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- Editorial Comares -
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Editorial Comares La Comprensión Oral En El Desarrollo De La Pericia De La Interpretación De Conferencias.
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Brand: Editorial Comares
EAN: 9788498362145
MPN: 9788498362145
Categoría: Libros y revistas
Libro: LA COMPRENSIóN ORAL EN EL DESARROLLO DE LA PERICIA DE LA INTERPRETACIóN DE CONFERENCIAS. (978-84-9836-214-5) de Blasco Mayor, María Jesús, San Ginés, Pedro, Ortega Arjonilla, Emilio (Editorial Comares ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Filología Española .. 0 PRóLOGO DE RICARDO MUñOZ MARTíN . INTRODUCCIóN . 1. FUNDAMENTOS DEL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE Y LA COMPRENSIóN . 1.1. Aproximaciones psicolingísticas al procesamiento del lenguaje y la comprensión . 1.1.1. La naturaleza de los sonidos y de la audición . 1.1.2. Modelos de percepción del habla . 1.1.3. Modelos de acceso léxico . 1.1.4. Procesamiento de oraciones . 1.1.5. Procesamiento del discurso . 1.2. El estudio cognitivo de la comprensión . 1.2.1. La comprensión como destreza cognitiva general: el paradigma de Gernsbacher . 1.2.2. La comprensión como paradigma de la cognición. El modelo de Kintsch . 1.2.3. Diferencias y similitudes entre los modelos de Kintsch y Gernsbacher . 1.3. Resumen y conclusiones . 2. COMPRENSIóN ORAL DE LA L2 . 2.1. Prolegómenos . 2.1.1. La lengua oral frente a la escrita . 2.1.2. Primera lengua, lengua materna . 2.1.3. L2 . 2.1.4. Diferencias entre la comprensión auditiva de L1 y L2 . 2.2. Las segundas lenguas . 2.2.1. La adquisición . 2.2.2. Componentes cognitivos en SLA . 2.2.3. Comprensión oral de la L2 . 2.2.4. Procesos cognitivos en comprensión oral de L2 . 2.3. El bilingismo . 2.3.1. Líneas de investigación en bilingismo 2.3.2. Bilingismo e interpretación . 2.4. Resumen y conclusiones . 3. COMPRENSIóN E INTERPRETACIóN: MODELOS TEóRICOS Y DATOS EMPíRICOS . 3.1. Los teóricos de la interpretación: de Danica Seleskovitch a Daniel Gile 3.1.1. La teoría del sentido de la Escuela de París . 3.1.2. El procesamiento de la información en la interpretación simultánea: Gerver y Moser . 3.1.3. El modelo de esfuerzos de Gile . 3.1.4. Charles Tijus y la tarea de interpretación . 3.1.5. La dimensión estratégica de la interpretación: Kohn y Kalina . 3.1.6. El modelo de Kintsch y van Dijk aplicado a la interpretación: Mackintosh . 3.1.7. Los niveles de procesamiento en interpretación: Lambert . 3.1.8. El mecanismo de predicción de probabilidades de Chernov . 3.2. Aportaciones empíricas . 3.2.1. Procesos componenciales en interpretación simultánea: Dillinger 3.2.2. La interpretación como tarea compleja: el enfoque de De Groot 3.2.3. Procesos de memoria, atención y comprensión: los datos empíricos . 3.2.4. SLA y bilingismo aplicados al estudio de la interpretación: Williams . 3.2.5. El acento perceptual en comprensión de L2 y la formación de intérpretes: McAllister . 3.2.6. El maridaje de psicolingística e interpretación . 3.2.7. Otros grupos de investigación en cognición e interpretación . 3.3. Resumen y conclusiones . 4. PROBLEMAS EN LA COMPRENSIóN . 4.1. Beg your pardon? Problemas en la percepción . 4.2 Procesos cognitivos de la percepción . 4.3. La tiranía de la L1 sobre la L2: el quid de la cuestión, según Cutler . 4.4. El entrenamiento fonológico de la L2 ....
