, actas y certificados de acuerdo Tema 9. Personal al servicio de la entidad local I: la función pública local y su organización. Selección y situaciones administrativas. Derechos y deberes del personal al servicio de los entes locales. Régimen de incompatibilidades Tema 10. Personal al servicio de la entidad local II: responsabilidad administrativa y penal. Régimen disciplinario. El sistema de Seguridad Social Tema 11. Los contratos administrativos en la esfera local Tema 12. El presupuesto de las entidades locales. Elaboración, aprobación y ejecución presupuestaria. Su control y fiscalización TEST DEL TEMARIO COMúN Test n. 1. Test n. 2. Test n. 3. Test n. 4. Test n. 5. Test n. 6. Test n. 7. Test n. 8. Test n. 9. Test n. 10. Test n. 11. Test n. 12.
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Libro: Técnicos Especialistas de Menores de la Generalitat Valenciana. Temario (978-84-665-3524-3) de Guillén Alfonso, Manuel José (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones autonómicas .Valencia .. Desarrollo de los 29 temas que componen el programa del bloque específico de la convocatoria para el ingreso, por el sistema de libre acceso al Grupo B, sector Administración Especial, Técnicos Medios Especialistas en Menores, correspondientes a la oferta de empleo público del año 2004, para el personal de la Administración del Consell de la Generalitat Valenciana, aprobado por Orden de 15 de junio de 2005 y aparecido en el DOGV n. 5039. Todos los temas están completamente actualizados hasta la fecha de edición del libro. 0 Tema 1. Protección, garantías de los derechos de los niños. Consideración de la infancia en el marco de los Derechos Humanos. El niño como sujeto de derechos. La Convención Internacional de los Derechos del Niño. Derechos, medidas y principios de la acción administrativa Tema 2. Marco jurídico y competencial del sistema de protección de menores en España. Especial referencia en la Comunidad Valenciana: configuración, proceso de transferencias, marco competencial, estructuras de organización, competencias de las entidades públicas y colaboradoras Tema 3. Definiciones legales y conceptos jurídicos en torno al menor. Situaciones de desprotección social: riesgo y desamparo. Entidades Públicas competentes. Institutos jurídicos tutelares y medidas de protección de menores Tema 4. El acogimiento residencial y de atención diurna. Tipología de centros de protección de menores: centros residenciales y centros de día. Procedimiento de autorización y normativa de ordenación de los centros de protección de menores Tema 5. La intervención con menores residentes. De la medida de acogimiento residencial. Planificación de los centros de acogimiento residencial. ámbitos de actuación. áreas de intervención. Etapas. De la metodología de intervención. Proyecto técnico de actuación y normas de funcionamiento y convivencia. Estructura organizacional. El plan de intervención individual con menores residentes Tema 6. El acogimiento familiar. Concepto. Modalidades. El acogimiento provisional. Procedimiento de formalización de los acogimientos familiares. Cese. El recurso de Familias Educadoras en la Comunidad Valenciana. Inscripción en el Registro de Familias Educadoras. Obligaciones y deberes de los acogedores Tema 7. El acogimiento familiar preadoptivo y la adopción. Procedimiento de tramitación de las solicitudes de adopción nacional e internacional. El Consejo de Adopción. El Registro de Solicitudes de Adopción en la Comunidad Valenciana. El procedimiento de tramitación del acogimiento familiar preadoptivo y de la propuesta de adopción nacional. El procedimiento de tramitación de las adopciones internacionales. Papel y funciones de las Entidades colaboradoras de adopción internacional Tema 8. Detección de las situaciones de...
