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- Editorial La Muralla, S.a. -
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Editorial La Muralla, S.a. La Investigación Biográfico-narrativa En Educación: Enfoque Y Metodología
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Brand: Editorial La Muralla, S.a.
EAN: 9788471337146
MPN: 9788471337146
Categoría: Libros y revistas
Libro: La investigación biográfico-narrativa en educación: enfoque y metodología (978-84-7133-714-6) de Bolívar Botía, Antonio, Domingo Segovia, Jesús, Fernández Cruz, Manuel (Editorial La Muralla, S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. La investigación biográfico-narrativa, ante el desengaño postmoderno de las grandes narrativas y la reivindicación del sujeto personal en las ciencias sociales, está adquiriendo cada día mayor relevancia. Sin embargo, dentro de las metodologías cualitativas introducidas en la última década en España, ha quedado ausente o, en cualquier caso, marginal. Este libro realiza una primera presentación sistemática, sin limitarla a mera metodología de recogida/análisis de datos, mostrando cómo se ha constituido hoy en una perspectiva o enfoque propio, que permite construir legítimamente conocimiento en la investigación educativa. En esa medida altera algunos supuestos de los modos asentados de investigar y el propio lenguaje, haciendo de ésta algo más accesible, natural, democrático o accesible. 0
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Editorial La Muralla, S.a. in Libros y revistas
EAN: 9788471337146
MPN: 9788471337146
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Libro: La investigación biográfico-narrativa en educación: enfoque y metodología (978-84-7133-714-6) de Bolívar Botía, Antonio, Domingo Segovia, Jesús, Fernández Cruz, Manuel (Editorial La Muralla, S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. La investigación biográfico-narrativa, ante el desengaño postmoderno de las grandes narrativas y la reivindicación del sujeto personal en las ciencias sociales, está adquiriendo cada día mayor relevancia. Sin embargo, dentro de las metodologías cualitativas introducidas en la última década en España, ha quedado ausente o, en cualquier caso, marginal. Este libro realiza una primera presentación sistemática, sin limitarla a mera metodología de recogida/análisis de datos, mostrando cómo se ha constituido hoy en una perspectiva o enfoque propio, que permite construir legítimamente conocimiento en la investigación educativa. En esa medida altera algunos supuestos de los modos asentados de investigar y el propio lenguaje, haciendo de ésta algo más accesible, natural, democrático o accesible. 0
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