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EAN: 9788498362145
MPN: 9788498362145
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Libro: LA COMPRENSIóN ORAL EN EL DESARROLLO DE LA PERICIA DE LA INTERPRETACIóN DE CONFERENCIAS. (978-84-9836-214-5) de Blasco Mayor, María Jesús, San Ginés, Pedro, Ortega Arjonilla, Emilio (Editorial Comares ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Filología Española .. 0 PRóLOGO DE RICARDO MUñOZ MARTíN . INTRODUCCIóN . 1. FUNDAMENTOS DEL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE Y LA COMPRENSIóN . 1.1. Aproximaciones psicolingísticas al procesamiento del lenguaje y la comprensión . 1.1.1. La naturaleza de los sonidos y de la audición . 1.1.2. Modelos de percepción del habla . 1.1.3. Modelos de acceso léxico . 1.1.4. Procesamiento de oraciones . 1.1.5. Procesamiento del discurso . 1.2. El estudio cognitivo de la comprensión . 1.2.1. La comprensión como destreza cognitiva general: el paradigma de Gernsbacher . 1.2.2. La comprensión como paradigma de la cognición. El modelo de Kintsch . 1.2.3. Diferencias y similitudes entre los modelos de Kintsch y Gernsbacher . 1.3. Resumen y conclusiones . 2. COMPRENSIóN ORAL DE LA L2 . 2.1. Prolegómenos . 2.1.1. La lengua oral frente a la escrita . 2.1.2. Primera lengua, lengua materna . 2.1.3. L2 . 2.1.4. Diferencias entre la comprensión auditiva de L1 y L2 . 2.2. Las segundas lenguas . 2.2.1. La adquisición . 2.2.2. Componentes cognitivos en SLA . 2.2.3. Comprensión oral de la L2 . 2.2.4. Procesos cognitivos en comprensión oral de L2 . 2.3. El bilingismo . 2.3.1. Líneas de investigación en bilingismo 2.3.2. Bilingismo e interpretación . 2.4. Resumen y conclusiones . 3. COMPRENSIóN E INTERPRETACIóN: MODELOS TEóRICOS Y DATOS EMPíRICOS . 3.1. Los teóricos de la interpretación: de Danica Seleskovitch a Daniel Gile 3.1.1. La teoría del sentido de la Escuela de París . 3.1.2. El procesamiento de la información en la interpretación simultánea: Gerver y Moser . 3.1.3. El modelo de esfuerzos de Gile . 3.1.4. Charles Tijus y la tarea de interpretación . 3.1.5. La dimensión estratégica de la interpretación: Kohn y Kalina . 3.1.6. El modelo de Kintsch y van Dijk aplicado a la interpretación: Mackintosh . 3.1.7. Los niveles de procesamiento en interpretación: Lambert . 3.1.8. El mecanismo de predicción de probabilidades de Chernov . 3.2. Aportaciones empíricas . 3.2.1. Procesos componenciales en interpretación simultánea: Dillinger 3.2.2. La interpretación como tarea compleja: el enfoque de De Groot 3.2.3. Procesos de memoria, atención y comprensión: los datos empíricos . 3.2.4. SLA y bilingismo aplicados al estudio de la interpretación: Williams . 3.2.5. El acento perceptual en comprensión de L2 y la formación de intérpretes: McAllister . 3.2.6. El maridaje de psicolingística e interpretación . 3.2.7. Otros grupos de investigación en cognición e interpretación . 3.3. Resumen y conclusiones . 4. PROBLEMAS EN LA COMPRENSIóN . 4.1. Beg your pardon? Problemas en la percepción . 4.2 Procesos cognitivos de la percepción . 4.3. La tiranía de la L1 sobre la L2: el quid de la cuestión, según Cutler . 4.4. El entrenamiento fonológico de la L2 ....
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