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MPN: 9788467632958
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Libro: Vigilantes municipales de corporaciones locales de galicia. Temario general. Volumen I (978-84-676-3295-8) de Martos Navarro, Fernando ... [et al.], Bermejo Muriel, Jesús, López álvarez, José Luis (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones autonómicas .Galicia .. Primer Volumen de desarrollo del Temario General establecido para el ingreso en la categoría de Vigilante Municipal (antiguo Auxiliar de Policía Local) en cualquiera de los municipios de la Comunidad Autónoma de Galicia donde no exista cuerpo de Policía Local, según el Anexo V de la Orden de 28 de enero de 2009, publicado en el Diario Oficial de Galicia n. 22, de 2 de febrero de 2009. Se incluyen los once primeros temas de los veinte que conforman este temario general. El mismo se completa en un segundo volumen donde se recogen el resto de los temas (12 a 20). Todos ellos han sido tratados con profundidad y rigor e incorporan las novedades legislativas que les afectan tanto en el ámbito estatal como autonómico, garantizando de este modo su actualización hasta la fecha de edición. 0 Tema 1. El Estado. Concepto. Elementos. La división de poderes. Funciones. Organización del Estado español. Antecedentes constitucionales en España. La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido. La reforma de la Constitución Española. El Estado español como Estado Social y Democrático de Derecho Tema 2. Derechos fundamentales y libertades públicas. Los derechos fundamentales reconocidos en la Constitución. Tema 3. erechos y deberes de los ciudadanos. Los principios rectores de la política social y económica. Las garantías de los derechos y libertades. Suspensión general e individual de los mismos. El Defensor del Pueblo Tema 4. La Corona. Las Cortes Generales. Estructura y competencias. Procedimiento de elaboración de las leyes. Formas de Gobierno. El Gobierno y la Administración. Relaciones del Gobierno con las Cortes Generales. Funciones de Gobierno Tema 5. El Poder Judicial. Principios constitucionales. Estructura y organización del sistema judicial español. El Tribunal Constitucional Tema 6. Organización territorial de Estado. Las Comunidades Autónomas. El Estatuto de Autonomía de Galicia. Estructura y disposiciones generales. Instituciones: Parlamento. Presidente y Consejo de Gobierno. El Tribunal Superior de Justicia de Galicia. El Valedor del Pueblo Tema 7. Relación de la Xunta de Galicia con la Administración del Estado y con otras Comunidades Autónomas. Competencias de la Comunidad Autónoma de Galicia. La reforma del Estatuto de Autonomía de Galicia Tema 8. El Derecho Administrativo. Fuentes y jerarquía de las normas. El acto administrativo. Concepto. Elementos. Clases. La validez de los actos administrativos; nulidad y anulabilidad. Notificación de actos administrativos. Cómputo de plazos. Recursos administrativos. Alzada y reposición; el recurso extraordinario de revisión Tema 9. El procedimiento administrativo. Concepto y principios generales. Clases. Los...
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EAN: 9788466597623
MPN: 9788466597623
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Libro: Atención de Enfermería a Pacientes Con Patología Músculo-Esquelética (978-84-665-9762-3) de Ania Palacio, José Manuel ... [et al.], Piña Ruiz, Dolores ... [et al.], Caballero Oliver, Antonio ... [et al.] (Editorial MAD ) Comprar Libros de Libros de Texto .Formación .. Desarrollo de un completo manual dirigido a los enfermeros que desempeñan su labor asistencial en el campo de la traumatología. El libro está dividido en cinco capítulos que orientan al estudiante y al profesional hacia conceptos generales necesarios para prestar cuidados de enfermería a personas con patologías del sistema musculoesquelético. En él se realiza un análisis exhaustivo de los principales cuidados de enfermería que requieren este tipo de pacientes. El contenido de los capítulos esta referido a: Capitulo 1. Principio anatomofisiológicos de sostén y movimiento. Capitulo 2. Principales enfermedades reumáticas Capitulo 3. Enfermedades metabólicas óseas Capítulo 4. Enfermedades del tejido conectivo Capítulo 5. Dolor musculoesquelético El manual viene complementado por actividades de autoevaluación sobre cada uno de los capítulos desarrollados, que le permitirán afianzar los conocimientos adquiridos. 0 Introducción Capítulo 1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento Capítulo 2. Principales enfermedades reumáticas Capítulo 3. Enfermedades metabólicas óseas Capítulo 4. Enfermedades del tejido conectivo Capítulo 5. Dolor musculoesquelético Solucionario
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EAN: 9788467640502
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Libro: Ats/due de la comunidad foral de navarra. Temario parte específica. Volumen iii (978-84-676-4050-2) de García Bermejo, María José ... [et al.], Rodríguez Suárez, Luis Fernando ... [et al.], Editorial Mad (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones autonómicas .Navarra .. Desarrollo de los temas exigidos para la preparación de las pruebas selectivas dirigidas a cubrir plazas de ATS/DUE de la Comunidad Foral de Navarra. Incluye fotografías, gráficos e ilustraciones. Edición totalmente actualizada y adaptada al nivel académico exigido. 0 PARTE II Temas 1. Antropología de la vejez. Evolución histórica de la concepción social de la ancianidad Tema 2. Concepto de Gerontología y Geriatría. Historia de Enfermería geriátrica y gerontológica Tema 3. Aspectos demográficos, sociales y psicosociales del envejecimiento de la población Tema 4. Biología, Fisiología, Psicología y Sociología del envejecimiento Tema 5. Bioética y ancianidad. Problemas éticos en el cuidado al mayor Tema 6. Malos tratos a personas mayores; Concepto, tipos, prevención, detección y actuación Tema 7. Características del envejecimiento del organismo y cambios inherentes a ese proceso Tema 8. Recursos para la atención de las personas mayores en situación de dependencia Tema 9. Cuidados de larga duración a cargo de la familia. El apoyo informal. Cuidados al cuidador Tema 10. La Residencia. Conceptualización. Los objetivos de la atención. Usuarios. Modalidades asistenciales. El Equipo Multidisciplinar Tema 11. Bioética y retraso mental PARTE III Tema 1. Ley Foral 15/2006, de 14 de diciembre, de Servicios Sociales Tema 2. Decreto Foral 69/2008, de 17 de junio, por el que se aprueba la Cartera de Servicios Sociales de ámbito General Tema 3. Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia Tema 4. Decreto Foral 6/2009, de 19 de enero, por el que se regulan los procedimientos de valoración y reconocimiento de la situación de dependencia y de elaboración del Programa Individual de Atención de las personas en situación de dependencia Tema 5. Decreto Foral 209/1991, de 23 de mayo, por el que se desarrolla la Ley Foral 9/1990, de 13 de noviembre, sobre el régimen de autorizaciones, infracciones y sanciones en materia de Servicios Sociales Tema 6. Ley Foral 11/2002, de 6 de mayo, sobre los Derechos del Paciente a las voluntades anticipadas, a la información y a la documentación clínica de Navarra Tema 7. La Protección Jurídica de la persona mayor. La incapacitación, la tutela, la curatela y el defensor judicial Tema 23. Orden Foral 93/2008, de 13 de junio, por la que se regula la atención a la diversidad en los centros educativos de Educación Infantil y Primaria y Educación Secundaria de la Comunidad Foral de Navarra
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EAN: 9788414208724
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Libro: Profesores de Enseñanza Secundaria Economía Temario volumen 3 (978-84-14-20872-4) de Ed. MAD (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones para profesores .. Encuadernación: Rústica Este volumen desarrolla los temas 38 a 54 del temario de Economía para el acceso al cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, que ponemos a disposición de todos aquellos que aspiren a conseguir una preparación que garantice, en la medida de lo posible, su éxito en las oposiciones. El temario ha sido redactado basándonos en criterios de máximo rigor, profundización y actualidad de datos. Con la finalidad de dar cumplimiento a los principios de valoración que las distintas Comunidades Autónomas publican, cada tema consta de índice, introducción, desarrollo (determinándose el tema central, los distintos bloques en los que se puede estructurar la exposición y los subtemas que estos contienen) y un esquema en el que se explicitan aquellos puntos claves que resumen la esencia del mismo. Al final del libro encontrará también bibliografía actualizada. Disponer de un temario completo, contrastado y renovado, como el que ofrecemos en esta nueva edición, otorga al futuro profesor la garantía de contar con un material que le ahorre múltiples esfuerzos y que le asegure una razonable preparación. 0 Tema 38. Evolución de los conceptos de empresa y empresario. Funciones y objetivos de la empresa. Clases de empresas. La empresa como sistema en interrelación con su entorno. Los subsistemas de la empresa Tema 39. El problema de la fijación de objetivos en la empresa. Diversas concepciones de los objetivos de la empresa. La concepción clásica. La dirección ante los objetivos. La teoría de la organización en los objetivos de la empresa. Un proyecto de objetivos para la empresa Tema 40. La decisión de localización de la empresa. Modelos mecánicos de localización. La localización en función de los rendimientos y costes totales. Localización y economías de aglomeración Tema 41. Dimensión de la empresa. Aspectos de la dimensión. Dimensión óptima. Dimensión y ocupación Tema 42. El sistema de producción en la empresa. Clases de procesos productivos. La productividad y su medida. La mejora de la productividad a corto, medio y largo plazo. Productividad y calidad Tema 43. Los costes en la empresa. Estructura de costes. Análisis del punto de cobertura. El proceso de formación de costes y sus etapas Tema 44. El proceso de planificación y programación de la producción: en serie, por encargo y por unidad. Nuevos métodos de planificación de la producción. Desarrollo y control de la producción Tema 45. El marketing: naturaleza y evolución. Investigación de mercados. Segmentación de mercados Tema 46. Política de producto. Clases de productos. El ciclo de vida. La creación y eliminación de productos. La distribución. Canales de distribución: naturaleza y funciones. Los intermediarios. Selección de canales Tema 47. La política de la comunicación. Estrategias e instrumentos de...
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EAN: 9788467637502
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Libro: Conceptos generales en salud mental para celadores. (978-84-676-3750-2) de García Bermejo, María José ... [et al.], Clavijo Gamero, Rocío ... [et al.], Editorial Mad (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Medicina .Enfermería Psiquiátrica Y De Salud Mental .. Desarrollo de un completo manual dirigido a los/as celadores/as que desempeñan su labor asistencial en el campo de la Salud Mental. El libro está dividido en seis capítulos que orientan al estudiante y al profesional hacia los conceptos generales que se emplean en esta área asistencial. El contenido de los capítulos está referido a: Desarrollo histórico en Psiquiatría Conceptos Generales en Salud Mental. Niveles de intervención Valoración del enfermo mental Etiología de las enfermedades mentales Alteraciones de la conducta Actuación del celador en relación con el enfermo mental El manual incluye actividades de autoevaluación sobre cada uno de los capítulos. 0 Introducción Capítulo 1. Desarrollo histórico en psiquiatría Capítulo 2. Conceptos generales en Salud Mental. Niveles de intervención Capítulo 3. Valoración del enfermo mental Capítulo 4. Etiología de las enfermedades mentales Capítulo 5. Alteraciones de la conducta Capítulo 6. Actuación del celador en relación con el enfermo mental Solucionario
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EAN: 9788467664089
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Libro: Cómo trabajar la competencia digital en Educación Secundaria (978-84-676-6408-9) de Cabero Almenara, Julio (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Educación y Tecnología .. El desarrollo de la competencia digital en la enseñanza Secundaria supone la culminación de un proceso formativo que los estudiantes iniciaron durante la etapa de los estudios primarios. Este libro supone un complemento a las TIC y el desarrollo de las competencias básicas, publicado anteriormente por Eduforma y orientado hacia la primera etapa formativa obligatoria (Educación Primaria). Esta nueva aportación supone cerrar el círculo en torno a las competencias en estas etapas educativas. Implica relacionar diversas herramientas digitales accesibles a través de Internet, y los contenidos de las distintas materias que conforman el currículo de la ESO. Los autores se han decantado por el empleo de diferentes herramientas, ya que gracias a su versatilidad, gratuidad y facilidad de uso se enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje y resulta mucho más ameno y productivo. En definitiva, un manual que presenta una propuesta rica en actividades y en contenidos, tanto académicos como digitales, que tiene la finalidad de orientar a los docentes de Secundaria de varias áreas a adaptar sus materias a la realidad tecnológica que la sociedad de la información impone. Una apuesta imprescindible para superar la brecha digital presente en todos los ámbitos de la actualidad. 0 PRóLOGO 1. LAS TIC Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BáSICAS en educacióN SECUNDARIA / a. Ramírez García 1. Introducción 2. El currículum de la Educación Secundaria Obligatoria, las TIC y la competencia digital 3. Materias y elementos curriculares vinculados a las TIC para la operativización del tratamiento de la información y la competencia digital 4. Conclusiones 5. Bibliografía 2. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL en educacióN SECUNDARIA / V. Marín Díaz y E. Reche Urbano 1. Introducción 2. Del nativo a la competencia digital 3. Trabajar en Secundaria la competencia digital 4. A Modo de epílogo 5. Bibliografía y webgrafía 3. PROPUESTAS DE ACCIóN EN EL AULA 3.1. Trabajando las Matemáticas con wikis / I. Maiz Olazabalaga y U. Garay Ruiz 1. Introducción 2. Objetivos y contenidos 3. Metodología y actividades 4. Evaluación 5. Bibliografía 3.2. Trabajando las Ciencias de la Naturaleza (Biología y Geología) con mapas conceptuales / J. M. Ortega-Tudela 1. Introducción 2. Las ciencias de la naturaleza y las tecnologías de la información y la comunicación 3. Los mapas conceptuales como herramienta de gestión de la información 4. Elementos fundamentales y tipología de mapas conceptuales 5. Funciones de los mapas conceptuales 6. Evaluación de mapas conceptuales 7. Nuevas herramientas de creación de mapas conceptuales. Cmap Tools como gestor y creador de mapas conceptuales 8. Otros programas para la creación de mapas conceptuales 9. Propuesta didáctica para la utilización de mapas conceptuales en...
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EAN: 9788466500647
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Libro: Introducción a la teoría de la comunicación educativa (978-84-665-0064-7) de Sierra Caballero, Francisco (Editorial MAD ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. El desarrollo de la revolución científico-técnica y de los canales y dispositivos de producción y distribución de información y conocimiento ha favorecido, en la segunda mitad del siglo XX, la extensión de vínculos originales de estudio entre la comunicación y la educación, de vital importancia para el desarrollo social. La Comunicación Educativa ha sido, en este sentido, el marco de trabajo académico que ha tratado la compleja integración entre información, tecnología, educación y cultura, a partir de las relaciones existentes en esta materia iniciada con los programas de educación en sobre, a través y con los medios y modernas tecnologías electrónicas de comunicación por el sistema formal de enseñanza. El estudio científico de las relaciones entre proceso educativo y práctica comunicacional no ha merecido, sin embargo, la atención teórica que se merece entre los estudiosos de las Ciencias de la Información y las Ciencias de la Educación. El presente libro trata de aportar a este respecto las bases teóricas necesarias para comprender y ordenar, en la práctica, un campo problemático de tanta proyección en el actual contexto histórico que, hoy por hoy constituye, de hecho, vistas las actuales tendencias sociales, una disciplina de capital importancia en los proyectos de construcción de la nueva sociedad informacional. Francisco SIERRA es Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid y posgraduado en Sociología y Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Docente del Master en nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (UNED/Fundación Universidad-Empresa) y profesor-investigador del Departamento de Periodismo de la Universidad de Sevilla, es actualmente miembro de la International Association for Media and Comunication Research (IAMCR) y de la Asociación Latinoamericana de Investigación en Comunicación (ALAIC), donde viene desarrollando su actividad académica como experto en Teoría y Metodología de la Comunicación Educativa. Fundador y responsable del Seminario Andaluz de Estudios Culturales y de Comunicación y autor de diversos estudios y artículos sobre Teoría de la Información y Comunicación y Desarrollo, publicados en revistas nacionales y latinoamericanas, es además integrante el Grupo de Análisis del Discurso Periodístico dentro de l Programa Andaluz de Investigación. 0 PRESENTACIóN I. INTRODUCCIóN II. EL CAMPO DE LA COMUNICACIóN EDUCATIVA 1. Comunicación y Educación. 2. La revolución del conocimiento 3. La constitución científica de la Comunicación Educativa. III. PARADIGMAS Y MODELOS TEóRICOS DE LA COMUNICACIóN EDUCATIVA IV. MODELO PROTECCIONISTA V. EL DEBATE DE LA ESCUELA PARALELA VI. LA GALAXIA McLUHAN 1. La filosofía de la técnica y el nuevo...
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EAN: 9788467617290
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Libro: Cuerpo de profesores técnicos de formación profesional. Procedimientos sanitarios y asistenciales.Volumen iii (978-84-676-1729-0) de Ed. MAD (Editorial MAD ) Comprar Libros de Oposiciones .Oposiciones para profesores .. Este temario desarrolla los temas correspondientes a Procedimientos Sanitarios y Asistenciales según quedaron establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Según la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero, este es el programa que ha de regir en los procedimientos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional hasta que se publiquen el nuevo sistema de selección y los nuevos temarios. 0 Tema 36. Composición y clasificación de los alimentos por su función nutritiva y origen Tema 37. Características organolépticas, químicas y nutritivas de los alimentos Tema 38. Microbiología aplicada a la alimentación: usos industriales Tema 39. Cadena alimentaria de los principales grupos de alimentos Tema 40. Factores extrínsecos e intrínsecos de los alimentos implicados en los tratamientos tecnológicos de conservación, higienización y regeneración de los mismos Tema 41. Tratamientos físicos y químicos de conservación, higienización y regeneración de los alimentos. Relación con las características de los mismos y fase de la cadena alimentaria Tema 42. Alteración y adulteración en los alimentos. Efectos organolépticos, químicos y nutritivos. Repercusión en la salud de personas y colectivos. Sustancias tóxicas naturales de los alimentos: caracterización, riesgos para la salud humana y medidas de prevención Tema 43. Contaminación biótica y abiótica de los alimentos: origen, causas y riesgos para la salud. Características generales de las enfermedades transmitidas por los alimentos Tema 44. Parámetros indicadores de la calidad de los alimentos: definición, valores de referencia y normas de calidad Tema 45. Valoración del estado nutricional del individuo: historia dietética, somatometría y pruebas de laboratorio Tema 46. Técnicas de toma de muestras en alimentos: material, instrumental, medios de conservación y transporte. Normativa legal sobre toma de muestras Tema 47. Métodos analíticos cualitativos de determinación de las características físico-químicas y microbiológicas de los alimentos. Técnicas de preparación de las muestras para su análisis Tema 48. Características generales de los equipos e instrumental utilizados en las determinaciones físico-químicas y microbiológicas de los alimentos: descripción y aplicaciones Tema 49. Legislación alimentaria: Código Alimentario Español, reglamentación, normas de calidad y otras normas de vigilancia y control Tema 50. Características generales de los procedimientos de manipulación y elaboración de los alimentos en condiciones de seguridad. Factores contribuyentes en la transmisión de enfermedades Tema 51. Modelos sanitarios. Estructura del sistema sanitario público en...
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